전국의 교사들이 수업 시간에 말하는 만트라와 고전 인용문

전국의 선생님들이 수업시간에 하는 명언(1부)

1. 당신은 두뇌 사용을 좋아하고 질문도 잘하는 착한 아이입니다. 박수 갈채.

2. 심장박동보다 행동이 더 나쁘다, 연구해보자!

3. 들을 줄 아는 아이는 배울 줄 아는 아이입니다!

4. 이 동창, 당신의 영혼은 이제 대서양보다 더 멀리 있습니다.

5. 당신이 들려주는 소소한 이야기들이 너무 멋지네요! 선생님과 반 친구들 모두가 매력을 느낍니다.

6. 반 친구 여러분, 오늘은 학습 도구를 사용하여 제가 제기한 문제를 비교와 토론을 통해 해결했습니다. 선생님은 모두가 그렇듯이 학습에 열중했습니다. 부지런히 생각하고 상상하는 용기가 있고, 함께 일하면 더 많은 발견이 있을 것입니다!

7. 학생들에게 두 가지 계산을 관찰하게 하세요. 무엇을 찾을 수 있나요?

8. 처음으로 협력했을 때 학생들은 선생님께 매우 좋은 인상을 남겼습니다. 기회가 된다면 더욱 더 협력하겠습니다.

9. 이번 수업에서 어떤 영화를 보고 싶나요? ! 선생님, 제가 연주해 드릴게요!

10. 선생님은 당신의 연설을 통해 당신이 주의 깊게 듣는 것뿐만 아니라 적극적으로 두뇌를 사용하여 생각한다는 것을 느꼈습니다.

11. 우리가 발견한 규칙을 사용하여 두 자리 숫자를 한 자리 숫자에 구두로 빠르게 추가할 수 있나요? 한번 시도해 보세요.

12. 당신은 매우 책임감 있는 재료 취급자이며 매 실험 후에 재료를 깔끔하게 정리할 수 있습니다!

13. 학생들은 교사의 지시 없이 소수를 단순화하는 방법을 배웠습니다. 소수의 성질을 이용하면 또 무엇을 할 수 있나요? 학생들에게 이 질문을 염두에 두고 예제 4를 스스로 공부하도록 하십시오.

14. 말하는 친구가 연단에 올라오면 당신이 말하고 나는 듣습니다.

15. 아 이거 사과로 그린거구나 맙소사! 며칠째 시장에 팔리지 않고 있는 사과입니다!

16. 당신의 마그네슘이 내 아연을 훔쳤어요!

17. 우리 모두 수학박사 자격을 갖춘 것 같습니다. 계산할 때에도 예전처럼 꼼꼼히 확인하고 계산하며, 좋은 공부 습관을 기르시기를 바랍니다. 전국의 선생님들이 수업시간에 하는 명언(2부)

18. 대박! 이것은 확실히 "훌륭한" 발견입니다.

19. 이 테스트에서 가격은 기본적으로 가치 수준을 반영하지만 일부 회사는 불공정 경쟁을 통해 높은 점수를 얻는 경우가 분명합니다.

20. 이 질문을 800번이나 했는데, 또 포인트를 주는 질문이네요!

21. 네 얘기를 하기엔 너무 게으른데... 네가 지금 열심히 하지 않으면 앞으로 괴로운 사람은 네가 될 것 같아? ! 당신이 시험을 잘 보든 못 보든 나는 당신의 월급을 받을 거에요!

22. 우리 반 친구들, 당신은 정말 두뇌를 사용하려는 의지가 있습니다. 와이즈 할아버지가 당신을 칭찬하기 위해 엄지손가락을 치켜세웠습니다!

23. 학생들의 반응이 매우 좋았고, 선생님께서도 정말 기뻐하셨습니다!

24. 당신 말을 들어야 할까요, 아니면 내 말을 들어야 할까요? 와서 그것에 대해 이야기해 보는 게 어때요? 여러분 각자는 1분씩 낭비하고 수업은 끝났습니다.

25. 수명을 몇년 단축하는 방법을 가르쳐 드리겠습니다.

26. 체육 선생님이 오늘 몸이 안 좋으신지 한문/수학/영어를 복습해 보겠습니다. 체육 수업...

27. 학생 여러분, 수학에는 흥미로운 지식이 많이 있습니다. 주의 깊게 관찰하는 한 수학의 끝없는 재미를 감상할 수 있습니다.

28. 학생들은 매우 똑똑하고 과학자처럼 원뿔의 부피 공식을 도출했습니다. 이제 이 공식을 적용하여 실제 생활의 몇 가지 문제를 해결하겠습니다.

29. 이 수업을 듣는 학생들은 독립적이고 협력적인 학습을 통해 많은 지식을 배웠습니다. 앞으로 학생들이 이 학습 방법을 더 잘 익히고, 수학을 잘 배우고, 더 많은 문화 지식을 습득하고 기여할 수 있기를 바랍니다. 조국의 번영과 힘을 위해.

