초등학생도 휴대전화를 사용해야 하나요?

저자는 휴대전화가 우리 생활의 필수품이 되었다고 생각하는데, 중학생들 사이에서 휴대전화를 사용하는 학생들을 자주 볼 수 있다. 만트라가 되십시오. 수업시간에 자주 울리는 휴대폰 벨소리, 건전하지 못한 스팸 문자, 그에 따른 비교 심리로 인해 걱정하는 교사와 학부모가 늘고 있다. 저자는 다음과 같은 이유로 중학생의 휴대전화 가져오기를 옹호하지 않습니다.

우선 중학생이 휴대전화를 가져오는 것은 당연히 사회 발전의 반영입니다. 그러나 중학교 저학년으로 활동량이 상대적으로 적고 자제력이 약하여 수업시간에 게임을 하거나 문자를 보내는 경우가 있어 수업질서 및 학습에 영향을 미치기 쉽습니다. 중학생은 청소년 반란의 시대에 있다. 휴대폰의 사용은 학생들 사이의 의사소통을 강화할 뿐만 아니라 강아지 사랑의 기회를 증가시킨다.

둘째, 초등학생과 중학생은 자신을 보호할 능력이 별로 없습니다. 비록 휴대전화가 그다지 귀중품은 아니지만, 열한 살이나 열두 살짜리 아이가 가지고 다니면 쉽게 범죄자들의 관심을 끌 수 있습니다. . 특히, 고의로 자신의 재산을 폭로하는 심리적으로 미성숙한 일부 어린이의 경우, 범죄자들로부터 쉽게 협박을 당합니다.

휴대전화에는 일반적으로 집 주소나 부모의 전화번호가 일부 저장되어 있어 어린이에게는 좋지만 범죄자에게도 쉽게 사용될 수 있습니다.

또한 건강의 관점에서 볼 때, 휴대폰 사용은 청소년들의 건강에 해롭다. 일부 전문가들은 청소년의 귀와 두개골이 성인에 비해 작고 얇기 때문에 어린이가 휴대폰을 사용할 때 뇌에 흡수되는 방사선량이 성인에 비해 50% 더 높다고 말합니다. 휴대전화 방사선은 뇌신경을 손상시켜 두통, 기억력 상실, 수면 장애를 유발할 수 있습니다. 그러므로 건강을 위해 청소년들은 휴대폰 사용을 줄이도록 노력해야 합니다.

마지막으로, 경제적 여유가 없는 중학생들에게 휴대전화는 소비량이 많아 학생들의 비교 심리를 유발하고 신체적, 정신적 건강에 영향을 미칠 것입니다. 사실 저자는 아이들이 휴대폰을 가져오는 것을 금지한다고 말하는 것이 아니다. 대신, 학생들이 자제력을 갖고 건강하고 문명화된 방식으로 휴대전화를 사용할 수 있도록 교사와 학부모님이 지도해 주실 수 있기를 바랍니다.

요즘 캠퍼스에서 유행하는 격언은 '무슨 일 있으면 내 휴대폰으로 전화해'입니다. 특히 가정 형편이 좋은 학생들의 경우 실제로 3~4개의 휴대폰을 소유하고 있는 경우가 많아 점점 더 유행하고 있습니다. 이에 대해 내 입장은 매우 확고하다. 중학생들은 휴대전화를 가져오면 안 된다. 1. 문자 메시지를 통한 채팅은 학업을 지연시킨다. 2. 나쁜 정보는 영혼을 오염시킨다. 사치, 낭비, 맹목적인 비교.

먼저 문자 메시지 채팅을 살펴보겠습니다. 부모님은 왜 우리에게 휴대폰을 주시나요? 목적은 단순히 집과의 접촉을 용이하게 하는 것이지만 대부분의 학생들은 이를 채팅에 사용하며 특히 일부 학생들은 시험에서 부정행위를 하기 위해 이를 사용합니다.

