허페이대학교 기계전기공학과 18학년 2학년 QQ 그룹이 익명으로 상담사를 공격하는 것에 대해 어떻게 생각하시나요?

처음 뉴스를 봤을 때 믿기지 않았습니다. 대학 캠퍼스 분위기에서 일어나야 할 일이라기보다는 엄밀히 말하면 위계적인 직장이나 심지어는 직장에서 일어난 일처럼 느껴졌습니다. 공식적으로는 학생이 틀렸음에도 불구하고 상담사의 반응이 사람들을 충격에 빠뜨렸습니다. 원한을 풀어야 하고 학생들과 소통할 줄 모르는 일반 시민처럼 느껴집니다.. 솔직히 요즘 대학 상담사들은 대부분 대학원을 졸업한 학생들입니다. 아직 지식 수준이 낮고, 막 졸업한 사람들도 있는데, 어떤 사람들은 이 상담사만큼 젊고 씩씩하며, 일을 솔직하게 하고, 어느 정도 능력이 있습니다. 어떤 사람들은 권력욕에 점점 빠져들게 되고, 시간이 지나면서 나는 학생들의 평가 모델을 손에 쥐고 있다는 이유만으로 학생들 앞에서 세계 최고인 체할 것이다. 장학금으로 자살할 힘이 생겼는데...

이 학생에 대해 다시 얘기해보자면, 비록 그의 말투가 부적절하긴 하지만, 이 문제의 원인은 상담사가 맡은 의무적인 임무 때문이다. 솔직히 말하면, 우리 각자는 학교에 가면 학교나 선생님이 지정한 의무적인 업무를 수행하지 않나요? 집단적인 명예가 항상 언급됩니다. 학교 지도자나 교사가 자신의 임무를 완수하기 위해 상사에게 아첨하고 더 많은 정치적 성취를 손에 넣는다는 사실도 모르는 사람이 있습니까? 이런 말을 하면 정말 말도 안 되는 것 같아요!

이런 스크린샷을 게시하는 것이 사람들의 사생활을 침해할까요? 내 첫 번째 질문입니다.

어떻게 생각하는지 말해 보세요.

먼저 상담사의 입장에서.

이것은 일반적인 문제입니다. 많은 대학생이 학교에 입학하게 되면 공부 외에도 학생들의 과외생활을 풍요롭게 하기 위한 다양한 대학활동이 있어야 하며, 활동에는 학생들이 함께 참여하는 활동이 필요합니다. 매년 일정 횟수와 규모의 학생 활동을 실시해야 한다는 학교 지도자의 지시가 있습니다. 각 학생이 등록할 때 지불하는 수업료의 일부는 활동 준비를 위한 활동 자금으로 사용됩니다. 그러나 활동에 대한 학생들의 열정은 일반적으로 높지 않습니다. 각 수업마다 강제로 참여 할당량을 발급해야 하며 각 수업은 등록 목록을 제출해야 합니다. 행사를 조직하고 준비하기 위한 모든 것이 완료되었습니다. 학생과 직접적으로 접촉하는 상담사로서 모든 것을 책임져야 하는 담임교사는 시간제 교사이므로 업무에 대한 통제력이 별로 없습니다. 대학생들에게는 자유가 필요하다고 하잖아요. 그래서 가장 큰 비난을 받는 사람이 바로 상담사입니다. 그래서 상담사의 말이 다소 냉담하긴 했지만 이해할 수 있었다.

둘째, 학생의 입장에서 생각해 보세요.

대학 활동은 원래 자발적 원칙을 따라야 한다. 등록 목록이 자발적이라면 괜찮다. 강제 순환 배치라면 학생들은 이를 심리적으로 받아들일 수 없을 것이다. 게다가 학교 운동회에서 사각팀의 리허설은 빡빡하고 피곤하며, 개인 시간도 많이 잡아먹는다는 점이 핵심이다. 사람이 너무 많아서 사회적 실천 포인트라는 이점이 많지 않다는 점이다. , 점수가 적게 주어지고 학생들은 선천적으로 바보가 아니기 때문에 명심하고 있습니다.

