나는 누구인가?

나는 누구일까요? 초등학교 작문 1

엄마는 내가 작은 비밀을 갖고 있을 때 내 목소리를 듣고 대답해 주신다. 아파요, 조심스럽게 약을 바르는 것을 도와주세요. 아빠는 내가 그의 작은 조력자라고 말씀하셨고, 아빠가 책장을 정리할 때 책장을 분류하는 것을 도와주곤 했고, 아빠가 청소할 때 나도 함께 청소를 도왔다. 할아버지는 내가 그의 작은 조상이라고 말했고, 할아버지가 쉬고 싶을 때 나를 데리고 쇼핑하러 나가라고 하셨다. 할머니는 내가 할머니의 피스타치오라고 말씀하셨다. 할머니가 한숨을 쉬면 내가 농담을 하면 할머니는 웃으셨다.

저는 누구라고 생각하시든 배움을 좋아하고 행복한 아이가 되고 싶어요! 나는 누구일까요? 초등학교 작문 2

안녕하세요! 내가 누군지 아세요? 모르신다면 그냥 추측해 보세요.

나는 육지요정이다. 나는 "괴짜"라고 불렸습니다. 왜냐하면 나는 좋은 아이디어를 많이 가지고 있는데 다른 사람들은 그것을 '부정적인 아이디어'라고 부르기 때문입니다. 너도 내 생각이 사기라고 생각한다면 잘 들어봐 겨울에 강이 얼면 먼저 강 옆에 머물면서 얼음 아래에서 물 소리가 들리지 않는지 확인합니다. .. 사냥꾼에게 쫓기면 꼬리를 왼쪽으로 휘두르며 오른쪽으로 도망칩니다. 만약 사냥꾼이 실수로 우리를 왼쪽으로 쫓아오면 우리는 먼저 방귀를 뀌게 될 것입니다. 이렇게 하면 흑곰이 우리를 해치지 않을 것입니다. 하지만 저는 족제비가 아닙니다. > 지금 제가 누군지 아시나요?

저희 가족 중에 저에 대해 이야기하고 싶으면 제 별명인 '작은 책 애인'을 꼭 알려줄 거예요. "상상하지 못하셨을 텐데요! 하하!

남들과 다른 나의 독서법! 어느 날 밤, 책을 읽다가 '집착'에 빠졌는데 아버지가 들어와서 자라고 하신 기억이 납니다. 나는 빨리 아버지와 "교섭"하기 위해 5분을 더 기다려야 했습니다. 5분이 지난 것이 분명했기 때문에 또 5분을 기다려야 했습니다. "슈퍼 무기" - 램프를 끄고 이불을 덮고, 베개 위에 책을 올려놓고, 책상 램프를 사용하여 조명을 켜는 것은 물론, 발소리가 들리면 빨리 숨어야 하지만 나는 그렇지 않습니다. 가끔은 신경쓰지 않을 때도 있었는데, 발각되면 비명을 지르지 않을 수 없었고, 조바심이 나고, 눈살을 찌푸리고, 이를 드러내기도 했지만, 그래도 책을 많이 읽어서 참을 수가 없었습니다. 저는 역사책 읽는 걸 제일 ​​좋아해요. 공평하게 말하면 제가 반에서 '리틀 바이두'라고 생각해서 친구들이 저를 굉장히 좋아해요.

지식, 문화, 그리고 남다른 취미. 이제 내가 누구인지 알 수 있나요? 초등학교 에세이 4

저는 9살이고, 키 1.3이고, 3학년입니다. 나는 검은 머리에 곱슬머리이고, 굽은 눈썹 아래에는 보석처럼 빛나는 한 쌍의 큰 눈이 있고, 웃을 때 깊은 보조개가 한 쌍 있습니다. 작은 하얀 치아. 나는 콩처럼 빨리 말을 할 수 있습니다. 아무도 나와 비교할 수 없습니다.

한번은 어머니가 나를 데리고 가셨습니다. 마당에서 애벌레를 보고 비명을 지르며 옆으로 달려가서 엄마에게 짓밟아 죽여달라고 부탁했어요.

