회화와 작문 작문의 특징

1 .. 가화의 특징을 찾아 작문 400 편을 쓰다. 나의 여가 생활에서 가장 큰 취미는 그림 그리기이다.

내가 다섯 살 때, 나는 큰 비행기, 큰 집, 큰 배, 제비 등을 그리는 것을 좋아했던 기억이 난다. 나는 그릴 수 있다. 처음 배울 때 얇은 종이를 들고 책에 그려요. 오랜 시간 동안, 나는 대담하게 상상하기 시작했고, 내가 아름다운 그림을 한 폭 그렸다. 점차적으로, 나는 많은 만화를 직접 그렸다. 지금까지 우리 집 벽은 모두 내 작품이다.

여덟 살 때, 나는 우리 학교의 이름이 알려지지 않은' 작은 화가' 였다. 일이 없을 때, 나는 집에서 아버지와 어머니, 형, 언니의 초상화를 그렸다. 방학 동안 언니들은 계속 나에게 그림을 그려 달라고 소리쳤다. 사촌 형이 나와서 말했다. "빨리 그려라, 빨리 그려라." 나는 말했다, "논쟁하지 마라. 다시 소란을 피우면 울기를 좋아하는 나쁜 아이로 그려진다. 클릭합니다 그녀는 믿었고, 곧 웃는 척했다. 그래서 나는 작은 화가처럼 그림 클립을 들고 그들을 놀리며 말했다. "포즈를 취하면, 나는 너희 큰언니들을 그리기 시작한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 예술명언)." 나는 펜을 집어 들고, 그것들을 꽃요정처럼 아름답고 순진하게 그렸다. 그들이 그것을 보았을 때, 그들은 아이처럼 기뻐했다.

나는 그림을 그리는 것을 좋아한다 왜냐하면 그것이 나를 흥미롭게 하기 때문이다.

2. 작문을 한 편 쓰다. 나는 그림 그리는 것을 좋아한다.

나는 금빛 모래사장에 있는 색깔의 조개껍데기와 같은 취미가 많다. 그중에서 나는 내가 가장 좋아하는 취미인 그림이 들어 있는 빨간 조개껍데기를 주웠다. 왜 그런지 물어볼 수 있습니다. 그것은 2 년 전의 일입니다. 한 번은 미술 수업을 하다가 손 선생님은 보통 백분필 두 자루와 붉은 분필을 꺼내서 칠판에 닦았다. 우리가 눈을 깜박일 때까지 기다리지 않고 일찍 칠판에 그림을 그렸다. \ "와우! 정말 예쁘다. "나는 한숨을 참을 수 없었다. 선생님은 웃으며 말했다." 이건 역시 마음대로 그리는 거잖아! "" 나는 중얼중얼 혼잣말을 했다: 이렇게 예쁘니, 그냥 그려라! 칠판에 물이 뚝뚝 떨어지는 그림은 연꽃으로 가득 차 있고, 어떤 것은 꽃뼈로 덮여 있고, 어떤 것은 이미 피었다. 비가 내린 후 날이 개자 연잎에 비가 뒹굴고, 하늘에 색색의 무지개가 나타났다. 저는 이 그림에 매료되었습니다. 선생님의 이름은' 리예' 입니다. 리예? "내 짝꿍이 발로 나를 밟았는데, 깨달았다. 수업이 끝난 후, 나는 선생님께 물었다." 어떻게 이렇게 잘 그렸어? " "그림을 많이 그리고 많이 연습하면 성취할 수 있다." 이 시점에서 나는 이미 그림을 그리는 것을 좋아하게 되었다.

그림은 나에게 일종의' 레저 오락' 이다. "요-숙제 다 했어요." 나는 기뻐서 뛰어올라 백지 한 장을 꺼냈다. 우리 엄마가 말했다: "오늘! 잠시 TV 를 보자. 클릭합니다 이것은 내가 꿈꿔왔던 세 글자인' TV 시청' 인데, 나는 기뻐하며 "그림을 그릴 준비가 되었다", "와", "내 그림을 들고 도취되었다" 고 말했다. 작은 빨간 모자 소녀가 작은 바구니를 들고 버섯을 따러 갔다. 그림은 나의' 세계 일주' 이다. "나가서 놀아!" 우리 엄마가 나를 데리고 여행을 떠나셨고, 나는 화판과 연필을 가지고 갈 것이다. \ "리 루이! 다른 건 필요 없나요? " 나는 웃으며 말했다: "나는 드로잉 보드와 펜만 있으면 걱정할 필요가 없다. 이건 내 사랑이야! " "우리는 홍콩으로 날아갔다." 여기는 매우 아름답다. "나는 한숨을 쉬며' 고층 건물' 을 그렸다고 말했다. 나는 항상 작은 짐을 가지고 있다. 사람들이 나에게 물었다." 안에 뭐가 들어 있니? "" 나는 웃으며 말했다. "연필과 종이입니다. ""

