메이데이를 마치고 돌아오면 토론 대회가 있을 예정입니다. 경쟁보다 협력이 더 중요합니다. 정보를 좀 알려주실 수 있나요? 예, 유명한 인용문, 고대 시 및 숙어가 모두 작동합니다.

그나저나 이건 온라인 COP를 통해서 한 거니까 점수를 안 주셔도 상관없으니 그냥 적당히 하세요. 게다가 지금 토론을 보면 유난히 기분이 좋습니다. 그거... 저는 중학교 3학년인데, 며칠 전에 이상한 질문들에 대해 토론하다가 냈는데, 아쉽게도... 승리를 기원합니다...

협력과 경쟁

협력관계는 협력의 이익에서 발생한다. 이러한 협력의 이익을 추구하는 것은 협력관계 출현의 근본적인 원동력이다.

협력 관계의 풍요와 발전은 경제의 풍요와 발전을 촉진할 것입니다. 기업의 협력 관계의 풍요와 발전은 기업의 생산 능력의 풍요와 발전을 촉진할 것입니다. 개인의 외부 협력 관계는 개인의 삶과 능력의 풍요로움과 발전을 촉진합니다.

협력관계는 상대방과의 친밀도에 따라 긴밀한 협력과 자유로운 협력의 두 가지 형태로 나타난다. 긴밀한 협력은 양 당사자 모두에게 강력한 구속력을 갖습니다. 예를 들어, 근로자를 고용할 때 고용주와 근로자는 두 당사자가 협력하는 계약을 체결한 후 서로 구속됩니다. 또 다른 예는 상업 계약 협력입니다. 자유 협력에서는 양 당사자 모두 택시를 타거나 소규모 상품을 구매하는 등 구속력 있는 제한이 거의 또는 전혀 없습니다.

두 가지 유형의 협력 관계 모두 장점과 단점이 있습니다.

밀접한 협력: 장점: 양측의 책임이 명확하고, 고정된 협력 관계를 형성하기 쉽고, 협력 효율성을 향상하려는 경향.

단점: 두 파트너 모두 자신을 향상시켜야 한다는 부담감이 거의 없으며, 협력 관계를 경직되게 만드는 경향이 있어 새로운 형태의 개발에 도움이 되지 않습니다.

자유로운 협력: 장점: 관계가 불확실하고, 새로운 형태에 적응하기 쉬우며, 양측 모두 또는 한쪽이 압박을 받고 있어 개선을 촉진할 수 있습니다.

단점: 협력 관계가 불확실하여 협력 관계를 모색하기가 어렵고 항상 불확실하며 위험과 비용이 증가합니다.

경쟁 관계는 자원의 부족과 제한된 이익 자원의 추구에서 발생하며, 이는 협력과 마찬가지로 경쟁 관계의 출현으로 이어집니다.

경쟁에는 직접 경쟁과 간접 경쟁이라는 두 가지 형태가 있습니다.

경쟁의 장점과 단점.

(1) 장점: 경쟁 당사자에게 압력을 가하여 스스로 변화하고 개선하도록 강요할 수 있습니다. 그리고 약자를 제거해야 궁극적으로 사회가 발전할 수 있습니다.

(2) 단점: 어떤 수단을 써서라도 상대방에게 피해를 주고, 사회적 관계를 악화시키는 경향이 있다.

그래서 사회적 집단과 개인은 다양한 형태의 불공정 경쟁의 출현에 직면해야 합니다.

현대사회는 경쟁으로 인해 끊임없이 발전하고 있습니다! 경쟁으로 인해 더욱 활력이 넘칩니다! 우리는 현대사회에서 협력보다 경쟁이 문명을 발전시킬 수 있다고 믿습니다. 발전경쟁의 추구는 후진을 선진으로 전환시킬 수 있으며, 사회는 이러한 영원한 경쟁의 법칙을 따라 현대와 미래를 향해 나아갈 수 있습니다. 개인에게 있어 경쟁의 전제는 모든 사람이 경쟁에 참여할 수 있는 기회를 가지며, 그 결과는 반드시 적자생존이어야 하며, 이는 모두가 최선을 다하는 것이며, 이는 사회적 공정성을 보장하는 것입니다. 개인이 열정을 발휘하도록 격려합니다. 강자를 요구하는 시대, 경쟁은 시대적 요구일 뿐만 아니라 인간 본성에 대한 도전이기도 합니다.

저쪽 친구들, 그냥 우리랑 경쟁하려고 온 거 아냐? 당신의 논리를 따른다면 오늘 여기서 토론하는 것이 타당하지 않을까요? 오늘 토론은 승패를 가르는 경쟁이며 발전을 도모하는 자리입니다. 감사합니다

진행자는 모두에게 다음과 같이 말했습니다. 반당 학생, 감사합니다. 대회의 연설 단계가 끝났습니다.

