재미있는 농담.

유머는 재능, 힘, 혹은 인류가 공통의 생활난에 직면하여 창조한 문명이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 나는 너를 위해 재미있는 농담을 수집했다. 와서 나와 함께 보자.

일련의 재미있는 농담

1) 문천상이 적의 총구를 마주하고, 안된다고 주장하는가? 남송은 멸망할 것이고, 상대방은 현대화된 무기를 가지고 있다. 어제 급우들과 특보로 가서 신발 한 켤레를 샀어요. 나는 친구에게 그가 그것들을 입었을 때 어떤 느낌이 드는지 물었다. 그는 웃으며 특보가 비범한 느낌이라고 말했다. 문을 나서자마자 문틀에 부딪혀 쓰러졌다!

2) 수업시간에 선생님은 학생들에게 즉석에서 옳고 그름을 판단하라고 했다. 선생님:? 샤오린, 판단해 주세요. -응? 샤오린:? 내 생각에 답은? 실수? 。 -응? 선생님:? 왜요 샤오린:? 앞에 있는 제비가 답장을 해서요? 맞습니까? 하지만 너는 그녀를 앉히지 않았다. -응?

3) 특별한 마킹 방법을 가진 선생님이 있습니다. 어느 날 그는 완성된 논문을 배포하고 있다. 시험을 잘 본 학우에게 보내서 다시 보내 주세요. 시험을 잘 본 동창회가 책상 위에 놓여 그에게 주었다. 시험을 잘 못 본 동창회는 그것을 바닥에 놓고 그에게 주었다. 다 보내고 나니 아직 논문 세 편이 남았다. 그는 오늘 밤 이 종이들을 고정시켜 묻을 것이라고 말했고, 발굴 장소는 별도로 통지할 것이라고 말했다. .....

4) 한번은 선생님이 학생들에게 시험에 대한 느낌을 이야기하라고 했다. 한 학생이 쓴 것을 보았다: Part I: Part II 해마다: 재시험은 매년 우리의 심문을 받는다: 너는 돈을 내야 한다.

5) 국어 수업, 선생님이 모두에게 말하라고 하셨어요? 하나? 성어의 한 가지 형식, 예를 들면? 단일 지향? 。 화가의 아들:? 한 획의 그림. -응? 선장의 아들: 파도가 평평하지 않고 파도가 다시 일어납니다. -응? 부동산 중개인의 아들:? 방 한 칸, 홀 한 칸, 주방 한 칸, 한 칸. -응?

6) 졸업 후, 나는 한 여학교에 가서 가르쳤다. 젊은 남자 선생님이 적기 때문에, 나는 항상 내가 상남자로서 인기가 많을 것이라고 생각했다. 첫 번째 수업에서 한 여학생이 교과서를 가져오는 것을 잊었다. 나는 그녀에게 일어서서 다른 학우들에게 그녀를 어떻게 처벌할 것인지 물었다. 그들은 암묵적으로 이구동성으로 말했다:? 선생님이 그녀에게 뽀뽀를 했다! -응? 모두들 나의 반응을 보기를 기다리고 있다. 나는 그 학우를 힐끗 보고 대답할 수밖에 없었다. 너는 선생님을 벌할 수 없다! -응?

(7) 반 안에 남자 동창이 있다. 친구가 그에게 빚을 졌기 때문에 그에게 50 위안을 달라고 했지만, 좋은 친구 관계로 입을 여는 방법을 모르기 때문에 편지를 써서 그에게 알리려고 한다. 그러나 한참 동안 생각해 보았지만 어떻게 말해야 할지 몰라서 물었다. 나중에 나는 그에게 직접 말하라고 건의했고, 그는 이렇게 하는 것이 더 빠르다고 쪽지를 쓰기로 결정했다. 그 학우가 쓴 쪽지를 보고 나는 정말 웃고 있었다. 내용은 이렇습니다: 이형, 오랫동안 걱정했어요. 요즘 어떻게 지내는지 모르겠어요! 봐라! 오늘 날씨는 맑고, 가을은 높고, 공기는 상쾌하며, 백화가 만발한다. 바람에 흰 구름 한 송이가 떠 있고, 따뜻한 햇빛이 대지를 비추고 있다. 푸른 풀은 꽃버드나무 같고, 산이 높고, 물이 길고, 부광금, 정영 침몰벽, 달은 천리 밖에 있고, 봄가을은 상쾌하다. .....