나는 그림을 그리는 것을 좋아한다. 왜냐하면 그림을 그리면 사람을 즐겁게 할 수 있기 때문이다. 이런 사랑은 비범하고 아름답다.

저는 그림 그리는 것을 좋아해요

그림 그리기, 다들 할 수 있을 것 같아요? 나의 여가 생활에서 나는 대부분의 시간을 그림을 그리고 있다.

내가 어렸을 때, 나는 그림 그리는 것을 매우 좋아했다. 나는 또한 몇 개의 미술반을 보고했다. 학교에서, 나는 종종 방과 트위터에서 백지 한 장을 꺼내서 그 위에 그림을 그린다. 어렸을 때 자신의 그림이 충분히 좋다고 느꼈고, 자라서 꺼내서 웃었다. 그림은 코가 입에 맞지 않는 것을 보여 주며, 제안은 그야말로' 어릿광대' 이다. 나는 이 때문에 그림에 대한 자신감을 잃지 않았다. 그림을 잘 못 그렸어요. 아마 나이 제한의 원인일 거예요!

어려서부터 지금까지 나의 그림 수준이 크게 향상되었다! 요 며칠, 나는 시간이 날 때마다 거기서 그림을 그린다. (물론 다른 것도 할 수 있지만, 대부분은 여전히 그림을 그리고 있다.) ) 또한 많은 예술적 측면을 배웠다.

지난 학기에 나는 특별히 작은 공책을 찾아 미술책으로 삼았던 기억이 난다. 나는 그 위에 많은 만화 사진을 그렸다. 현재 그림과 이전 그림의 차이를 비교해 보고, 잘 유지하고, 나쁜 것을 고칠 수도 있다. 내 곁에는 예술을 사랑하는 많은 학우들이 있어서, 나는 그들의 경험을 배울 수 있다. 미술은 중국의 수학과 마찬가지로 조금씩 공부해야 한다.

겨울 방학 때 언니가 우리 집에 놀러 와서 그림을 그려 달라고 했다. 나는 특히 그녀가 그림을 그리는 것을 보는 것을 좋아한다. 왜냐하면 그녀의 그림은 마치 안에서 튀어나온 것처럼 생생하기 때문이다. 나는 그녀를 추월하려고 노력하고 있다. 나는 그날이 너무 멀지 않을 것이라고 생각한다.

만약 내가 좋은 작품을 그렸다면, 나는 마치 어려운 일을 한 것처럼 기뻤다. 그림을 배우고 여가 생활을 풍요롭게 하는 것이 좋지 않습니까?

채택하기를 바라다

3. 저는 그림 그리는 것을 좋아해요. 나는 600 자 안팎의 편폭으로 자신의 특징을 쓰고 싶다. 사람마다 취미가 다르다. 어떤 것은 독서를 좋아하고, 어떤 것은 여행을 좋아하고, 어떤 것은 이호를 끄는 것을 좋아한다. 만약 네가 나에게 가장 큰 취미가 무엇인지 묻는다면, 나는 주저하지 않고 너에게 "그림 그리기!" 라고 말할 것이다