협력과 경쟁 중 어느 것이 문명 발전을 이룰 수 있는지에 대한 논쟁 기록 2

2. 공격과 방어 단계:

진행자가 모두에게 말했습니다. 다음 단계는 두 번째 단계로 들어가는 것입니다. 두 번째 단계는 공격 및 방어 단계입니다. 먼저 찬성한 토론자와 두 번째 토론자에게 자신의 의견을 추가하도록 요청합니다.

찬성 측 2 토론자는 모든 사람에게 다음과 같이 말합니다. 심판, 반대자 및 친구: 안녕하세요 여러분! 쑨원 박사는 "종은 경쟁을 원칙으로 하고, 인간은 협력을 원칙으로 한다. 인간이 이 원칙을 따르면 번영할 것이고, 이 원칙을 따르지 않으면 멸망할 것"이라고 말했다. 협력이 얼마나 중요한지 알 수 있습니다. 양쯔강 남북에는 모두가 노를 저어 큰 배를 항해한다는 속담이 있습니다. 모두가 1998년의 엄청난 홍수를 결코 잊지 못할 것입니다! 이 특수전투에서 승리하려면 전국의 모든 민족의 수해장병, 군인, 인민이 공동으로 노력하여 마침내 우리 민족의 등뼈에 불굴의 수해만리장성을 일떠세워야 한다는 것이 사실로 증명되었습니다. .

2003년 사스(SARS)가 창궐했을 때, 중앙에서 지방까지 각계각층의 지도자들과 각계각층의 공동 노력이 있었기에 우리가 단결해 최종 승리를 거뒀다는 사실을 우리는 결코 잊지 않을 것입니다. 승리. 그러므로 이 모든 것은 “경쟁보다 협력이 문명을 더 발전시킬 수 있다”는 것을 증명한다. 경쟁으로 인해 관계는 무관심합니다. 당신은 나를 경계하고 나는 당신을 경계합니다. 표면적으로는 조화롭지만 속으로는 서로 경쟁하고 있습니다. 반대편 토론자 여러분, 이 모든 것이 '경쟁'에서 비롯된 것이 아니겠습니까?

진행자는 모두에게 “긍정측 2차 토론생 감사합니다. 다음으로 반대측 2차 토론생들의 반론을 들어보겠습니다.

안티사이드 2가 모두에게 전하는 말: 안녕하세요 여러분!

상대방의 첫 번째 토론은 유창했고, 상대방의 두 번째 토론도 유창했다. 하지만 전자레인지도, 성난 파도도 상대 토론자 친구들의 질문을 씻어내지는 못했다. 상대방의 첫 번째 주장은 경쟁이 인간을 더욱 이기적이고 편협하게 만든다고 지적했습니다. 상대방의 두 번째 주장에 나열된 다양한 해로운 영향은 경쟁이 아니라 자신의 건강하지 못한 심리에서 비롯됩니다. 우리 조상들은 경쟁을 통해서만 문명과 진보를 이룰 수 있다고 오랫동안 말해왔습니다. 경쟁은 사회에서 인재를 창출하고 발견하고 선택하는 데 도움이 됩니다. 레닌이 말했듯이, "경쟁은 매우 광범위한 범위에서 진취적인 정신, 인내, 대담한 주도권을 키워줍니다." 경쟁은 사회 진보의 어머니입니다. 경쟁사회로 진입하여 강해지자. 마지막으로 동료 토론자들에게 묻고 싶습니다. 경쟁에 그렇게 반대한다면 실제로 경쟁을 두려워한다는 의미입니까?

진행자는 모두에게 “부정측 2차 토론생 여러분께 감사드립니다. 다음으로 찬성측 3차 토론생을 초청하여 발언하도록 하겠습니다.

찬성한 토론자 3인이 모두에게 인사를 건넨다. 위원장님, 동료 심사위원들, 반대편 동료 토론자 여러분 안녕하세요!

야당이 언급한 첫 번째 주장: 오늘 토론은 일종의 경쟁이고, 야당의 두 번째 주장도 언급했다. 경쟁은 건강에 해로운 심리를 야기한다. 경쟁이 자기 눈의 사과이고 만병통치약이라는 반대 토론자의 견해는 완전히 잘못된 것입니다. 경쟁만이 사회문명의 발전을 촉진할 수 있다고 말할 수 있는가? "자신과 관련 없는 일은 높이 평가한다", "나는 취할 줄만 알 뿐 기여할 생각은 없다"고 묻고 싶다. 그렇다면 문명의 발전은 어디에서 오는가?

삼국시대에 손권과 유비가 연합했다는 것은 말도 안 되는 소리다. 조조와의 싸움, 삼국의 정세 확립, '자본론'의 탄생도 더 이상 마르크스와 엥겔스의 협력의 결과인가? 많은 사람들이 열광할지도 모르겠습니다. 조던의 성공은 과거를 되돌아보고 미래를 내다보는 것과는 별개로 '협력이 문명을 발전시킬 수 있다'고 굳게 믿습니다. !

