멘슈팅의 교습작

멘슈팅은 자기평가 단계가 전체 평가작업의 기본임을 지적했다

장춘장애인협회가 후원하는 제54회 세계 농아인의 날을 맞아 장춘대학교 연맹 특수교육학원이 주최하고 장춘청각장애인협회가 공동 주최한 장춘시 제1회 중국어 수화대회가 9월 23일 장춘대학교 종합관 B구역 703호에서 성대하게 개최됐다. 길림성 장애인 연맹 부회장 Wang Yanqiu, 장춘대학교 부총장 Zhuang Shufan, 장춘시 장애인 연맹 회장 Gan Lin, 부회장 Wang Aiguo, 성 청각 장애인 협회 회장 Yu Bing, Yu 이번 대회에는 시립청각장애인협회 회장 먀오미아오(Miaomiao)와 특수교육대학 지도자들이 참석했다. 이번 대회에는 전문가 그룹과 아마추어 그룹으로 구성되어 있으며, 창춘시 특수학교 교사, 장애인 근로자, 자원봉사자, 대학생 등 총 35명이 참가했다.

학교는 각 단계에서 평가와 구축 작업을 성실하게 수행해야 한다. Men Shuting은 학교가 각 단계에서 평가와 건설 작업을 성실하게 수행해야 한다고 지적했습니다. 자체평가 단계는 전체 평가작업의 기초가 됩니다. 학교는 자체 평가와 자체 평가를 통해 교육 개혁과 건설을 현실적으로 추진하여 전문가 그룹이 참여하는 기간 동안 평가 작업과 학교의 지속 가능한 발전을 위한 견고한 기반을 마련해야 합니다. 학교의 검사는 주로 학교의 자체 평가 업무와 학교의 교육 업무에 관한 것입니다. 학교는 전문가그룹의 업무에 적극적으로 협력하고 지원해야 하며, 학교의 상황을 진실되게 반영하고, 전문가그룹의 점검 이후 전문가그룹의 의견과 제안을 겸허히 경청하는 것은 평가 결과를 공고히 하는 중요한 단계이다. . 학교는 전문가 집단의 의견을 면밀히 검토하고 시정사업계획을 수립하며 내부 교학질 관리체계와 보장대책을 수립, 보완하고 학교운영의 뿌리 깊은 문제를 점차적으로 해결하여 교학사업을 더 높은 수준으로 추진해야 합니다. 평가 작업의 세 단계는 전체로서 동등한 관심을 갖고 진지하게 받아들여야 합니다.

교과평가 결과에는 유효기간이 있습니다. 유효기간은 6년으로 잠정 설정됐다. 유효 기간 동안 교육부는 필요에 따라 학교 교육 업무의 특정 측면에 대한 무작위 검사를 조직할 수 있습니다. 심각한 문제가 발견되면 특정 절차를 통해 학교의 원래 결론을 취소하고 평가를 재구성해야 합니다.