둘째, 학생들에게 '나쁜 정보를 조심하라'고 외치려고 이 자리에 섰습니다. 이것은 매우 심각한 문제입니다. 어떤 학생들은 음란한 농담과 노골적인 말을 서로에게 전달하는데, 이것이 어떻게 청소년들의 육체적, 정신적 성장에 영향을 미치지 않을 수 있습니까? 특히 중학생들은 호기심이 많고 지식에 목마른 사람들이 많습니다. '열정남녀' 같은 콘텐츠를 구독하기 위해 웹페이지에 휴대폰 번호와 비밀번호를 입력하고 구독을 선택하기만 하면 됩니다. 휴대폰은 매주 24시간 후에 성별에 관한 두 개의 메시지를 받게 됩니다. 에너지 전달로 인해 일부 학생들의 학업 성적이 급락했습니다.

마지막으로, 독립적인 재정 여력이 없는 중학생들에게 휴대폰 사용은 확실히 소비량이 많고, 체육시간이나 기타 활동 중에 잃어버리기 쉬운 소중한 물건입니다. 새것을 구입하기가 어렵습니다. 부모의 부담이 늘어납니다. 더욱이 어떤 사람들은 경쟁심이 강해서 다른 사람들이 새 휴대폰을 갖고 있는 모습을 보면 마음에 불균형을 느끼고 더 좋은 휴대폰을 사고 싶어 할 수도 있습니다. 근절하기가 점점 더 어려워지고 있습니다.

다음은 '휴대폰'에 대한 일부 설문조사입니다. (출처: Sanjiang Metropolis Daily)

설문조사(1): 휴대전화는 중학생들의 새로운 인기 품목이 되었습니다.

가기 오늘날 중학교 캠퍼스에 들어가 보면 많은 중학생들이 자신의 휴대폰을 가지고 있는 것을 볼 수 있습니다. 어떤 의미에서 휴대폰은 그들의 삶에서 매우 중요한 부분이 되었습니다.

모 중학교 동창인 나나는 기말고사를 잘 봤다. 그 기회를 이용해 엄마에게 새해 선물로 휴대폰을 사달라고 여러 번 졸랐다. 엄마 아빠는 의논 끝에 동의했어요. 춘절을 앞두고 그녀의 어머니는 그녀의 소원을 들어주기 위해 특별히 휴대폰을 사주었다. 나나는 이제 고등학교 1학년이 되었습니다. 그녀는 학교에서 학생들이 휴대폰을 가지고 있는 것이 흔한 일이라고 말했습니다. 기자가 창사 휴대전화 시장을 조사한 결과, 휴대전화 시장에서는 중학생들이 점차 상대적으로 안정적인 고객층으로 자리잡고 있는 것으로 나타났다.

이 사실을 확인하기 위해 기자는 창사시 소재 중학교 2곳에 설문지 500장을 배포하고 중학생을 대상으로 휴대전화 사용 실태를 조사한 결과 258명의 학생이 휴대전화를 소유한 것으로 나타났다. 전체 조사 대상 중 51.7명을 차지했으며, 대부분이 고등학생이었다. 베이징, 상하이 등 경제적으로 발전된 지역에서는 그 비율이 놀라운 수준에 이르렀습니다. 선진국의 일부 외국인 교사들도 이에 놀랐다.

휴대폰을 갖고 있는 중학생이 날로 늘어나고 있고, 휴대폰의 품질도 높아지고 있다. 가장 저렴한 것부터 사진을 찍을 수 있는 고가의 것까지, 다양한 브랜드와 스타일의 휴대폰이 캠퍼스에서 팬들을 찾을 수 있습니다. 창사시의 한 중학교 교사들은 우리 교사들의 휴대전화가 우리 학생들의 휴대전화보다 훨씬 열악하다고 농담을 했습니다.

설문조사(2): 캠퍼스 패션은 손가락으로 이루어진다

초기 비밀스러움부터 현재의 개방성까지, 휴대폰은 중학교 캠퍼스의 새로운 인기 컬러가 됐다.

창사시 일부 중학교에서 실시한 설문조사 결과, 휴대전화를 소유한 학생 중 90%가 가족과 연락하는 데 사용하겠다고 답했고, 38%는 급우와 대화하는 데 사용한다고 답했습니다. 65명 중 19명이 게임을 하고 있습니다.

주요 용도 1: 전화 걸기 캠퍼스 인기 지수 7

휴대폰을 가진 거의 모든 학생들은 휴대폰이 가족들과 연락하는 데 편리함을 가져다 준다고 믿습니다. 부모는 자녀의 행방을 추적하고 의사소통 부족으로 인한 걱정과 오해를 피할 수 있습니다. 또한, 휴대폰 사용으로 인해 학우들 간의 의사소통이 더욱 빈번해졌습니다.