30. 하위 질문인데, 그래도 틀릴 수 있어요~

31. 4가지 용법을 가르쳐주면 영어 구석구석 무적이 됩니다: Oh yes . /안 돼. ／정말요?／그렇지 않은 것 같아요. 다시 말해 주시겠어요?

32. 방금 관찰을 통해 우리는 이미 1년이 12개월, 7개의 큰 달이 있다는 것을 알고 있습니다. 4개의 작은 달, 1개의 특별한 2월. 그렇다면 일년 중 크고 작은 달을 어떻게 기억할까요? 교과서에는 왼쪽 주먹으로 세는 좋은 방법이 소개되어 있습니다. 학생들에게 교과서의 한 구절을 읽도록 요청하면 교사는 교과서 전체를 안내할 것입니다.

33. 상관없어요, 아주 잘 말씀하셨는데, 다시 해주시겠어요?

34. 역사적 관점에서 문제를 틀리면 역사를 조작하는 것입니다. 전국의 선생님들이 수업시간에 하는 명언(3부)

35. 선생님들은 여러분에게서 21세기의 희망을 봅니다.

36. 오늘 공부를 통해 어떤 지식을 얻었나요? 당신은 무엇을 이해합니까? 시간은 달력과 같습니다. 조각을 찢으면 다시는 돌아오지 않습니다. 우리는 시간을 소중히 여기는 법을 배워야 합니다.

37. 날짜냐 아니냐?

38. 이번 강의에서는 평행사변형의 면적을 직사각형의 면적으로 변환했습니다. 이 방법을 변환 방법이라고 합니다. 그렇습니다. 변환 방법은 새로운 지식을 기존 지식으로 바꾸는 데 사용될 수 있습니다. 향후 학습에서 학생들은 이 방법을 최대한 활용할 수 있습니다.

39. 정말 용감하시네요! 다른 사람들이 감히 대답하지 못하는 질문에 과감히 대답하십시오.

40. 선생님보다 분석력이 너무 똑똑하시네요!

41. 오늘 체육 선생님이 휴가여서 대신 중국어를 공부하겠습니다.

42. 지도를 받고 베이징에서 고향까지의 거리를 계산하라고 하면 계산하겠습니까? 규모를 배우면 할 수 있습니다.

43. 선생님은 당신의 발전에 관심을 갖고 계시며 당신이 열심히 노력하고 더 잘할 것이라고 믿습니다!

44. 선생님은 당신이 얼마나 잘하는지 말씀하지 않으시지만 당신은 - 다르다.

45. 학교가 끝날 때까지 떠나지 마세요.

46. 배 6개를 접시 3개에 고르게 나누어 담으세요. 1개 더 추가 배 하나 나눠줄 수 있나요?

47. 오늘 우리는 계산하고 놀고 지식을 배웠습니다. 수학이 너무 흥미롭고 과학과 기술이 없으면 살 수 없다는 것을 알게 되었습니다. . 학생들은 어릴 때부터 진지하게 공부하고 숙달해야 하며, 자라서야 4대 현대화 실현에 기여할 수 있습니다.

48. 방금 눈으로 본 것을 손으로 비교하고 뇌로 생각한 것을 통해 몇 센티미터가 1미터인지 누가 알겠습니까?

49. 오늘 공부를 통해 어떤 새로운 깨달음을 얻었나요? 더 궁금한 점이 있으신가요?

50. 숙제를 받아라! 무엇? ! 집에서 숙제를 잊어버렸는데, 집에서 자신을 잊어버리는 게 어때요? 먹는 것을 잊지 않는 이유는 무엇입니까? 전국의 선생님들이 수업시간에 거의 항상 하는 징글문장 요약

전국의 선생님들이 수업시간에 거의 항상 하시는 징글문장 요약 (1부)

1. 문제가 무엇인지 아시나요? 바꿔보실 수 있나요? 나는 당신이 할 수 있다고 믿습니다!

2. 이전 학습을 통해 학생들은 평균의 의미를 알 뿐만 아니라, 평균을 계산하는 방법도 알게 되었습니다. 이 지식을 학습하면 어떤 문제를 해결할 수 있다고 생각하시나요?

3. 이 수업을 듣는 학생들은 독립적이고 협력적인 학습을 통해 많은 지식을 배웠습니다. 앞으로 학생들이 이 학습 방법을 더 잘 익히고, 수학을 잘 배우고, 더 많은 문화 지식을 습득하고 기여할 수 있기를 바랍니다. 조국의 번영과 힘을 위해.

4. “당신의 감정을 따르세요. 그러면 한 푼도 잃지 않을 것입니다.

”

5. 그룹 놀이를 하는 동급생 XX는 수학이 너무 흥미롭기 때문에 과학과 기술 없이는 할 수 없다는 것을 발견했습니다. 학생들은 어려서부터 진지하게 공부해야 합니다. 이를 숙지해야만 성장하여 4대 근대화 실현에 기여할 수 있습니다.

7. 학생들이 스스로 저축에 대해 그렇게 많이 배웠다는 것이 놀랍습니다. 조사도 잘 배웠네요. 선생님도 오늘처럼 잘 할 수 있을 거라고 생각해요.

