경험 교환 연설문

경험교류회에서 당신은 어떻게 발언할 것입니까? 다음은 경험교류 연설문 대전에 관한 것입니다. 독서를 환영합니다!

경험교류 연설문 대전 1

존경하는 지도자, 선생님들:

안녕하세요! 당신에 게 진실을 말하자면, 내가 중국어 교육 경험을 교환 하 고 얘기 하자, 나는 조금 무서 워 하 고 떨고 있습니다. < P > 여기 계신 선생님들은 모두 국어 교육 전문가이십니다. 초등학교 졸업반의 국어 교육에 대해서는 발언권이 없습니다. 그래서 여기에 경험소개는 없습니다. 다만 저의 미숙한 방법일 뿐입니다. < P > 는 벽돌을 던지는 역할을 할 수 있기를 바랍니다. 졸업반의 국어 교육을 더 잘 해 주시기를 진심으로 바랍니다. 저는 4 학년 때 이 반의 국어를 이어받았습니다. < P > 그러나 나는 원망하지 않고 낙담하지 않고, 반정과 각 학생의 성격 특성을 진지하게 분석하고, 목표적으로 일을 전개하고, 한 방울부터 시작하여, 일정 기간 동안의 노력을 통해 반 업무가 전개되는 음향적, 교학 업무도 점차 정상 궤도에 오르고, 학생 규율이 눈에 띄게 좋아지고, 학습 성적이 빠르게 향상된다. < P > 다음으로 제가 일하는 구체적인 방법에 대해 회의에 참석한 지도자들과 동료들에게 교류하겠습니다. 부적절한 점이 있으면 비판해 주시기 바랍니다. < P > 1, 진입 점을 찾아 반풍 전환에서 < P > 를 시작한다고 생각합니다. 교육의 질을 높여야 한다고 생각합니다. 좋은 반풍 학풍이 보증입니다. < P > 교육의 질 향상은 모든 학생과 밀접한 관련이 있기 때문에 학생은 학습의 주체이며, 문명적이고 예의 바른 말과 행동, 활발하고 열정적인 교실 분위기, 조용하고 질서 있는 교실 규율이 있어야 교육 효율을 높일 수 있다. < P > 이를 위해 반회, 새벽회를 이용해 반에 나타난 좋은 사람들을 칭찬하고, 규율을 위반한 학생들을 비판하고, 수업시간에 사제대화를 자주 하고, 이치교육을 통해 학생들이 자신이 잘못했다는 것을 알게 할 뿐만 아니라, 어디가 잘못되었는지 알게 했다. < P > 이렇게 오랫동안 학생들 사이에서 좋은 행동습관, 적극적인 반풍이 형성되어 학습 기풍이 짙어 교육 성적이 향상되었다. < P > 2. 정확한 출발점을 찾고, 배우전차 < P > 에서 교육의 질을 높이기 위해 우수한 학생의 배양을 중시해야 할 뿐만 아니라, 학곤생의 전환에도 주의를 기울여야 한다. < P > 우수 학생에게 나는 그들에게 더 높은 요구를 했다. < P > 그들은 자신의 학습 임무를 잘 해야 할 뿐만 아니라, 학습 곤궁한 학생들이 학업 성적을 향상시킬 수 있도록 도와야 하며, 일반 학습 임무를 완수하는 기초 위에서, 또 과외서를 많이 읽고, 독후감을 자주 써서 더 많은 좋은 단어와 단편을 쌓고, 새 과목의 새로운 단어에 대해 우수한 학생들이 자율적으로 학습할 것을 요구한다. < P > 이 반을 처음 접했을 때 일부 학곤생들이 난잡한 글씨를 써서 제 시간에 숙제를 완성할 수 없고, 수업시간에 작은 동작을 좋아하고, 자발적으로 질문에 대답하지 않고, 공부에 흥미가 없고, 규율을 지키지 않는 것을 발견했다. < P > 그들은 * * * 같은 특징을 가지고 있으며, 주로 세 가지 측면에서 나타난다. 하나는 자신에 대한 자신감이 없다는 것이다. 둘째, 수용 능력이 약하다. 셋째, 반항심리가 크다. < P > 이에 대해 나는 먼저 포기하지 않고, 마음에서 그들을 받아들이고, 이해하고, 신뢰하고, 격려한다. < P > 둘째, 그들의 학습 흥미를 자극하고, 학습에 싫증을 내고, 그들이 점차 방향을 이룰 수 있도록 방법을 강구하는 것이다. 자기 학습, 자기 관리? 변화시킬 수 있습니다. < P > 구체적으로, 주로 다음과 같은 세 가지 작업을 수행했습니다. 첫째, 학습 장애 학생을 적극적으로 찾아 속마음을 나누고, 그들의 사상 상황을 최대한 포괄적으로 이해하고, 그들의 학습 장애의 근본 원인을 정확히 파악해 증상에 대한 약을 처방하고, 어떤 것은 화살을 쏘는 것이다. 두 번째는 그들이 자신감을 세우고, 목표를 분명히 하고, 자제력을 키우고, 저곡에서 벗어날 수 있도록 돕는 것이다. < P > 공부에 대해 지나치게 높은 요구를 제기하지 않고, 그들의 행동성과를 면밀히 주시하고, 진보가 있을 때마다 제때에 칭찬하고, 칭찬을 통해 자신감을 높인다. < P > 이 반을 막 인수했을 때, 반의 장국새, 손리가 공부에서 주동적이지 못하다는 것을 알게 되었고, 숙제는 종종 제때에 끝내지 못했다. 이에 직면하여 나는 먼저 그들에게 속마음을 털어놓고 원인을 이해했다. < P > 속마음을 통해 장국새가 느리다는 것을 알고, 손리는 노는 것에 탐닉했기 때문에, 나는 그들 두 사람의 숙제량을 줄였다.

