큰 학급 수학 수 이웃 수업 계획

열심히 일하는 교육자로서 수업 계획서를 작성하는 것은 불가피합니다. 수업 계획서는 수업 활동의 기초이자 중요한 역할을 합니다. 수업 계획을 작성할 때 어떤 형식에 주의해야 합니까? 다음은 제가 모은 대규모 수학 수 이웃 수업 계획입니다. 모두에게 도움이 되기를 바랍니다. 대수학 수학 수 이웃 수업 계획 1

설계 의도 :

『유치원 지도개요』에서는 “아이들이 생활 경험을 결합하고 활용하며, 생활의 편리함을 느낄 수 있도록 지도해야 한다”고 지적하고 있다. 과학이 생명을 불어넣는다." , 과학에 대한 관심이 싹튼다."

이 활동에서는 아이들이 생활 체험을 통해 '이웃'을 이해할 수 있도록 지도하고, 이웃을 통해 인접한 숫자를 소개합니다. 문제를 해결하는 과정에서 아이들이 수학적 사고를 활용하여 10 이내의 인접수를 이해하고 사고력을 키울 수 있도록 도와주세요. 아이들은 활동에 참여하고, 게임을 통해 자신의 탐색 과정과 결과를 표현하고, 활동을 통해 아이들의 논리적 사고와 언어 표현 능력을 키우고, 성공의 기쁨을 경험하게 됩니다.

활동 목표:

1. 아이들이 인접한 숫자를 인식하고 10 내에서 인접한 숫자를 찾는 방법을 알 수 있도록 하십시오.

2. 게임 활동을 통해 10 이내의 인접한 숫자를 찾아보세요. 3. 아이들이 활동에서 성공하는 기쁨을 느낄 수 있도록 수학 활동에 대한 아이들의 흥미를 키워주세요.

3. 집단 수학 게임의 즐거움을 경험해 보세요.

4. 관찰, 비교 및 ​​반응 능력의 초기 배양.

활동 준비:

1. 교육 자료 준비: 1-10 숫자 카드, PPT 코스웨어.

2. 학습 도구 준비: 1부터 10까지의 숫자 카드가 들어 있는 상자.

활동 과정:

1. 시작

대화 소개:

1. 아름다운 숲의 왕국에는 많은 사람들이 있습니다. 거기에 살고 있어요. 도시에는 아름다운 성이 있고, 거기에는 세 명의 동물 친구들이 살고 있어요.

2. (Play PPT) 그들이 누구인지 살펴볼까요?

3. 아이들은 모두 자신이 누구인지(강아지, 토끼, 원숭이) 알고 있고, 작은 동물들의 이웃도 누구인지 알고 있으니, 여러분의 이웃이 누구인지 알아보세요.

2. 기본 부분

인접한 숫자 이해하기 :

1. 작은 동물과 어린이의 이웃을 찾아 "숫자 아기"의 이웃을 찾아보세요. 미묘한 방법으로. (PPT 번호 보여주기 baby)

2. 예: 3과 7의 "이웃"을 찾아보세요.

숫자의 인접한 숫자는 그 숫자보다 1이 작고 1이 큰 숫자라는 것을 예를 통해 어린이들에게 알려주세요.

3. 동요 '친구찾기'를 부르고 아이들에게 인접한 숫자를 찾게 하세요.

4. '이웃'을 찾는 게임을 진행합니다.

게임 1: 숫자 2가 들어 있는 상자에 터치된 어린이 중 한 명을 터치하여 '이웃'을 찾습니다. -9. 숫자 카드를 보여주고 옆에 있는 숫자를 소리내어 말해보세요. 계속해서 다양한 방법으로 인접한 숫자를 찾아보세요.

게임 2: "이웃"을 찾기 위한 양식을 작성하세요. 각 어린이에게 양식을 나눠주고 가운데 숫자에 '이웃'을 적어주세요.

