의무교육 기간을 연장하는 것이 제안된 이유는 무엇입니까?

최근 중국 사회과학원 회원이자 제14기 전국인민대표대회 대표인 천종이(陳忠伯)는 두 회의에서 12개년안보 시범 시행에 대한 제안을 제출할 것이라고 밝혔다. 의무교육, 고등학교 입시와 일반 직업교육을 대학 입시로 연기한다. Chen Zhongyi는 교육이 국가의 기초이며 1986년에 시작된 현재의 9년 의무 교육은 더 이상 우리나라의 지속 가능한 발전 요구를 충족시키지 못한다고 믿습니다.

12년 의무교육을 시행하면 초·중학교 혁신교육 문제를 완화할 수 있을 뿐만 아니라 '일반 직업교육 전환' 정책의 영향도 제거할 수 있다. 고교 입시와 일반·직업 분리가 기초교육에 미치는 영향은 '이중감소'에 지나지 않아 사회 전체가 주목하고 있다. 그러나 불행하게도 '이중축소'와는 반대로 '전환'에 대한 다양한 부정적 의견이 속속 등장해 부모와 자녀에 대한 부담은 가중되기만 했다. Chen Zhongyi는 "기술 인력을 양성하는 것도 중요하지만 더 중요한 것은 직원의 질을 전반적으로 향상시키는 것"이라고 말했습니다.

우리나라의 인구 노령화와 저출산의 현실을 고려할 때, 수준 높은 전문 기술자로 구성된 팀을 양성하는 것이 필수적입니다. 2019년 발표된 '국가직업교육개혁시행계획'에서는 교육구조를 최적화하고, 중등직업교육을 발전시키며, 일반직업교육 비율을 대략 동등하게 만드는 방안을 제시했다. 그 이후로 계획은 완전히 실행되었습니다. 그러나 동시에 '일반직 분리'는 많은 문제와 다양한 의견에 직면해 있다. 더욱이 경제와 사회가 발전함에 따라 고등학교를 의무교육 체제로 편입시키는 것이 모든 사람의 질을 향상시킬 수 있는 유일한 방법이 되었습니다. 이를 고려하고 설문조사를 바탕으로 Chen Zhongyi는 "고등학교 입시에서 '인생을 결정'하는 것은 너무 이르다"고 생각합니다. 현재 우리나라 어린이의 성장에 대한 일반적인 상황으로 볼 때 중학교 이 시기는 아이들의 반항기 시기와 맞물려 대부분의 중학교 학생들은 진로 관심이나 인생 계획은 물론, 실제 IQ와 감성 지능 수준도 아직 나타나지 않고 있습니다. 대부분의 남학생들은 장난기 단계에 있으며, 개인적인 공부와 진로에 대한 명확한 목표가 없기 때문에 고등학교 입시에 대한 준비가 되어 있지 않은 경우가 많습니다. 물론 절대적인 것은 아니지만 확률이 높다"고 천종이 말했다. "현재 9년제 의무교육이 시행된 지 거의 40년이 되었고, 우리나라 GDP는 1만억에서 1만억으로 늘어났습니다. 2022년에는 의무교육을 12년으로 연장할 수 있는 충분한 자격을 갖추고 있을 뿐만 아니라 국민의 질을 향상하고 일반 직업교육으로의 전환을 지연시키며 고등학교 입시를 통해 세 아이에게 유익함을 주는 동시에 아이들에게 육체적, 정신적 건강, 도덕적, 지적, 육체적, 예술적 노동, 독서 시간, 학습의 재미를 돌려준다”고 말했다. 책을 읽을 시간이 있으면 학문사회를 건설하겠다는 비전도 물거품이 되고, 아이들에게 문학조차 없으면 살아서 읽을 수 있는 고전은 없고, 국민 독서는 공허한 이야기가 될 것입니다. 또한, 우리나라는 교육자원의 불균형이 존재하고 있다. 고등학교 입시에서 '일반학교에서 전문학교로의 전환'은 상대적으로 교육자원이 취약한 지역과 학교에 있어서 매우 불공평하다. 경쟁과 청소년의 건강한 성장.