어렸을 때, 나는 푸른 하늘을 바라보며 풀 한 그루를 관찰할 때마다, 내가 그것들을 그릴 수 있다면 좋겠다고 생각했다. 그래서 그 이후로 저는 그림에 매료되었습니다. 나는 매일 그림을 그린다. 어렸을 때 네 점을 그렸지만 여전히 즐거웠다. 나이가 들면서 나는 회화 예술에 대해 점점 더 흥미를 갖게 되었고, 나의 회화 수준도 점차 향상되었다. 매일 숙제를 마치면 시간이 날 때마다 색연필을 집어 들고 색색의 그림을 그린다. 내가 그림 그리는 것을 이렇게 좋아하는 것을 보고, 어머니는 서점에 가서 그림 그리는 책 몇 권을 정성껏 골라 주셨다. 나는 책 속의 생동감 있는 만화 캐릭터와 동식물을 보고 이렇게 아름다운 도안을 그리겠다고 맹세했다. 나는 그림에 더 매료되었다. 내가 숙제를 마칠 때마다 어머니는 "조용히 해, TV 좀 봐!" 라고 말씀하셨다. "나는 항상 거절하고, 종이를 펴고, 크레용을 들고, 한 장씩 열심히 그리고, 사심에 가깝다. 때로는 사실적으로 베껴 쓸 때 나를 자랑스럽게 여길 때가 있다.

그림은 나의 가장 큰 취미이다. 내 소개를 듣고 와서 이 작은 그림 팬과 친구를 사귀자!

4. 강점우수한 작문그림 400 자 나의 기교-모든 사람은 좋은 회화 기교를 가지고 있고, 모든 사람은 자신의 장점을 가지고 있다.

오늘 저는 제 기술에 대해 말씀드리겠습니다. 나는 그림 그리는 것을 매우 좋아한다. 나는 그림을 그리면 마음을 평온하게 하고 몸과 마음이 넓어질 수 있다고 생각한다.

내가 어떻게 그렸는지 알고 싶다면, 내가 어렸을 때 그린 그림이 네가 그린 그림만큼 좋지 않다는 것을 분명히 말할 수 있다. 그러나 나는 시간이 있을 때마다 그림을 그린다. (조지 버나드 쇼, 시간명언) 다년간의 각고의 공부와 각고의 연습을 거쳐 나의 회화 수준은 크게 향상되었고, 이렇게 사람을 탄복하게 하는 회화 기교를 연습했다. 미술 수업에서 다른 사람들도 나에게 그가 어떻게 그렸는지, 이 그림을 어떻게 그렸는지 물어볼 것이다. 그리고 나는 내 그림을 보고 갑자기 그들의 작은 미술 선생님이 될 뻔했다.

만약 네가 나에게 상을 받았는지 묻고 싶다면, 내가 용년화한 엽서가 저장성 1 등상을 받았다고 말해줄게. 한 가지 일을 하고, 집에서, 학교에서 연습하면, 매일 연습하면 성공할 수 있다는 비밀을 알려드릴 수 있습니다.

또 다른 비밀이 있습니다. 나는 색깔로 그림을 그리는 것을 싫어하기 때문에 나의 모든 그림은' 흑백세계' 이다. 나는 착색 연습을 강화해야 한다.

나는 앞으로 더 잘 그릴 수 있다고 믿는다.

5. 그림에 관한 구도 대회.

오늘 오후 2 시 30 분에 지난번에 지원했기 때문에 오늘 그림 대회에 참가하러 갈 것이다.

이 경기에서 우리는 먼저 한 곳에 가서 연을 집중적으로 그린 다음, 잘 그린 연을 날리고, 마지막으로 제출한다.

이 경기는 올림픽에 관한 것이기 때문에, 나는 이번에 올림픽 포와인 니니를 그리고 싶다. 그곳에 도착하자 곧 한 동창을 만났다. 그리고 나서 우리는 곧 우리를 찾는 다른 두 명의 동창을 찾았다.

잠시 후, 우리는 그림을 그리기 시작했다. 나는 아버지의 스케치가' 서둘러' 나왔기 때문에 다행이라고 생각했다. 그렇지 않으면 나는 지금 어디서부터 말해야 할지 모르겠다. 나는 막 글을 쓰기 시작하려던 참인데, 한 가지 문제로 곤란해졌다. 나는 어디서부터 그림을 그려야 할지 모르겠다. 정면은 그리기가 비교적 어렵지만, 놓아두는 것이 비교적 보기 좋다. 뒷면은 비교적 잘 그렸지만, 놓으면 보기 좋지 않다.

