장신에서 A4 종이 한 장을 가져와서 당신이 그것으로 무엇을 할 수 있는지 생각해 보세요. 당신은 30 가지의 용법을 생각해 낼 수 있습니까?

만약 네가 장신에서 A4 종이 한 장을 꺼내면, 이 A4 종이는 생명의 의미를 부여한다. 30 회 사용, 이 A4 종이는 갑자기 내 삶이 빛으로 가득 차 있다고 느낄 것이다.

이 A4 종이가 삶의 의미를 찾도록 도와주세요!

1, 일을 잊을 수 없다. 내가 가장 자주 하는 일은 그것을 프린터에 쑤셔 넣고 차주가 필요로 하는 재료를 인쇄하는 것이다.

2. 프린트가 안되면 업주가 필요한 서류를 복사해 주세요.

3. 나는 대사가 손을 잡았을 때 그의 마음속에서 가장 아름다운 그림을 완성하도록 도울 수 있다. 나조차도 가지각색의 도안을 부러워한다!

4. 한 꼬마가 나를 원고지로 삼았으니, 기꺼이 도와드리겠습니다! 시험장에서 그들을 돕는 것은 얼마나 행복한지 모른다!

5. 디자이너의 손에, 나는 그들이 마음대로 창작 영감을 던지는 훈련장이 되었고, 결국 디자인한 정교한 도면은 우리가 반복적으로 연마한 후에야 성공적으로 설계되었다.

6. 한 작가가 나를 얻었고, 곧 머리 속의 생각을 써냈다. 이 작가의 생각은 정말 이상하다!

7. 두세 살 된 아이가 나를 손에 크레용을 들고 낙서를 했다. 그의 마음속의 아름다운 세상은 아마 이렇게 다채로울 것이다!

8. 또 장난꾸러기 아이가 있다. 그는 나를 손에 들고, 세 번이나 다섯 번 나누면 나를 한 대의 비행기로 나누고, 하늘에서 빙빙 도는 맛이 나를 좀 어지럽게 했다.

9. 저는 흰색 A4 종이입니다. 귀여운 유치원 선생님이 나를 손에 쥐었다. 그녀는 순식간에 나를 희고 순수한 백합으로 만들었다. 와! 나는 이렇게 예쁠 수 있어!

10, 만약 내가 이야기꾼의 손에 도착하면, 그들은 나에게 글씨를 쓰고 그림을 그리기 때문에, 그들이 책을 말하는 생각을 나는 다 가지고 있다. 이런 마인드지도는 그들이 이야기할 때 자신이 동그라미를 친 요점을 잊지 않는 데 도움이 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)

1 1. 만약 내가 수업에 온다면 선생님들은 나를 교구로 여기실 것이다! 학생들은 컴퍼스로 나에게 같은 크기의 원 네 개를 그린 다음 잘라서 비교 연습을 했다. 학생들이 이해하고 배우도록 도울 수 있습니다, 나는 또한 매우 만족합니다!

12, 내가 80 년대 이후 어렸을 때의 게임들 기억나? 나의 A4 종이는 그들이 다른 방식으로 놀 수 있다! 너를 믿지 마라, 그들은 이렇게 접고 접고, 그리고 선진을 불고, 힘껏 던지고, 펑, 그들에게 끝없는 즐거움을 가져다 준다! 그들은 게임의 즐거움을 즐기고 있으며, 이런 다른 목소리에서 간단한 즐거움을 누리고 있다.

13. 만약 내가 주부의 손에 도착했을 때, 그녀가 급하게 밥을 먹는 탁자가 모두 불안정하다면, 나는 그녀가 문제를 해결하는 재료가 되었다. 그녀는 나를 원하는 두께로 접은 다음 책상 한 구석을 들어 올려 나를 바닥에 놓았다. 그래서 나는 묵묵히 책상에서 오는 압력을 참았다. 비록 나는 만족스럽지 않지만, 그녀가 문제를 해결하도록 돕는 것은 가치 있는 희생이다.

14, 저는 출판사에 가는 것을 좋아합니다. 저는 그들이 저를 책으로 인쇄한 부분을 가치 있는 내용으로 만들어서 더 많은 사람들이 보고 더 많이 알 수 있도록 하는 것을 좋아합니다. 나는 성취감이 있다고 생각한다.

15, 저도 도서관에 가는 것을 좋아합니다. 그곳의 학습 분위기는 저를 즐겁게 합니다. 그것은 이 학습자들이 보유하고 있으며, 그들이 노트에 쓴 단어를 모아서 그들이 기억하는 데 도움을 줄 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언) 얼마나 좋은가!