이것은 모든 인류가 알아야 할 슬픔이지만, 함께 가난했던 사람들처럼 알지 못한다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 대학교 1 학년 여자, 양가의 아이까지 아직 자라지 않고 내실에서 자랐는데 아무도 그녀를 알지 못했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언) 2 학년 여학생은 그의 궁정에는 또 다른 여자들이 있는데, 3 천 가지의 보기 드문 아름다움이 있지만, 그의 선호도는 3 천 명이 한 몸에 집중되어 있다. 3 학년 여학생은 반드시 꽃을 꺾고 곧게 펴야지, 쓰지 않을 때까지 기다리지 말고 가지를 접어라! 4 학년 여학생은 가을이 많지 않아 벌써 실패했다. 대학 1 학년 남자는 모자를 곧게 펴려고 노력하여 세상 끝에서 머리를 긁었다. 대학교 2 학년 남자, 송옥정이 가득 차서 날씬해요. 그때 3 학년 남학생이 나와 합화했는데 지금은 절반도 없다. 고 3 남학생은 너 혼자 깨어나지 말라고 충고했다. 술 취한 꽃 몇 송이가 있어야 한다. 그러나, 그녀가 우리에게 다가오기 전에, 우리는 천 번 전화를 걸어 천 번을 재촉했지만, 그녀는 여전히 그녀의 기타 뒤에 얼굴의 절반을 숨기고, 우리가 보지 못하게 했다. 전 여자친구들은 어제부터 나와 볼트를 버려야 했고, 오늘은 내 마음을 더 아프게 했다. .....

9) 나 너무 멋있어. 다음 반의 여학생들은 수업시간에 늘 나를 본다. 나는 1 원을 주웠다. 나는 나의 경찰 삼촌을 하루 동안 찾았다. 화장지가 다 떨어져서 화장실에 앉아서 엄마가 퇴근하기를 기다릴 수밖에 없었다. 나는 오늘 기분이 좋지 않다. 수업시간에 길을 건너고 싶지 않아서 실수로 차 한 대를 들이받았다. 어느 날 나는 그 차를 찾으러 갔다. 내 짝꿍은 수업 시간에 나와 말을 하지 않는다. 나는 빨간 스카프로 길을 건너다가 기차에 치였다. 외계인이 지구를 습격했다. 나는 슈퍼맨에게 바지를 꿰매고 있다.

10) 죄송합니다. 선생님이 제공하셨어요? 우수? 환경. 목이 쑤시고, 나는 그것을 흔들었고, 나는 조심하지 않고 야옹 소리를 냈다. 옆 학우가 반명과 좌석 번호를 썼는지 확인해 봐, 공제되지 않도록. 불륜을 저지르면 불륜을 저지르는 이유는 무엇입니까? 오늘 날씨가 좋기 때문이다. 오늘 기분이 좋으니 겸사겸사 해 보세요. 학우들은 이미 답안을 버렸는데, 베끼지 않아서 미안해. 학우가 쓸 수 없을까 봐, 모으느냐? 기회 교육? 잠시만 기다려 주세요. 자신을 훈련시켜 볼까? 작은 글자? 속도. 너의 시력을 시험해라. 내가 하지 않으면 변비가 된다. 보조 기억의 능력을 강화하다. 글쓰기를 연습하다. 훈련 순간 순발력. 이 선생님은 너무 형편없게 가르쳤는데, 그는 학생들에게 부정행위를 하도록 강요했다! (그래서 학생들이 부정행위를 하면, 선생님은 검토해야 한다! .....

1 1) 물리학과 남자: 우리는 지금 반년 동안 연애하고 있습니다. 연애인가? 여: 꼭 그렇지는 않아요. 남: 왜, 이 열도가 충분하지 않아? 여: 모자라면 한 가지 초점이 모자란다.

12) 내 앞에서 설명하지 마라. 해석은 비호이고, 비호는 성실하지 않고, 불성실은 청산이 부족하기 때문이다.

13) "한 학생이 잠들었는데, 원래는 아무렇지도 않았는데, 한 학생이 미안해서 코를 골도록 도와서 잠든 학우를 붙잡았다."

