초등학생의 자질 조사 보고서를 어떻게 쓰는가?

첫째, 초등 학교의 양질의 교육 현황

(a) XXX 초등 교육 발전의 기본 상황.

모 초등학교 기존 학생 263 명, 교사 2 1 사람, 취학 전 교육부터 기초교육까지 총 7 단계로 나뉜다. 학교는 다원화, 다양화 학교 운영 형식을 전면적으로 추진하고, 초등학교 3 학년 때부터 학생들에게 외국어 교육을 실시하고, 양질의 교학 질을 학생의 미래 영어 지식 수준으로 든든한 기초를 다졌다. 학교는 또한 학교 교사들을 적극 훈련시켜 지도교육 수준을 높이고, 학생들이 자질교육을 더 잘 받고, 지식수준을 전면적으로 향상시키고, 덕지체를 전면적으로 발전시킬 수 있도록 한다.

(www.4oa.com, 중국 소프트웨어 파크 제출 환영)

(b) 초등 학교의 교육 정책

이 학교의 교육정책은 대부분 교사 임용제를 실시하여 공교사와 대리 교사로 나뉜다. 업무 성과와 실천을 결합하여 교직원의 적극성을 크게 동원하여 교학의 질과 학교 운영의 효율을 높였다. 학교의 교육방침이 효과적으로 교학의 질을 향상시켰기 때문에 졸업생은 우수한 성적으로 중학교에 입학하여 중학교 초등 교육을 위해 우수한 자질의 자격을 갖춘 졸업생을 양성할 수 있었다.

(c) 초등학교의 교육적 이점

이 학교의 교육 발전에는 학교 운영에 대한 투자가 끊임없이 증가하는 과정이 있어, 학교 운영 조건이 점차 개선되고 있다. 최근 몇 년 동안, 행정부의 지도 하에 학교는 기본적으로 원시 축적을 완료한 후, 교육 설비를 늘리고 캠퍼스 환경을 미화하는 학교 운영에 대한 투자를 중시하기 시작했다.

위의 경우, 이 학교의 교육 수준은 상당한 품질을 가지고 있으며 학교는 교육의 질을 강화한 것 같다. 학교는 자질교육을 더욱 추진하는 방면에서 대량의 일을 했는데, 주로 다음과 같다.

1. 교육 환경을 조성하기 위한 단호한 조치를 취하다.

학교는 학교 운영 조건 비율의 하한선을 제고하고 초등학교의 평가 체계와 원칙을 확립하였다. 전교 범위 내에서 평가 결과를 발표하고, 교사가 학생들에게 더 나은 교육의 질을 제공하고, 끊임없이 자기 수양과 심학을 하도록 독려하며, 직명 평가와 기준이 중점 학교와 비슷하거나 높은지 확인하도록 독려한다.

관계를 합리화하고 공간을 확장하십시오.

학교는 의무교육을 더욱 보완하여 학교가 가능한 한 빨리 체제개혁을 완료하고 재산권을 명확하게 하며 규범에 따라 학교를 보완할 수 있도록 했다.

3, 규칙과 규정을 더욱 개선하고 관리를 강화하십시오.

이를 바탕으로 규제제도, 특히 교육평가제도를 더욱 보완해 검진평가를 통해 사회교육의 규범화, 법제화, 과학화 관리를 촉진시켰다.

둘째, 초등학교에서 양질의 교육을 실시하는 데 문제가 있습니다.

모모 초등학교는 기본적으로 자질교육을 실시하여 학교 운영 수준이 크게 향상되었다. 그러나, 어떤 면에서는 몇 가지 문제가 있는데, 주로 다음과 같이 나타난다.

(a) 교사가 충분히 엄격하지 않다

이 학교의 일부 선생님들은 교학관리를 늦추어 학생의 학습감독이 충분히 엄격하지 않다. 학생들이 학습을 늦추고, 긴박감이 없고, 경쟁의식이 부족하고, 교육의 질이 떨어지게 했다.

(b) 교사 불안정

이 학교 교사의 유동성이 크기 때문에, 교학 업무는 안정성이 부족하다. 교사들 사이에는 응집력과 구심력이 부족하고, 학생 교육에 대한 장기 계획이 부족하여 학생들이 교사들, 특히 초등학교 단계에 익숙하지 않다.

(c) 단일 교수법

이 학교의 교육 방식은 비교적 단일하고 교실 분위기가 활발하지 않아 학생들이 수업에 집중하지 못하고 수업 지식을 더 잘 파악할 수 없게 되었다. 제 2 교실 활동과 오락 활동이 부족하여 학생들의 적극성을 더 잘 자극하지 못하고 학생들의 여가 시간을 최대한 활용하지 못했다.