결국 나는 정면에서 그리기로 결정했다. 그리기는 어렵지만 풀어놓으면 예뻐요. 거꾸로 안 돼요. 나는 얼른 초고니니를 연 밑에 놓고 느끼한 결선으로 그렸지만, 아직 두 획을 그리지 않았는데, 나는 나의 결선 펜이 점점 옅어지고, 점점 더 선명해지지 않고, 마치 붓물이 없는 것처럼, 색깔이 모두 회색으로 변하고 있는 것을 발견했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그래서 나는 재빨리 다른 사람에게서 붓글씨 한 권을 빌렸다. 이 피타고라스는 나의 것보다 백 배나 강하다. 한 명은 젊은이이고, 한 명은 노인이다. 나는 곧 아버지가 그림을 그릴 때 그렸지만, 이때 한 명은 힘겹게' 튀어나왔다' 고 했다. 양쪽에 실이 놓여 있는 곳이 있어서 그리기가 어려웠다. 잠시 후, 나는 생각했다. 곧, 나는 그림을 다 그렸고, 곧 색칠을 시작했다. 내가 그린 초안에는 몇 군데가 분명하지 않았기 때문에, 한 동창의 형이 그의 모자를 꺼내어 (그의 모자에 포파니의 이미지가 있기 때문에) 내가 그것을 색칠하는 것을 보게 했다. 곧, 나는 대부분 색을 칠했다. 물감이 없는 곳을 제외하고는 (나는 네 가지 물감만 가져왔다). 제가 물었을 때,

6. 그림 공부에 관한 작문을 써서 너의 생활을 그려라.

나의 고향, 똑똑한 아이, 낙천적인 오빠, 만약 내가 당나라에 살고 있다면, 나는' 봄밤 희비' 의 고래 읽어보기를 열사 무덤 앞에 있는 그런 마늘 싸움에 대해 다시 쓸 것이다.

나는 붓을 들고 백지 한 장에 내 인생의 첫 획을 그렸다. 그것은 나무 한 그루, 열심히 자라고 있는 나무 한 그루, 낯선 나무 한 그루, 멀리 햇빛 아래 서서, 조용히 이슬을 목욕하고, 새들의 목소리를 듣고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 하늘은 기이하게 파랗고, 구름은 기이하게 하얗고, 하늘과 구름의 경계에 아름다운 호를 그려냈다. 라인은 이렇게 자연스럽고 소탈하다.

이 어린 시절은 흐르는 물처럼 이미 화지를 적셔서, 나는 새 종이에 인생의 두 번째 획을 그려야 했다. 아마도 나는 꽃향기와 미풍의 따뜻함에 지쳤을지 모르지만, 그것은 단지 생활의 핑계일 뿐이다. 더 중요한 것은, 나는 내 어린 시절이 지겨웠고, 근심 걱정 없는 어린 시절이 지겨워졌다는 것이다.

직선이 내 손에 종횡으로 교차해 전혀 이미지가 없는 그림을 그려내고, 구불 구불 구불하며, 혼란스럽고, 씁쓸하고, 눈물에 이상과 꿈이 스며든다. 묵묵히 노력하는 것 외에는 더 나은 대안이 없는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)

그러나 바로 이때, 나는 획을 돌렸고, 유성 하나가 화지와 붓끝으로 사라져 아름다운 추억을 남겼다. 동시에 약간의 낭만과 부드러움이 더해졌다.

청춘의 웃는 얼굴은 내가 생각하는 공간을 열어준다. 청춘의 세계는 웃음소리로 가득하고, 청춘의 세계는 파란만장하고 호정으로 가득 차 있다. 너와 나는 확고하고 망설이고, 즐겁고, 슬프다. 어린 너와 나는 치자꽃의 꿈을 짊어지고 있다. 아마도 이것이 청춘에 대한 정확한 해석이겠죠!

나는 청춘의 아름다움, 청춘의 기쁨, 청춘의 하늘, 구름, 모든 것에 미련을 두지만, 나는 청춘의 성숙함에 더 미련을 둔다.

그래서 나는 다른 종이에 인생의 세 번째 펜을 그렸다. 세 번째 펜, 간단한 세 번째 펜, 단 하나의 펜, 나는 가장 간단하지만 가장 중요한 펜, 즉 수직 직선이라고 생각합니다. 왜 그렇게 말하죠? 혼자 서 있기는 쉽지 않고 직선처럼 곧게 서기가 더 어렵다. 쉽지는 않지만, 우리는 열심히 추구하고, 노력하고, 분투할 수 있다. 동시에 직선처럼 굳건히 서서 꾸준히 승리해야 한다. 이것이 바로 총명한 사람의 방법이다.