(14) 국어 수업에서 선생님은 우리에게 효도를 가르쳐 주셨고, 우리 부모님이 야유하고 따뜻하게 물으시고, 하루의 일이 순조롭고 힘들지 않냐고 물으셨다. 다음날 선생님은 학생들에게 학부모의 반응을 보고하라고 했다. 한 학우가 "우리 부모님이 말했다" 고 말했다. 네가 얼마나 모자라는지 알려줘. 또 다른 학생이 말했다: "나는 정말 재수가 없다! 클릭합니다 부모님이 저에게 물었습니다. "오늘 성적표를 보냈어요? \ "라고 말했다

어느 날 나는 유치원에 가서 아들을 데리러 갔다. 교실 문에 들어서자 아들이 흰 손수건을 쓰고 목에 플라스틱 청진기를 달고 있는 것을 보았다. 그 옆에 있는 책상 위에는 의료용 허리 디스크가 놓여 있었는데, 그 안에는 주사기가 몇 개 들어 있었다. 그 자세를 보니 분명히 유치원에 있고 분명히 병원에 있는 것 같다. .....

16) 선생님은 모든 것이 열을 받으면 팽창한다고 말했다. -응? 학생이 말했다:? 네, 선생님, 열대 지방에 사는 사람들이 계속 팽창하지 않나요?

(17) 고등학교 때, 나는 짝꿍이 방귀를 잘 뀌었다. 한 번, 악취가 날아간다. 나는 그에게 물었다: 너 또 화이팅 했니? 앞 테이블의 mm 이 뒤돌아 말했다:? 그것은 그의 맛이 아니다. -응?

익살스러운 유머 부티크.

1) 엄마가 내 IQ 가 얼마나 높은지 나도 몰라. 나는 내가 매우 살상력이 있는 사람이라는 것만 안다. 많은 사람들이 나 때문에 상처를 받았다. 그들 중 몇몇은 생활에 대한 희망을 잃었고, 어떤 사람들은 심지어 자살까지 했다. 그래서 나는 항상 내가 잠재적인 초능력을 가지고 있다고 의심했는데, 이런 초능력은 어떤 이유로 나의 선생님에게 특히 강한 작용을 했다. 나는 나 때문에 죽은 첫 번째 선생님을 기억한다. 당시 우리 초등학교 1 학년 때 선생님은 우리를 야외로 데리고 자연 실천 수업을 들으셨다. 봄바람이 푸르러지고 버드나무가 가지를 뽑는 것을 보고 선생님은 한 가지 질문을 생각하고는 물었다. "얘들아, 풍향을 판별하는 방법을 아니? 알아! -응? 우리 반의 한 소녀가 대답하여 땅에서 나무 한 그루를 주웠다. .....

2) 어느 날 밤, 나는 몸을 뒤척이며 밤에 잠을 잘 수 없어 친구와 한 여동생에게 문자 메시지를 보냈다. 답답해, 나랑 얘기 좀 하자. -응? 곧, 여동생이 답장을 했다:? 좋아, 무슨 얘기 하고 싶어? 제목은 네가 결정해라! -응? 나는 그것에 대해 생각하고 행복하게 대답했다:? 그럼 좀 더 무거운 걸로 하죠. 예를 들면? 몸무게! -응? 한바탕의 침묵이 지난 후, 자매 두 사람은 문자 한 통을 돌려보냈다. 내용은? 이것은 너무 무겁습니다. 예를 들어, 표면을 좀 봅시다. 너의 지능 지수! ! ! -응? 어떤 친구가 식물계의 남자친구에게 물었다:? 오늘은 내 생일이야! 너는 왜 나에게 꽃을 보내지 않니? 뭐? 남자가 대답했다:? 꽃이 식물의 생식기라는 것을 모르십니까? 왜 우리는 그들의 생식기를 잘라야 합니까? .....

3) 모 철학과 선생님 중간고사는 단 한 문제밖에 되지 않았다. 제목이 이런 건가요? 용기란 무엇인가? 모두가 무엇을 쓰는지 필사적으로 궁리하고 있을 때? 한 학생이 논문을 제출했습니까? 그는 한 글자도 쓰지 않았다! 하지만 그는 다섯 글자만 썼어요? 이것은 용기입니다! -응? 절대적입니다! 선생님은 그에게 만점을 주었다. 하지만 분명히 뒤에 있습니다. 드디어 기말고사가 되었어요. 선생님은 여전히 한 문만 시험을 본다. 이번 제목은 무엇입니까? 바로 이 제목입니다. 대답해 주시겠습니까? 이 문제가 이상하죠? 모두들 여전히 쓸 줄 모르지만, 학생은 곧 논문을 제출했다. 그는 이번에 무엇을 썼습니까? 그가 쓴 거야? 이것이 답입니다. 점수를 주시겠습니까? 선생님은 화가 나자 화가 나서 소리쳤다. 얘야, 핍박이야! 이리 와, 네가 대답한다면 두 가지 질문이 있어. .....

