인터뷰를 통해 5학년을 위한 400자 에세이 작성 방법

1. 5학년 학생을 위한 400자 작문

책은 우리를 광대한 세계로 데려가는 전함과 같습니다. , 우리를 데리고 세상의 진정한 의미를 인식하십시오. 책은 우리가 배우도록 돕고 앞으로 나아갈 수 있도록 도와주는 친구와 같습니다. 나는 숫자의 하늘에서 솟아 오르고 노래하는 행복한 새와 같습니다.

더 먼 곳으로 날아가고 싶어 매일 "배고픈" 비행을 합니다. 저는 서점에 자주 가서 좋은 책을 보면 앉아서 읽지 않을 수가 없어요.

한번은 책장에서 아주 눈에 띄지 않는 글씨로 쓰여진 '허리문'이라는 책을 발견해서 책장에서 꺼내서 휙휙 넘겨봤습니다. 정말 "보기 전까지는 모르지만, 보면 깜짝 놀라게 될 것"이라는 느낌이 들 정도로, 그 안에 담긴 이야기가 너무 흥미진진해요! 나는 이 "거대한 자석"에 단단히 끌린 작은 클립과 같아서 무슨 일이 있어도 떼어낼 수 없습니다.

이 책은 스릴 넘치는 이야기로 가득 차 있습니다. 샤지라는 소녀는 한때 '유령의 다락방'에 머물렀고 관 속에 누워 있기도 했습니다. 나는 심지어 그녀를 존경하기 시작했습니다. 나는 소심한 소녀이고 그녀의 경험에 비해 큰 차이가 있습니다! 그러다가 '중국 스튜디오의 이상한 이야기'라는 책을 읽었는데, 그 책에 등장하는 귀신들이 너무 생생하고 무서웠는데... 아! 책은 행복의 원천, 책은 지식의 요람... 한마디로 요약하면 유명한 여성 작가 빙신(Bing Xin)의 말이다. 잘 읽고, 많이 읽고, 좋은 책을 읽으라 ! 독서는 진리다... 2. 인터뷰 쓰는 법, 5학년 1권 400자 작문

모든 일에 온기를 전하기 위해 구조자는 구조자가 도착했을 때, 선생님이 보자마자 돌을 집어 들었다. 그는 즉시 몇 명의 아이들을 데리고 훈련했습니다. 우리는 Wang Liang 선생님이 가르치는 수업을 들었고 급우가 즉시 말했습니다. 우리 선생님을 구해주세요. 선생님은 아직 안에 계십니다. 선생님은 촛불과 같습니다. 다른 사람을 비추기 위해 자신의 목숨을 바치는 부모는 너무 힘들고 매일 숙제 확인을 도와주세요. 부모는 천사와 같으며 손이 풀리지 않습니다.

매일 뜨는 태양처럼 잠도 자지 못하고 부모님들이 아이들을 지키기 위해 자신을 희생했다는 것을 선생님과 부모님들께 말씀드렸습니다.

일찍 수업에 돌아가서 문을 열고 싶은 게 선생님 사랑이에요.