게다가 대학의 자유도는 고등학교만큼 높지 않아 학생들이 퇴학을 당하고 보호관찰을 받는 경우가 많아 학생들이 두려운 것은 당연하다. 가능하다면 게으르게 지내도 좋다.

셋째, 대학에서 흔히 나타나는 현상에 대해 말씀드리겠습니다.

신입생들은 선배들과 비교할 수 없을 만큼 소중하고, 고난을 덜 견디며, 더 계산적이라는 느낌을 받는다고 해야 할까요. 이는 무력하고 새로운 시대의 부작용이다. 따라서 학교는 인재양성을 위해 이러한 문제를 바탕으로 새로운 대책을 마련해야 한다.

학생들은 젊고 활력이 넘치며 상담사는 교사 자격이 없습니다.

상담사는 강력한 공직자는 아니지만 실질적인 힘을 가지고 있습니다. 공무원을 두려워하지 않으면 경영을 두려워한다는 말이 있습니다.

처음 대학에 입학했을 때 고향 친구들과 멀리 떨어져 있었는데, 드디어 사이좋게 지내던 동급생이자 친구를 만났던 기억이 난다. 제가 키가 커서 군사훈련 중 일부 동작이 방금 만난 동급생 및 친구들과 잘 조화되지 않았습니다. 교관이 저를 붙잡아 세게 때렸고, 저는 군복을 입은 자세로 서 있어야 하는 벌을 받았습니다. 내 발의 절반은 공중에, 절반은 공중에 떠 있는 상태에서 한 번 멈추면 40~50분 동안 지속됩니다.

대학에 이런 사람이 너무 많아서는 안 됩니다. 그들은 아이들을 가르치듯이 학생을 가르치는 소규모 행정관일 뿐입니다. 가장 웃긴 점은 그들이 당신을 걱정하는 익명의 사람, 소규모 상담사를 찾기 위해 Tencent 본사에도 갔다는 것입니다. 학생들을 겁주려면 기술이 필요합니까?

저는 이 소식을 보고 깊은 감동을 받았습니다. 제가 대학에 다닐 때, 튜터에 대한 몇몇 동급생들의 태도가 이제 공개되었습니다. 몇 년 전에 QQ를 사용했지만, 저는 사용하지 않았습니다. QQ아직 QQ그룹의 강사를 공개적으로 모욕할 정도로 정말 선생님과 학생들 사이에 이야기가 있는 걸까요, 아니면 학생들의 질이 점점 낮아지는 걸까요?

공평하게 말하면 대학에서 겪은 실제 상황에 따르면 대학은 더 이상 단순한 고등학교, 중학교가 아니라 대학 교사, 특히 가이드, 교사로 가득 찬 작은 사회입니다. 그들은 사람을 가르치고 교육하는 방법만 아는 고등학교 교사와는 다릅니다. 예를 들어 제가 대학에서 경험한 바에 따르면 교사는 종종 학생들에게 장학금이나 기타 보상을 받기 위해 뇌물을 요구한다는 것입니다. 다양한 형태로 학생들을 이용하여 대학생과 강사의 관계는 더 이상 가르치고 교육할 줄만 알았던 중학교와 같지 않습니다. 물론 우리는 그들을 한 방에 죽일 수 없습니다. 대학생활에는 아직 좋은 선생님들이 많이 계신 것 같아요.

뉴스에는 이번 캠퍼스 갈등의 원인이 설명되지 않았기 때문에 강사의 일반적인 질문이 왜 학생들의 거친 말들로 이어졌는지 우리도 알 수 없습니다. 선생님과 학생들 사이에 일종의 갈등이 있었던 것 같은데, 마침내 이 순간에 터졌습니다. 가장 먼저 갈등이 발생한 이유가 무엇인지는 모르겠지만 공개 채팅 소프트웨어에서는 선생님과 싸우고 있었습니다. 이렇듯 지금은 학생으로서 가장 기본적인 교사에 대한 존중이 사라져버린 상황입니다. 적어도 캠퍼스에서는 교사와 학생 사이의 가장 기본적인 도덕예절이 최저점에 도달한 상황이 발생하여 너무 안타깝습니다. .