8. "삼각형" : 오늘 공부를 마치고 무엇을 찾았나요?... ​​네, 삼각관계의 안정감이 정말 대단하네요. 이제부터 우리 반에 좋은 사람과 좋은 일이 많이 나올 거라 믿습니다! 우리 수업은 더 이상 선생님이 고칠 필요가 없겠죠?

9. 우리는 정수 1, 2, 3,...을 표현하기 위해 직선 위의 점을 사용하는 법을 배웠습니다. 분수를 나타내기 위해 직선 위의 점을 사용합니까?

10. 칭찬을 "주유소"로 취급하고 비판을 "건강 관리 상자"로 취급합니까?

11. 그는 주의 깊게 듣고,

12. 학생 여러분, 우리 모두의 노력으로 드디어 이 어려움을 극복한 것 같습니다. 어려운 문제는 한 사람의 노력만으로는 불가능합니다. 필요할 때는 다른 사람에게 도움을 요청해야 합니다. 앞으로는 모두가 더 잘 협력할 것입니다.

13. 배 6개를 켜세요. 접시 3개를 똑같이 나누는 방법을 이미 알고 있습니다. 배를 하나 더 추가하면 나눠주실 건가요?

14. 학생들에게 손에 있는 원통을 관찰해 보라고 하세요.

15. 나는 그 말을 듣고 싶지 않습니다. (5분 후) 테이블에 누워 있던 사람들이 모두 일어났습니다.

16. 종이 울렸을 때 선생님이 말했습니다. 아직 수업이 끝나지 마세요. 2분만 더 이야기하겠습니다. 마지막 질문에 대해 이야기하겠습니다.

17 .왜 칠판을 보고 있나요? 전국의 선생님들이 수업시간에 하는 징글문장을 빠르게 따라해보세요(2부)

18. 자신을 믿으세요, 연구는 다시 시도하는 과정입니다. 실수하세요!

19. 학생들은 강한 협력과 혁신의식을 가지고 있습니다. 이는 매우 좋습니다.

20. "지속적인 포기와 축소": 지식의 이 부분입니다. 는 상당히 복잡하고 학생들이 손으로 써야 합니다. 따라서 학생들은 어떤 어려움과 어려움도 극복하기 위해 조심하고 인내심을 갖는 좋은 습관을 길러야 합니다. 21. α는 꽃이고, β는 꽃이고, γ는 말입니다. δ는 멍청하고 ε은 극장을 깨는 걸 좋아합니다.

22. 오늘 체육 선생님 몸이 안 좋으세요. 오늘 체육 시간에 중국어/수학/영어를 복습해 볼까요...

23. 이 질문은 강의 계획서 수준을 넘어서는 문제입니다. 나중에 학교 선생님이 설명해 주실 거예요!

24. 노력, 보상 학생 여러분, 성공의 기쁨을 경험해 보셨나요?

25. "이 질문에 A를 선택한 이유는 무엇입니까?"

26. 이번 수업에서 어떤 지식을 배웠나요? 어떤 기술을 습득하셨나요?

27. 이번 수업에서 배운 학생들에게 손을 들라고 하세요. 학생들의 현재 손 상태를 백분율로 설명할 수 있는 사람은 누구인가요? 이제 네 그룹의 인원수가 동일하므로 처음으로 떠난 학생들이 학급의 몇 퍼센트를 차지하고 있는지 나타내기 위해 25% 백분율을 쓰십시오. 처음 출발할 수 있는 인원은 몇 명인가요? (한 그룹의 학생이 떠남) 25%를 더 적습니다. (두 번째 그룹이 떠납니다.) 질문: 또 다른 비율을 적으면 모두가 떠납니다.

28. 이번 수업에서 어떤 영화를 보고 싶나요? ! 선생님, 제가 연주해 드릴게요!

29. 방정식 변환에 대해 이야기할 때 나는 "학생 여러분, 주목하세요! 제가 변환하겠습니다!"라고 외쳤습니다.

30. 방금 학생들이 원을 그리더니 빠르게 그것을 잘라서 대략적인 직사각형을 만드세요. 학생들은 정말 똑똑합니다. 원의 넓이를 계산하는 데 똑똑한 두뇌를 사용할 수 있나요? 선생님은 당신이 할 수 있다고 믿습니다. 한번 시도해 보세요.

31. 고등학교 때 열심히 공부하면 대학에서는 여유롭고 자유로워진다!

32. 과학자들은 연구 후에 자료를 정리하는 것을 결코 잊지 않습니다. 보세요, 이 그룹이 해냈고, 아주 잘했습니다!

33. 질문을 너무 많이 주셨네요! 당신은 주변의 것들에 주의를 기울이고, 매우 조심스럽습니다!

34. 지금까지 수많은 계산 방법에 대해 논의했는데, 그 중에서 가장 편리한 방법은 무엇입니까? 전국의 거의 모든 선생님들이 수업시간에 하는 징글 문장 (3부)

35. 학생 여러분, 방금 원을 접고 잴 때 보여드린 것을 바탕으로 지름과 반지름이 무엇인지 알려 주실 수 있나요, 그리고 지금까지 우리가 배운 것은 무엇입니까? 생각해 보고 원이 어떤 특징을 가질지 추측해 보세요.