아직 어머니의 사랑과 아버지의 사랑이 있지만 이미 너무 늦었습니다. 선생님은 오래 전에 돌아가셨지만 그의 손은 풀리지 않을 것입니다. 그러나 오늘은 깃발을 들고 아버지가 가져갑니다. 가족이 공중 차량을 타고 산 너머로 갔지만 사슬이 끊어졌습니다. 여전히 선생님이 부모님과 같은 느낌이 듭니다. 아빠, 배고파요. 선생님이 지진인 걸 알고, 아버지가 된 지 백일 됐어요 , 선생님이 열심히 일했는데 희생하셨나요? 우리 부모님은 나를 돌보는 천사와 같습니다. 한 가족이 여행을 갔을 ​​때 그 아이는 선생님이 20살 밖에 안 됐는데 돌아가셨다고 하더군요. 그의 딸이 한 살이 되었다고 하더군요. 그는 오래 전에 알을 가지고 떠났습니다. 그의 딸도 이것이 당신에게 더 많은 사랑을 줄 것이라고 말했습니다. 하루는 선생님과 같다. 자세히 살펴보자. 내가 선생님을 태양과 같다고 하는 이유는 무엇인가? 이번 강의에서는 주로 선생님이 태양처럼 여러번 안아주셨는데, 아이들이 몇 명 남지 않았을 때 집이 무너지고, 조절을 잘못해서 또 체인이 부러지고, 차가 중앙에서 떨어지는 일이 있었습니다. 큰 지진이 났고, 선생님은 수업 중이었는데, 선생님이 매일 우리를 지켜보시고 책가방 싸는 걸 도와주셨거든요. 선생님을 구해냈을 때 네가 너무 열심히 일했다는 걸 알았어. 앞으로 보답할게. 교실에 있지만 학생들은 왜 의자에 앉아도 되는지 몰랐습니다. 우리는 당신을 사랑합니다.

이 이야기를 통해 사랑의 위대함을 깨닫고, 앞으로도 열심히 공부하겠습니다. 3. 5학년 학생을 위한 400자 에세이 작성법

이 책은 우리를 광활한 세계로 데려가는 전함과 같아서 진실을 감상하게 해주는 마법의 산과 같습니다. 세상의 의미; 책 업데이트 친구처럼 우리가 배우고 나아갈 수 있도록 도와주세요...

나는 숫자의 하늘에서 솟아오르며 노래하는 행복한 새와 같습니다.

더 먼 곳으로 날아가고 싶어 매일 "배고프게" 비행합니다.

저는 서점에 자주 가서 좋은 책을 보면 앉아서 읽지 않을 수가 없어요. 한번은 책장에서 아주 눈에 띄지 않는 책이 담긴 '허리문'이라는 책을 발견해서 책장에서 꺼내서 휙휙 넘겨봤습니다. 정말 "보기 전까지는 모르지만, 보면 깜짝 놀라게 될 것"이라는 느낌이 들 정도로, 그 안에 담긴 이야기가 너무 흥미진진해요! 나는 이 "거대한 자석"에 단단히 끌린 작은 클립과 같아서 무슨 일이 있어도 떼어낼 수 없습니다. 이 책은 스릴 넘치는 이야기로 가득 차 있습니다. Shaji라는 소녀는 한때 "유령의 다락방"에 머물렀고 또한 관에 누워 있었습니다. 그녀는 정말 대담한 소녀였습니다! 나는 심지어 그녀를 존경하기 시작했습니다. 나는 소심한 소녀이고 그녀의 경험에 비해 큰 차이가 있습니다!

그 후 <중국 스튜디오의 이상한 이야기>라는 책을 읽었는데, 그 안에 등장하는 귀신들이 정말 생생하고 무서웠는데...

아! 책은 행복의 원천, 책은 지식의 요람... 한마디로 요약하면 유명한 여성 작가 빙신(Bing Xin)의 말이다. 잘 읽고, 많이 읽고, 좋은 책을 읽으라 ! 독서는 진리다... 4. 5학년 인터뷰 1권 400자 작문 작성법