셋. 미래의 생각과 제안

초등 교육은 기초 교육이다. 의무교육 수준을 높이는 것은 중요한 임무이며, 교육 방침을 전면적으로 관철하고 자질교육을 착실하게 추진하는 관건이다. 교육의 질을 향상시키고 신세기의 요구에 부합하는 교육의 질을 키우기 위해 우리 시에서 제시한' 초등학교 교육 관리를 강화하고, 교육의 질을 향상시키고, 교학과제 감시체계를 확립하고 지속적으로 보완한다' 는 요구에 따라. 상기 초등학교의 기존 문제에 대하여,' 교풍 교풍 학풍 건설 등' 정신과 결합해 올해 시 교육시스템에서 필자는 초등학교 관리를 강화하고 교육의 질을 실질적으로 향상시킨다고 생각하는데, 다음과 같은 몇 가지를 중점적으로 파악해야 한다.

(a) 인식 제고 및 품질 인식 강화

모 초등학교 교육의 질이 높지 않아, 한편으로는 학생 유급, 자원봉사 낭비, 자질교육의 전면 추진을 방해하기 쉽다. 한편 불합격한 초등학생은 졸업 후 학습난으로 학교를 그만두기 쉬우며 중학교 교육의 질에 영향을 미치고 9 년 의무교육을 공고히 하고 제고하기 쉽다.

(b) 다양한 형태를 병행하여 특정 초등학교 교사의 전반적인 자질을 높이다.

학교는 교사의 자질 향상을 초등학교 교육의 질을 높이는 전략적 중점으로, 기초교육과정 개혁과 긴밀하게 결합해 교육관념을 바꾸고 직업윤리와 교육부문 수준을 높이는 것을 기준으로 교사 대열 건설을 진지하게 추진하고, 새로운 형세의 인센티브를 적극적으로 탐구하고, 심사제도를 건전하게 개선하고,' 능력자 상, 용자 아래' 를 견지하고, 법에 따라 직무를 수행할 수 없는 교사를 해고해야 한다.

(c) 효과에주의를 기울이고 교수 관리 시스템을 개선한다.

학교 관리 제도를 수립하고 개선하는 것은 교학의 질을 높이는 기초 작업이다. 모 초등학교는 당의 방침 정책, 관련 법규 및 조건에 따라 초등학교 정규 관리의 기본 요구 사항에 따라 학교의 각종 규칙과 제도를 진지하게 제정하고 보완하여 학교의 교육 업무 규범이 유효하도록 해야 한다. 현재, 우리는 다음과 같은 측면에서 시스템 구축에 초점을 맞추어야합니다: 1, 요청 보고 시스템의 엄격한 구현; 2, 교사와 학생의 일과 출석 제도를 엄격히 집행한다. 교사 학습 및 훈련 시스템 구축 강의 시스템을 개선하십시오. 5. 교학연구 수립, 교학개혁 성과 검사, 평가, 교류제도.

(4) 교육 품질의 종합 평가 및 모니터링.

초등 교육 품질 모니터링의 과목은 주로 국어와 수학이며, 내용은 교과 요강에 의해 규정되어 있다. 주요 교육 내용은 학생의 합격률을 점검하고 평점제를 채택하는 것이다. 백분제 취소 결과는 현급 교육 주관 부서에 보고된다.

(5) 리더십을 강화하고, 책임을 명확히 하고, 기능을 강화한다.

학교 관리를 강화하고 모 초등학교의 교학 질을 높이는 것은 각급 교육 행정부, 연구부문, 향진센터 학교의 공동 임무이다. 책임을 명확히 하고, 지도책임제를 시행하고, 향진센터를 강화하고, 초등학교 교육의 질을 직접 잡는 것은 모 초등학교 교육의 질을 높이는 효과적인 방법이다.

(www.4oa.com, 중국 소프트웨어 파크 제출 환영)

또한 한 초등학교에서는 엄격한 영어 교육을 실시해야 한다. 첫째, 영어 입문의 중요성과 긴박성을 충분히 이해해야 한다. 둘째, 영어 교육을 실시하는 것은' 세 가지 지향' 의 중요한 조치이다. 셋째, 우리는 커리큘럼 계획 수립에 세심한주의를 기울여야합니다. 마지막으로 교수 전략을 자세히 연구해야 한다.

이 기사는 중국 과학 소프트웨어 파크 (www.4oa.com) 에서 온 것입니다. 자세한 출처 참조:/bggw/sort02902/sort02952/182947.html.