3. 끝

활동 요약:

오늘 우리는 디지털 아기가 이웃을 찾는 것을 도왔고 인접한 숫자가 무엇인지 배웠습니다(즉, 1보다 큰 숫자) 합계가 인접한 숫자보다 1 작은 숫자입니다. 디지털 아기들은 정말 행복할까요? 오늘 아이들 정말 잘했어요! 집에 도착하면 부모님이 인접한 숫자를 알고 있는지 테스트해 볼까요? 안녕, 얘들아!

성찰 교육:

수학은 현실에서 나오고, 현실에 존재하며, 현실에 적용됩니다. 수학적 과정은 아이들이 실제 생활 문제를 수학 문제로 전환하는 데 도움이 되는 과정이어야 합니다. . 교육활동의 내용 선택은 어린이의 생활에 밀착되어야 하며, 어린이가 관심을 갖고 있는 사물과 이슈를 선택해야 어린이의 경험과 시야를 넓힐 수 있습니다.

대규모 학급 수학 이웃 수 수업 계획 2

활동 목표

1. 수학 활동에 대한 어린이의 관심을 키워줍니다.

2. 아이들의 수학적 논리적 사고력을 키워주세요.

3. 두 숫자 6과 7의 관계를 비교하여 7은 6보다 1이 크고 6은 7보다 1이 작은 것을 알아보세요.

활동 준비

1. 코스웨어 - 재미있는 카드: [1-66] 줄에 따라 숫자 쓰기, [1-67] 줄에 따라 숫자 쓰기

2. 나비와 토끼 카드 몇 개, 숫자 6과 7 카드, 빨간색과 파란색 디스크 몇 개.

교육 도구 사진

교육 도구 사진

활동 과정

1. 가져오기

박수 게임 : 어린이 박수치는 횟수가 선생님보다 1회 더 많습니다. 선생님은 4번, 아이들은 5번 박수를 칩니다.

2. 펼치기

1. 아이들에게 나비와 토끼 그림 카드를 사용하여 숫자 6과 7의 관계를 비교하도록 지도하세요.

(1) 그림카드 속 나비는 토끼와 숨바꼭질을 하고 있어요. 나비는 몇 마리인가요? 토끼는 몇 마리입니까?

(나비 6마리, 토끼 7마리)

(2) 나비 6마리를 나타내는 숫자는 몇 개입니까? 일곱 마리의 작은 토끼를 나타내는 데 사용되는 숫자는 몇 개입니까?

(아이들은 숫자 6과 7을 각각 답한 후 숫자를 꺼내서 물건 뒤에 놓습니다.)

2. 7은 6보다 1이 많고 6은 1이라는 것을 알아두세요 7 미만.

(1) 나비나 토끼가 더 있나요? 나비보다 토끼가 얼마나 더 많습니까? 토끼보다 나비가 몇 마리 더 적나요?

(2) 6보다 7이 얼마나 더 많은가요? 6은 7보다 얼마나 작습니까?

(어린이들이 완전히 답하도록 요청)

(3) 어떻게 하면 토끼만큼 많은 나비를 얻을 수 있나요?

3. 인접한 두 숫자 사이의 변환 관계를 마스터하세요.

(1) 나비를 "더하면"(더하면) 같은 숫자가 된다는 것을 알아두세요.

(2) 토끼를 "제거"(빼기)하면 같은 숫자가 된다는 점을 알아두세요.

4. 교사는 아이들에게 손뼉을 치며 질문을 하면서 '숫자 질의응답 노래'를 부르도록 지도합니다.

숫자 6과 7의 관계를 검토하고 통합합니다. .

3. 마무리 부분

교사가 아이들에게 게임을 하도록 지도합니다: 내가 할 테니 당신도 하세요

아이들에게 2인 1조로 하라고 하세요 , 한 어린이는 빨간색 디스크 6개와 파란색 디스크 7개를 가져옵니다. 다른 어린이에게 같은 수의 빨간색 디스크와 파란색 디스크를 만들도록 하세요.

