작문 제목 전집

자료: 방리도 시험을 보러 와서 학생들이 놀랐어요. 그녀가 이렇게 하는 것은 쉽지 않다! ......

요구 사항: 제공된 자료에 따라 자신의 제목을 쓰고' 놀라움' 과' 이렇게 하는 것은 정말 쉽지 않다' 는 자신의 합리적인 상상을 펼치고, 400 자 안팎의 서술문을 쓰고, 사건의 원인과 경과를 상세히 적는다.

둘째, 초등학교 생활이 곧 끝날 것이다. 이 5 (6) 년의 삶을 돌이켜 보면, 당신은 분명 많은 감정이나 행복, 자부심, 아쉬움, 혼란 ... 만약 당신이 다시 초등학생이 될 수 있다면, 당신은 무엇을 할 것입니까? 만약 내가 초등학생이 될 수 있다면' 이라는 제목으로 문장 한 편을 써 주세요.

셋째,' 시도' 는 시도해 보는 것이다. 이것은 매우 재미있는 실천 활동이다. 성공할 수도 있고 실패할 수도 있습니다. 그러나, 어쨌든, 그것은 당신이 뭔가를 찾아 뭔가를 느낄 수 있게 해준다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 인생에서 경험한 시도 한 번을 선택해' 그것은 시도다' 라는 제목을 완성하고 서술문을 써 주세요. 요구 사항: 내용이 구체적이고, 감정이 진실하며, 문장이 매끄럽고, 일정한 순서가 있다.

4. 당신은 어떻게 당신의 가정에서 일요일을 보냈습니까? 네가 가장 쓰고 싶은 일요일을 골라서 써라. 서술 과정에서 자신과 가족의 감정을 주의해서 써내다. 구체적인 내용과 유창한 문장을 써야 한다.

5. 생활중에 우리는 나날이 자라서 부모님을 공경하고 행복을 소중히 여길 줄 안다. 우리가 성장과정에서 배운 어떤 생활 이치를 적어 주세요. 제목을 스스로 작성하다.

6. 제목: 귀여운 _ _ _ 요구 사항: 먼저 제목을 완성하고 사람 또는 작은 동물 (예:' 사촌, 사촌, 새끼 고양이, 강아지') 을 채운 다음, 일정한 순서로 사람이나 작은 동물의 귀여움을 적어서 문장이 매끄럽고 내용이 구체적이다.

너의 유치원 선생님에게 최근 몇 년 동안의 변화를 보고하는 편지를 한 통 써라. 한두 가지 측면에 중점을 둘 것을 요구하다.

여덟째, 나는 그녀의 (그) 요구에 매우 감사한다: 심사가 명확하고, 한 가지 일에 초점을 맞추고, 매우 상세하게 쓸 것이다.

아홉, 우리는 정말 재미있게 놀았다. 요구 사항: 1. 일의 발전 순서에 따라 중점적으로 쓰다. 2. 즐거운 감정을 쓰도록 주의해라.

제목: 새로운 것을 알려 드리겠습니다. 재료는 참신해야 하고, 발전순서에 따라 쓰고, 조리가 명확하고, 구조가 완전해야 합니다.

1 1. 그 (그녀) 는 이것을 잘하지 못한다. 힌트: 다른 사람이 한 일을 쓰려면 자신의 관점이나 생각을 분명하게 써야 한다. 요구 사항: 중심이 명확하고, 내용이 구체적이며, 조리가 명확하고, 문장이 매끄럽다.

12, 나 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이 수업은' 좋아',' 싫어',' 싫어' 중 하나를 선택하여 수평선에 채운 다음 제목에 따라 작문을 써야 한다. 서술문 쓰기를 요구하려면 어떤 수업인지, 그리고 이 수업의 내용과 느낌을 분명히 해야 한다.

13. 따뜻한 요구 사항: 사람들 사이의 진실한 관심과 도움을 보여주는 일을 써라.

14. 그 일은, 나는 영원히 요구를 잊을 수 없다. 구체적인 내용이 있어야 하고, 중심이 있어야 하고, 조리가 있어야 하며, 진실감이 있어야 한다. 앞뒤가 잘 맞고, 문장이 매끄럽고, 글씨체가 깔끔하여 배운 문장 부호를 사용할 수 있다.

안녕히 계세요, 선생님은 5 년 (6 년) 의 초등학교 생활에는 생생한 추억이 많고 속마음을 털어놓고 싶은 마음이 많다고 일깨워 주셨습니다. 한 가지 혹은 몇 가지 일을 골라서, 한 센터를 둘러싸고, 선생님에게 네가 졸업하기 직전의 생각을 알려 주십시오.