4) 반에서 교과서 연극' 뇌우' 를 리허설하는데, 그 중 육해에는 대사가 하나 있나요? 이 세 가지 뼈없는 것들! -응? 리허설 때 노해를 연기한 그 불쑥 튀어나온 것: 이 세 가지 두개골이 없는 것! (윌리엄 셰익스피어, 리허설, 리허설, 리허설, 리허설, 리허설) -응? 모두가 놀라서 크게 웃기 시작했다.

5) 학생 기숙사에 전화를 설치한 이후 전화 못된장난 열풍이 한동안 성행하고 있다. 어느 날 미녀 C 가 혼자 기숙사에서 책을 읽었습니다. 갑자기 전화가 울렸다. 작은 C 가 전화를 들어 몇 번 먹여 주었는데, 상대방은 줄곧 받지 않았다. 오후 5 시에 비슷한 전화가 또 왔다. 이날 다섯 번째다. 작은 C 는 더 이상 참을 수 없다: 흥! * * * *! 다음날 정오에 모두들 기숙사에서 밥을 먹고 있는데 전화가 또 왔다. 작은 C 가 먼저 언급했다. * * * *! 네가 말을 하지 않으면, 나는 사양하지 않겠다! -응? 다만 맞은편에서 표준적인 섹시한 남자 소리가 들려왔다: 아가씨 안녕하세요! 여기는 전화 서비스 센터입니다. 어제 시스템 고장으로 인해 일부 통화에 영향을 끼쳤으니 사과드립니다. 이제 문제를 해결했지만, 우리는 여전히 당신의 도움이 필요합니다. 아래 테스트를 진행하겠습니다. -응? .....

6) 줄곧 헤벌쭉 헤벌린 샤오팡, 캠퍼스 도서관에서 일하고, 청소를 돕고, 꽃에 물을 준다. 그녀는 항상 꽃에 물을 줄 때 옆에 있는 책을 튀겼는데, 대략 일주일이 지나서야 상황이 약간 호전되었다. 어느 날, 그녀는 화사한 플라밍고 한 대야에 조심스럽게 물을 주고 있었지만, 도서관의 담임 선생님이 옆에 서서 그녀를 쳐다보는 것을 보았다. 그녀는 선생님이 점점 더 세심하다고 칭찬할 줄 알았고, 결국 선생님은 얼굴을 굳히고 샤오팡에게 말했다. 너는 지금 플라스틱 꽃에 물을 주고 있어! ! -응?

7) 선생님은 대련을 썼다: 국부민이 강하고, 집안이 부민이 강하며, 국부민이 강하다. 반위가 하련에 맞서다: 하늘이 장려되고, 땅이 장려되고, 세계가 웅장하다! 나의 최종선은: 너의 어머니에게 가라, 너의 어머니에게 가라! 결국 교실에서 쫓겨났다.

8) 대학 생활에서 가장 중요한 것은 무엇인가? 아들? 가장 중요한 일? 그거 먹어요! 다 먹고 나면 어떡하죠? 당겨! 당기면 어떻게 되나요? 먹어 > 확인? 쓰레기 중계역과 비슷해요. 공자가 캠퍼스 식당에서 밥을 먹어요. 솔직히 말해, 공자는 대학에서 밥을 문지르지 않는 늙은 참새인데, 사람들이 그에게 별명을 지어 줄까? 바보? 。 의! 어떤 사람들은 이해하지 못한다, 이 무료 밥도 밥을 문지르는 것이다! 캠퍼스에서 어디에서 밥을 먹는 것이 가장 좋습니까? 꼭 물어봐야 하나요? 우선 기숙사 룸메이트의 음식이 제일 맛있다. 그렇지 않으면 가까운 이웃이 되기보다는 먼 친척이 되는 것이 낫다! 아들은 한 학기, 내 룸메이트의 밥, 아들이 몇 달 동안 꾸물거렸다고 말했다. 불가능해요? .....