(자연스럽게 활동이 종료됩니다) 대수학 수학 수 이웃 수업 계획 3

설계 의도 :

"유치원 지침 개요"에서는 " 아이들이 결합하도록 지도합니다. 생활 경험을 통해 과학이 생활에 가져다주는 편리함을 느끼고 과학에 대한 관심을 키울 수 있습니다." 본 활동에서는 아이들이 생활체험을 통해 '이웃'을 이해하도록 지도하고, 이웃을 통해 인접한 숫자를 소개합니다. 문제를 해결하는 과정에서 아이들이 수학적 사고를 활용하여 10 이내의 인접수를 이해하고 사고력을 키울 수 있도록 도와주세요. 아이들은 활동에 참여하고, 게임을 통해 자신의 탐색 과정과 결과를 표현하고, 활동을 통해 아이들의 논리적 사고와 언어 표현 능력을 키우고, 성공의 기쁨을 경험하게 됩니다.

활동 목표:

1. 아이들이 인접한 숫자를 인식하고 10 내에서 인접한 숫자를 찾는 방법을 알 수 있도록 하십시오.

2. 게임 활동을 통해 10 이내의 인접한 숫자를 찾을 수 있습니다.

3. 아이들이 수학 활동에 대한 관심을 키워서 활동에서 성공의 기쁨을 느낄 수 있도록 해주세요.

4. 아이들의 관찰력과 공간적 상상력을 키워주세요.

5. 일상생활에서 숫자의 응용을 이해하고, 먼저 숫자와 사람의 삶의 관계를 이해하세요.

활동 준비:

1. 교육 보조 준비: 1-10 숫자 카드, ppt 코스웨어.

2. 학습 도구 준비: 1부터 10까지의 숫자 카드가 들어 있는 상자.

활동 과정:

1. 대화 소개

1. 아름다운 숲의 왕국에는 귀여운 동물들이 많고, 아름다운 건물도 있어요 성에는 세 명의 좋은 동물 친구들이 살고 있어요.

2. (ppt 재생) 그들이 누구인지 살펴볼까요?

3. 아이들은 모두 자신이 누구인지(강아지, 토끼, 원숭이) 알고 있고, 작은 동물들의 이웃도 누구인지 알고 있으니, 여러분의 이웃이 누구인지 알아보세요.

2. 인접한 숫자를 인식합니다.

1. 작은 동물과 아이들의 이웃을 찾아 미묘하게 '디지털 아기'의 이웃을 찾아보세요. (ppt 번호 보여주기 baby)

2. 예시: 3과 7의 '이웃'을 찾아보세요.

숫자의 인접한 숫자는 그 숫자보다 1이 작고 1이 큰 숫자라는 것을 예를 통해 어린이들에게 알려주세요.

3. 동요 '친구찾기'를 부르고 아이들에게 인접한 숫자를 찾게 하세요.

3. "이웃"을 찾는 게임을 합니다.

1. 게임 1: 복권을 터치하여 "이웃"을 찾습니다. 어린이 중 한 명이 2-9가 들어 있는 상자를 만졌습니다. , 숫자 카드를 꺼내서 옆에 있는 숫자를 큰 소리로 말하면 정답이 당첨됩니다. 계속해서 다양한 방법으로 인접한 숫자를 찾아보세요.

2. 게임 2: "이웃"을 찾기 위한 양식을 작성하세요. 각 어린이에게 가운데 숫자가 있는 "이웃"을 적어주세요.

IV. 활동 요약

오늘 우리는 디지털 아기가 이웃을 찾는 것을 도왔고 인접한 숫자(즉, 자신보다 1이 크고 1인 숫자)가 무엇인지 배웠습니다. 이웃 수보다 작습니다). 디지털 아기들은 정말 행복할까요? 오늘 아이들 정말 잘했어요! 집에 도착하면 부모님이 인접한 숫자를 알고 있는지 테스트해 볼까요? 안녕, 얘들아!