마지막으로, 나는 백지 한 장에 두 글자를 적었다. 우아하고 소탈하며 가을 햇살처럼 웃는 사람 뒤, 시련과 감정, 사랑과 분투를 경험한 사람들 뒤, 로맨틱한 청춘에서 말할 수 없는 전설의 배후에 버티고 있다.

장점에 대한 구도는 그림을 기초로 한다. 이 800 자의 제목을 보고 나면, 너는 반드시 "누가 그림을 그릴 줄 몰라?" 라고 말할 것이다 하지만 제가 말하는 이' 그림' 은 종이에 그리는 것이 아니라 칠판에 그리는 것입니다.

아침에 국기 게양식에서 나는 교통경찰대대 대장의 연설을 듣고 있었다. 갑자기, 지아 선생님은 수학 책 한 권을 들고 나에게 다가와서 나에게 말했다. "주양, 너는 칠판의 책에 네 개의 구를 그려라." 말하자면, 선생님은 손가락 책에 있는 네 개의 구를 가리켰다.

나는 어쩔 수 없이 대오를 떠나 많은 사람들의 눈 앞에서 교실로 뛰어갔다. 이 구체는 정말 어려워요. 일부분만 컴퍼스와 눈금자로 그릴 수 있고, 또 일부는 손으로 그려야 해요.

나는 그림을 그리면서 공구서의 그림을 참고하여 그림이 좋지 않을까 봐 걱정했다. 동시에 나도 불평하고 있다. "지난번 취미반에서 선생님을 대신해서 병 두 개를 그렸는데, 이번에는 또 그려야 한다."

결국, 내 마음은 여전히 ​​매우 영광 스럽습니다. 마지막으로, 나는 구체를 그렸다. 들어 봐, 나 자신에 대해 기분이 좋아. 아주 좋아요.

다음은 공의 절반이고, 저는 그림을 그리기 시작했습니다. 이때 학우들이 줄을 서니 나는 좀 어색하다. 나중에 선생님이 올라오셨는데, 나는 여전히 그림을 잘 그릴 수 없었다. 선생님이 말했다. "주양, 너를 그려라, 빨리."

마침내, 나는 그림을 다 그렸고, 자리로 돌아갔다. 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. "음, 잘 그렸어요. 다음으로 주양의 그림을 봅시다.

그녀가 그림을 다 그렸을 때, 우리 반은 훨씬 수월해졌다. \ "나는 매우 당황.

수업이 끝난 후 어떤 동창이 말했다. "주양, 네가 그린 게 정말' 좋다'." 그는 일부러' 좋다' 라는 글자를 강조했는데, 분명히 아첨하고, 암편해서, 정말 나를 매우 불쾌하게 했다.

또 다른 학생들은 말했다: "저우 양, 잘 그렸어. 클릭합니다 이봐, 이봐, 이렇게 생겼어. 칠판에 그림을 그리는 것은 그리 쉽지 않다는 것을 알아야 한다.

다음에 칠판에 그림을 그릴 기회가 있었으면 좋겠지만, 내가 잘 그리지 못한다면 너무 무섭다.

8. 그림에 관한 구도 대회.

오늘 오후 2 시 30 분에 지난번에 지원했기 때문에 오늘 그림 대회에 참가하러 갈 것이다.

이 경기에서 우리는 먼저 한 곳에 가서 연을 집중적으로 그린 다음, 잘 그린 연을 날리고, 마지막으로 제출한다.

이 경기는 올림픽에 관한 것이기 때문에, 나는 이번에 올림픽 포와인 니니를 그리고 싶다. 그곳에 도착하자 곧 한 동창을 만났다. 그리고 나서 우리는 곧 우리를 찾는 다른 두 명의 동창을 찾았다.

잠시 후, 우리는 그림을 그리기 시작했다. 나는 아버지의 스케치가' 서둘러' 나왔기 때문에 다행이라고 생각했다. 그렇지 않으면 나는 지금 어디서부터 말해야 할지 모르겠다. 나는 막 글을 쓰기 시작하려던 참인데, 한 가지 문제로 곤란해졌다. 나는 어디서부터 그림을 그려야 할지 모르겠다. 정면은 그리기가 비교적 어렵지만, 놓아두는 것이 비교적 보기 좋다. 뒷면은 비교적 잘 그렸지만, 놓으면 보기 좋지 않다.