9) 수업시간에 짝꿍이 여자 친구 얌전함이 어떻게 그를 버렸는지 많이 말해 주어서 정말 억울했다. 그러나 그의 재잘재잘 쉴 새 없이 선생님을 참을 수 없게 하며 소리쳤다. 너는 조용하지 않다. 나는 아직도 조용해야 한다. -응? 나는 짝꿍에 불이 나서 일어섰다. 나는 재빨리 뛰어올라 말했다, 조용하지 않고 조용하지만, 너는 냉정해야 한다! ! -응?

10) 우리는 예술제에서 매우 무서운 단체춤을 추려고 합니까? 급강하, 다리 높이 들기 등 격렬한 고난도 동작이 필요하다. 결국 며칠 연습을 했더니 모두들 참을 수가 없었다. 어떤 사람은 온몸이 상처투성이이고, 어떤 사람은 근육이 찢어졌다. 오른쪽 다리가 심하게 다쳐서 전혀 듣지 않는다! 오늘 나는 3 층에 가서 수업을 한다. 맙소사, 나는 단지 내 오른쪽 다리를 한 걸음 들어 올릴 뿐이다. 가장 짜증나는 것은 무엇입니까? 걸어가다가 뒤에 있는 두 소녀가 작은 소리로 중얼거리는 소리를 들었다. 대도시의 학교는 비교적 정규적이지만, 우리 고향에서는 소아마비 환자가 아예 학교에 갈 수 없다! ! -응?

1 1)HKUST 학생 한 명이 곧 대학 4 학년을 졸업하고 아직 직업도 여자 친구도 없다. 그래서 그는 점쟁이로 갔다. -응? 너, 40 대 학생까지 눈이 밝아질 줄 알았더니, 전환점이 있을 줄 알았더니, 물어봐: 그럼? 그리고 당신은 이런 생활에 익숙해집니다.

(12) 대학생들은 항상 신선하고 자극적인 것을 좋아한다. 예를 들어 카드놀이를 하면 지면 외쳐야 하나요? 난 돼지야? 아니면 전봇대를 안고 소리칠까? 내 병은 다 나았습니까? 비슷하죠. 너는 산두대학이 얼마나 창의적이라고 생각하니? 기숙사에서 카드놀이를 하는데, 누가 지면 한밤중에 혼자 뒷산에 가서 묘비 열 장의 비문을 베껴 쓴다! 가장 무서운 것은 다음날 아침 모두가 산에 올라가 묘비를 찾아 교정한다는 것이다! ! 결국 한 학기가 내려와서 나는 영어 단어를 몇 개 외우지 않았지만 뒷산의 비문을 잘 외웠다. 더 중요한 것은 모두의 문학과 서예 수준이 크게 향상되었고, 많은 사람들이 작은 인감을 서명 문서로 사용하는 법을 배웠다.

13) 고등학교 정치수업에서 선생님:? 장말, 이 사람들은 뒷구석에서 세 사람이 걸어왔다. 대학의 미녀를 위해? 전투!

(14) 역사 수업에서 한 학생이 수업시간에 공공연히 졸았고, 선생님은 그를 깨워 질문에 대답하게 했다. -응? 손자병법의 저자는 누구입니까? 학생이 졸립니까? 조용히 말했다:? 손자만 안다. -응? "도덕경" 의 저자는 누구입니까? 학생들의 상투적인 대답:? 잘 모르겠어요. -응?

15) 수업시간에 선생님께서 생물다양성에 대해 말씀하셨다! 중간에 나는 줄곧 말을 하고 있던 두 학생의 이름을 물었지만, 학생은 대답하지 않았다. 선생님이 말했다: 만약 네가 자신의 이름조차 대답할 수 없다면, 너는 바로 지적 장애이고, 생물다양성의 일종이다.

(16) 어느 날 국어 선생님이 연단에 서서 출석을 부르더니 갑자기 우리에게 말했다. 오, 얼마나 풍성한 식사인가! -응? 우리는 물었다:? 무엇이 이렇게 돈이 많습니까? 선생님:? 밥 (밥), 음식 (요리), 죽 (죽), 수프 (수프), 생선 (생선) 이 있습니다! 저녁 준비 됐어! -응?

고전 유머 농담.

1) "어느 날 선생님은 반 전체에게 세 마디를 모아서 다음날 발표하라고 하셨다. 샤오밍은 집에 돌아온 후 엄마, 언니, 형에게 물었다. 엄마가 요리하고 있어요. "꺼져! 나 바빠! 여동생은 워크맨을 듣고 있다: "내가 좋아하는 한, 왜 안 돼?" 우리 형은 텔레비전을 보고 있다: "무적 철강강." 다음날 선생님이 샤오밍에게 물었을 때 ... 샤오밍이 말했다. "꺼져! 나 바빠! 선생님: 어떻게 이렇게 선생님과 이야기할 수 있어요? 샤오밍: 내가 좋아하는 한, 왜 안돼? 선생님: 당신은 무엇입니까? \ "......"