16. 행복한 하루 요구 사항: (1) 하루 중 한두 가지 사례를 선택해 쓰세요. (2) 센터는 명확하고 구체적입니다.

열일곱. 나는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _( 1) 먼저 문제의 뜻을 조사한 다음 학습, 노동, 문체 활동 또는 기타 방면에서 한 가지를 선택하여 쓰는 것을 배웠다. (2) 중심을 둘러싸고 사물의 발전 순서에 따라 학습 과정과 심정을 차근차근 구체적으로 기재한다.

18, 이 일을 생각하면 나는 _ _ _ _ _ _ _ _

요구 사항: (1) 제목을 완성하다. (2) 센터는 명확하고, 내용은 구체적이며, 조직은 명확하고, 문은 매끄럽다.

열아홉 살. 나는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 의 요구 사항을 얻었다: (1) "칭찬", "운동", "이해", "교육" 과 같은 적절한 단어를 수평선에 기입하십시오 (2) 한 가지 일을 통해 쓰다. 중심 주위에 자세하게 이야기를 써서 문장이 원활하고 일관성이 있도록 주의해라.

20. 정말 놀라운 힌트: 우리의 현실 생활에는 전문성이 있는 사람이 많다. "놀라운" 을 중심으로 두세 가지를 선택해 인물 기술을 묘사해 주세요. 인물의 동작, 언어, 심리의 묘사에 주의를 기울이다.

21 일, "작은 황제" 가되지 마십시오; 작은 도우미 어머니는 웃으셨다.

재료: 오늘은 일요일입니다. 엄마와 아빠는 집에 없다. 나는 이 기회를 잡아서 자신을 단련하기로 결심했다. 나는 이미 많은 어려움을 극복했다. 예를 들면 빨래와 요리 ... 부모님이 돌아오셨다. 내가 이 장면을 보았을 때 ... 요구: (1) 이 자료를 기본 내용으로 삼아 상상을 펼치고 요점을 강조하세요. 이 이야기를 상세히 적어라. (2) 심리적 활동을 적절하게 설명하십시오.

스물 두 개, 하나 (클래스) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 활동 (클래스)

힌트: 당신의 초등학교 생활에서는 수천 번의 수업을 듣고 수많은 반 활동과 사회 실천 활동에 참가한 적이 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이러한 수업과 활동 중 일부는 생생하고 재미있거나 독특하거나 계발성이 있기 때문에 지울 수 없는 인상을 남겼습니다. 가장 기억에 남는 반이나 활동을 선택해 쓰세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

요구 사항: (1) 먼저 제목을 완성하세요. 첫 번째 공백에 이 반이나 활동에 대한 전반적인 느낌을 적고, 다음 공백에 반이나 행사의 이름을 적어서 다시 쓰세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) (2) 중심을 둘러싸고 질서 정연하게 묘사하고 구체적인 장면을 잘 써야 한다.

스물셋, 나는 집에서 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 (를) 좋아한다.

요구 사항: 집에서 가장 좋아하는 것을 선택하고, 그 특징과 귀여움을 적고, 삶에 대한 사랑을 표현하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 진실한 감정이 있다.

스물네 살에 성공의 기쁨을 맛보았다.

따뜻한 힌트와 요구 사항: 1 6 년 초등학교 생활에서 독립적으로 난제를 극복하고 음악, 스포츠, 미술, 수공예, 국어 실천 활동 등 특별 활동에 종사한다. 우리가 성공할 때마다 마음속에는 항상 끝없는 기쁨이 있다. 학교에서 어떤 일을 하거나 어떤 활동에 참여하는 과정과 성공할 때의 내면의 느낌을 적어 주세요. 2, 중심, 질서 정연, 유창함, 일관된 문장.

25. 독후감 요구' _ _ _ _ _ _ _':1,짧은 글을 열심히 읽고 자신의 진정한 독후감과 느낌을 적는다.

스물 여섯, _ _ _ _ 나. 요구 사항: (1) 가로줄에 자신의 특징을 적고 제목을 완성한다. 예를 들어 나는 생각하는 것을 좋아하고, 나는 고집을 부리고, 과외서를 읽는 것을 좋아한다. (2) 구체적인 사건을 통해 자신의 특징을 소개한다.

27. "음악" 힌트: 우리의 생활은 기쁨으로 가득 차 있습니다. 당신이 보거나 경험하는 "음악" 은 진실되어야 합니다.