진행자 : 내용도 훌륭하고 표현력도 매우 좋습니다. 다음으로 심사위원님들과 세 분의 반론을 들어보겠습니다. 이제 변론을 하겠습니다.

사회는 사람들이 자신의 능력에 따라 재능을 발휘하고 일자리를 위해 경쟁할 것을 요구합니다. 경쟁은 협력보다 합법화된 사회에 더 도움이 되며 질서 있는 행동을 보장합니다. 예를 들어 대학 입시에서는 옆에 있는 친구들과 협력할 수 없잖아요? 경쟁이 없으면 '아쉬운 일'이 될 뿐입니다. 경쟁을 통해 재능을 선발할 수 있을까요? >

저의 질문과 상대방의 질문에 직접 답변해 주시기 바랍니다.

진행자는 모두에게 “3차 토론회에 반대해주신 학생들에게 감사드린다”고 말했다.

협력이냐 경쟁이 문명을 더 발전시킬 수 있는지에 대한 토론 3편을 기록하세요

3. 자유토론 단계:

진행자가 모두에게 이렇게 말했습니다. '경쟁과 협력'이라는 수사에 대해 양측 대표는 이제 입담을 뽐낼 차례다. 학생 Zhengfang이 먼저 말을 해야 합니다. 이제 자유토론이 시작됩니다!

긍정4측은 모든 분들께 말씀드리고 싶습니다. 모든 성취와 명예의 이면에는 모두가 함께 협력한 결과가 있지 않을까요?

상대 4차 수비진은 모두에게 “방금 성명에서 상대 3차 수비진은 유비와 손권이 협력해 조조에 맞서 싸울 것을 언급했다”고 말했다. . 이것은 옳지 않습니다. 경쟁이 협력보다 더 중요합니까?

야당 1은 모두에게 묻고 싶습니다. 반대편 친구들에게 미국, 영국 및 기타 국가가 협력하여 이라크를 공격하면 문명이 발전할 수 있습니까?

모두에게 전해진 4번째 반론: 상대방은 중국 축구대표팀이 일본과 한국을 이길 수 없다고 언급했다. 그 이유는 협동심이 부족해서가 아니라 감각이 부족하기 때문이다. 아무리 기술이 뛰어나도 경쟁의식과 이기고자 하는 의지가 없으면 무슨 일이 있어도 이길 수 없습니다.

모두에게 말한 긍정의 두 번째 주장: 이는 협력이 경쟁의 기초이며, 경쟁은 기껏해야 수단일 뿐이라는 것을 보여줍니다. 이 역시 경쟁보다 협력이 더 중요하다는 것을 보여주는 것이 아닐까요?

반당 2: 경쟁은 이기고 지는 일이다. 여기서 경쟁하려는 이유도 경쟁을 위한 것 아닌가요?

긍정측 1은 여러분께 말씀드리고 싶습니다. 양측의 경쟁은 협력을 바탕으로 이루어지는 것이 아닌가요? 이렇게 좋은 협력이 없었다면 이렇게 좋은 결과를 얻을 수 있었을까요? 이것은 단지 "협력이 문명의 진보를 더 잘 촉진할 수 있다"는 것을 보여줍니다!

긍정의 세 번째 주장은 모든 사람에게 말합니다. 일부 회사는 경쟁하기 위해 경쟁하며 결국 회사는 수익성이 없거나 심지어 파산하게 됩니다. 경쟁으로 인한 것이 아닌가?

모두에게 긍정적인 측면 1: 국내외 유명 뮤지션들이 무대를 장악할 수 있는 이유는 함께 일하고 함께 일하는 사람들이 많지 않기 때문이다.

모두에게 말한 긍정의 첫 번째 변호: 미국 하버드대학교 심리학과 교수인 그는 성공의 9가지 요소 중 하나로 '동료와의 성실한 협력'을 꼽았고, '비연애적인 말'을 꼽았다. 그리고 행동, 남과의 협력이 잘 안 되는 것”이 9가지 실패 요인 중 첫 번째로 꼽힌다.

긍정에 대한 네 번째 주장은 모든 사람에게 말합니다. 부정에 대한 첫 번째 주장은 현재 중국의 대부분의 가족에게는 자녀만 있다는 것입니다. 이러한 '소황제'와 '소공주'는 특히 협력의식이 부족합니다. 이런 사회에서 더 이상 협력의 정신을 키우지 않고, 경쟁의 정신을 키우는 데 집중한다면 우리 사회는 어떻게 될까요?