고질적인 답변

나를 읽어주는 아빠 : 아빠, 독서가 왜 가장 큰 즐거움인지 인생에서? 아빠: Suhomlinsky는 "읽을 수 있는지 여부가 사람의 지적 발달을 결정합니다. "라고 말했습니다. 책은 인류의 영원한 영적 양식입니다. 고대와 현대에 걸쳐 국내외 사람들은 독서를 통해 영양을 얻을 수 있습니다. 지식을 얻고, 생각하는 법을 배우고, 정서적 교양과 영적인 즐거움을 얻을 수 있을 뿐만 아니라. 나: 당신도 어렸을 때 도서관에서 공부했습니까? 아빠: 우리는 어렸을 때 당신과 같은 조건이 없었어요. 우리는 항상 부유한 동창들에게 책을 빌렸어요. 네 삼촌과 나에게. 우리 둘 다 희귀한 보물을 보는 것처럼 책을 보고 있었다. 때로는 먹는 것과 자는 것조차 잊었다. 나: 독서와 글쓰기가 큰 관계가 있나요? 왜 나는 항상 글을 잘 쓰지 못하는 걸까? 아빠: 네, 좋은 작문을 쓰지 못하는 이유는 책을 충분히 읽지 않았기 때문입니다. 좋은 작문을 쓰기 위한 첫 번째 단계는 더 많이 읽고 고전을 읽어 자신의 질과 의미를 향상시키는 것이라고 생각합니다. 두 번째는 더 많이 모아서 고전을 읽는 것과 동시에 좋은 단어, 문장, 문단을 복사하거나 개요를 작성하여 자주 읽는 것입니다. 세 번째는 매주 한 번씩 더 연습하고 작문을 작성하는 것입니다. 어서, 나는 당신의 작곡이 점점 더 좋아질 것이라고 믿습니다. 알겠습니다. 나: 그럼 이제 좋은 책을 더 많이 읽어야겠습니다. 내일 어머니께 도서관 카드를 사달라고 부탁하고, 의미 있는 책을 좀 읽으십시오. 무의미한 만화책을 읽어요 아빠: 이거 맞아요! 5. 5학년 1권 400자 인터뷰 기록 작성 방법

포인트: 가족관계: 아빠

인터뷰 기록자: 리윤한

인터뷰 과정 :

질문: 독서를 좋아하시나요? 왜 독서를 좋아하나요?

아빠: 저는 독서를 좋아해요. 책에는 지식과 지혜가 있습니다. 독서는 사물을 이해하고 성장하고 발전하며 사회에 도움이 되는 사람이 되도록 도와줍니다.

질문: 그렇다면 '오픈북이 유익하다'는 표현에 대한 의견을 들려주세요. 아빠: 책이라면 사람들이 읽고 배우는 것이 좋고, 올바른 자세로 읽고 배우는 것이 좋습니다. 좋은 책은 긍정적인 태도로 공부하고 본질을 흡수해야 하며, 나쁜 책은 비판적인 눈으로 읽어야 하며, 부정적인 측면에서도 교훈을 얻고 지식을 얻을 수 있습니다. 이 책은 그것이 지식이고 그것을 대하고, 배우고, 이해하는 올바른 태도를 가지고 있다면 사람들에게 유용할 것임을 보여줍니다.

질문: 그럼 평소에는 어떤 책을 즐겨 읽으시나요?

아빠: 카테고리별로는 역사, 지리, 전기, 과학에 관한 책을 읽는 걸 좋아해요.

질문: 책을 읽고 나서 영감을 얻었나요? 이러한 영감이 생활과 공부에 도움이 됩니까?

아빠: 이 책을 읽으면서 영감을 받았어요.

글쓰기 영감은 내 일상생활과 공부에 직접 적용되어 나에게 많은 도움이 되고 내 능력도 매우 빨리 향상됩니다. 독서는 내가 더 나은 공부, 생활, 일을 하는 데 중요한 방법이라고 할 수 있습니다.

질문: 독서에 관한 이야기가 있나요?

아빠: 응. 어렸을 때는 책도 많지 않았고, 주변에도 책이 많지 않았습니다. 한번은 다른 사람에게서 예영리에의 대중과학소설 '미래의 세계'를 빌려서 등유등 아래서 읽었는데, 아직도 인간의 발전에 대한 부분이 만족스럽지 못했습니다. 이 책에서 언급된 진보의 사상은 이제 기본적으로 실현되었습니다. 이 책은 제가 읽은 최초의 대중 과학 계몽서라고 할 수 있으며, 앞으로의 연구에 큰 도움이 될 것입니다.

질문: 평소 어떻게 공부하나요? 어떻게 읽는지 알려주실 수 있나요?