활동에 대한 고찰:

교육 활동 전반에 걸쳐 게임이 진행되기 때문에 어린이는 전체 활동의 주체이며, 이는 어린이의 학습 열정을 동원하고 흥미를 유발합니다. 학습. 어린이들의 게임 활동 과정을 관찰한 결과, 어린이들은 인접한 숫자 사이의 관계를 이해하고, 게임 속에서 협동의 즐거움을 경험하며, 어린이의 협동 의식과 능력을 함양하는 것으로 나타났다. 대수학 수학 숫자 이웃 수업 계획 4

활동 목표:

1. 게임을 통해 6 안에 있는 인접한 숫자를 인지하고, 처음에는 숫자 전후의 숫자 사이의 관계를 이해합니다. 숫자는 1보다 크거나 작습니다.

2. 사고력을 기르세요.

3. 아이들에게 수학 활동의 재미를 경험하게 해주세요.

4. 아이들이 수량을 정확하게 판단할 수 있도록 해주세요.

활동 준비:

1과 1-6에 대한 숫자 카드 각 1장.

2. 각 사람마다 동물 상자 장식과 6개의 빌딩 블록 방이 있습니다.

활동 과정:

1. 기차를 타세요. 1 더 많은 것과 1 더 적은 것의 관계

1. 어린이들에게 티켓에 적힌 숫자에 따라 다른 마차에 앉도록 하세요.

2. 인원 수를 세어보세요. 앞차에는 몇 명이 타고 있나요? 어느 차에 승객이 더 많나요? 뒷차에는 몇 명이 타고 있나요?

3. 선생님 요약

2. 지시에 따라 차에서 내립니다. 인접한 숫자에 대한 추가 인식.

3. 방을 찾고 인접한 숫자 사이의 관계를 더 자세히 인식

1. 호랑이의 이웃 방 번호는 4입니다

2. 새는 6

3. 오리는 2의 작은 이웃입니다

4. 판다는 1의 큰 이웃입니다

5. 나비는 5의 작은 이웃입니다

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6. 새끼 고양이는 5의 큰 이웃입니다.

IV. 게임, 숫자로 이웃 찾기

1. 교사는 숫자를 보여주고 큰 이웃이나 작은 이웃을 찾습니다.

2. 아이들은 자신의 숫자에 따라 큰 이웃과 작은 이웃을 찾습니다.

활동에 대한 고찰:

우리는 유치원 교육 수업에서 인접 숫자를 가르치는 "이웃 수"라는 교육 활동을 수행했습니다. 미취학 아동들이 이 지식을 배울 때 종종 어려운 점이기도 하고, 어린 아이들에게는 더욱 어려울 수도 있지만, 유치원 수업 교과서에 나와 있기 때문에 이 연령대의 아이들도 여전히 이해할 수 있다는 뜻이고, 그래서 올해 교재 활동에서는 이 수업을 아이들이 잘 배울 수 있도록 하기 위해 세심한 디자인과 준비를 했고, 활동 후에 아이들은 기본적으로 인접한 내용을 이해하게 되었습니다. 숫자는 정확하게 찾을 수 있습니다.

중산층에서 공부한 아이들은 이미 숫자에 대한 이해에 있어 어느 정도 기초를 갖추고 있다. 어린 아이들은 숫자 사이의 특정 논리적 관계에 대한 예비 개념을 가지고 있습니다. 어린이의 이미지 사고가 지배적인 위치를 차지하고 추상적인 논리적 사고가 초기에 발달하는 연령 특성에 따라 어린이가 배워야 할 지식은 어린이의 조작 경험을 통해 스스로 탐색하고 발견해야 합니다. "10 이내의 인접수"를 배울 때 상위권 아이들의 연령 특성을 결합하고 게임을 교육 활동에 통합할 수 있습니다. 생활 속 이웃관계와 결합된 게임화 교육을 통해 인접숫자의 개념을 침투시키고, 숫자에 대한 추상적이고 논리적인 개념을 구체적으로 이해할 수 있도록 함으로써 아이들이 게임 활동을 통해 즐겁게 학습하고, 경험하고, 이해할 수 있도록 돕습니다. 인접한 숫자를 배우는 데 어린이의 관심이 증가합니다.