36. 이 학생들은 보고를 아주 잘했어요! 모두들 박수를 치며 격려해 주었습니다. 학생들의 실무 능력이 워낙 뛰어나니까 두뇌 능력도 좋을 것 같아요. 이제 학생들은 여러분의 시연과 토론을 바탕으로 누가 다음 빈칸 채우기 및 요약을 빨리 완료할 수 있는지 확인하세요.

37. 한번 시도해 보세요. 할 수 있습니다.

38. 오늘 학생 ××는 두뇌를 사용하고, 진지하게 생각하고, 신중하게 계산하여 질문에 성공적으로 답했으며, 이는 우리 모두에게 배울 가치가 있습니다.

39. 왜 나를 쳐다보나요? 내 얼굴에 말이 있나요? 책을 빨리 읽어보세요!

40. 이번 수업에서 학생들은 정말 훌륭한 토론을 펼쳤습니다. 문제가 발생할 때 더 많은 두뇌와 말을 사용하여 더 많은 것을 얻을 수 있기를 바랍니다.

41. 영어를 배울 때는 소리내어 말해야 합니다! 발음이 좋지 않아도 상관없어요! 이해했나요?

42. 당신은 매일 발전하고 있으며 선생님은 당신을 매우 기뻐하십니다.

43. 오늘 날씨 너무 좋다 800미터 달리자!

44. 학생들은 다음 문장을 항상 기억해야 합니다. 과학에는 순탄한 길은 없습니다. 힘든 일을 두려워하지 않고 가파른 산길을 오르는 사람만이 영광스러운 정상에 도달할 수 있기를 바랍니다.

45. 소리내어 읽어주시는 것을 듣는 것이 즐겁습니다. 소리만 읽어주는 것이 아니라 감정까지 읽어주셔서 정말 감사합니다.

46. 왜 고개를 숙이고 있나요? 칠판에 있는 지식 포인트를 보세요! 내 강의를 들어보세요!

47. 당신의 그룹은 매우 활발한 토론을 가졌습니다. 당신의 생각을 공유하고 싶습니까?

48. 이 수업을 통해 어떤 지식을 배웠나요? 더 궁금한 점이 있으신가요?

49. 당신은 두뇌를 정말 잘 사용하고 선생님이 생각했던 것보다 생각도 더 잘해요.

50. 청춘은 파란색보다 낫다. 선생님께서는 늦게 오신 여러분도 반드시 따라잡을 수 있을 거라 믿습니다.

지메이 사람들이 쓰레기 남자를 식별할 수 있는 고전 명언 및 캐치프레이즈 카피라이팅

지메이 사람들이 쓰레기 남성을 식별할 수 있는 고전 명언 및 캐치프레이즈 카피라이팅 1부

1. 왜 나왔는지 나 화장 안 한 거 봐?

2. 나는 세상 모든 남자들이 저지르는 실수를 저질렀을 뿐이다.

3. 이 아기는 좋은 점이 하나도 없어요.

4. 이해가 안 가시나요? 두 번 다시 말하지 않겠습니다.

5. 당신의 메시지에 답장을 하지 않을 생각은 아니었어요.

6. 밤에 영화를 보러 나갈 경우에는 신분증을 꼭 지참하세요.

7. 당신은 그녀보다 낫고 전혀 물질주의적이지 않습니다.

8. 강요는 그만하시고 시간을 좀 주실 수 있나요?

9. 나는 아직 헌신적인 관계를 맺을 준비가 되지 않은 것 같다.

10. 어떻게 생각하든.

11. 그냥 내 동생일 뿐이니 너무 깊게 생각하지 마세요.

12. 여보, 시간을 좀 주시면 꼭 바꿔보겠습니다!

13.2B는 당신을 묘사하지만 연필은 만족스럽지 않습니다!

14. 나는 당신을 지연시키고 싶지 않습니다. 당신은 더 나은 자격이 있습니다.

15. 천명의 여자와 자도 나는 당신만을 사랑할 것입니다.

16. 우리는 그냥 즐기고 있어요/그녀와 나는 그냥 즐기고 있어요

17. 우리가 끝까지 가지 못할 거라는 걸 처음부터 알고 있었어요.

18. 나는 오랫동안 당신을 좋아하지 않았지만 당신이 슬퍼할까봐 두려워서 말하지 않았습니다.

19. 당신은 특별해요. 처음 봤을 때 다른 여자들과 다르다는 걸 느꼈어요.

20. 말하는 게 바로 그거예요. 쓰레기 남자들의 고전 명언과 진언을 알아내기 위한 지메이 카피라이팅 2부

21. 그렇게 생각하시면 도와드릴 수가 없습니다.

22. 어젯밤에 술을 너무 많이 마셔서 휴대폰 배터리가 나갔네요.

23. 그냥 며칠간 혼자 있고 싶어요.