주 목적 2 : 문자 주고받기 캠퍼스 인기지수 8

"미국 대학 합격을 축하합니다..." 한 중학생의 휴대폰에서 발견한 내용입니다. 전화에 표시된 문자 메시지의 내용입니다. 그녀는 휴대폰에 이런 메시지가 많다고 말했는데, 모두 반 친구들이 서로 농담으로 보낸 것이었습니다. 휴대폰의 모든 기능 중 가장 많이 사용되는 기능은 문자 메시지 보내기 및 받기입니다.

주요 용도 3: 캠퍼스에서 비디오 게임하기, 인기 지수 4

휴대폰에 내장된 게임 콘텐츠는 온라인 게임에 비해 훨씬 덜 풍부하지만, 그 용도는 그렇지 않기 때문에 위치에 따른 제한도 있고, 결제할 필요도 없어 일부 중학생들 사이에서 휴대폰의 게임 기능이 매우 인기가 높습니다.

많은 교육 전문가들은 휴대폰의 인기가 사회와 학생 자신이라는 두 가지 요인에서 비롯된다고 믿고 있습니다. 휴대폰 가격이 전반적으로 인하되어 점점 더 많은 가족들이 휴대폰을 구입하기가 더 쉬워졌습니다. 또한 휴대폰은 일부 학생들의 심리적 요구를 충족시킬 수도 있습니다. 후난 사범대학교 사회학과 대학원 교사인 Xiao Hanshi는 중학생들이 휴대전화를 사용하는 이유는 첫째로 재미를 느끼고 서로에게 농담과 흥미로운 메시지를 보낼 수 있기 때문이며 둘째로 자신의 허영심을 충족시킬 수 있다고 믿습니다. .

조사(3): 장단점을 구별하는 방법

설날 영화 '휴대전화'를 통해 현대적인 의사소통 도구로서 휴대전화가 가져올 수 있는 이점도 있다. 우리에게 문제가 생겼습니다. 중학생의 경우 휴대폰 사용으로 인한 장단점의 모순이 더욱 두드러진다.

취재자의 카메라를 바라보며 거의 모든 중학생들이 휴대전화 사용의 가장 큰 장점 중 하나를 꼽자면 바로 가족과 연락이 더 쉬워진다는 점이다. 이는 부모들이 자녀에게 휴대폰을 사주는 가장 큰 이유 중 하나이기도 하다. 그러나 휴대폰이 아이들에게 가져다주는 편리함은 부모들의 상상을 훨씬 뛰어넘었습니다. 많은 경우, 아이들은 더 많은 학급 친구와 친구들에게 휴대폰 연락 범위를 확대합니다.

현대 기술은 휴대폰에 더 많은 기능을 부여했습니다. 많은 선생님들이 휴대폰을 소유한 학생들은 채팅, 문자 메시지 보내기, 비디오 게임에 열중하고, 이를 제한 없이 사용하는 경우가 많다고 말했습니다.

또한 캠퍼스 내에서도 휴대전화로 인한 비교 트렌드가 팽배해지기 시작했다. 방과 후 또는 방과 후에 일부 학생들은 휴대폰의 스타일과 기능을 놓고 서로 "경쟁"하기 위해 함께 모일 것입니다. 캠퍼스에는 휴대전화가 점점 더 많아지고 품질도 점점 높아지고 있어 휴대전화가 없는 학생들에게는 심리적 불균형을 초래하기 쉽습니다. 비교 경향의 영향으로 일부 학생들은 맹목적으로 쫓기 시작하고 부모는 딜레마에 빠지게 됩니다. 산둥성 쯔보시 3개 학교 기자들이 실시한 표본 조사에 따르면 학생들이 휴대전화를 구입하는 데 필요한 자금은 모두 부모에게서 나온 것으로 나타났습니다. 게다가 학부모들은 1인당 수십 위안에서 수백 위안에 달하는 전화 요금도 지불해야 했습니다. 월. 연간 기준으로 계산하면 부모는 자녀의 휴대폰에 최소 500위안을 지출합니다. 경제적 여건이 좋지 않은 가족에게 자녀를 위해 휴대폰을 구입하는 것은 부모에게 새로운 부담을 더하는 것과 같습니다. 휴대폰 비교 풍조가 교내에서 계속 확산되도록 놔두면 이런 문제를 겪는 학부모님들이 더 많아질까 두렵습니다.