2) "내가 고등학교 1 학년 때 우리 학교 월시험에서 부정행위를 했다. 당시 우리가 시험한 수학 문제 중 하나가 증명 문제였다. 증명 문제를 쓰기가 어려워, 모두들 별로 관심을 기울이지 않았다. 한 가난한 동창이 작은 베끼기를 했는데, 공교롭게도 작은 베끼기에 증명 문제가 있었다. 그러나 그는 시험을 다 못 봐서 증명 문제를 쓰지 않았다. 그래서 그가 시험지를 받았을 때. 이 주제에 메모지를 붙여 ... 결국 그는 높은 점수를 받아 캠퍼스 전설이 되었다 ... 한 번은 학생들이 자선의 의미를 충분히 이해할 수 있도록 선생님이 예를 들었다. 만약 당나귀 한 마리가 무거운 짐을 지고 힘겹게 오르면, 그 주인이 여전히 필사적으로 그것을 채찍질하고 있다면, 나는 올라가서 그것을 제지할 것이다. 비더, 이게 어떤 미덕을 보여준다고 생각하세요? 비드는 급히 말했다:? 형제의 사랑. -응? ""

3) 대학의 첫 모임은 동물원에서 뽑혔다. 흔히 볼 수 있는 이유는: 여기서만 자신을 느낄 수 있을까, 아니면 개인의 장애를 느낄 수 있을까?

4) 이날 수업 종소리가 오랫동안 울려 7 ~ 8 명의 동창이 오지 않았다. 노교수가 전례대로 출석을 불렀는데, 학생들이 일일이 대답하는가? 도착? 。 그가 전화했을 때. 진명? 언제 아무도 받지 않습니다. 노교수가 연거푸 세 번이나 전화를 했습니까? 진명? 아직도 아무도 대답하지 않았다. 그는 고개를 살짝 들어 돋보기 뒤에서 반 전체를 자세히 훑어보고는 놀랍게도 이 사람이 인기가 없는 것 아니냐고 말했다. 나는 친구도 없다. -응?

5) 선생님이 수업시간에 샤오밍에게 질문을 했지만 샤오밍은 아무 말도 하지 않고 일어섰다. 선생님: 샤오밍? 선생님: 샤오밍? 선생님: 샤오밍! 너 왜 그래? 당신은 도대체 답을 알고 있습니까? 적어도 나에게 알려줘! 샤오밍: 지혜 ~

6) 어느 날 수업시간에 선생님께서 4 곱하기 4 를 얼마나 가르치셨는지, 맹효는 수업에 가지 않았다! 선생님은 화가 나서 말했다. 제가 묻겠습니다. 4 곱하기 4 는 얼마입니까? 멩 샤오 는 대답했다:? 나? 잘 모르겠어요. -응? 집에 가서 부모님께 물어보세요! -응? 선생님은 맹효를 엄하게 꾸짖었다. 방과 후, 멩 샤오 (Meng Xiao) 는 집에 가서 그의 어머니 (오토의 어머니) 에게 물었다. 엄마, 4 곱하기 4 는 얼마입니까? 어머니는 밥 한 그릇을 끓이라고 듣지 못하셨다. -응? 멩 샤오는 그의 아버지 (오토의 아버지) 에게 물었다:? 아빠, 4 곱하기 4 는 얼마입니까? 아버지는 잠에서 깨자마자 얼마나 편한가! -응? 맹효는 동생에게 묻지 않았다. 그는 공교롭게도 전화를 받고 말했다. "너 화나 죽겠어!" -응? 다음날 맹효는 학교에 갔다. 선생님께서 또 어제의 문제를 물으시자 맹효는 밥 한 그릇을 끓이라고 말했다. -응? .....