24. 나는 당신에게 합당하지 않습니다.

25. 헤어지고 나서 내가 당신을 그다지 사랑하지 않았다는 걸 깨달았고, 지금도 웃으며 당신에 대해 이야기할 수 있어요.

26. 울고 나면 죽나요?

27. 우리가 자신을 얼마나 사랑하는지 알 수는 없을까요? 왜 다른 사람에게 알려야 할까요?

28. 참 불쌍한 여동생이다.

29. 나는 더 이상 당신을 사랑하지 않지만 당신에게 어떻게 말해야할지 모르겠습니다.

30. 당신은 매우 훌륭하지만 나는 당신에게 합당하지 않습니다.

31. 결혼하면 꼭 알려주는 것 잊지 마세요!

32. 나는 당신을 친구로만 생각합니다.

33. 사람은 첫사랑을 잊을 수 없다.

34. 하나는 남쪽에 하나는 북쪽에 있으니 서로 간섭하지 말라.

35. 나는 "내 자신에게 주라"고 말하고 집에 데려가는 것에 익숙해졌습니다.

36. 미안해요.

37. 직접 닦아도 돼요. 미리 나가야 해요.

38. 그냥 나를 쓰레기라고 생각해주세요.

39. 네가 하기 싫은 일은 강요하지 않겠다.

40. 당신은 다른 여자와는 다르게 특별해요.

그 시절 선생님들이 자주 하던 명언 모음

당시 선생님들이 자주 하던 명언 모음(1부)

1. 우리 나라의 크고 작은 달을 기억하시나요? 노래 형식?

2. 당신의 대답은 선생님이 상상하신 것과 같습니다. 당신은 앞으로는 확실히 선생님보다 더 나아질 것입니다!

3. 이번 수업에서는 학생들이 협동학습을 통해 삼각형의 넓이를 구하는 공식을 공동으로 추론했는데, 다음 수업에서는 넓이를 구하는 방법을 배워보겠습니다. 학생들이 그것을 계산하는 방법을 알 수 있기를 바랍니다.

4. 바로 당신이에요! 어떤 동급생이 너무 행복하게 웃고 있으니, 이 문제를 풀어보세요!

5. 이번 수업에서 배운 내용을 반 친구들에게 보고할 수 있나요?

6.이해하셨나요? ! 이해가 안되는 분은 손을 들어주세요!

7. 남을 존중(감사)하면 더 많은 사람들로부터 존경(감사)을 받게 될 것입니다!

8. 오늘 우리는 수학이 너무 흥미롭고 과학과 기술 없이는 살 수 없다는 것을 알게 되었습니다. . 학생들은 어릴 때부터 진지하게 공부하고 숙달해야 하며, 자라서야 4대 현대화 실현에 기여할 수 있습니다.

9. 학생들에게 오늘 배운 지식을 열매로 바꾸어 이 큰 나무에 붙이도록 하세요.

10. 학생들은 매우 똑똑하며 과학자처럼 원뿔의 부피 공식을 도출했습니다. 이제 이 공식을 적용하여 실제 생활의 몇 가지 문제를 해결하겠습니다.

11. 오늘 우리는 평행사변형의 넓이 계산과 평행사변형의 넓이 공식 유도를 배웠습니다. 물론 공식을 유도하는 방법은 여러 가지가 있습니다. 평행사변형의 넓이는 다른 잘라내기 및 보완 방법으로도 추론할 수 있습니다. 이 공식은 오늘 숙제로 남겨두고 수업 후에 논의하겠습니다.

12. 여러분의 실력을 모두에게 선보이고 싶은 사람은 누구인가요?

13. 선생님은 동급생 ××의 진지한 표정을 보며 그녀가 성실하고 공부가 잘 되는 아이라는 걸 알아차리셨는데요!

14. 이 수업을 듣는 학생들은 독립적이고 협력적인 학습을 통해 많은 지식을 배웠습니다. 앞으로 학생들이 이 학습 방법을 더 잘 익히고, 수학을 잘 배우고, 더 많은 문화 지식을 습득하고 기여할 수 있기를 바랍니다. 조국의 번영과 힘을 위해.

15. 이번 수업에서 우리는 새로운 계산 방법을 배웠습니다. 계산은 어떻게 하나요? 이해하지 못하는 것이 있나요? 어떻게 배웠는지 말해줄 수 있나요? 이 수업을 듣고 난 후의 느낌은 어떻습니까?

16. 학생들이 똑똑하니 다들 스스로 점수의 의미를 정리하게 해주세요.

17. 학생들에게 직육면체를 관찰하고 세 모서리가 교차하는 곳을 손으로 만져보라고 하세요. 그때 선생님들이 자주 하시던 명언(2부)

18. 이번 수업시간에 어떤 영화를 보고 싶나요? ! 선생님, 제가 연주해 드릴게요!

19. 이번 수업의 지식은 아직 끝나지 않았으니 3분만 더 미루겠습니다!