1. 어린이의 흥미를 자극할 수 있는 교육 도구의 충분한 준비

"개요"에서는 "어린이는 실천할 용기가 있는 탐험가입니다. 주변 세계에 대한 이해가 뛰어나다"고 지적합니다. 주로 다양한 감각을 사용하여 탐구와 실제적인 활동을 실현합니다. 물리적 세계에 대한 이해는 특정한 사물과 재료를 통해 이루어지며, 그 과정에서 어린 아이들은 상당 부분 주변 세계와 상호 작용합니다. 나는 다양한 측면의 지식과 경험을 얻었습니다. 아이들의 학습은 모두 흥미를 불러일으킬 수 있는지 여부가 좋은 수업의 핵심이라고 할 수 있습니다. 준비는 아이들의 학습 흥미를 자극하는 가장 효과적인 방법이므로 이번 수업 준비에는 작은 집 사진 5장, 숫자 카드, 작은 의자 10개, 놀이 카드, 꽃과 나뭇잎이 그려진 숫자 카드

2. 게임화 교육 과정은 아이들의 지식 습득을 촉진합니다.

게임은 아이들의 일상생활의 주요 콘텐츠입니다. 아이들은 매일 다양한 게임을 즐기므로 지루한 수업에는 관심이 없습니다. 아이들은 놀면서 지식을 배우고 습득했는데, 수업이 끝난 후 관찰해 보니 그 지식을 아주 잘 습득한 것 같았습니다. 하지만 그 수업의 학습 과정을 확실히 알려주고 천천히 답을 찾아갈 수 있습니다.

수업을 마치고 가장 인상 깊었던 점은 유치원 교사로서 좋은 교수법을 선택하기 위해 더 부지런히 두뇌를 사용해야 하며, 아이들의 학습을 자극할 수 있는 더 많은 교수 도구를 만드는 데 더 부지런해야 합니다. 대규모 학급 수학 이웃 수 수업 계획 5

대규모 학급 수업 계획 "디지털 이웃"은 수학을 주제로 한 대규모 학급 교육 활동에 적합하여 아이들이 비교 능력과 사고의 유연성을 키우고, 인접한 숫자를 올바르게 이해하고, 10 이내의 인접한 숫자를 마스터하고, 친근하고 친근하게 의사 소통하는 방법을 배울 수 있습니다. 친구들과 협력하여 아이들의 수학에 대한 흥미를 자극하기 위해 유치원 수업의 "이웃 수" 수업 계획을 살펴보십시오.

활동 목표

1. 아이들이 인접을 올바르게 이해하도록 하십시오. 10 이내의 인접한 숫자를 익히세요.

2. 아이들의 비교 능력과 사고의 유연성을 키워주세요.

3. 또래들과 상호 작용하고 협력하여 놀 수 있는 방법을 배우고 아이들의 이해를 자극하세요.

4. 아이들이 간단한 수학 원리를 이해하도록 하세요. 5. 아이들이 숫자에 관심을 가질 수 있도록 지도하세요.

핵심 사항과 어려움을 가르칩니다. p>

인접수 개념을 이해하고, 10 이내의 인접수를 익히며, 1이 많고 1이 적은 인접수의 관계를 알아봅니다.

활동 준비

집 사진 6개, 1~10개의 숫자 카드, 여러 동물 사진

활동 과정

1. 작은 동물 이동

오늘 숲의 왕국은 매우 활기가 넘칩니다. 작은 동물들이 새 집으로 이사했습니다. (사진 참조) 1번 방에는 누가 살고 있나요? 2번 방에는 누가 살고 있나요? ——

아이들은 동물들이 어느 방에 살고 있는지 찾아봅니다.

2. 작은 동물들을 위한 이웃 찾기

1. 작은 동물들은 함께 사는 것을 좋아해요. 작은 원숭이가 어떤 방에 살고 있는지 살펴볼까요? 가장 가까운 동물 두 마리는 무엇이며, 각각 어느 방에 살고 있나요?