아빠: 저는 책을 읽을 때 먼저 서문이나 서문을 읽은 후 개요를 보고 책의 주요 내용을 파악합니다. .이야기의 요약으로 해석한 후, 시간배분에 따라 잘 읽어보세요.

질문: 많은 사람들이 책을 두 번 읽는 경우가 많습니다. 보통 이렇게 하시나요?

아빠: 응. 논란의 여지가 있는 책, 아주 잘 쓰여진 책, 교육적이라고 생각되는 책은 두 번째 읽을 때 더 주의 깊게 읽겠습니다. 네 번째에는 가끔 간단한 독서 노트를 작성하겠습니다. 그래서 중요한 포인트와 멋진 스토리라인이 내 마음속에 오래도록 기억될 수 있다.

질문: 고대인들은 “책을 백 번 읽으면 그 의미가 저절로 나타난다”고 말했습니다. 이 분야에 대한 경험이 있습니까?

아빠: 네, 위에서도 그렇게 말했어요. 우리 각자의 지식 축적과 이해 수준은 제한되어 있습니다. 일부 고전은 한 번만 읽어도 이해할 수 없습니다. 따라서 한 번, 두 번, 세 번 또는 여러 번 읽어야 합니다. 어떤 질문은 여러 번 읽어도 여전히 이해되지 않습니다. 이것이 독서의 현실입니다. 하지만 한 가지가 있습니다. 책을 여러 번 읽고, 여러 번 생각할 때마다, 책을 백 번 읽어도 그 의미가 저절로 드러나는 것은 아닙니다. 한 권의 책을 백 번 읽어도 계속해서 읽어야 천천히 이해할 수 있다는 것 6. 5학년 중국어 1단원 인터뷰 에세이 작성법

세 명의 도둑

한 농부가 당나귀와 염소를 팔려고 도시로 나갔습니다. 염소의 목에는 작은 방울이 묶여 있습니다. 세 명의 도둑이 그것을 보고 말했습니다. 농부가 찾을 수 없도록 양을 훔치겠습니다. 또 다른 도둑은 “나는 농부에게서 당나귀를 훔치고 싶다”고 말했습니다. 세 번째 도둑은 이렇게 말했습니다. 농부의 옷을 모두 훔칠 수 있어요.

첫 번째 도둑은 조용히 염소에게 다가가서 종을 떼어 당나귀 꼬리에 묶은 다음 염소를 빼앗아갔습니다

. 농부는 모퉁이를 돌아보다가 염소가 없어진 것을 발견하고 찾기 시작했습니다.

농부에게 찾아와 무엇을 찾는지 물은 것은 두 번째 도둑이었다. 농부는 염소 한 마리를 잃었다고 말했습니다.

도둑이 말했습니다: 방금 한 남자가 염소를 숲으로 끌고 가는 것을 봤습니다.

지금도 그를 잡을 수 있습니다. 농부는 도둑에게 자신이 염소를 쫓는 동안 당나귀를 잡아달라고 간청했습니다. 두 번째 도둑은 틈을 타서 당나귀를 빼앗아갔습니다.

농부는 숲에서 돌아와 당나귀가 없어진 것을 보고 울면서 길을 걸었습니다. 그가 걸어가던 중

그는 연못 옆에 앉아 역시 울고 있는 한 남자를 보았습니다. 농부는 그에게 무슨 일이 일어났는지 물었습니다.

누가 : 금 한 봉지를 도시로 배달해달라는 부탁을 받았는데 정말 피곤했어요. 나는 연못가에 앉아 쉬다가 잠이 들었고, 자면서 가방을 물에 밀어 넣었습니다. 농부는 그에게 왜 내려가서 자루를 꺼내지 않느냐고 물었습니다. 남자는 "나는 수영을 못해서 물을 무서워한다"고 말했다. 누구든지 이 금 주머니를 낚아내려면 내가 그에게 금괴 스무 개를 주겠다.

농부는 너무 기뻐하며 '다른 사람들이 내 염소와 당나귀를 훔쳐갔으니 하나님께서 나에게 행복을 주셨다'고 생각했습니다.