7) 국어 선생님이 고 3 학생 몇 명에게 물었다. 여러분 중 많은 분들이 말씀하시는 건가요? 거꾸로? 누가 나에게 이 단어를 설명해 줄 수 있습니까? 한 학우가 한번 생각해 보고, 오려면 오든지, 아니면 말썽을 피우든지 했다. -응? 선생님은 씩 웃었다. 그건 불량배야! -응? 또 다른 이론:? 너는 나를 상대하고 싶지 않아, 모두가 나를 상대하고 싶지 않아. -응? 선생님의 또 다른 행복:? 마작어! -응? 다른 하나는 서둘러 말했다:? 좋은 일을 하고 싶지 않고, 나쁜 일을 하지 않고, 일을 가장 잘 한다. -응? 선생님은 고개를 저었다. 특별한 진흙! -응? 4 위: 혼자 낙후된 강호 () 는 어쩔 수 없이 도망가야 한다. -응? 선생님의 눈은 밝았다: 이 말은 괜찮다, 왜냐하면 그가 해음 수사법을 사용했기 때문이다! -응?

8) "한 반장이 수업시간에 자고, 수업이 끝나면 학우들이 그를 부르게 한다. 학생들은 못된장난 놀이를 한다. 일어나, 수업 끝났어! 반장은 눈을 비볐다: 일어나라! 이때, 나는 십여 명의 학생들이 졸린 눈으로 일어나서 "선생님 감사합니다!" 라고 말하는 것을 보았다. ""

9) 한번은 중학생을 지도하고 있었는데, 그의 영어 교과서에서 아버지가 돌아가셨고, 형이 돌아가셨고, 언니가 죽었다 (미스? ) ...... 죽은 빛 (학교)

10) 학교에서 수학 시험을 조직하여 학생들이 계산기를 사용할 수 있도록 합니다. 시험장에서 학생들은 모두 열심히 공부하여 계산기로 여러 가지 문제를 계산하고 있다. 그리고 갑자기 시험장 한 구석에서 경호하는 소리가 들려왔다. 맙소사, 내가 어떻게 리모컨을 집에 가져왔어! -응? 학교에서 수학 시험을 조직하여 학생들이 계산기를 사용할 수 있게 하다. 시험장에서 학생들은 모두 열심히 공부하여 계산기로 여러 가지 문제를 계산하고 있다. 그리고 갑자기 시험장 한 구석에서 경호하는 소리가 들려왔다. 맙소사, 내가 어떻게 리모컨을 집에 가져왔어! -응? 성인 교육 수업에서 학생들에게 신중하게 생각하고 다음과 같은 질문에 대답하도록 요청하십시오:? 만약 누군가가 지구가 6 개월 후에 멸망하고 모든 생명이 사라질 것이라고 확실히 말한다면, 당신은 어떻게 할 것입니까? 몇 분간의 심사숙고 끝에 한 학생이 손을 들었다. -응? 당신은 어떻게 할 겁니까? 학생들은 빨리 대답했다:? 나는 시어머니를 청해서 우리와 함께 살게 할 것이다. -응? 정말? 시어머니와 함께 사는 것은 내가 가장 하고 싶은 일이다. 내 인생에서 가장 길고 힘든 6 개월이 될 것이기 때문이다. -응?

1 1) 저녁 대학생 기숙사에는 종종 학생들이 밤에 자신의 이상적인 대상에 대해 이야기합니다. 어느 여름 밤, 공기가 무더워서 한 남자가 남자 침실에서 잠을 잘 수가 없었다. 나는 미래의 여자 친구에 대한 요구를 이야기하는 것을 도왔다. 샤오양은 매우 명랑한 잘생긴 남자여서 여자들에게 인기가 많다. 그는 자랑스럽게 말했다: 저는요, 키가 1 미터 6 이고, 몸매가 날씬하고, 잘생겼어요. -응? 샤오우는 잘 생기지 않지만 학교 문학사 사장. 그는 느릿느릿 말했다: 응, 나는 여자 친구에게 요구가 높지 않아, 그녀와 어울리는 한, 성격이 부드럽고, 밝은 긴 머리를 가지고 있으면 돼. -응? 왕군은 문채가 별로 없는 사람이라 잘생기지 못했지만 아첨을 잘한다. 그는 한숨을 쉬며 말했다. 아이고, 여자친구에 대한 나의 요구가 가장 낮으니, 시용에 영향을 주지 않으면 된다. -응? .....

(12) 어느 유치원 학급에서 선생님이 어린이들에게 질문을 하라고 하셨는데, 다음 질문을 해 주세요. 한 아이가 계속 손을 공중에 들고 있었지만, 그가 질문을 할 차례가 되자 그는 손을 내려놓았다. 선생님이 그에게 물었다: 무슨 일이야? 네가 이렇게 오래 기다렸는데, 왜 네가 발언할 차례가 되었을 때 너는 손을 내려놓았니? 아이가 대답했다:? 너무 늦어서 이미 젖었다. -응?