저는 책 읽는 걸 좋아해요. 대부분은 매일 학교가 끝나면 숙제를 하곤 했어요. 한번은 학교에서 집에 오면 동화책을 꺼내서 맛있게 읽었어요. 엄마가 밥 먹으러 가라고 하셔서 "기다려요"라고 했어요. “10페이지 이상 읽은 후 어머니는 참지 못하고 “빨리 밥 먹어!”라고 소리쳤습니다. "걸어갈 수밖에 없었는데 걸을 때, 밥을 먹을 때 왼손에는 책을 들고 오른손에는 젓가락을 들고 있었습니다. 먹는 것과 읽는 것을 동시에 하고 있었습니다. 읽은 후 책을 다 읽어보니 배불러서 어머니한테 여러 번 욕을 먹었어요. 하지만 책을 많이 읽어서 작문 점수가 아주 좋았어요.

저는 워낙 소심하고 공부도 잘하는 꼬마에요. 자, 제가 누구인지 짐작하셨나요? 나는 누구일까요? 초등학교 작문 5

안녕하세요 여러분 제 이름은 인가요? , 에서? 등급? 수업. 나는 상대적으로 키가 작기 때문에 반 친구들은 나를 "짧은 다리", "짧은 다리"라고 부릅니다. 푸른테 안경을 쓰고 있는데 눈은 중간 크기의 흑포도 같다. 나는 피부가 매우 얇고 얼굴에 혈흔이 뚜렷하게 보입니다. 어떤 동급생은 "문학적 재능이 매우 뛰어나고 뱃속의 잉크도 얼굴에 나타납니다!"라고 말했습니다. 우리 반 친구들은 내가 사탕을 정말 좋아할 거라고 말했어요. 그렇지 않으면 입이 왜 이렇게 달콤하겠어요!

저는 성격이 매우 밝고 긍정적이며, 하루 종일 웃는 얼굴로 반 친구들과 함께 있어 매일이 행복합니다. 학교에서의 치열한 학업 생활은 나의 행복의 원천입니다. 나는 걱정 없이 지식의 바다를 헤엄칠 수 있습니다.

저는 운동을 아주 좋아해요. 한 여자 동급생의 말에 따르면 제가 좀 미쳤어요. 수업이 끝난 후 나는 다른 학생들처럼 교실에 앉아 있지 않고 몇몇 남학생들과 함께 운동장으로 나갔습니다. 종이 울리고 나서야 나는 마지못해 교실로 돌아왔습니다. 그래서 저는 최근 체육대회에서 아주 좋은 성적을 거두었고 금메달 2개를 획득했습니다.

첼로도 연주할 수 있고, 이제 CET-5 시험에 합격해서 이번 학교 예술제에서도 공연할 수 있었으면 좋겠어요. 무대에서 공연할 수 있는 기회가 있을 때마다 자신감이 높아지고 퍼포먼스가 향상될 것입니다. 내 꿈 중 하나는 유명한 첼리스트가 되는 것이다. 내 자기 보고서를 듣고 나면 기꺼이 나와 친구가 될 의향이 있을 것입니다! 나는 누구인가? 초등학교 에세이 6

나에게는 동그란 얼굴과 단정한 앞머리를 가진 좋은 친구가 있다. 웃는 것을 매우 좋아하고, 웃을 때 눈이 반짝반짝 빛나서 정말 사랑스럽습니다. 내가 그에게 인사할 때마다 그는 웃으며 대답했다. 그의 미소는 매우 밝습니다. 내가 슬플 때마다 그의 미소는 마치 어둠 속에서 빛을 발견한 것처럼 나에게 따뜻함을 줍니다.

그는 농구를 좋아합니다. 주말마다 그와 나는 함께 농구장에 가곤 했고, 농구도 우리의 우정처럼 최고의 파트너라고 말했다. 코트 위에서는 에너지 넘치고 드리블도 하고 레이업도 하고... 뛰고 소리도 지르고 우리도 행복해졌어요.