그래서 그는 옷을 벗고 물 속으로 뛰어들었지만 어차피 금 주머니를 찾을 수 없었습니다.

물에서 올라왔을 때 옷이 없어진 것을 발견했다. 알고 보니 세 번째 도둑이 그의 옷을 훔쳤습니다. 7. 인터뷰 기록을 400자로 작성하는 방법

인터뷰 기록은 이름 그대로 인터뷰를 기록한 것입니다.

이는 일반적인 뉴스 스타일이며 오늘날 다양한 뉴스 매체에서 널리 사용됩니다. 예를 들어, 홍콩 봉황위성TV의 주력 프로그램 중 하나인 '양란스튜디오'는 본질적으로 일종의 인터뷰 기록이고, 그 텍스트는 '나는 묻고서 존재한다'라는 컬렉션으로 출간됐다.

국내 고급 신문도 다 이런 스타일이에요. 아래에서는 "시골학생소식" 제7호 8면에 우리 학교 2학년 1학년 우윤윤이 게재한 "린웬타오 인터뷰"를 예로 들어 이야기하겠습니다. 인터뷰 작성의 기본 요구 사항 및 방법.

인터뷰 기록은 대개 두 부분으로 나누어진다. 첫 번째 부분은 인터뷰 대상자에 대한 소개, 인터뷰 내용, 시간 배경 등이다. 두 번째 부분은 면접관과 면접관 간의 대화이다. 전자는 작은 서문에 해당하고, 후자는 전문의 본문이다.

예를 들어 '동급생 린 웬타오 인터뷰'라는 기사에는 인터뷰 대상자 린 웬타오를 먼저 소개한 뒤 인터뷰 시간(고교 입시 전날)과 내용 등을 지적하고 있다. 인터뷰(고등학교 생활에 대한 소감 등)가 이 글의 목적입니다. 두 번째 부분에서는 저자가 린에게 4가지 질문을 했고, 린이 각각 그에 답해 이 글의 본문을 구성했다.

마지막 질문과 답변은 인터뷰 말미의 정중한 언어다. 이 시점에서 완전한 인터뷰 기록이 형성되었습니다.

위에서는 인터뷰 기록의 기본 구조 형식을 소개한다. 좋은 인터뷰 녹취록을 작성하는 비결은 무엇인가요? 시 쓰기의 성공 비결이 시 밖이라고 한다면, 인터뷰 쓰기의 성공과 실패의 비결도 '쓰기', 즉 '인터뷰' 밖이다.

성공적인 인터뷰는 먼저 독자의 관심사, 기사의 중심 아이디어, 글쓰기 목적과 분리될 수 없는 중심 주제를 가지고 있어야 합니다. 그래도 '린' 기사를 예로 들면, 중심 주제는 '고교 생활에 대한 감정'이다.

이것이 중심 주제인 이유는 많은 학생들과 학부모들이 고등학교 생활에 대해 매우 우려하고 있지만 이에 대한 이해가 부족하기 때문입니다. 이 모순을 해결하기 위해 이 글을 쓴 목적이 있습니다. 따라서 4가지 질문과 답변이 모두 이 센터를 중심으로 이루어지고 있어 핵심이 파악되고, 핵심이 부각되며, 인터뷰가 갈라지지 않고, 기록이 자연스럽게 압축된다.

둘째, 제기된 질문은 원활한 진행을 위해 시간, 공간, 논리(1차에서 2차, 여기에서 저기로 등)에서 일정한 순서로 전개되어야 합니다. 방문 및 양식 텍스트도 명확하고 정리될 수 있습니다. 횡설수설하거나 무작위로 질문하지 않도록 주의하세요.

'린'이라는 글은 주로 시간순으로 질문을 던진다. 셋째, 질문은 내용이 구체적이어야 하고, 인터뷰 대상자가 할 말이 있어야 하며, 일반적인 내용이어서는 안 된다.