16, 내 무작위성은 많은 사람들이 나를 좋아하게 한다. 만약 늙은 청소부가 나를 마중하러 온다면, 나는 나의 동류 파트너와 함께 폐품 매입소로 보내질 것이며, 또한 자랑할 만한 일이다.

17, 발밑에 밟히는 게 제일 싫어요. 더러워져서 쓰레기통에 버려요. 이 경우, 나는 어떤 역할도 할 겨를이 없어서 이미 벗어났기 때문에 어색함을 느낄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 너무 아깝다!

18, 내가 가장 싫어하는 것은 다른 사람에게 구겨져 장난스럽게 다른 사람을 떠나는 것이다. 결국 그 사람은 나를 던진 사람에게 나를 던지기 시작했고, 그들은 즐거워했지만, 나는 아무것도 하지 않았다!

19, 나는 여전히 나를 아끼는 사람을 좋아하고, 나를 손바닥에 받치고, 조심스럽게 펜을 들고 나에게 쓰는 것을 좋아한다. 중점은 붉은 표시다. 글을 다 쓴 후, 그들은 나를 책에 넣고 수시로 돌아와 보았다. 이것은 정말 즐기는 과정이다!

20. 선생님께서 손으로 베끼는 숙제를 내셨기 때문에 나는 좋은 도구의 역할을 해야 한다. 아무도 감히 다른 A4 종이를 사용하지 않는다. 이런 규정은 나를 영광스럽게 한다. 나는 이미 많은 연구의 대상이 되었다. 그들은 요구에 따라 글을 쓰고 그림을 그렸다. 그들의 진지한 모습은 정말 예쁘다!

2 1. 자율적인 사람들은 항상 자신의 하루의 인원 명단을 나에게 인쇄해서 다 쓰고 수표 한 장을 더 주는 것을 좋아한다. 나는 그들이 매일 부지런히 임무를 완수하는 것을 보게 되어 매우 기쁘다!

22. 가끔은 작은 조각으로 나누어 다른 파트너들과 함께 달력을 만들곤 하는데, 나는 책 체험의 모습을 좋아한다! 전국 각지의 친구들에게 나눠주고, 그들과 함께 조국의 아름다운 강산을 보는 것은 정말 행복한 일이기 때문이다!

23. 나는 나를 급여로 취급하는 금융업자를 만났다. 직원들이 자신의 임금을 보면 기분이 좋을 것 같다!

나도 특별한 아이를 만났다. 그는 자폐증 환자여서 글쓰기를 배우는 것은 그에게 매우 어렵다. 나는 그의 어머니에 의해 매일 그의 이름을 묘사하는 연습을 하도록 설계되었다. 마침내 어느 날, 그는 자신의 이름을 쓸 수 있게 되었다! 그가 나에게 그의 이름을 적는 것을 보았을 때, 나는 흥분해서 어떻게 표현해야 할지 몰랐다.

25. 게임은 사람들의 사고를 유연하고 재미있고 귀엽게 만든다. 나는 찢어져서 가족 포커 게임의 소품이 되었다. 경기에 진 사람은 쪽지를 붙여 모든 사람의 얼굴에 붙이고 즐겁게 입을 다물지 못한다.

풍차는 아이들이 가장 좋아하는 것이다. 경험 많은 어른들이 나를 데리고 풍차를 만드는 절차를 시작할 것이다. 완제품은 아이들에게 치켜들고, 회전하는 선풍기를 보러 뛰어다녔는데, 얼굴에는 웃음이 가득했다.

27. 나는 자격증을 만들어 우수한 초등학생에게 보냈다. 상장을 받은 초등학생을 보니 얼마나 기뻤는지 말할 필요도 없다.

28. 미술 시간에는 어린이들에게 자주 그림을 그린다. 그들 하나하나가 나를 아름답게 하는 것을 보고, 나는 내면에서 빛을 발한다.

29. 내가 구인 광고가 되었을 때, 수많은 구직자들에게 빛과 희망을 가져왔다.

30. 내가 전세정보 공고로 변신하면 많은 세입자들이 나를 둘러싸고 내 전화번호를 적어두고 행동을 시작한다.

이것은 내 인생 여정의 일부일 뿐, 30 번의 모험, 30 번의 사용이다. 작은 A4 종이 한 장이 인간의 냉온을 경험하고 자신의 빛을 발할 줄은 생각지도 못했다!