그는 수업에 참여하는 모든 사람에게 매우 관심을 갖고 있습니다. 그는 매일 많은 양의 펜, 지우개, 자 등을 학교에 가져오며, 누군가가 가져오지 않으면 빌려주지만 결코 서두르지 않고 돌려달라고 요청하지 않습니다.

공부도 좋아하고, 책을 읽다가 이해가 안 되는 문제가 생기면 책을 뒤집어서 정보를 찾아보는 걸 좋아한다. 찾을 수 없으면 부모님이나 선생님이나 반 친구들에게 물어볼 것입니다. 한번은 수학시간 숙제책에 아무도 어떻게 해야 할지 몰랐지만 감히 선생님께 물어볼 수 없는 질문이 있었던 것을 기억합니다. 마침내 그는 자리에서 일어나 “물어볼게요”라고 말했고, 얼마 지나지 않아 우리는 모두 궁금해하며 선생님이 무슨 말을 했는지 물었다. "선생님께서 어떻게 하는지 가르쳐주시고 제가 주도적으로 학습한다고 칭찬해주셨어요!" 말씀을 마친 후 진지하게 문제해결 방법을 알려주셨어요.

이 사람은 내 좋은 친구인데, 누구인지 맞춰보세요? 나는 누구인가? 초등학교 작문 7

나는 누구인가? 나는 모른다. 아래 내용을 읽어보시고 제가 누구인지 댓글로 달아주세요!

나는 욕심 많은 고양이다.

저를 잘 아시는 분들은 아시겠지만, 맛있는 음식이 있으면 절대 내 앞에서 맛보지도 말고, 내 앞에서 자랑하지도 마세요. 맛있는 것이 눈앞에 나오면 꼭 쥐를 쫓는 고양이처럼 덤벼들 것입니다.

방과 후 가장 먼저 하는 일은 음식을 사러 자주 가는 슈퍼마켓에 가는 것이다. 갈 때마다 그곳 점원이 항상 따뜻하게 반겨주고, 새로운 간식도 많이 추천해 준다. 맛있는게 너무 많아서 보통 여러번 돌아다녀야 하는데, 맛있는 음식을 먹으러 가는데 무슨 고민이 있나요?

나는 게으른 사람이다.

게으른 사람이라는 말은 절대 변명이 되지 않습니다. 1년 중 가장 긴 명절이라 매일 햇빛 아래서 잠을 자면서도 여전히 게으릅니다. 이런 식으로 숙제와 같은 일을 어떻게 완료할 수 있습니까? 위기를 벗어나기 위해 큰 액수를 보충받기 위해 개학 전까지 며칠을 기다려야 했다.

선생님은 숙제를 안 하고 학교에 가는 걸 허락하지 않으실 거예요! 게다가 반 친구들 앞에서는 너무 부끄러워요!

나는 미친놈이다.

논문을 하다보니 엉성함으로 인해 틀리는 문제가 늘 몇 개 있었습니다. 예를 들어, 지난번에 아주 간단한 수학 문제를 만들었는데, 그 문제를 보고 매우 기뻤습니다. 펜을 한 번 치는 것만으로 모든 문제를 빨리 끝내고 확인도 하지 않고 선생님에게 건네주었습니다. 여러분이 상상할 수 있듯이 결과는 원 대신에 확인 질문을 썼고 감점을 받았고, 당연히 꾸지람도 필요했습니다.

안녕하세요! "탐욕스러운 고양이, 나무늘보, 매드하" 같은 사람들을 두려워하지 마세요! 이제 나는 이러한 실수를 천천히 고치고 있으며, 언젠가는 모두 고치게 될 것입니다! 나는 누구인가 초등학교 에세이 8

머리는 삼각형이고 혀는 빨간색으로 가끔씩만 보입니다. 색상은 카키색이고 다리가 4개 있으며, 각 발가락에는 5개의 발가락이 있고 각 발가락에는 작은 둥근 빨판이 있습니다. 얇은 꼬리는 거의 몸 길이만큼 길다. 항상 조용히 오고 갑니다.