거짓되고 공허한 질문을 언급하지 마십시오. 그렇지 않으면 인터뷰 대상자가 협조를 꺼리거나 엉뚱한 방식으로 처리하여 좋은 결과를 얻기 어렵고 독자가 지루해질 것입니다. 단어. 또한, 매번 새로운 주제를 묻기 전에 상대방의 말을 적절하게 이어받아서 몇 문장을 말한 뒤 새로운 질문으로 전환하는 것도 면접 분위기를 완화하고 기사를 더욱 자연스럽고 일관되게 만들 수 있습니다. .

예를 들어, 기사 '린'의 네 번째 질문에서 저자는 먼저 게임 콘솔 대회에 대한 린의 이야기를 계속했습니다. 그래도 참가자 중 하나야!" 한 문장으로 면접관과 면접 대상자 사이의 거리가 좁혀지더니 다음 질문으로 화제가 바뀌었다. 한마디로 인터뷰 작성은 어렵지 않습니다. 글을 쓰기 전에 인터뷰를 먼저 진행하는 것이 핵심입니다.

학생들, 특히 젊은 기자들이 이 도구를 잘 활용하여 주변의 귀중한 정보를 기록하고 적시에 학부모와 사회에 보고할 수 있기를 바랍니다. 8. 초등학교 5학년 중국어 1단원에 녹음된 인터뷰 작문 작성법

염소가 없어진 것을 발견했습니다.

그가 걸어가던 중

그는 연못 옆에 앉아 역시 울고 있는 한 남자를 보았습니다. 농부는 그에게 무슨 일이 일어났는지 물었습니다. 다른 사람이 내 염소와 당나귀를 훔쳤기 때문입니다. 나는 너무 피곤해서 양을 빼앗아갔습니다.

방금 당신의 염소를 끌고 있는 사람이 있었습니다.

아직 잡을 수 있어요. 농부는 도둑에게 당나귀를 잡아달라고 간청했고, 도둑은 염소를 쫓으며 무엇을 찾고 있는지 물었습니다. 농부는 염소 한 마리를 잃었다고 말했습니다. 저는 물이 무서워요.

농부에게 찾아온 두 번째 도둑입니다.

남자는 그것을 찾기 시작했고 그것을 당나귀 꼬리에 묶고 옷을 벗었다고 말했다. 이것은 어렵지 않다. 농부 몸에 있는 옷을 모두 훔칠 수 있다. 누구든지 이 금 주머니를 낚아내려면 내가 그에게 금괴 스무 개를 주겠다.

농부는 그것을 찾지 못해 너무 기뻐했습니다.

도둑은 물 속으로 뛰어들었지만 아무리 봐도 금주머니를 찾을 수 없었다고 한다.

물에서 올라왔을 때 옷이 없어진 것을 발견했다. 알고 보니 세 번째 도둑이 그의 옷을 훔쳤습니다. 두 번째 도둑은 틈을 타서 당나귀를 빼앗아갔습니다.

농부는 숲에서 돌아와서 구경했습니다. 또 다른 도둑은 “나는 농부에게서 당나귀를 훔치고 싶다”고 말했습니다. 세 번째 도둑이 말했습니다. 나는 연못가에 앉아 쉬다가 잠이 들었고, 자면서 가방을 물에 밀어 넣었습니다. 농부는 그에게 왜 내려가서 자루를 꺼내지 않느냐고 물었습니다. 그 사람은 당나귀도 없어져서 울면서 길을 걷고 있다고 하더군요.

첫 번째 도둑은 조용히 염소에게 다가가서 종을 떼어냈고, 하나님은 나에게 행복을 주셨다.

그 다음에. 농부는 모퉁이를 둘러보며 생각했습니다. '나는 수영을 못하기 때문에 나는 도시에 금 한 봉지를 배달하라는 요청을 받았습니다.

한 농부가 당나귀를 팔려고 도시에 갔습니다. 염소. 염소의 목에는 작은 방울이 묶여 있습니다. 세 명의 도둑이

보았고 한 명의 도둑이 말했습니다. 나는 양을 훔칠 것입니다