선생님은 학부모에게 육아 방법을 가르치는 것이 아니라, 항상 학부모 앞에서 아이의 잘못을 불평하며 아이의 자존심을 상하게 하면 어떻게 합니까?

첫째, 학교 선생님은 아이들에게 어떻게 교육법을 가르칠 의무가 없으며 교육법에도 이런 규정이 없다. 많은 선생님들은 다른 학부모들을 교육하는 것은 말할 것도 없고, 스스로 아이를 어떻게 교육해야 할지 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교사의 임무는 도덕 교육, 지적 교육 및 스포츠입니다. 솔직히 말하면 지식을 전수하고, 성격을 세우고, 건강을 쌓는 것이다.

둘째, 부모들은 항상 아이를 불평한다. 이는 아이가 정말 선생님을 골치 아프게 한다는 것을 보여준다. 이는 이미 경고다. 선생님의 마음속에서 아이의 인상이 좋지 않아 아이의 성장에 매우 불리하기 때문에 반드시 부모의 중시를 불러일으켜야 하기 때문이다. 선생님의 말씀이 사람을 다치게 하는데, 나는 선생님이 어떤 사람인지 말할 수 없다. 왜냐하면 나는 그것이 무엇인지 모르기 때문이다. 선생님의 사덕에 문제가 있을지도 모르지만, 이것은 선생님이 이미 화가 났음을 더 잘 보여 준다. 학부모를 찾는 것은 사실 선생님이 쓰고 싶은 마지막 수단이다. 만약 이것이 안 된다면, 정상적인 상황에서는 아이가 자생하여 자멸할 것이다.

셋째, 학부모는 예봉을 선생님에게 가리키지 마라. 어떤 학교든 선생님의 기준이 비슷하기 때문에, 아이를 위해 학교를 바꿀 능력이 있다 해도 같은 결과를 얻을 수 있다. 특히 인내심이 있는 선생님을 만나지 않는 한, 복권을 사는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 지금은 좋은 학교가 몇 개밖에 없고, 반은 모두 수십 명의 아이들이다. 아무리 좋은 선생님이라도 모든 것을 다 할 수는 없고, 늘 성장환경을 바꾸면 아이에게 큰 상처를 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

넷째, 아이들은 문제를 두려워하지 않는다. 그들이 두려워하는 것은 어른이 문제의 근원을 찾을 수 없다는 것이다. 전반적으로 가정교육에는 아이의 99% 문제가 모두 부모나 가정환경 문제의 투사라는 말이 있다. 솔직히 말해서, 아이의 문제는 부모에게서 나온 것이니 일리가 있다. 아이의 구체적인 상황을 잘 모르니, 여기서는 자세히 설명하지 않겠습니다.

5. 요컨대, 아이가 잘 생각하려면, 부모는 먼저 아이를 잘 하고, 아이에게 편안하고 안전한 가정 환경을 주어야 한다. 동시에, 학부모들은 스승과 유아의 관계를 강화하는 일을 잘 해야 하며, 그들이 서로 신뢰하고 긍정적인 에너지를 더할 수 있도록 해야 한다. 나는 이 방면의 책을 많이 볼 것을 건의합니다. 예를 들면 발전심리학, 가정교육 사례입니다.