결국 나는 정면에서 그리기로 결정했다. 그리기는 어렵지만 풀어놓으면 예뻐요. 거꾸로 안 돼요. 나는 얼른 초고니니를 연 밑에 놓고 느끼한 결선으로 그렸지만, 아직 두 획을 그리지 않았는데, 나는 나의 결선 펜이 점점 옅어지고, 점점 더 선명해지지 않고, 마치 붓물이 없는 것처럼, 색깔이 모두 회색으로 변하고 있는 것을 발견했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 그래서 나는 재빨리 다른 사람에게서 붓글씨 한 권을 빌렸다. 이 피타고라스는 나의 것보다 백 배나 강하다. 한 명은 젊은이이고, 한 명은 노인이다. 나는 곧 아버지가 그림을 그릴 때 그렸지만, 이때 한 명은 힘겹게' 튀어나왔다' 고 했다. 양쪽에 실이 놓여 있는 곳이 있어서 그리기가 어려웠다. 잠시 후, 나는 생각했다. 곧, 나는 그림을 다 그렸고, 곧 색칠을 시작했다. 내가 그린 초안에는 몇 군데가 분명하지 않았기 때문에, 한 동창의 형이 그의 모자를 꺼내어 (그의 모자에 포파니의 이미지가 있기 때문에) 내가 그것을 색칠하는 것을 보게 했다. 곧, 나는 대부분 색을 칠했다. 물감이 없는 곳을 제외하고는 (나는 네 가지 물감만 가져왔다). 제가 물었을 때,

9. 나의 강점은 그림 한 개에 400 자를 그리는 것이다. 나의 강점은 그림을 그리는 것이다. 나는 어렸을 때 그림 그리는 것을 좋아했다. 나는 우유를 마시는 법을 배우기 전에 브러시를 가져갈 것이다.

나는 한 살 반 때부터 그림 그리는 것을 좋아했다. 저는 두 살, 세 살, 네 살, 다섯 살 때도 그림 그리는 것을 좋아합니다. 여섯 살 때 갑자기 그림 그리는 것을 좋아하지 않았고, 왜 그런지 모르겠다. 나는 그림을 생명으로 여겼지만, 갑자기 이 취미를 포기했고, 나는 막막해지기 시작했다. 물론 ~ 사람의 일생은 항상 막막하다. 나는 여섯 살 때 한 여자와 사랑에 빠졌다. 그녀의 부드러운 손과 매끄러운 피부가 나의 신경을 자극하고 있다. 나는 그것이 붓으로 묘사할 수 없다는 것을 발견했다. 그래서 이것이 바로 사랑이다 ~ 그래 ~ 나는 쓸 수 없다 ~ 여기에 이미 400 자가 있다.

10. 학화의 구도를 밝게 하려면 감정을 더해야 한다. 영화' 타이타닉' 이 스케치 이야기라고 부를 수 있다면 일기장만큼 큰 극본을 쓸 수 있다. 동서고금의 회화는 종류가 다양하고, 매우 충격적인 그림이 있으며, 한 가지 주제를 강조한다. 그림은 삶을 창조하고 삶을 더 좋게 만들기 위한 것이다. 몇 가지 질문을 설명하십시오: 왜 그림을 그렸는지, 그림으로부터 무엇을 얻었는지, 당신의 그림과 작품을 어떻게 보는지.

붓 한 자루, 한 사람, 한 장면, 한 가지 일, 한 가지, 한 가지, 한 가지, 한 가지, 한 가지, 한 가지, 한 가지, 한 가지, 한 가지, 한 가지. 동서고금의 화가들은 모두 자신의 이야기를 가지고 있거나, 매혹적이거나, 소탈하거나, 창기나 공허함, 고귀함 등을 가지고 있다. 되새기고 보간하는 것이 좋습니다. 가장 좋은 것은 주요 갈등과 연극 충돌을 둘러싸고 탐욕 (문필 교묘), 담백지명 (당백호, 제백석, 정판교), 고귀하고 우아한 (날으는 유화) 등 몇 가지 도덕이 있을 수 있다.

주제는 생동적이어야 하고, 그림처럼 색채가 풍부하고, 뒷맛이 텅 비어 있어야 한다.

광고 문구 적용: 그림은 영원하고 고전은 영원하다!

당신의 좋은 작품을 기대합니다!