초등학교 4학년을 위한 정보 기술 코스웨어

코스웨어에는 명확한 교육 목표가 있어야 하고, 핵심과 어려운 점을 강조하고, 유연한 교육 형식과 목표 교육 목표가 있어야 합니다. 아래에서는 초등학교 4학년을 위한 정보 기술 코스웨어를 소개합니다. 참고용으로 도움이 되길 바랍니다. 초등학교 4학년 정보기술 코스웨어 1부

교육 목표:

1. 학습을 통해 자동으로 파일을 검색하는 방법을 배울 수 있습니다.

2. 학생들이 단축키의 의미를 이해하고 스스로 단축키를 만들 수 있으며 단축키 아이콘을 변경할 수 있습니다.

3. 컴퓨터 사용에 대한 학생들의 관심을 자극하고 향상시킵니다.

교육 초점:

1. Windows의 검색 기능을 사용하여 찾고 싶은 파일을 검색하세요.

2. 바로가기를 만드는 방법을 알아보세요.

교육의 어려움:

1. 정보 검색을 위해 윈도우의 검색 기능을 종합적으로 활용하는 능력.

교육 준비:

Lenovo Legend 전자 교실, 아름다운(흥미로운) 아이콘 교체

교육 과정:

1. 가져오기:

1. 선생님은 학생들의 흥미를 자극하기 위해 아름다운 그림(그림 경로는 비밀이고 파일명은 알려짐)을 보여줍니다.

2. 사진을 닫고 지금 막 아름다운 사진을 어떻게 찾을 수 있나요?

3. A번호 학생들에게 사진을 검색하게 하세요.

4. 피드백 결과(찾을 수 없음) 오늘은 파일을 빠르게 찾는 방법을 알아 보겠습니다.

2. 파일 검색

1. 방금 이미지의 파일 이름을 알았으므로 이미 매우 중요한 단서를 얻었습니다.

2. [시작] 버튼을 클릭하고, [검색]을 가리킨 다음,

[파일 또는 폴더] 명령을 선택하면 왼쪽과 같은 창이 나타납니다. (사진 1)

3. 이름란에 사진 이름을 입력하세요: 시베리아 호랑이. 검색 열에서 선택 범위는 (로컬 하드 드라이브(C:, D:, E:))입니다. (위 그림 1 참조)

참고: 오른쪽에 있는 드롭다운 버튼을 클릭하세요. "검색" 열 옆에서 컴퓨터 검색 범위를 지정할 수 있습니다.

4. [검색 시작] 버튼을 클릭하면 컴퓨터에 검색 결과가 표시됩니다. 파일을 찾으면 해당 파일을 두 번 클릭하여 열 수 있습니다.

지식 포인트: 파일의 전체 이름을 모르면 파일의 일부를 입력하여 찾을 수 있습니다.

5. 학생들은 스스로 파일 찾기를 연습합니다.

3. 파일(프로그램) 생성 단축키

1. 다음에도 [시베리아 호랑이] 파일을 찾고 싶은데, 그래도 검색해야 한다면 거기 있는 건가요? (바로가기 만들기)

2. 먼저 바로가기를 만들고 싶은 파일을 찾아 마우스 오른쪽 버튼을 클릭하면 바로가기 메뉴가 나타납니다.

3. [바로가기 만들기]를 클릭하세요.

4. 바로가기 아이콘을 바탕화면에 잘라내거나 복사하세요. 그렇지 않으면 왼쪽의 대화상자가 나타날 때도 있습니다. (그림 2) [예]를 선택합니다. (그림 2)

5. 학생들은 바탕화면에 파일이나 프로그램에 대한 바로가기를 만드는 연습을 합니다.

4. '바로가기' 아이콘 변경

1. 생성한 바로가기 아이콘이 만족스럽지 않다면 변경할 수도 있습니다!

2 . 마우스 오른쪽 버튼 클릭 바로가기 아이콘을 클릭하고 팝업 메뉴에서 [속성]을 선택한 후 대화상자에서 [바로가기] 탭을 선택합니다.

3. [아이콘 변경] 버튼을 클릭하세요.

4. 마음에 드는 아이콘을 찾아 [확인] 버튼을 누르면 완료됩니다. 또한, 다른 아이콘을 찾으려면 [찾아보기] 버튼을 누르세요.

5. 바로가기 아이콘 1~2개를 선택하고 아이콘을 변경합니다. (학생 A와 B가 각각 한 번씩 이 작업을 수행합니다.)

5. 연습:

파일을 동료에게 숨기고 그가 스스로 찾도록 합니다.

2. 모든 파일에서 "I"가 포함된 파일을 찾아 그 중 하나에 대한 바로가기를 만듭니다.