2. 어린이들에게 작은 동물들이 이웃을 찾을 수 있도록 도와달라고 요청하세요.

3. 디지털 아기를 위한 이웃 찾기

1. 작은 동물에게도 이웃이 있고, 방 번호에도 이웃이 있습니다. X의 이웃은 가장 가까운 두 번호입니다. 무엇? 인접한 숫자로 연결됩니다.

2. 2~9 사이의 인접한 숫자를 각각 찾아보세요. 숫자를 관찰하여 첫 번째 것이 마지막 것보다 1이 작고 마지막이 이전 것보다 1이 더 많다는 것을 알아보세요. 선생님은 숫자를 알려주며 크고 작은 이웃이 누구인지 알려줍니다.

3. 동물들이 방을 찾도록 도와주세요: 예를 들어, 새끼 고양이의 방이 네 명의 작은 이웃으로 둘러싸여 있다면, 아이는 말한 후 해당 위치에 새끼 고양이의 사진을 붙여 넣습니다.

4: 게임: 이웃이 손뼉을 치게 합니다.

10명의 어린이에게 1부터 10까지의 숫자 카드를 무작위로 선택하게 하고, 교사는 다음과 같이 한 어린이가 갖고 있는 숫자를 알려줄 것입니다. 5, 4번과 6번 어린이는 일어서서 해당 숫자의 박수를 4번, 6번 어린이는 6번씩 일어서서 이웃이 되어주세요. .

활동 확장:

집의 이웃이 누구인지 알아보세요. 대수학 수학 수 이웃 수업 계획 6

디자인 의도

대규모 수업 아이들은 10 이내의 숫자를 배운 후, 비슷한 숫자를 능숙하게 이해할 수 있도록 각 숫자에 인접한 숫자가 있음을 알 수 있도록 합니다. 아이들은 각 숫자가 인접한 두 숫자보다 1 더 크고 1 작다는 수학적 지식을 알려줍니다. 따라서 본 장의 교육활동은 주로 게임을 중심으로 아이들이 '놀이'를 통해 숫자를 배우고, '재미'를 통해 숫자를 연습하고, '재미'를 통해 계산을 배우고, '경쟁'을 통해 용기를 얻도록 지도한다. ". 재미있는 게임은 아이들의 학습을 자극하기 위해 사용됩니다. 수학에 대한 관심은 지루한 수학적 지식을 게임에 접목시켜 게임 활동에 대한 아이들의 협동심과 능력을 키워줍니다.

활동 목표

1. 모든 숫자에는 인접수 개념이 있음을 어린이들에게 알려주고, 10 이내의 정수의 인접수를 익히세요.

2. 게임을 통해 아이들의 수학 활동에 대한 관심을 키우고, 게임 상호작용을 통해 수학을 학습합니다. 아이들이 활동 중에 협동 게임의 즐거움을 경험하게 해주세요.

3. 아이들의 학습 흥미를 자극하고, 수학 활동의 즐거움을 경험하며, 그룹 활동의 재미를 느껴보세요.

4. 다양한 감각 훈련을 통해 아이들의 계산에 대한 흥미와 사고의 정확성과 민첩성을 키워주세요.

활동 준비

1. 1부터 10까지의 숫자 카드.

2. 동물의 집 사진, 작은 동물 사진(강아지, 고양이, 토끼, 원숭이, 여우)

3. 빈 판지 상자.

활동 과정

1. 선생님 토크 소개:

(1) 아름다운 숲 속에는 작은 강이 천천히 흐르고, 그 옆에는 작은 숲이 있습니다. 많은 작은 동물들이 살고 있는 아름다운 건물에 누가 살고 있는지 살펴볼까요?

선생님은 강아지(1층), 고양이(2층), 토끼(3층), 원숭이(4층), 여우(5층) 등 작은 동물들이 있는 건물 사진을 보여줬는데, 이 작은 동물들의 이웃이 누구인지 알 수 있나요?