처마와 벽 위로 날아다니는 능력을 가지고 있다. 벽 위를 걷는 것은 평지를 걷는 것과 같으며, 비상한 출구가 있는 먹이를 만나면 방심하여 먹이가 반격할 틈이 없게 만듭니다. 그러나 말은 때로는 넘어지고, 사람도 넘어지고, 말도 넘어질 때가 있습니다. 하지만 결코 포기하지 않고 동그란 눈을 뜨고 먹이를 바라보며, 조금이라도 기회가 생기면 성공적으로 반격한다. 매끄러운 유리 위에서도 몇 번이고 승리합니다.

그뿐만 아니라 매우 재치 있고 지능도 높은 작은 동물입니다. 어떻게 위험 없이 전 세계를 여행할 수 있나요? 위험이 닥치면 과감히 꼬리를 잘라 자신을 구한다. 버려진 꼬리는 벌레처럼 꿈틀거리며 적을 유인해 탈출할 시간을 충분히 준다. 꼬리가 사라질까 봐 걱정할 필요가 없습니다. 곧 새 꼬리가 자라날 것입니다.

너무 많이 소개했는데 무슨 동물인지 짐작이 가시나요? 예, 해충을 잡는 주인 중 하나 인 작은 도마뱀입니다. 나는 누구일까요? 초등학교 작문 9

선생님, 반 친구들, 안녕하세요 여러분!

나는 누구인가? 이 질문은 우리 중 누구도 생각하지 못할 질문이지만, 선생님의 평범해 보이는 이 질문은 저를 깊이 생각하게 만들었습니다.

지나가는 차들, 나무에서 떨어지는 낙엽, 하늘을 나는 새들을 바라보며. 나는 누구인가?

한때 겁쟁이로 여겨졌던 나는 4학년 시어머니 팔순 생일을 맞아 모두를 위해 무대에 올라 드럼을 쳐준 경험이 있다. 쇼를 개최하기도 했습니다. 그 순간 겁쟁이도 자신감이 넘쳤습니다.

선생님 앞에서는 예의 바르고 솔직하고 솔직해요. 사실 그는 활기차고 유쾌하며 장난꾸러기 같은 양면을 지닌 인물이다. 나는 다른 사람들이 나를 어떻게 생각하는지 신경쓰고 그것을 바로잡으려고 노력한다. 나중에 나는 모든 사람이 나를 다르게 생각했기 때문에 그것이 모두 헛된 것임을 깨달았습니다. 그러나 가장 중요한 것은 자신에 대한 자신의 의견입니다. 왜냐하면 당신의 태도가 모든 것을 결정하기 때문입니다. 내 마음 속에는 수백 가지의 나의 모습이 있고, 좋은 것도 있고 나쁜 것도 있습니다. 그러나 그 어느 것도 내 관점을 방해하지 않습니다. 가장 중요한 것은 스스로에게 진지하게 물어보는 것입니다. 나는 누구인가? 나는 돌과 같고 세상은 길과 같으니 나는 얼마나 작은가. 하지만 똑같은 돌은 하나도 없습니다. 그리고 각각의 돌은 그 자체의 생명을 해석합니다.

나는 누구인가? 그는 비록 장자의 무관심하고 분명한 야망은 없지만, 삶을 감상하는 여유롭고 편안한 마음을 가지고 있으며, 비록 소시의 자유로운 시가 없지만 스포츠 분야에서 셀 수 없이 많은 열정적인 땀을 흘린다. 모두를 놀라게 하는 시를 쓰는 당보후의 비범한 재능은 없지만, 그 노력과 축적을 차근차근 이해하고 있는 거죠...

하지만 이것이 진정한 나, 수행하는 사람입니다. 내 인생! 나는 누구일까요? 초등학교 작문 10

나는 누구일까요? 얼굴이 귀엽네요. 나는 밝은 눈을 가진 매우 아름답습니다. 그리고 아름다운 머리카락. 나는 또한 고기, 햄버거, 비스킷을 먹는 것을 좋아하고 우유를 마시는 것도 좋아합니다.

어렸을 때부터 댄스를 시작해 포기하지 않았기 때문에 커서 댄서가 되고 싶다. 내 장점은 글을 아주 잘 쓴다는 점이다. 그러나 자오이만큼 잘생기진 않았다.