요구: 인생에서 잊을 수 없거나, 즐겁고, 자랑스럽고, 슬프고, 억울하고, 분노하고. 아무거나 적어주세요. 참고: (1) 자명제. (2) 진실한 감정을 표현하다. (3) 구체적이고 상세하게 해야 한다.

29. 제목: "레이펑을 배우는 날" 요구 사항: ① 진지하게 문제를 심사한다. 너는 사람과 일을 쓸 수 있다. 예는 구체적이어야 하고, 재료는 진실해야 하며, 시를 쓰지 말아야 한다. ② 참고: 환경을 묘사하고 분위기를 렌더링합니다. 상세한 설명 진정한 감정, 적절한; 중심이 명확하고 계층이 분명하다. (3) 작문은 실제 학교 이름, 지명, 인명을 써서는 안 되며 가명을 사용할 수 있다.

30. 다음 행사의 팁과 요구 사항을 적어라: (1) 5 년 초등학교 생활에서 학교와 선생님은 관람, 봄놀이, 과학기술활동, 문체활동 등 많은 행사에 참가하도록 조직했다. 가장 기억에 남는 활동을 적어 주세요. (2) 내용이 구체적이고, 문장이 매끄럽고, 중심이 있고, 조리가 있고, 진실감이 있다.

어린이날에 너는 틀림없이 즐거운 시간을 보냈을 것이다. 이 날 발생한 즐겁고 재미있고 의미 있는 사건을 일기로 써 주세요.

서른 두, 나는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 에게 말하고 싶다. 팁 및 요구 사항:

1. 가로줄에 아버지, 어머니, 시장, 교육국장, 교장, 교사 등 누구의 주소도 기입하세요.

2. 사건이나 현상을 써서 네가 하고 싶은 말을 적어라. (이 사건이나 현상은 너를 걱정하게 하고, 슬프고, 기쁘게 한다 ...). 사물이나 현상을 중점적으로 서술하고, 서술 과정은 완전해야 한다. 자신의 견해, 생각, 이해, 제안 등을 표현합니다. 이 일이나 이런 현상에 대해 문장 중에 딱 알맞게 분명히 말하다.

33.' 안녕히 계세요, 선생님' 힌트: 6 년간의 초등학교 생활 중 얼마나 잊을 수 없는 지난 일이 눈에 선하고 얼마나 많은 가슴 속의 말을 털어놓고 싶은지. 한 가지 혹은 몇 가지 일을 골라서, 한 센터를 둘러싸고, 선생님에게 네가 졸업하기 직전의 생각을 알려 주십시오.

요구 사항: 1. 내용이 구체적이고, 조리가 있고, 상세하며, 매끄럽고, 자신의 진실한 감정을 써야 한다.

2. 작문에 실제 교명과 이름을 쓰지 마세요. 학교 이름은 모두' 빨간 스카프' 초등학교로 쓰여지고, 선생님은 왕 선생님과 이 선생님으로 바뀌었다.

34. 한 가지 _ _ _ _ _ _ _ 사람의 팁: ① 먼저 제목 (예: 존경, 학습, 도움, 정직, 재미 ...) ② 구체적인 사례를 통해 인물의 성격이나 사상적 자질을 보여주고 진실감을 쓰는 것에 주의를 기울이십시오.

35, (1) 잊을 수 없는 초등학교 생활 (2) 나는 작은 비밀이 하나 있다.

요구 사항: (1) 두 제목 중 하나에 대해 서술문을 한 편 쓴다. (2) 센터는 명확하고, 내용은 구체적이며, 세부 사항을 중시하며, 진실감을 가지고 있다. (3) 글의 지명, 교명, 인명은 실제 이름이 아니다. (4) 글씨는 또렷해야 하고, 문장은 매끄럽고, 글씨는 깔끔해야 한다. 36, 1 입니다. 제목 (1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 변경

2. 길에서 본 한 가지: A. 너는 학교에 가거나 집에 가는 길에 본 한 가지를 적을 수 있다. 내용은 폭로하고 비판해야 하는 좋은 사람 좋은 일이나 나쁜 사람 나쁜 일이 될 수 있다. 다른 이유일 수도 있습니다. C. 일의 과정을 똑똑히 쓰고, 동시에 이에 대한 너의 견해를 적어라. 2. 요구 사항: 문장 내용은 구체적이고, 진실하고, 중심에 있고, 조리가 있고, 중점이 있고, 어구가 매끄럽고, 선택어가 적절하며, 정리규범을 쓰고, 구두점을 올바르게 사용해야 한다.