셋째, 학업 성적을 향상시키기 위해 최선을 다하는 것이다. < P > 그들이 학업 성적을 향상시킬 수 있도록, 나는 반에서 각 학곤생 한 명을 위해 우수한 학생 한 명을 도와 벨트를 책임지도록 팀을 구성했다. < P > 수업시간에 우수생들은 언제든지 학곤생들이 강의를 열심히 듣는지 감독하며, 그들이 작은 차이를 만들거나 작은 행동을 하는 것을 발견하고, 제때에 일깨워준다. < P > 숙제를 할 때, 한편으로는 제때에 완성하도록 독촉하고, 한편으로는 학곤생들에게 과외를 설명할 수 있다. < P > 는 다방면의 노력을 통해 시간이 지남에 따라 학곤생들이 자기도 모르는 사이에 자신감을 키우고, 학습에 흥미를 키우고, 학업 성적을 높였다. < P > 셋째, 중요한 점을 찾고, 교실 수업을 중시하며, 교육 효과의 좋고 나쁨, 교육 성적의 향상 여부를 깊이 체득하고, 관건은 교실 수업에 있다. 그래서 나는 예로부터 수업 준비를 매우 중시해 왔다. < P > 다양한 내용의 교육에 대해 수업 준비 시 다 해야 하나요? 목표 임무를 명확히 하고, 요점을 파악하고, 난점을 돌파하는가? , 전체 수업은 항상 목표 임무와 중대하고 어려운 점을 중심으로 교육을 실시한다. < P > 예를 들어, 단어 교육에서는 글자를 교육의 중점으로, 단어의 응용을 교육의 난점으로 삼는다. 독서 교육에서, 글쓰기 방법과 감정 교육은 중점이고, 응용은 어려운 점이다. 작문 수업에서 구상은 중점이고, 글쓰기는 어려운 점이다. < P > 동시에, 같은 유형의 다른 축제에 대해 교육 목표와 중대함, 어려움도 다르다. 나는 수업 준비 시 상황에 따라 설계해 수업시간에 문제를 해결하기 위해 노력한다. 수업이 끝난 후 머물지 않겠는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 꼬리? 。 < P > 4, 정확한 훈련점을 찾아라. 숙제 디자인 연습은 교실 수업의 수단 중 하나이며, 연습의 목적은 공고한 향상을 위한 것이다. < P > 과학적이고 합리적인 연습문제는 교실 수업을 적은 노력으로 더 많은 효과를 얻을 수 있다.

연습에주의를 기울여야합니까? 발전성? , 중국어 교육의 목적은 진행이기 때문에? 단어, 단어, 문장, 단락, 기사, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 훈련; 발전성 목표는 학생들의 마음을 개발하고 학생 방법에 맡기는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 가르치지 않기 위해 가르치는 거야? 의 목적, 그래서 교실 연습 중 특히 발전적인 학습 디자인을 중시해야 한다. 특히 복습할 때 한 가지 문제를 더 많이 연습해야 한다.

문장 연습을 예로 들어 볼까요? 이것은 우리의 위대한 조국이다.