(2) 작은 동물의 이웃이 누구인지 아이들은 다 아는데, 이웃이 누구인지 한번 살펴보시죠? 아이들의 상호작용과 교사의 관찰.

(3) 선생님: 우리 아이들은 모두 이웃이 있는데, 디지털 베이비도 이웃을 찾고 싶어해요. 함께 이웃을 만나러 가볼까요?

(4) 교사는 1부터 10까지의 숫자 카드를 보여주어 어떤 숫자든 인접 관계(1이 많고 1이 적음)가 있음을 어린이에게 알려줍니다.

(5) 교사는 10 이내의 인접한 숫자 카드 3개를 꺼내어 아이들에게 세 개의 숫자를 줄서도록 한 후 순서대로 배열하도록 지도합니다.

2. 게임 시작

게임 1: 친구 찾기

아이들이 1부터 10까지의 숫자 카드를 순서대로 나열한 후 교사는 유아들이 말하는 동요:

자기야, 자기야, 돌아서라, 자기야, 자기야, 봐라,

왼쪽을 봐, 오른쪽을 봐, 친구들이 너무 많아,

당신의 친구는 누구입니까? 빨리 말해주세요.

아이들이 서로 큰 소리로 이야기하는데, 그들의 친구는 누구일까요? 어린 아이들은 숫자 카드를 교환하고 여러 번 가지고 놀면서 인접한 숫자의 배열 관계를 더 잘 이해할 수 있습니다.

게임 2: 복권

어린이들이 1부터 9까지의 숫자 카드가 들어 있는 상자를 터치하고 숫자를 찾아 인접한 숫자를 말하면 정답이 상을 받게 됩니다. (웃는 인형 보상) 모두 함께 놀아요.

게임 3: 친구 찾기

각 어린이에게 1부터 10까지의 숫자 카드를 주고 테이블 위에 놓습니다. 교사는 임의의 숫자를 꺼내어 아이들에게 인접한 숫자를 짝지어 보라고 합니다. 숫자를 세어보고 어떤 아이가 가장 빨리 반응하는지 확인하세요.

활동 확장

과학 영역에 1부터 10까지의 숫자 카드와 다양한 색상의 공을 배치하여 아이들이 10 내에서 인접한 숫자를 더 깊이 탐색할 수 있도록 합니다.

교육 반성

게임은 전체 교육 활동을 통해 진행되므로 어린이는 전체 활동의 주체이며 어린이의 학습 열정을 동원하고 학습에 대한 관심을 높입니다. 어린이들의 게임 활동 과정을 관찰한 결과, 어린이들은 인접한 숫자 사이의 관계를 이해하고, 게임 속에서 협동의 즐거움을 경험하며, 어린이의 협동 의식과 능력을 함양하는 것으로 나타났다.

작은백과사전: 이웃은 다른 사람의 집이나 거주지에 가깝거나 인접한 다른 집에 사는 사람을 의미합니다. 대규모 학급 수학 수 이웃 수 수업 계획 7

활동 목표

게임을 통해 아이들의 수학에 대한 관심을 키워줍니다.

게임에서 10 이내 숫자의 인접관계를 인지하고 이해합니다.

몇 가지 간단한 규칙을 발견하고 요약하는 어린이의 수학적 능력을 키워주세요.

게임 상호작용을 통해 수학을 배우며 아이들이 협력 게임의 즐거움을 경험할 수 있습니다.

인접수의 개념을 알려 주고, 10 이내의 정수의 인접수를 익히세요.

활동 준비

1부터 10까지의 숫자 카드, 빈 상자.

동물집 사진, 작은 동물 사진(강아지, 고양이, 토끼, 원숭이, 여우)

활동 과정

1. 이웃 찾기

얘들아, 우리 삶 속에서 이웃을 찾아보자! 아이들의 이웃, 나란히 앉은 이웃의 모습을 구경할 수 있습니다.