37. 내 주변의 한 가지를 기억해라: 중심을 둘러싸고 구체적으로 쓰고, 진실한 감정에주의를 기울이고, 단어로 문장을 만드는 것이 적절하다.

38, 평일, 왜냐하면 당신은 지식을 배웠기 때문입니다. 또는 기술을 습득하십시오. 또는 좋은 일을 했습니다. 또는 진전을 이루었습니다. 다른 이유가 있을지도 몰라 ... 그것은 너의 온 가족이 너의 성장에 기뻐하게 할 것이다. 그들 중에서 한 가지를 골라서 "온 가족이 나를 기쁘게 한다" 라는 제목으로 서술문을 한 편 써 주세요.

요구 사항: 구체적인 예를 들어 온 가족이 왜 당신을 기쁘게 하는지 설명하고, 세부 사항과 장면 묘사에 주의를 기울이십시오. 진실한 감정이 있다.

서른아홉, (한 문제 선택) 1. _ _ _ _ _ 에게 한 가지 말하고 싶습니다 (예: 어머니, 선생님, 동창들에게 ...) 2. 이것이 바로 나입니다.

팁과 요구 사항: 서술문이나 글쓰는 사람에 초점을 맞추든, 중앙에 주의를 기울이고, 조리가 있고, 진실한 감정을 쓰는 데 주의를 기울여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)

40. 초등학생 예절 루틴 중 한 가지를 관철하는 것을 기억하세요. 제목이 스스로 정하다.

마흔 한 가지 문제 (30 점) 1 을 고르다. 다음과 같은 내용을 읽고 "방랑하는 꿀벌이 생각하는 한 가지 읽기" 를 읽는 것에 대한 소감을 적어 보십시오.

길을 잃은 벌 한 마리

독선적인 벌 한 마리가 벌떼와 한바탕 싸웠다. 그것은 많은 일을 했다고 느꼈지만 꿀을 너무 적게 먹었다. 그것은 모두가 그것에 대해 불공평하고 그것의 공로를 잊었다고 불평한다. "저는 여기서 많은 기여를 했습니다!" 그것은 화가 나서 소리쳤다. "모두의 실력을 보셨나요? 클릭합니다 다른 벌들은 의문을 제기합니다. "좋아, 내가 떠나서 네가 무엇을 할 수 있는지 보자."

2. 제목: 모범힌트: 당신 주변에는 반드시 많은 선진적인 인물이 있을 것입니다. 그들은 모두 우리가 배우는 모범입니다. 그 중 하나를 선택하여 작문을 한 편 쓰다. 먼저 문장 중심이 무엇인지 생각해 본 다음 구체적인 예를 통해 질서 정연하게 적어 주세요.

42, 오늘 저는 정말 기쁘게 묻습니다: 1. 제목의 뜻에 따라 서술문을 한 편 쓰다. 2. 집중적이고, 조리가 있고, 유창하다.

제목: 나는 자랐다. 힌트: 학교에서, 집에서, 사회에서, 학생들은 점점 더 철이 들고, 이치를 점점 더 잘 알고 있다. 예를 들어, 다른 사람들이 어려움을 겪을 때 도울 수 있습니다. 나쁜 언행을 만류할 수 있다. 할 수 있는 일 등을 할 수 있다. 학생들이 이런 일을 할 때, 매우 즐거워서, 자신이 성장했다고 느꼈다. 이런 일을 골라서 서술문을 한 편 써 주세요.

44. 당신 집에 사진이 많이 있습니까? 이 사진들 중 일부는 당신의 행복한 어린 시절을 기록하고, 어떤 사진은 당신의 가족을 위해 행복한 순간을 남기고, 어떤 사진은 잊을 수 없는 이야기를 숨기고 있습니다.' 나의 가족사진 한 장' 이라는 제목으로 작문을 한 편 써 주세요.

45, _ _ _ _ _ _ 정말 _ _ _ _ 요구 사항: 하나

마흔여섯, 그때, 나-

마흔 일곱, 1 입니다. 다음 단어 중에서 좋아하는 단어 세 개를 선택하고 "≈" (수박, 원숭이, 달, 춤, 자동차, 강, 우주선 친구) 2 를 입력합니다. 당신이 선택한 단어 주위에 재미있는 이야기를 상상해 보세요.