20. 11-9=2라는 것은 다들 보셨을 겁니다. 그런 그림이 없다면 11-9의 숫자를 어떻게 계산할 수 있을까요? (그러면 선생님이 알고리즘을 가르쳐 주십니다.) 자, 학생들은 준비한 학습 도구를 꺼내서 선생님의 말씀을 들어보세요.

21. 소리내어 읽어주시는 것을 듣는 것이 즐겁습니다. 소리만 읽어주는 것이 아니라 감정까지 읽어주셔서 정말 감사합니다.

22. 학생들의 협동심이 강하고 혁신적 정신이 뛰어나서 매우 좋습니다.

23. 당신의 사고방식은 우리에게 상쾌함과 부끄러움을 느끼게 해줍니다. 우리에게 영감을 주셔서 감사합니다.

24. 아이디어가 참 참신하네요! 선생님들은 당신에게서 배우고 싶어합니다!

25. 반 친구들이여, 오늘은 학습 도구를 사용하여 제가 제기한 문제를 비교와 토론을 통해 해결했습니다. 선생님은 모두가 그렇듯이 학습에 열중했습니다. 부지런히 생각하고 상상하는 용기가 있고, 함께 일하면 더 많은 발견이 있을 것입니다!

26. 당신은 모든 면에서 다르기 때문에 모두가 당신을 존경하고 선생님은 당신을 자랑스러워하십니다.

27. 새로 얻은 이득은 무엇인가요? 이 지식을 어떻게 얻었습니까? 다른 질문이 있나요? 그녀가 문제를 해결하도록 누가 도와줄까요?

28. 내일 부모님에게 여기로 전화하세요.

29. 시작은 항상 다음으로 이어지고, 끝은 항상 위의 내용을 요약하며, 중간은 항상 이전과 다음을 연결한다.

30. 오늘 날씨 너무 좋다 800미터 달리자!

31. 선생님은 여러분도 과학자처럼 스스로의 실험과 두뇌 사고를 통해 원뿔의 부피를 계산하는 방법을 추론할 수 있기를 바랍니다.

32. 선생님보다 분석력이 너무 똑똑하시네요!

33. 영어를 배울 때는 소리내어 말해야 합니다! 발음이 좋지 않아도 상관없어요! 이해했나요?

34. 당신의 대답이 정확하고 당신의 생각이 명확하다면 당신의 목소리가 더 클 것입니다. 그때 선생님들이 자주 하시던 명언들 (3부)

35. 영어를 잘 배워야 합니다. 앞으로 공사장에 벽돌을 옮기러 나가더라도 분명 도움이 될 것입니다. , 함께 열심히 움직일 때 누군가가 "하나 둘 셋 가"라고 외칠 때 다른 사람들이 "하나 둘 셋 가"라고 외칠 때 당신은 다른 사람들보다 더 많은 교육을 받은 것처럼 보일 것입니다!

36. 시간, 도구, 기타 조건의 제약으로 인해 학생들이 지금은 그다지 만족스러운 직육면체 물체를 얻지 못했지만, 직육면체에 대한 학생들의 이해가 한 단계 깊어진 것을 볼 수 있습니다. 더욱이, 지금 학생들의 노력은 매우 가치가 있습니다.

37. 오늘 우리는 스스로의 노력으로 많은 지식을 발견하고 배웠습니다. 선생님들이 정말 자랑스럽습니다! 사실, 인생에는 당신이 발견하고 탐구하기를 기다리는 더 많은 지식이 있습니다. 사려 깊은 사람이 되면 더 빨리 성장할 것입니다!

38. 고등학교때 열심히 공부하면 대학가서도 여유롭고 자유로워진다!

39. 이번 수업에서는 어떤 단어 문제를 공부하나요? 우리는 이 질문에 대해 어떻게 생각할 수 있습니까?

40. 파란색보다 젊음이 낫다. 선생님께서는 늦게 오신 여러분도 반드시 따라잡을 수 있을 거라 믿습니다.

41. 이 질문은 며칠 전에 논의됐는데 누가 대답할 수 있나요?

42. 귀하의 그룹은 매우 활발한 토론을 가졌습니다. 귀하의 생각을 공유하시겠습니까?

43. 위의 두 가지 질문에 대한 계산을 통해 어떤 사실을 발견했나요?

44. 이번 수업에서는 어떤 지식을 배웠나요? 소수는 널리 쓰이고 소수에 대한 지식도 훨씬 많아졌습니다. 수업이 끝난 후 자료를 모아서 누가 가장 많이 아는지 알아보세요.

45. 이 질문은 강의 계획서 범위를 넘어서는 질문입니다. 나중에 고등학교 선생님이 설명해 주실 것입니다!

46. 이 질문에 완벽하게 답하진 못했는데, 당당하게 말씀해주셔서 너무 좋았어요!

47. 오늘 우리는 숫자 "1"에 대해 배웠고 아이들도 그것을 아주 잘 배웠습니다. 집에 가서 집에 있는 어떤 것들이 숫자 1로 표현될 수 있는지 보고 엄마, 아빠에게 말해보세요. 내일 선생님은 누가 말을 잘하고 더 많이 말하는지 알아보기 위해 수업을 확인할 것입니다.