조사(4): 학교 경영의 과제

휴대폰의 인기가 높아짐에 따라 중학교 캠퍼스에서 휴대폰을 자유롭게 사용할 수 있는지에 대한 관심이 높아지고 있다. 그리고 그것이 가져올 결과를 무시하면, 많은 십대들이 곧 정보화 시대의 흐름 속에서 길을 잃게 될 것입니다.

많은 교사들이 휴대전화를 사용하면 학교에서의 교육 질서를 저해할 수 있다고 보고합니다. 예를 들어, 수업 중에 갑자기 울리는 휴대폰 소리는 교실 전체에 불쾌한 감정을 불러일으킬 수 있습니다. 이밖에도 교내에서 휴대폰을 이용해 시험을 치르는 경우 부정행위 조짐도 나타나고 있다. 창사 창준 중학교의 한 교사에 따르면 휴대폰 부정행위는 공공연한 비밀이며, 하나의 메시지가 여러 학급 친구에게 전송될 수 있으므로 부정행위의 범위가 매우 넓습니다.

일부 학교에서는 휴대전화로 인한 문제를 완전하게 해결하기 위해 학생들의 캠퍼스 내 휴대전화 반입을 엄격히 금지했지만, 결과는 만족스럽지 못한 것으로 파악된다. 많은 학생들은 학교에서 휴대전화 반입을 금지할 충분한 이유가 없다고 생각합니다.

한편으로는 거침없는 시대의 흐름이 있고, 다른 한편으로는 휴대폰으로 인한 온갖 당혹감이 있습니다. 이러한 첨예한 모순은 교육계의 지혜와 결단력을 시험하고 있다.

이런 혼란과 도전은 중국에서만 나타나는 것이 아니다. 일부 선진국에서는 학교 행정관들이 우리보다 먼저 이 문제에 직면했고 휴대전화의 부정적인 영향이 더욱 두드러져 휴대전화를 가진 중학생들 사이에서도 범죄가 발생했습니다. 일부 범죄자. 일본의 일부 중학교에서는 원칙적으로 중학생은 휴대전화를 소유할 수 없으며, 학부모가 전화회사와의 계약을 즉시 종료하기를 바란다고 학부모에게 편지를 보냈습니다.

상하이젠핑중학교는 중국에서 처음으로 학생들의 휴대전화 사용에 대해 관리 조치를 취한 학교다. 2003년 12월 1일, 후난 사범대학 부속 고등학교는 '캠퍼스 문명 규칙'을 시행하여 학생들이 학교에 휴대전화를 가져오지 않도록 장려하고 캠퍼스에 60개의 자기 카드 전화기를 설치하여 학생들이 가족과 연락할 수 있도록 했습니다. 창사1중학교도 올해 1학기 학생들의 휴대전화 사용 규정을 더욱 개선할 예정이며, 정보화시대 도덕교육 주제로 휴대전화 사용에 대한 연구도 진행하고 있다.

조사가 깊어질수록 중학교에서 휴대폰을 둘러싼 논란이 더 이상 휴대폰 자체에 그치지 않고, 교육적 개념과 교육 방식에도 적용되는 문제라는 사실이 점차 인식되고 있다. 왜냐하면 현대 학교는 더 이상 폐쇄적이고 고립된 공간이 아니라 열린 정보 시대 사회의 필수적인 부분이기 때문입니다. 상응하는 조치를 선택하기 전에 교육자, 부모, 사회는 이것이 청소년의 건강한 성장을 촉진할 수 있는지 여부의 관점에서 찬반 양론을 따져보아야 합니다.

닝보: 학생들은 휴대전화 반입 금지, 위반자는 포인트 감점

올해 9월 이전 닝보화마오외국어학교 고등학생 10명 중 7명이 학생들은 공공장소에서 휴대전화를 사용합니다. 학교 규정에 따라 학생은 학교에 휴대전화를 가져올 수 없습니다. 적발 시 압수되어 부모에게 전달되며, 수업 경쟁 점수에서 5점, 개인 품행 평가에서 5점이 감점됩니다. 반복 교육 후에도 변화가 없는 자에게는 행정경고 이상을 부과합니다.