48. 당신은 다른 사람을 도울 수 있고, 다른 사람도 당신을 도울 수 있습니다. 인생에는 이런 일이 많이 있을 수 있다. 자신의 가장 깊은 감정, 왜 도움, 돕는 과정을 적어서 자신의 가장 진실한 감정을 표현하라. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 제목을 스스로 작성하다.

자료: 우리 반과 6 학년 2 반에는 줄다리기 시합이 있어서, 학생들은 열정적으로 우리를 응원합니다. 바로 그때, 내 발이 미끄러져 넘어졌다. 우리는 실패했다. 사람들이 나를 탓할까 봐 걱정이 되었지만, 사람들은 오히려 나를 격려해 주었고, 끝나기 전에 모두 열심히 분석해 여러 가지 방법을 생각해 냈다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 우리 반은 결국 최후의 승리를 거두었다. 요구: (1) 자제제목 (2) 1 인칭으로 주어진 자료를 500 자 이상의 서술문으로 전개한다. (3) 중심을 둘러싸고 합리적인 상상력을 펼쳐 구체적인 내용을 써야 한다. 힌트: (1) 여러분은 사람들이 어떻게 머리를 써서 줄다리기 경기에서 이길 수 있는지 쓸 수 있습니다. (2) 두 번째 경기의 장면을 묘사할 수 있다.

제목: 자료에 따라 계속 서프라이즈를 써요. 수업이 끝난 후 운동장은 즐거운 바다가 되었다. 하지만 이전과는 달리 게시판 앞에는 많은 학생들이 모였다. 그들은 모두 목을 뻗어 무언가를 주시하고 있다. 초등학생들은 아직도 그곳에서 뛰어다닌다. 호기심에서 나는 즉시 인파를 따라 그곳으로 달려갔다 ... 요구: (1) 합리적인 상상력을 키우고 게시판에 무엇이 적혀 있는지, 왜 나를 놀라게 하는지 생각해 보세요. (2) 제공된 자료로부터 500 ~ 600 자의 서술문을 계속 쓴다. 내용은 구체적이어야 하고, 서사, 묘사 등의 언어 표현은 적절하게 운용해야 한다.

51. 아래 제공된 자료에 근거하여 상상을 펼치고' 배우 선택' 이라는 제목으로 500 자 정도의 서술문을 써 주세요. 자료: 육일 어린이날 전, 학교는 온통 환희였다. 학교는' 육일' 문예회연을 준비하기 위해 교재 연극을 리허설하여 각 반마다 배우를 선발할 것을 요구했다. 소아한 어머니는 아이가 공연에 참여하기를 원한다는 것을 알고 있었지만, 그녀는 딸이 선거에서 지을까 봐 걱정했다. 선발 과정이 끝난 후. 어머니는 소아함을 받으러 오셨고, 소아는 영롱한 눈물을 머금고 어머니에게 달려갔다. 그녀는 큰 소리로 말했다. "엄마, 제가 당선된 배우는 없지만, 저는 당선된 배우에게 박수를 쳐야 합니다."

요구: (1) 작문을 쓰기 전에 제목을 첫 줄에 베껴 쓴다. (2) 서술, 묘사, 토론 등의 표현 방식을 적절히 운용하다. (3) 센터는 명확하고 내용은 구체적이며 단어는 질서 정연하다. (4) 글쓰기가 진지하고 표면이 깔끔하다.

52.' 그 순간 너무 설레였다' 라는 주제로 반회에서 진행자는 학생들에게 초등학교 생활에서 잊을 수 없는 이야기를 하게 했고, 한 돌은 천층의 파도를 불러일으켰고, 학생들은 잇달아 자신의 내면의 보물을 이야기했다. 네가 발언할 차례가 되었다. 우리는 당신에게 무엇을 말해야 합니까? 적어주세요. 제목: 그 순간, 나는 매우 흥분했다. 요구 사항: (1) 자료는 당대이며 서술이 완전하다. (2) 단어를 파견하여 문장을 만들고, 묘사방법을 적절히 운용하여, 진실한 감정을 표현한다. (3) 구조가 완전하고 언어가 유창하다.

53. 제목: 나는 맛본 적이 있다.-힌트: 생활에서, 당신은 다른 사람을 돕는 즐거움을 누렸을 수도 있고, 실패의 고통을 겪었을 수도 있다. 너는 모성애의 달콤함을 맛보았거나 출산의 어려움을 겪었을지도 모른다. 할 수 있습니다 ... 당신이 쓰고 싶은 내용에 따라 제목을 완성하고 (공부의 즐거움, 노동의 어려움, 성공의 달콤함, 모성애의 달콤함 ...) 서술문을 써 주세요.