13) 야간 자습을 마치고 기숙사로 돌아왔는데, 루유는 선녀 mm 으로 따라갔다. 계속 말을 걸고 싶었는데 선녀 mm 이 여자 건물에 들어갈 때까지 앞으로 나아갈 용기가 없었다. 나는 이를 악물고 앞으로 나아가서 큰 소리로 mm 에게 물었다: 동창님, 당신은 여자입니까? 나중에? 나중에 2 년 동안 신선 mm 의 백안시를 즐겼다.

14) 여름은 덥고 답답합니다. 다행히도, 여자 건물의 욕실은 남자 건물을 마주하고 있다. 맞은편 기숙사가 여자에게 점령되었기 때문이다. 결국 학원 근처 문구점의 망원경이 품절되었다. 여자도 멍청하지 않아요. 금방 학원 근처 백화점 커튼이 품절됐어요. 학원 지도자는 자신의 우려를 표명했다. 2 학기에는 거리 건너편에 있는 여학생들이 모두 이사를 갔고, 병원 여학생들은 모두 새로 지은 여학생 기숙사 지역에 입주했다. 하지만 새로 지은 여학생 기숙사 구역 뒤에는 완공을 앞둔 새 남학생 기숙사 구역이 있다. 그래서 며칠 후, 인근 상점 입구에 포스터가 붙어 있었습니다. 우리는 고급 망원경과 초두꺼운 커튼을 새로 들여왔고, 가격은 할인되었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

(15) 무더운 여름에 한 선생님이 수업시간에 졸았다. 그는 깨어난 후 매우 미안해서 학생들을 달래며 말했다. 나는 방금 주공을 꿈꿨다. -응? 다음 날, 학우들도 교실에서 쿨쿨 잠을 잤다. 선생님은 그가 화를 내는 것을 보고 자로 학생을 깨우고 수업시간에 잠을 자지 않는다고 꾸짖었다. 학생들은 나도 주공을 만나러 갔다고 변명했다. -응? 왕선생은 화가 나서 물었다:? 주공이 너에게 뭐라고 말했니? 학생 갑:? 주공은 어제 너를 보지 못했다고 말했다. -응?

16) 수업 도중에 선생님은 샤오밍에게 다가갔습니다. -응? 샤오밍, 너 왜 열심히 듣지 않니? 선생님이 물었다. 당신은 무엇을 하고 있습니까? 샤오밍이 고개를 들어 대답했다:? 선생님, 저는 좌우명을 쓰고 있습니다. -응? 정말? 선생님은 말하면서 샤오밍의 연습장을 집어 들었다. 모토: 앞으로 꼭 제 시간에 숙제를 끝내겠다고 맹세합니다. 만약 내가 제때에 완성하지 못한다면, 나는 다시는 욕을 하지 않을 것이다. -응? 샤오밍

17) 대학원 시험, 컴퓨터 전공 수업. 시험 벨이 울리자 나는 고개를 숙이고 답안지를 만들고 있다. 갑자기 컴퓨터학과 책임자는 얼굴이 파랗게 질려서 모든 사람의 답안지를 수색하고 시험이 무효라고 선언하고 다음날 오후에 다시 시험을 보았다. 나는 놀랍게도 표준 답안이 시험 문제의 뒷면에 인쇄되었다는 것을 들었다. 그날 밤, 학교 지도자가 뉴스 연합방송에 올랐다. 다음날, 재시험. 신문을 봐, 아니면 어제의 문제야! 갑자기 쓰러지다.

18) 선생님께서 숙제를 내셨다. -응? 연습 4, 우리는 이렇게 한다. -응? 갑자기 몇 명의 소년들이 외치는 소리를 들었다:? 선생님, 또 한 가지 질문이 있습니다. 하나 더 설치하다. -응? 선생님은 우리가 마침내 주동적으로 공부하는 그날을 고대하고 있다고 생각하여 반가워했다. 그래서 그는 웃으며 말했다: 좋아, 덧붙여 봐. -응? 종소리가 울리자 모든 남자들이 복권 베팅 역으로 달려가 달리면서 말했다. 우리 선생님은 정말 너무 좋아요. 이제 우리는 심지어 특별한 번호를 가지고 있습니다. -응?