학교는 이 규칙을 시행하기 전에 일부 학생들이 이를 받아들이지 않을 것으로 예상하여 모든 학부모에게 이 학교 규칙에 대한 피드백을 작성하도록 요청하는 '학부모에게 보내는 편지'를 발행했습니다. 학교 규칙.

이 규정이 공포·시행된 이후 50명 이상의 학생이 처벌을 받았다. 아직도 25명 가량의 학생들이 '저항'하고 비밀리에 휴대폰을 사용하고 있습니다. 공개적으로 휴대폰을 사용하지 않고 기숙사에 돌아올 때 휴대폰을 켜는 것입니다. 불과 한 달 만에 학생의 휴대폰 보유율이 50% 감소했고, 학교는 이 결과에 만족했다.

미국: 학교에서 휴대폰에 대한 법률 제정

약 10년 전 미국의 모든 주의 교육청에서는 다음과 같은 규칙을 제정했습니다(일부는 주 의회나 지방 정부에 의해 입법되었습니다). 학교 학생들의 휴대폰 사용을 전면 금지합니다. 세 가지 주요 이유가 있습니다: 1. 호출기와 휴대전화는 캠퍼스 내 마약 밀매 활동에 도움이 됩니다. 2. 호출기와 휴대전화는 캠퍼스 내 지하 조직의 발전과 성장에 도움이 됩니다. 3. 호출기와 휴대전화는 해롭습니다. 학교의 교직에 큰 소란을 일으킨다.

미국의 한 컨설팅 기관인 '국립 캠퍼스 안전 및 보안 서비스'는 휴대전화를 사용하면 학생들에게 많은 편의를 제공할 수 있지만 휴대전화는 정상적인 수업에 심각한 방해를 준다고 주장하며, 학생들은 종종 휴대폰을 사용하여 장난을 쳐 당황하게 만듭니다. 또한, 교내에서 테러행위가 발생하는 경우 휴대전화를 가진 모든 학생이 함께 통화를 하면 휴대전화 시스템이 마비될 수 있으며, 휴대전화를 사용하는 경우에도 폭탄이 터질 위험이 있습니다.

미국에서는 교내에서 휴대전화 사용을 반대하는 목소리가 높다. 현재 미국 대부분의 학교에서는 학생들의 휴대폰 사용을 허용하지 않습니다. 조지아주에서는 학교가 끝나는 오후 3시 이전에 학생들의 휴대전화 사용을 금지하고 있습니다. 학생이 규칙을 위반하면 교사는 전화기를 압수하고 관련자에게 징계 처벌을 가할 수 있습니다.

핀란드: 청소년에게 휴대폰 판매 금지

핀란드 시장 법원은 최근 핀란드 무선 통신 회사가 청소년에게 휴대폰 접속 및 기타 이동 통신 서비스를 직접 판매하는 것을 금지하기로 결정했습니다. 이 금지 사항을 위반하면 €100,000의 벌금이 부과됩니다.

핀란드 통신사인 와이어리스커뮤니케이션즈(Wireless Communications)는 지난해 가을부터 이용자 확대를 위해 편지를 통해 10대들에게 직접 이동통신 서비스를 홍보해왔고, 네트워크 접속 계약서와 네트워크 카드도 보내왔다. 미성년자녀는 돈을 지불할 경제적 능력이 없기 때문에 휴대폰 요금은 일반적으로 부모가 지불합니다. 많은 부모들이 이 상황을 핀란드 소비자청에 신고했습니다. 소비자청장은 즉각 통신사업자의 이러한 부당행위를 근절하기 위해 나섰고, 모든 통신사업자가 미성년자를 대상으로 이동통신 서비스를 직접 마케팅하는 것을 금지했다.

핀란드는 소비자 권리 보호를 매우 중요하게 생각합니다. 핀란드 소비자청의 수장인 소비자청장은 소비자 보호를 위해 제정된 법률 및 규정의 이행을 감독하는 책임을 맡고 있으며 시장을 규제하고 정화하는 데 중요한 역할을 합니다.