54. 제목: 내 눈의 힌트와 요구 사항: 우리 눈에는 세상이 다채롭고, 각양각색의 사람과 일, 천기백괴한 광경과 사물, 마치 좋은 책, 멋진 영화 등이다. 자신이 무엇을 써야 하는지 명확하게 하고, 제목을 완성하고, 자신의 진실한 감정을 표현하고, 자신의 경험과 감정을 써보세요. 제목이 제한되지 않다.

55. 제목: 마음속의 기념비-'기념비' 를 읽는 느낌.

요구 사항: 1. 기념비' 라는 문장 를 자세히 읽고, 무엇이 가장 감동적인지, 무엇이 당신을 이렇게 감동시켰는지 생각해 보세요. 2. 실생활에서 듣고 보는 사람과 일에 연락해서 자신이 가장 말하고 표현하고 싶은 말을 쓴다. 3, 문장 콘텐츠와 결합하여 풍부한 연상을 펼칠 수 있습니다. 4. 문장이 매끄럽다.

56. 구석에 쓰레기를 다시 쓰다. 요구 사항: (1) 주어진 시의 내용에 따라 서술문을 한 편 쓰다. (2) 주제가 명확하고 서술이 상세하고 적절하며 서사, 묘사, 의론 등의 표현이 적절하게 적용된다. 구석의 쓰레기 (1) 교실 문 밖 구석에 쓰레기 더미가 있다. (3) 첫 번째 사람이 와서 쓰레기 수심에 찬 얼굴로 가는 걸 보니 못 본 것 같아요. (4) 두 번째 사람이 다가와 쓰레기를 향해 웃는다! "이게 무슨 게으름뱅이야, 여기서 쓸어?" (5) 세 번째 사람이 와서 쓰레기 더미에서 찾아 손이 더러워져서 조개껍데기 하나를 찾았다. (6) 네 번째 사람이 와서 빗자루로 깨끗이 청소하고 스스로 쓰레기통에 버렸다. (7) 교실 문 밖의 구석은 매우 깨끗합니다!

57. 다음 두 가지 질문 중 하나를 당신의 작문 제목으로 선택해 주세요. (1) 사랑하는 동창들, 생활에는 당신이 사랑하는 사람, 당신이 사랑하는 일, 당신이 좋아하는 일. 제가 가장 좋아하는 것을 주제로 해 주세요.

(2)' 금 찾기' 라는 제목으로 다음 자료를 500 자 안팎의 서문으로 전개한다. 재료: 옛날에 아버지와 아들이 한 산촌에 살면서 과수원을 심었다. 아버지가 병이 나자 아들은 긴장을 풀고 일을 싫어하고 과수원은 점점 척박해졌다. 노인이 돌아가셨을 때 아들을 침대 옆으로 불러서 말했다. "나는 금 한 캔을 가지고 과수원에 묻었다." 아들이 어디에 묻혔는지 묻려던 참에 노인은 숨을 삼켰다. 노인을 묻자 아들은 과수원에서 하루를 팠지만 금 깡통을 보지 못했다. 내 아들은 매우 실망하여 그의 아버지가 그를 속였다고 불평했다. 정원을 뒤집었기 때문에, 올 가을 정원의 사과와 배는 대풍작을 거두었다. 그때서야 아들은 아버지가 임종할 때 한 말의 진정한 의미를 깨달았다.

요구 사항: (1) 문제 1, 먼저 문제를 완료하십시오. (2) 두 번째 문제는 원의를 어기지 않고 상상을 통해 전개된다.

58. 제목: 국어 수업은 나에게 즐거움을 준다. 힌트: 네가 교문에 들어간 날부터 학생으로서, 나는 네가 얼마나 많은 국어 수업을 들었는지 모르겠다. 이 수업들 중 일부는 내용이 풍부하고 재미있고, 어떤 형태는 참신하고 활발하다. 지식의 대문을 열고, 너의 영혼의 창문을 열었다. 그것은 당신에게 이상적인 씨앗을 뿌렸고, 그것은 당신에게 상상의 날개를 꽂았습니다. 그것은 당신에게 성공의 기쁨을 맛보게 하고, 교사와 학생 사이에 감정적 교류의 다리를 놓는다. (조지 버나드 쇼, 성공명언) 수업 시간에 울리는 종소리에 무한한 즐거움을 선사합니다. 국어 수업을 예로 들어 그 기묘한 펜으로 그 즐거운 순간을 기록하세요.