최근 소식에 따르면 해당 교사는 해당 교사를 모욕한 익명의 학생들의 정보를 알아보기 위해 텐센트에 연락을 했다고 합니다. 하지만 텐센트는 아무런 답변도 하지 않고 있을 것 같습니다. 이번 사건 전체를 다루는 것은 결국 텐센트와는 아무런 관련이 없습니다. 가장 큰 문제는 이 대학의 교사와 학생의 문제입니다. 교사와 학생 사이의 격차와 갈등이 해결되지 않으면 일어날 수도 없습니다. 어떤 네트워크 플랫폼으로 전환하든 동일한 충돌이 발생합니다!

객관적으로 말하면 둘 다 문제가 있습니다. 우선 학생들이 훈련에 가지 않고 익명으로 교사를 비판하는 것은 확실히 잘못된 것입니다. 불만족스러운 점이 있다면, 악역처럼 비밀스럽게 행동하기보다는 말하기가 너무 어렵습니다.

둘째, 선생님의 문제 처리가 잘못되었다는 점입니다. 텐센트에 연락할 생각도 하지 않고 그것이 공허한 말이라는 것을 알았고, 소식을 올린 학생들의 장학금 수혜 권리를 박탈하는 것은 너무 자의적이었습니다. 그리고 교사답지 않고 공무원과 같은 평가를 하면 문제 해결에 실패할 뿐만 아니라 학생들의 불만을 더 쉽게 불러일으킬 것입니다. 이것은 지금 많은 학교에 존재하는 문제라고 생각합니다. 학생은 학생과 다르고 교사는 교사와 다르며 교육의 길은 멀고 험난합니다.

위의 개인적인 의견이 마음에 들지 않으면 불평하지 마세요(*?*)?

먼저 사건에 참여하지 않은 사람들이 많았습니다. 스퀘어 트레이닝을 하고 있고, 상담사가 가입하는 경우도 있었고, 의무 트레이닝은 인기가 없다고 하더군요.

이 경우 일부 학생은 익명으로 상담사에게 댓글을 달고 욕설을 퍼붓기도 했다.

상담사가 갑자기 튀어나와 익명의 학생을 찾으려고 서로 꾸짖고 위협하며 싸우기 시작했다. 결국 상담사는 법률 문서를 꺼냈고, 학급 간부들은 그들의 힘을 이용해 익명의 학급 친구들을 위협했습니다.

저는 상황이 전개되는 모습을 이렇게 봅니다. 여기서 세 가지 문제점이 드러납니다.

첫째, 학교 조직 활동이 학생들로부터 충분한 지지와 이해를 얻지 못했고, 지정 출석이나 의무 출석 상황이 발생해 학생들의 저항이 있었다. 이는 학교 지도자들이 너무 관료주의적이며 그들의 접근 방식이 단순하고 투박하다는 것을 보여줍니다. 학생들은 고용된 노동자나 노예가 아닙니다. 학생들이 참여해야 하는 활동은 학생들의 열정을 동원하기 위해 사전에 등급이 매겨져 있어야 하며, 학생들의 자발적인 의지를 바탕으로 보상 메커니즘이 확립되어야 하며 맹목적으로 강요될 수 없습니다.

둘째, 학생들은 실제로 고난과 피로를 두려워하고 집단에 기여하기를 꺼리며 집단 명예에 대한 감각이 약할 수 있습니다. 그러나 이러한 문제는 교육을 통해서만 해결될 수 있으며, 이러한 접근 방식은 오히려 역효과를 낳을 뿐입니다.

셋째, 가장 중요한 것은 사람들을 가르치고 교육하는 교사는 자신에게 엄격해야 하며 사고 방식에서 학생들의 역할 모델을 설정해야 한다는 것입니다. 반면 이 강사는 학생에게 화를 낸 후 원인과 결과에 대해 신중하게 생각하지 않고 즉시 폭발하여 학생들과 말다툼을 한 후 교사의 품격을 보여주고 자신의 힘을 사용하여 학생들을 위협했습니다. . 그것은 사람들을 오만하고, 무능하고, 슬프고, 우스꽝스럽다고 느끼게 만듭니다. 교사는 어떻게 다른 사람의 롤 모델이 될 수 있으며 어떻게 학생들을 사상적으로 올바르게 지도할 수 있습니까?

상담사는 해고될 수 있습니다