48.마는 마법의 거울이다! ! 모두가 그것을 기억해야합니다!

49. "내일 대학 입시가 있다. 너는 책을 다시 읽을 것이고, 나는 너를 다시 볼 것이다."

50. 선생님이 너무 기뻐하신다. 용감하게 손을 들고 일어서서 대담하게 마음을 말하세요! 쓰레기 남자의 가장 인기 있는 캐치프레이즈의 일반적인 인용문 50개

쓰레기 남자의 가장 인기 있는 캐치프레이즈의 고전적인 인용문(1부)

1. 당신이 그렇게 생각한다면 나도 그렇지 않습니다. 방법.

2. 나는 당신을 정말 좋아하지만 지금은 그것에 대해 이야기하고 싶지 않습니다.

3. 사실 나는 당신이 생각하는 것만큼 좋은 사람은 아니다.

4. 당신은 나를 다른 여자와 다르게 느끼게 만듭니다.

5. 내 경력이 중요한 단계에 있을 때 이 아이를 때려야 합니다.

6. 이것저것 의심을 멈출 수 있나요?

7. 당신이 나를 위해 한 일이 훌륭하다고 생각합니까?

8. 그 사람은 그냥 내 동창이었어. 사랑에 빠졌어/해고됐어. 네가 화를 낼까 봐 말 안 했을 뿐이야. 너무 늦었어요. / 차가 없었어요. / 방이 하나밖에 남지 않았어요. 아무 일도 없었어요.

9. 우리는 서로 사랑했고 서로에게 상처를 줬어요. 이제 각자의 길을 갑시다.

10. 그만 문제를 일으키세요. 당신은 예전에는 이렇지 않았습니다.

11. 천명의 여자와 자도 나는 당신만을 사랑할 것입니다.

12. 뜨거운 물을 더 마셔보세요.

13. 어떻게 생각하든.

14. 다리 세 개 달린 두꺼비는 없지만, 다리 두 개 달린 여자는 많다.

15. 나는 너무 바빠서 메시지에 답장할 시간이 없다.

16. 굳이 그렇게 생각하면 어쩔 수가 없어요.

17. 나는 너에게만 이런 짓을 한다. 쓰레기들이 즐겨하는 명언 (2부)

18. 우리 이야기는 비공개로 하는 게 어때요?

19. 이해가 안 가시나요? 두 번 다시 말하지 않겠습니다.

20. 지금 나를 꾸짖는 것과 아이들을 꾸짖는 것에는 차이가 있나요? 자유가 전혀 없습니다.

21. 어쩌면 나는 이 숲 전체와 사랑에 빠진 것인지도 모른다.

22. 나는 당신을 위해 가족을 포기한다는 생각을 한 번도 해본 적이 없습니다.

23. 당신을 처음 봤을 때, 당신은 다른 여자들과 다르다는 걸 느꼈어요.

24. 사지 않겠습니다

25. 좋은 친구가 되는 것이 더 좋습니다.

26. 하고 싶은 일은 무엇인가요? 또 무엇을 할 수 있나요?

27. 그렇게 생각하시면 어쩔 수가 없어요.

28. 나는 당신의 몸과 다른 여자의 목소리에 반했습니다.

29. 그 사람은 나와 대화만 할 뿐, 다른 건 아무것도 없다.

30. 당신을 좋아하지만 사랑에 빠지고 싶지는 않아요.

31. 당신의 메시지에 답장을 하지 않을 생각은 아니었어요. 번역: 저는 언니와 함께 지내고 있어요. 언니가 보면 화낼 것 같아요.

32. 나는 더 이상 당신을 사랑하지 않지만 당신에게 어떻게 말해야할지 모르겠습니다.

33. 동시에 두 사람에게 상처를 주고 싶지 않다.

34. 그냥 고등학교 동창이니까 너무 깊게 생각하지 마세요. 쓰레기들이 즐겨하는 명언(3부)

35. 이 숲에 푹 빠진 것 같다.

36. 세상에서 두 여자의 유혹에 빠진 남자는 나뿐만이 아니다.

37. 그녀와 나는 과거의 일이다. 나는 그녀를 너무 깊이 사랑하고 여전히 그녀를 잊을 수 없다.

38. 당신은 좋은 여자지만, 우리는 함께 할 수 없습니다.

39. 하나는 남쪽에 하나는 북쪽에 있으니 서로 간섭하지 말라.

40. 콘돔을 끼고 싶지 않아서 약을 먹어도 되나요?

41. 너랑 헤어지고 나면 아무 여자랑도 안 사귈 거야.

42. 우리 엄마는 너 같은 여자 안 좋아해.

43. 당신은 훌륭합니다. 당신은 더 나은 자격이 있지만 나는 당신에게 합당하지 않습니다.

44. 당신의 메시지에 답장을 하지 않을 생각은 아니었어요.

45. 사랑을 주면 정말 여기 서서 떠나기 싫어질 것 같아요.

46. 당신은 좋은 여자지만, 우리는 함께 할 수 없습니다.

47. 그냥 나를 쓰레기라고 생각해주세요.