요구 사항: 적절한 논평과 서정이 있을 수 있다. 서술 내용은 구체적이고 명확해야 한다. 언어가 일관되고 유창하여 개성과 문체를 돋보이게 한다.

제목: 그 (그녀) 는 나를 깊이 감동시켰다. 우리는 수업 안팎에서 모두 작품을 읽었는데, 바울, 베토벤, 손오공, 로빈슨, 덩가선, 목란, 방중영, 뇌봉과 같은 생동감 있고 육중한 인물들이 많이 있었다. 그들은 당신을 깊이 감동시켰고, 당신에게 존경, 감탄, 동정을 주었으며, 또한 그들에게 사랑과 동경을 심어 주었을 수도 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 존경명언) 당신이 읽은 책에서 당신을 가장 감동시킬 수 있는 사람을 선택하여 좋은 화제를 확정하세요. 이 인물의 특징을 적어서 자신의 진실한 감정을 표현하다.

60. 제목: 나-그 순간. 요구 사항: (1) 제목 가로줄에 적절한 단어를 채워 제목을 완성한다. (2) 감정이 진실하여 각종 묘사 수법을 적절하게 운용하다.

6 1. 제목: 첫 번째 느낌-힌트와 요구 사항: 인생은 백과사전과 같다. 본연의 애정이 무엇인지, 우정이 무엇인지, 성공이 무엇인지. 직접 경험해야만 그 의미를 느낄 수 있다. 성장하는 과정은 바로 이러한 감정이 축적되는 과정이다. 처음으로 너의 생활에 대한 감정, 좌절, 성실함을 적어라.

62.' 내가 컸다' 라는 제목으로 서술문을 한 편 쓴다. 요구 사항: (1) 먼저 제목을 완성하고 (횡선에' 갈망',' 두려움',' 이미',' 아직',' 거부' 를 채울 수 있음) 펜을 써요. (2) 자신의 진정한 감정을 적어 라.

63, 제목: 기억 속에 남아 있는 한 가지. 요구 사항: 학교, 가정, 사회생활에 연락해서 자신의 개인적인 감정을 결합한다.

64, 작문 요구 사항: (1) 제공된 시작과 끝에 따라 보필하여 상상력 합리적이고 내용이 구체적이고 생동적입니다. (2) 제목을 쓸 필요도 없고, 시작과 끝을 베껴 쓸 필요도 없다.

시작: 예전에는 아버지가 매일 아침마다' 표준시계' 같았다. 그는 항상 5 시에 나가서 운동하고, 음식과 아침을 사고, 6 시에 집에 간다. 그러나 최근 "표준 시계" 가 실패했습니다. 그는 항상 6 시 30 분 이후에야 집에 돌아왔는데, 이로 인해 가족들은 아침을 먹을 시간이 매우 긴장되었다. 어느 날, 나는 참지 못하고 아버지에게 물었다. "너 왜 늦게 집에 가니?" 아빠는 말하기를 꺼려하고 웃으며 말했다: "이것은 비밀입니다. 클릭합니다

마무리: 아빠의 비밀이 밝혀졌고, 나도 그로부터 교육을 받았다. 이제부터 나는 많이 자지 않을 것이다. 매일 일찍 일어나서 아버지의' 작은 꼬리' 처럼 행동한다.

제목: 지울 수 없는 기억 66. 제목: 나 자신을 위해 박수를 치겠습니다.

제목: 감사합니다 -68. 제목: 나는 그것을 얻었다-

69. 제목: 나는 그것을 얼마나 동경하는가-70. 제목: 3 일 동안 물을 멈추면.

칠십일, 제목: 아! 상점

주제: 제가 도와 드리겠습니다.

73. 제목: 박수갈채-74, 제목: 유쾌한 변화

제목: 말하기 -76. 제목: 나는 발견했다 (좋아한다)-

제목: 아버지가 출장을 간 후 제목: 인터넷과 사회.

제목: 낯선 휴대폰 80. 제목: 그 (그녀) 의 창조정신은 배울 만하다.

반 명제 작문:

1."_ _ 아름다운 풍경이다" 2. "_ _, 나의 영원한 하늘" 3. "모두 _ _" 입니다

4. "자랑스럽게 웃다 _ _" 5. "인생은 행복이 필요하다" 6. "걱정을 해결하는 방법, 오직 _ _"

7. "내가 _ _" 8 이라면. "말해줄게, 난 _ _"

9. 내 눈에 어머니

10. "생활필수품 _ _"

1 1. 행복이 내 곁에 있다

12. 모성애도 일종의 아름다움이다.

