교사 지원금 지급 지연 세부사항

교육부는 올 가을부터 방과후 연장봉사를 전면 실시하고, 전국 모든 중학교를 대상으로 방과후 연장봉사를 추진하겠다고 밝혔는데요, 52 서비스 모델이 구현됩니다. 학부모 입장에서는 방과 후 연장 서비스를 통해 아이를 데려다주고 내려주는 문제를 해결할 수 있을 뿐만 아니라, 아이가 학교에서 그날 숙제를 하고 질문에 답할 수 있어 아이를 훈련기관에 보내는 데 드는 비용을 절약할 수 있다. 아이들에게는 학교에서 방과 후 연장 서비스가 제공되며, 부모들은 안전 및 기타 문제에 대해 좀 더 안심할 수 있습니다. 그러나 교사를 위한 방과 후 연장 서비스는 교사의 이익을 훼손합니다. 교사는 방과 후 연장 서비스를 실행하는 주체일 뿐만 아니라 교사의 업무량도 증가합니다. 많은 교사들이 방과 후 연장 서비스 시행에 대해 불만을 갖고 있습니다. 국가에서는 정책적으로 방과 후 연장 서비스를 시행하고 있는데, 교사 개인이 참여할 수밖에 없다. 다만, 방과후 연장 서비스에 참여하면 그에 상응하는 보상도 받아야 합니다. 그러나 각처의 방과 후 연장 서비스에 대한 통일된 청구 기준이 없으며, 통일된 방식도 없습니다. 교사에게 수수료를 분배합니다. 일부 교사들은 학교의 방과후 연장 서비스 비용이 1회당 5위안으로 처음부터 큰 돈이 아니라고 불만을 토로했다. 그러나 학교가 학기말에 이를 배포했을 때 최소 금액은 12위안밖에 되지 않았다. 평균 돈은 4 위안이었습니다. 실제로 방과후 연장 서비스는 학부모에게 편의를 제공하고 자녀의 교육 부담을 줄여주지만 교사에게는 오히려 업무 부담을 증가시키기 때문에 적절한 보조금이 제공되어야 합니다. 교사는 직업의 특수성 때문에 더 높은 도덕적 함양이 요구되지만, 교사에게 모자만 주고 실질적인 보조금을 지급할 수는 없습니다. 교사 그룹, 그것은 일종의 해악입니다. 교육부는 방과후 연장 서비스에 참여하는 교사에게 적절한 보조금을 요구하는 고시를 발표했습니다. 지방 교육청은 교사의 정당한 이익을 보호하기 위해 재정적 지원과 함께 통일된 요금 기준을 마련할 것입니다. ___의 교사 방과후 연장 서비스에 대한 보조금 기준은 각 지방자치단체에서 정합니다.

방과후 연장 서비스를 제공하는 교사의 최소 보수 기준은 수업 시간당 60위안 이상입니다. 물론 학교가 튼튼하거나 지역 재정이 상대적으로 탄탄하다면 그럴 수도 있습니다. 이를 토대로 증가합니다.

법적 근거: '초·중등학생 방과 후 서비스에 관한 교육부 총무처의 지도의견' 제5조는 방과 후 서비스의 리더십을 더욱 강화한다. 각 지역의 교육 행정 부서는 책임을 더욱 강화하고 책임을 이행하며 다양한 자원과 요구를 조정 및 계획하고 모든 당사자의 열정을 동원하며 방과후 서비스의 시너지 효과를 형성하도록 노력해야 합니다. 지방 당위원회와 정부에 적극적으로 보고하고 관련 부서와의 소통과 조율을 강화하며 재정적 지원을 위해 노력하고 자금 보장 메커니즘을 지속적으로 개선하며 방과후 서비스에 참여하는 학교, 단위 및 교사에 대한 지원을 제공해야 합니다. '정부 서비스 구매' 및 '금융 보조금'을 제공하며, 방과후 서비스라는 이름으로 임의 비용을 청구하는 것을 엄격히 금지합니다. 방과 후 봉사사업을 초·중등학교 평가체계에 포함시키고 감독·점검을 강화할 필요가 있다. 업무 메커니즘과 방법을 혁신하고, 독특한 방과후 봉사 업무 모델을 적극적으로 탐색하고 형성하는 것이 필요합니다.