귀여운 약선

약필에 귀여운 인물, 어떻게 그리는지 아세요? 약획은 간단한 방식으로 그리는 것을 가리킨다. 약필을 배우면 아이들의 학습 흥미를 자극하고 한자에 대한 기억을 깊어지게 하며 학생들이 상상력을 넓히도록 도울 수 있다. 여기에 나는 막대 그림의 관련 내용을 가져왔다.

귀여운 그림 1 1: 먼저 소녀의 머리, 앞머리, 긴 머리를 그리고 머리 위에 활을 그려요.

둘째: 그리고 소녀의 얼굴을 그리고, 그녀의 이목구비, 큰 눈, 상반신과 목에 작은 리본을 그려라.

셋째: 그리고 소녀의 옷과 하체를 그리고 소녀의 손에 있는 선물상자와 불꽃통을 그린다.

4: 그리고 우리는 소녀의 머리를 검은색으로 칠하고, 머리와 목에 있는 리본을 빨간색으로 칠할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언)

마지막으로 소녀의 옷에 분홍색 줄무늬를 바르고, 선물에 분홍색을 바르고, 불꽃통에 노란색을 칠하고, 귀여운 소녀의 막대 그림을 완성한다.

막대기 그림의 귀여운 인물 2 어린이가 막대기 그림의 장점을 배운다.

첫째, 약획은 학생들의 문해 흥미를 자극하고 한자에 대한 기억을 심화시킬 수 있다.

문해 교육법의 경우, 선생님이 단순히 한자를 꺼내서 학생들에게 암송하면, 학생들은 싫증을 느끼고 곧 잊어버릴 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 학생의 나이 특성과 결합해 간단한 획법을 이용해 학생들이 한자를 기억하도록 돕는 것도 효과적이다. 많은 한자는 산, 태양, 석두, 물 등과 같은 상형문자입니다. 이 한자들을 약필조합 형식으로 학생들에게 주면 학생들의 학습 흥미를 자극할 수 있다. 가르칠 때, 선생님은 먼저 배워야 할 상형문자를 칠판에 그리는데, 예를 들면 산의 "산" 자를 가르친다. 선생님은 먼저 칠판에' 산' 자 같은 산을 그려 학생들이 선생님이 그린 것이 무엇인지 알아볼 수 있게 하셨다. 학생들은 이 산들을 쉽게 식별할 수 있고, 그런 다음 선생님은 약필 아래에 상응하는 한자를 써서 학생들이 비슷한지 자세히 관찰할 수 있게 한다. 학생들에게 이것이 큰 산의' 산' 이라고 말하다. 만약 네가 그것의 모습을 잊어버린다면, 너는 생각을 통해 산의 모습을 기억할 수 있다. 이런 방법은 학생들의 새로운 단어에 대한 기억을 심화시키기 쉽다. 약획과 결합해서 이 한자들의 특징을 더 잘 기억한다. 이렇게 하면 학습에 흥미를 불러일으킬 뿐만 아니라 기억을 심화시키는 데도 도움이 된다.

둘째, 간단한 획은 학생들이 풍부한 상상력을 개발하고 어떤 일에 대한 애정을 북돋우는 데 도움이 된다.

아이들의 나이 특성과 결합해 교실 수업에서 약간의 간단한 획을 적절히 사용하면 학생들의 학습 흥미를 자극하고 어떤 것에 대한 사랑을 불러일으킬 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 몇 획이나 몇 분만에 몇 피트 정사각형의 칠판 정원에서 광대하고 무한한 영상 세계를 열 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 또한 배운 지식이 학생들의 머리 속에 신속하게 이미지를 구축함으로써 학생들이 정확한 인식과 이해를 얻을 수 있도록 돕고, 깊은 생동감 있는 인상을 형성하고, 기억 효과를 가속화하고, 국어 교육 수준을 높인다. 첫 번째 국어교재' 민들레 씨앗' 은 민들레 씨앗이 바람이 불면 뿌리가 싹트는 것을 말한다. 민들레 씨앗이 바람에 의해 전파된다는 것을 학생들에게 어떻게 알릴 수 있습니까? 가르칠 때, 나는 지금 칠판에서 적당한 위치를 골라 민들레와 털이 많은' 작은 꽃' 을 그린다. 어떤 작은 꽃들은 바람에 공중으로 날아가고, 어떤 작은 꽃들은 옆 바닥에 떨어진다. 그리고 그는 옆에 있는 작은 꽃을 가리키며 학생들에게 물었다. "어떻게 공중으로 날아갔을까?" " 학생들은 바람이 부는 것이라고 생각할 수 있다. "네, 그럼 어디로 날아가야 하나요?" 학생들이 풍부한 상상력을 발휘하여 그룹으로 서로 이야기하게 하다. 학생들은 그들이 바람의 작용으로 다른 구석으로 날아갈 수 있다고 상상할 수 있다. 이때 선생님은 학생들에게 이 작은 꽃들이 민들레의 씨앗이라고 말했다. 그들이 어디로 날아가면 싹이 트고 꽃이 피고 우리의 자연을 미화한다. 이 방법은 민들레와 자연에 대한 학생들의 사랑을 불러일으키고, 학생들이 본문을 정확하게 이해할 수 있도록 기초를 다질 수 있다. 전학

셋째, 간단한 획은 교실 수업의 밀도를 높일 수 있다

교육의 질을 높이는 관건은 교실 수업의 질을 제고하고, 학생들이 가능한 한 교실에서 이해하고 운용할 수 있도록 하는 데 있다. 초과 근무로 학생들의 과중한 과중한 과업 부담을 증가시키거나 전면적인 발전에 영향을 주어 이른바' 고질' 을 달성할 수 없다. 그럼, 40 분 동안 교실에 도착하는 방법은 선생님의 교수법과 방법의 운용에 달려 있습니다. 저학년 아동의 심리발전 특징에 따르면 전기화 교학 수단을 운용하는 것 외에 교학 내용과 결합해 약획을 유연하게 운용하는 것도 바람직하다. 학생의 사고 특징에 적합하고, 교학 효과를 높이고 밀도를 높이는 데도 도움이 된다.