? 원의를 바꾸지 않는 기초 위에서 학생들을 반문문으로, 감탄문으로, 이중 부정문으로 바꾸라고 요구하다. 요컨대, 교실 연습의 설계는 반드시 쌍기, 지능 개발, 국어 자질 향상을 목표로 해야 하며, 반드시 학생의 발전 수준에 따라 설계해야 한다. < P > 그래야만 교실 수업의 질이 크게 향상될 수 있고, 학생들은 각 과마다 소득을 얻을 수 있어 지식의 내면화를 형성하여 학생의 국어 자질 향상을 촉진할 수 있다. < P > 5, 복습점을 실시하고, 부족한 부분을 적발하며 < P > 수업시간에 교학계획에 따라 각 수업의 교수를 착실하게 파악해야 하며, 가능한 당당하고, 수업이 깨끗해지도록 노력하면서, 동시에 복습을 잘 해야 한다. < P > 본 교재 * * * 8 단원의 기본 구조는 각 단원이 한 주제 주위에 두 편의 정독 본문과 세 편의 읽기 본문을 설치했고, 각 단원 뒤에는 이 단원이 나오는 중점 단어가 있고, 나날이 누적되고 구어교제 3 대 판이 있다는 것이다. < P > 이번 수업과 복습 업무에 대해 중기 시험 전 18 과의 교학 임무를 완수하고 새 수업을 하면서 복습하도록 마련했다. < P > 는 새 수업을 진행하는 과정에서 학생들에게 교과서 지식을 이해하게 하는 것 외에도 과외 자료를 많이 검토하고 연습문제를 많이 하도록 요구하며, 학생들이 연습과정에서 본문에 대한 이해를 깊게하고 시야를 넓힐 수 있도록 했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) < P > 복습 과정에서 분류복습을 하고, 일반적인 생자어는 검사 내용으로만 문장 교육에 초점을 맞추고, 문장형 교육의 중점은 긍정문이 이중부정구, 수정문, 반문문과 긍정문의 교환, 직접인용문과 간접인용어의 전환, 수축구 확장문에 초점을 맞추고 있다. 이것들은 모두 학생의 약점이다. 요컨대, 교학의 질을 높여야 한다. 반풍을 잡으려면, 둘째, 진실하고 실용적이어야 하고, 셋째, 많이 바쳐야 한다. < P > 사랑, 인내, 책임감으로 학생들을 대하고, 우수생에 초점을 맞추고, 소홀히 하지 않고, 어떤 차생도 포기하지 않는다.

올바른 방법을 찾고, 열쇠를 쥐고, 힘든 노력까지 더하면 큰 결실을 맺게 된다. < P > 이것들은 단지 저의 조잡한 인식과 체감일 뿐입니다. 여러분들이 부족함을 지적해 주시고, 제가 다시 공부하고, 개선하고, 앞으로의 교학 업무에서 더 좋은 성적과 더 나은 성과를 얻을 수 있기를 바랍니다!

경험교류 연설문 대전 2

오늘 여기에 서서 여러분과 함께 학습방법을 논의할 수 있어서 매우 기쁩니다. 사실 좋은 학습방법이 성공의 문을 여는 데 든든한 기초를 놓을 수 있기 때문에 좋은 학습방법을 갖는 것이 매우 중요합니다. < P > 여러분 대부분이 출발선에서 진 것 같은데 결승선이 앞에 있어서 아무도 그 선을 넘지 않는 것은 당신이 먼저 돌진할 수 있는 기회가 있다는 것을 의미합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) < P > 여러분 모두 자신의 오빠와 언니가 고등학교 2 학년의 학습 중요성에 대해 이야기해야 합니다. 고등학교 2 학년은 가장 낙오되기 쉬운 해이자 가장 포기하기 쉬운 해이기 때문에 더욱 노력해야 합니다. < P > 많은 학우들이 나처럼 고등학교 3 학년을 안고 다시 가는 마음가짐을 안고 그때 자신이 따라잡을 수 있기를 바란다는 것은 큰 실수였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) < P > 고등학교 3 년 지식을 모두 고 3 에 집중해 배우고 잘 배우면 복권에 당첨될 확률보다 작을 것 같다. < P > 복권에 당첨되는 행운이 있다고 생각하세요? 그럼 됐어, 너는 책을 읽을 필요 없어, 복권을 사러 가자! 그래서 자신에게 맞는 학습방법을 찾아 착실하게 수능으로 나아가자. 내 학습법을 소개한다. < P > 국어, 영어, 물리학, 수학 공부는 장기전이다. 그래서 평소 더 많은 시간을 공부해야 한다. 가장 중요한 것은 매일 꾸준히 공부해야 한다. 이 과목들의 학습효과는 단기간에 효과를 보기 어렵다.