48. 당신이 온화하고 배려심 있고 현명하다면 내가 어떻게 당신을 속일 수 있겠습니까?

49. 남자가 여유로운 이유는 누구도 마음을 사로잡을 수 없기 때문이다.

50. 아니요, 제 설명을 들어주세요. 현대 쓰레기 남자들의 고전 캐치프레이즈는 몇 개나 집어오셨나요?

현대 쓰레기 남자들의 고전 캐치프레이즈는 몇 개나 집어오셨나요?(1부)

1. 그렇게 생각한다면 나는 당신을 도울 수 없습니다.

2. 나는 당신에게 거짓말을 한 것이 아니며, 내가 말하면 당신은 나를 믿지 않을 것입니다.

3. 문제를 일으키지 마세요. 이전에는 이렇지 않았습니다.

4. 굳이 그렇게 생각하면 어쩔 수가 없어요.

5. 왜 또 화를 내나요? 내가 틀렸어, 알았지?

6. 당신이 생각하는 것이 무엇이든 그렇습니다.

7. 나는 세상 모든 남자들이 저지르는 실수를 저질렀을 뿐이다.

8. 넌 정말 좋은데 난 그럴 자격이 없어, 다음은.

9. 잠시 동안 서로의 마음을 진정시키세요.

10. 그녀와 나는 과거의 일이다. 나는 그녀를 너무 깊이 사랑하고 여전히 그녀를 잊을 수 없다.

11. 당신은 그녀보다 낫고 전혀 물질주의적이지 않습니다.

12. 다음엔 이러지 않을 테니 용서해주세요.

13. 그 사람은 나와 대화만 할 뿐, 다른 건 아무것도 없다.

14. 나는 당신에게 할 말이 없습니다.

15. 내 경력이 중요한 단계에 있을 때 이 아이는 때려야 한다.

16. 당신이 나를 위해 해준 일이 훌륭하다고 생각하시나요?

17. 포기하고 싶지 않다. 현대 쓰레기들의 고전적인 진언을 몇 개나 배웠습니까? (2 부)

18. 당신이 온유하고 사려 깊고 현명하다면 내가 어떻게 당신을 속일 수 있겠습니까?

19. 나는 당신을 위해 내 가족을 포기한다는 생각을 한 번도 해본 적이 없습니다.

20. 나는 당신에게 합당하지 않습니다.

21. 지금은 너무 바빠서 시간이 없어요.

22. 나는 당신만을 누나라고 생각해요.

23. 다리 세 개 달린 두꺼비는 없지만, 다리 두 개 달린 여자는 많다.

24. 가서 싸워라.

25. 누군가 주도권을 쥐면 거절하기 힘들다.

26. 나는 당신의 몸과 다른 여자의 목소리에 반했습니다.

27. 나는 아직 헌신적인 관계를 맺을 준비가 안 된 것 같다.

28. 우리는 서로 사랑했고 서로에게 상처를 줬어요. 이제 각자의 길을 갑시다.

29. 내가 너에게 많은 것을 줬는데 너는 그걸 모르고 있구나.

30. 예전에는 그렇게 생각하지 않았는데, 점점 우리가 정말 어울리지 않는다는 걸 깨달았어요.

31. 당신은 좋은 여자지만, 우리는 함께 할 수 없습니다.

32. 이해가 안 가시나요? 두 번 다시 말하지 않겠습니다.

33. 천달러 먼저 주시고, 보답하려고 내년 발렌타인데이 선물 주세요.

34. 그 사람과 나는 사실 아무 상관도 없다. 현대 쓰레기들의 고전적인 진언을 얼마나 많이 배웠습니까? (3 부)

35. 그녀의 이별은 우리와 아무 관련이 없습니다.

36. 당신은 정말 좋은 사람인데, 저는 그런 생각을 하지 않았어요.

37. 무슨 일이 있어도 내 마음엔 너밖에 없어.

38. 우리는 여전히 친구가 될 수 있어요. 당신을 잃고 싶지 않아요.

39. 너무 늦었어요. 차가 없어서 밖에서만 살 수 있어요.

40. 쓰레기: 이런 생각을 하면 어쩔 수가 없어요. 번역: 잊어버려, 어차피 네가 발견했으니 닥치는 게 낫겠지.

41. 사랑을 주면 정말 여기 서서 떠나기 싫어질 것 같아요.

42. 너랑 헤어지고 나면 다시는 너랑 말 안 할 거야.

43. 이제 그만 강요하면 안 될까요?

44. 이 아기는 좋은 게 하나도 없어요.

45. 나는 당신과 다투지 않을 것입니다. 그것은 당신에게 달려 있습니다.

46. 그 사람과 나는 그냥 좋은 친구예요.

47. 무슨 일이 있어도 나는 너랑 절대 헤어지지 않을 거야.

48.27 게다가 남자들은 여자가 보이면 집어들고 먹고 도망가는 게 다 정상이에요!

49. 지금은 이해가 안 되지만, 크면 이해하게 될 거예요.

50. 지금 왜 이렇게 화가 났나요?