개인적 관점:

부모: 휴대폰은 자녀를 "원격 제어"할 수 있습니다.

자녀를 위해 휴대폰 구입을 옹호하는 부모는 순서대로 그렇게 합니다. 언제든지 자녀를 찾을 수 있도록 위험에 직면하면 휴대폰을 사용하여 제때에 도움을 요청할 수 있습니다.

왕씨는 아들이 초등학교 5학년 때 휴대폰을 사줬다. 요즘 아이들이 중학교 1학년이 되면 같은 반의 대부분의 학생들이 휴대폰을 가지고 있습니다. 왕씨는 아이들이 학교에 갈 때 휴대전화를 소지하는 것은 절대 허용되지 않으며, 주말이나 공휴일에만 수업 시간을 보충하기 위해 휴대전화를 휴대하는 것이 허용된다고 말했습니다. 그들의 아이들에게서 떨어져.

교육부에 근무하는 장 씨는 오늘날 정보 산업이 급속히 발전하는 시대에 아이들이 전화를 받기 위해 여러 길을 건너야 하는 것은 불편하고 교통사고가 발생하기 쉽다고 믿습니다. 가족 여건이 허락한다면 아이들은 학업에 지장을 주지 않고 휴대폰을 사용할 수 있습니다.

아이들은 휴대폰을 가지고 있지만 과연 그 사용법이 과연 부모들이 기대하는 바일까?

아이들: 반 친구들과 연락하기 위해 휴대전화를 사용합니다.

대부분의 부모들은 아이들이 학습 내용에 대해 이야기하기보다는 반 친구들과 소통하거나 문자 메시지를 보내는 데 휴대전화를 더 많이 사용한다고 보고합니다.

어제 정오, 교복을 입은 중학생 7, 8명이 철동의 한 중학교 교문에서 주말에 동급생의 생일을 어떻게 축하할지 논의하는 모습을 기자는 들었다. 마지막 순간에 한 소년이 무심코 책가방에서 그것을 꺼냈다. 휴대전화는 "그럼 나를 찾지 않도록 내 휴대전화로 전화해 주세요."라고 말했다. 전화, 우리 집 전화번호로 전화하지 말고 엄마한테 더 문제가 생길 거라고 전해라."

오히려 아이들은 부모의 전화에 관심이 없다.

중학교 2학년 여학생은 부모님이 계속 전화를 해서 마음이 매우 불편했다고 기자들에게 말했습니다. Lin 씨는 아들을 위해 휴대폰을 구입한 후, 아들이 무엇인가를 보러 올 때마다 아들의 휴대폰이 "꺼져 있는" 것을 발견했습니다. 이유를 물었을 때, 배터리가 방전되었거나 켜는 것을 잊었다는 것이 밝혀졌습니다. “어쨌든 당신을 기다리고 있는 이유는 수백 가지입니다.” 린씨는 무기력하게 말했다.

학교: 휴대폰을 가지고 들어오지 않는 것이 가장 좋습니다.

조사 결과 우리 시의 대부분의 중학교는 서면 및 구두 요구 사항을 제시했으며 중등 학교를 권장하지 않는 것으로 나타났습니다. 학교에 휴대폰을 가져오는 학교 학생들.

고산로의 한 학교 교사는 학교에서 학생들에게 휴대전화를 가져오지 못하도록 규정하고 있음에도 불구하고 여전히 수업 중에 휴대전화 벨소리나 휴대전화 문자 메시지 알림을 자주 듣는다고 말했다. 그녀는 이를 알게 되면 즉시 학생의 휴대폰을 압수하고 부모에게 학교에 와서 가져오라고 요청할 것입니다. 압수된 휴대전화로 미루어 볼 때, 캠퍼스 내 대부분의 학생들은 휴대전화를 사용하여 수업이 끝난 후 어디로 갈지 논의하기 위한 문자 메시지를 주고받거나, 서로 메모를 전달하는 것보다 훨씬 더 '고급'인 '야한 농담'을 읽습니다. 과거에 학생들. Lu 선생님은 문자 메시지에 집착하는 학교 학생들이 학업 성적에 영향을 미칠 것이라고 기자들에게 말했습니다.