아이들은 우리가 배우는 숫자에도 이웃이 있다는 것을 알고 있나요? 그렇다면 우리 디지털 베이비의 이웃을 먼저 찾아볼까요! 함께 게임을 즐겨보세요.

2. 디지털 아기가 이웃을 찾습니다

아이들은 먼저 디지털 아기가 되어 스스로 이웃을 찾습니다. 아이들이 디지털 베이비의 이웃을 직관적으로 이해할 수 있게 해줍니다.

3. 복권 게임

아이들이 배열된 숫자를 보지 않고 아이들 자신의 기억과 초기에 확립된 추상적인 논리적 사고를 사용하여 디지털 아기의 이웃을 찾습니다. 난이도는 적절하게 높일 수 있습니다.

IV. 비교

모든 어린이가 참여하여 누가 번호가 매겨진 이웃을 빠르고 정확하게 찾을 수 있는지 보도록 하세요. 교사는 번호 카드를 들고 아이들은 신속하게 대답하여 찾는 데 집중합니다. 번호가 매겨진 이웃. 이는 또한 전체 수업에 대한 또 다른 통합 연습입니다. 대규모 학급 수학 수 이웃 수 수업 계획 8

1. 활동 목표

1. 수학 활동에 대한 어린이의 관심을 키워줍니다.

2. 아이들의 수학적 논리적 사고력을 키워주세요.

3. 두 숫자 6과 7의 관계를 비교하여 7은 6보다 1이 크고 6은 7보다 1이 작다는 것을 알아보세요.

2. 활동 준비

1. 코스웨어 - 펀 카드 : [1-66] 줄에 따라 숫자 쓰기, [1-67] 줄에 따라 숫자 쓰기

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2. 나비와 토끼 카드, 숫자 6과 7 카드, 빨간색과 파란색 디스크.

3. 활동 과정

(1) 박수 게임을 소개합니다. 교사는 4번, 아이들은 5번 박수를 칩니다.

(2) 펼치기

1. 어린이들에게 나비와 토끼 그림 카드를 사용하여 숫자 6과 7의 관계를 비교하도록 안내합니다.

(1) 그림카드 속 나비는 토끼와 숨바꼭질을 하고 있어요. 나비는 몇 마리인가요? 토끼는 몇 마리입니까? (나비 6마리, 토끼 7마리)

(2) 나비 6마리를 나타내는 숫자는 몇 개입니까? 일곱 마리의 작은 토끼를 나타내는 데 사용되는 숫자는 몇 개입니까?

(아이들은 숫자 6과 7을 각각 답한 후 숫자를 꺼내서 물건 뒤에 놓습니다.)

2. 7은 6보다 1이 많고 6은 1이라는 것을 알아두세요 7 미만.

(1) 나비나 토끼가 더 있나요? 나비보다 토끼가 얼마나 더 많습니까? 토끼보다 나비가 몇 마리 더 적나요?

(2) 6보다 7이 얼마나 더 많은가요? 6은 7보다 얼마나 작습니까? (어린이들은 모두 답하도록 요청함)

(3) 어떻게 하면 토끼만큼 많은 나비를 얻을 수 있을까요?

3. 인접한 두 숫자 사이의 변환 관계를 마스터하세요.

(1) 나비를 "더하면"(더하면) 같은 숫자가 된다는 것을 알아두세요.

(2) 토끼를 "제거"(빼기)하면 동일한 숫자가 된다는 점을 알아두세요.

4. 교사는 아이들에게 박수와 질문에 답하면서 '숫자 질의응답 노래'를 부르도록 지도하고, 숫자 6과 7의 관계를 복습하고 공고히 합니다.

(3) 엔딩 부분

① 선생님이 아이들에게 게임을 하도록 이끈다: 내가 할게, 네가 해라.

②어린이들에게 2인 1조로 작업을 하게 하고, 한 어린이가 각각 빨간색 원반 6개, 파란색 원반 7개를 꺼냅니다.

③ 다른 어린이는 같은 수의 빨간색 디스크와 파란색 디스크를 만들어 교환할 수 있습니다.