모두에게 전하는 긍정 4차 토론회: 코피 아난 유엔 사무총장은 “앞으로 어떤 직업을 선택하든 다른 사람과 협력하는 법을 배워야 한다”고 말했다. 사무총장의 40년 외교 경험.

반당 3은 모두에게 “인재 성장을 위해서는 경쟁의식이 필수 조건이다. 진학 경쟁과 사업 경쟁도 매우 치열하다”고 말했다. 경쟁. 흐름에 맞서 수영하는 것이 가능합니까?

반당4는 모든 분들께 말씀드리고 싶습니다. 현대 사회는 능력에 따른 인재 활용과 취업 경쟁을 요구하고 있는데, 동료 토론자들에게 협력보다 경쟁이 더 중요한지 묻고 싶습니다. 같이 일할 수는 없잖아요?

찬성 2인은 모두에게 “이런 우화가 있다. 원숭이와 코끼리가 둘 다 반대편 나무의 열매를 먹고 싶어 한다”고 말했다. 원숭이는 강을 건널 수 없고, 코끼리는 나무에 오를 수 없습니다. 양측이 협상한 후 코끼리들은 원숭이들을 데리고 강을 건너갔고, 원숭이들은 과일을 따기 위해 나무 위로 올라갔습니다. 이는 서로의 장점을 배우고, 서로의 단점을 보완하며 긴밀히 협력함으로써 얻을 수 있는 이익입니다.

반당 2는 모두에게 이렇게 말했습니다. 우리가 계속 협력하고 혁신의 정신이 없다면 인류는 앞으로 나아가는 것을 멈출 것입니다.

경쟁이 그다지 중요하지 않다면 오늘날 우리는 여전히 무엇을 논쟁하고 있습니까?

모든 사람에게 말한 긍정에 대한 세 번째 주장: 부정적인 측면에 대한 첫 번째 주장은 다음과 같습니다: 경쟁은 사람들의 열정을 자극하지만 상황에 따라 다릅니다. 한 사람의 힘만으로 목표를 달성할 수 있나요?

반당 1은 모든 사람에게 이렇게 말하고 싶습니다. 사회의 사악한 세력이 서로 협력하고 만연하며 온갖 악을 저지를 수 있습니까? 문명이 발전할 수 있습니까? 이라크 국민은 미국이 가져온 전쟁의 재난으로 고통을 겪었습니다. 우리는 이라크 국민이 미국과 협력하기를 원합니까?

찬성 3인은 모두에게 “우리는 이런 이야기를 배웠다. 개미들이 앞으로 가다가 갑자기 불을 만났다. 많은 개미들이 빠르게 공을 형성하고 빠르게 굴러 바다를 탈출했다”고 말했다. 불. 모두가 탈출을 위해 안간힘을 쓰고 있고, 팀 정신이 없다면 작은 개미 가족이 완전히 전멸되지 않는다면 이상할 것입니다!

반측 토론자 2가 모두에게 : 상대방 토론자에게 물어보세요. 시험 중에 협력합니까, 경쟁합니까? 협조하면 부정 행위입니다!

반당 1은 모두에게 이렇게 말하고 싶습니다. 올림픽에 참가하는 것도 다른 나라의 경쟁이 아니겠습니까? 전 세계의 선수들이 협력하고 동등하게 금메달을 공유하는 것이 가능할까요?

긍정측 4는 모두에게 “동료 토론자들에게 묻고 싶습니다. 교실에서 협동 학습을 최대한 하도록 하신 것이 선생님의 실수인가요?”라고 말했습니다.

반당 1은 모든 사람에게 다음과 같이 말하고 싶습니다. 국제 경쟁이 더욱 복잡해지고 있습니다. 동료 토론자들에게 묻고 싶습니다. 무엇이 시장을 역동적으로 유지합니까? 경쟁이 협력보다 문명의 진보에 더 도움이 되고, 신진대사와 사회 전반의 발전에 더 도움이 된다는 것은 분명합니다.

(앞으로) 3번째 긍정이 모두에게 말했다: 다양한 나라의 선수들이 서로 협력하지 않는다면 올림픽 대회는 성공할 수 있을까요?

(앞으로) 야당 4가 모두에게 말했다: 반대 4야, 오늘 우리의 협동학습은 단지 미래에 사회에 진출하고 경쟁에 더 잘 참여하기 위한 것 아닌가?

긍정 2번은 모두에게 말하고 싶다. 협동심이 부족한 사람은 어디를 가더라도 다른 사람들과 사이좋게 지내기 어렵다. 협력을 잘하는 사람은 누구를 만나도 잘 지냅니다.

1번 주장 대 4번 주장: 유엔의 '21세기 국제교육위원회'는 인재 양성을 위한 '교육의 4대 기둥'을 제안했다. 이른바 '네 가지 기둥'은 인식 학습, 수행 학습, 협력 학습, 생존 학습을 의미합니다.