13. "_ _ _ 은 가장 아름다운 가방입니다."

14. 경쟁 업체 15. 경쟁은 나의 성장을 동반한다.

16._ _ 17 부작. 나는 너와 봄 18 을 약속했다. 나는 _ _ _ _ _ 을 (를) 찾았다.

19. 나는 정말 스무 살 사람이 되고 싶다. _ _ _ 2 1 만 있습니다. 나 _ _ 그래서 나는 있다.

22. "영원히 _ _" 23. "_ _ _, 나는 너를 싫어한다" 24. "나 자신이 되라"

25. "_ _ 폭풍"

26. 나와 _ _ _ _ _ 사이의 거리 27. 나는 _ _ _ _ 에 매우 만족한다

28. "자신에게 _ _" 29 를 찾아라. 항상 _ _ _ "30 이라고 합니다. "그 때, 나 _ _ _ _ _"

31."_ _ 공감하지 않는 눈물" 32. 「벨트 _ _ 출발」 33. "나는 _ _" 와 얼굴을 맞대고 있다

34. "_ _ _ 은 (는) 등불이다"

35. "_ _ 의 날"

36. "단락 _ _ 영적 독백"

37. "_ _, 나를 기쁘게 해 줘."

38. 사랑 _ _ _

39. "감상 _ _"

40. "_ _ _" 내 눈에 4 1. "저-저-저거-"42. 생각해 보세요 _ _ "

43._ _ 의 백일몽

44. "첫 번째 _ _"

45. "마음을 _ _" 으로 묘사하다

46. "길에서의 생활" 47. "_ _ _, 내가 제일 좋아하는" 48. _ _ 의 이야기'

49. "_ _ _ 은 영양소입니다" 50. "그 해, 나 _ _" 51. "와 _ _" 달리기 "

52. "나 _ _, 나 _ _"

53. "멀리해야 할 _ _ 이 있다"

54._ _ _ 여기, 꿈이 있습니다

55. "몇 번이나 다시 시작할 수 있습니까?" 56. "내일, 나 _ _" 57. "내 _ _ _ 나는 마지막 말을했다"

58. "이것이 바로 그것이 어떻게 정련되었는가"

59. "원하지 않음 _ _"

60.

끝까지 _ _ _ _ 을 (를) 진행하다

6 1 .. 없는 생활

62. "_ _ _ 은 순간이다"

63. "성공이라고 불리는 _ _ 이 있습니다."

64. "_ _ _ _ 나와 함께 나의 청춘 여행"

65. "_ _ 도로"

66. "_ _ _ 은 노래다"

67. "_ _ _ 은 아름다운 고통이다" 68. 《추억 _ _》69. "_ _ 회사와 함께 있는 날"

70. 왜 안 돼요

7 1. 와 _ _ _ 동행

72. "_ _, 나를 기쁘게 해 줘."

73. "거부 _ _"

74. _ _ 을 (를) _ _ 에 의해 음영 처리합니다

75. "나 _ _ _ 그래서 나는 있다"

76. "훌륭합니다"

77. "읽기 _ _"

78. "나는 항상 _ _"

79._ _ _ _ _ 가족의 행복한 생활

80." _ _ _ _ 경매 "

81."_ _ _ 해고된 적이 없다"

82. "그 때, 나는 지나갔다 _ _" 83. "내 가슴에" 84. "_ _ _ _ 은 (는) 관심사입니다."

85. "_ _ _ _ 나에게 행복을 가져다 준다"

86. "_ _ _ 도 일종의 즐거움이다"

87. "_ _ _ 나를 이렇게 아름답게 한다"

88. "_ _, 사실 너는 내 마음을 이해하지 못한다."

89. "최근 비교 _ _"

90. "끝까지 _ _ 수행"

9 1._ _ _, 즐겨찾기

92. "다음 생에는 내가 할게 _ _"

93. "누구나 할 수 있다 _ _"

94. "_ _ _ 은 금이다"

95. "내가 너를 구하기 위해 무엇을 할 수 있니, 내 _ _" 96. "어떻게 하면 단어" _ _ "를 얻을 수 있을까

97. 경매 98. "_ _ 자신을 따뜻하게 해주세요" 99. "경외심 _ _"

100. 행복은 이렇게 간단하다. 10 1. 이 감동을 소중히 여기다.