6. 요약

오늘은 파일 찾는 방법, 바로가기 만들기, 바로가기 아이콘 변경 방법을 알아보았습니다. 왜일까요? >

수업 후 주의 사항:

이 수업은 이번 학기의 첫 번째 컴퓨터 수업입니다. 학생들은 이 수업에서 많은 지식을 복습할 수 있어야 합니다. 더 많은 시간을 연습할 수 있습니다. 그 중에서도 "파일 찾기"가 최우선입니다. 초등학교 4학년을 위한 정보 기술 코스웨어 2

1. 교육 목표

1. 지식 및 기술: Word 창의 구성을 이해하고 Word 창의 시작 및 종료 방법을 숙지합니다. Word 및 Word 문서 저장 방법.

2. 과정과 방법: 탐구를 통해 사고의 확장, 동일한 문제를 다른 방법으로 해결하는 능력, 과거의 경험을 바탕으로 지식을 전달하는 능력을 기른다.

3. 정서적 태도와 가치관: Word 소프트웨어의 강력한 기능을 느끼고 워드 프로세싱에 Word 소프트웨어를 사용하는 데 대한 관심을 키우십시오.

4. 혁신과 행동: 아이디어를 표현하기 위해 적극적으로 컴퓨터를 사용하십시오.

2. 교재 준비

1. 멀티미디어 컴퓨터실.

2. 컴퓨터 교실 교육 시스템.

3. 코스웨어 및 결함 찾기 게임.

3. 지도의 초점과 난이도

1. 초점: Word의 시작과 종료 방법을 익히세요.

2. 난이도: Word의 구성과 주요 특징을 이해합니다. Word 창 기능.

4. 디자인 교육 지침

이 섹션에서는 학생들이 간단한 텍스트 입력을 위해 메모장과 쓰기 패드를 사용하는 능력을 바탕으로 Word 2003을 가르칠 수 있습니다. 경험을 통해 새로운 지식을 배우십시오. Word를 시작하고 종료하는 방법을 알아보고, Word 2003 창의 다양한 구성 요소와 기능을 독립적으로 살펴보고, Word 2003이 일상적인 작업 요구에 더 적합한 강력한 워드 프로세싱 소프트웨어임을 인식합니다.

본 강좌는 초등학생의 교재 특성과 인지규칙을 바탕으로 '질문-시도-탐구-설명-요약-구성'의 교수법을 채택하여 각 학생의 참여를 극대화합니다. 전체 학습 과정에서 학생은 학생의 주관적인 주도권을 완전히 구현하고 학생들이 "스스로 생각하고" "스스로 시도"하고 "스스로 행동"하고 "스스로 말"하도록 영감을 줍니다. 학생들의 주관적인 학습 습관을 기르고 분석, 비교, 전달 및 유추의 독립적인 운영 능력을 개발합니다.

5. 수업 시간

수업 1시간.

6. 교육 과정

(1) 시나리오 소개, 첫 번째 Word 소개

1. 학생, 수업이 시작하자마자 교사가 먼저 모든 사람을 초대합니다. 와서 컴퓨터 작업을 즐기세요. 읽어보실래요? 자, 이 작품들의 특징에 주목해 보세요.

2. Word로 제작된 다양한 우수한 타블로이드 자료를 표시합니다. (아래 이미지)

3. 학생들이 코스웨어를 시청한 후 질문에 답합니다. (작품에는 그림, 텍스트, 풍부한 색상 등이 포함됩니다.)

4. 질문 및 영감: 학생들은 이러한 타블로이드 작품을 제작하는 데 어떤 소프트웨어가 사용되는지 알고 있습니까? . Word의 기본 지식을 소개합니다. Word는 영어로 단어 또는 단어를 의미합니다. 이는 소프트웨어 이름을 나타냅니다.

Word는 Microsoft Office 시리즈 사무 자동화 소프트웨어의 중요한 구성 요소 중 하나이며 Windows 운영 체제에서 실행되며 현재 가장 널리 사용되는 워드 프로세싱 소프트웨어 중 하나입니다. 함께 말씀에 대해 알아봅시다.

[칠판 글쓰기 주제: 단어의 이해]

그림과 텍스트로 디자인된 타블로이드 작품은 학생들의 학습 흥미를 더욱 자극하여 학생들의 더 강한 학습 욕구를 자극하고, 포장에 대한 이해를 가르치는 기초. 동시에 이것은 Word 단원의 시작 수업입니다. 학생들이 학습과 작업에서 이 새로운 파트너를 완전히 경험할 수 있도록 하려면 일정 시간이 소요되어야 합니다.

(2) 마이그레이션 및 비교, 새로운 지식 습득

1. Word 시작

(1) 기존 지식 복습: 학생들은 여전히 ​​시작하는 방법을 기억합니다. 응용 프로그램 ? "쓰기 보드"를 예로 들어 보겠습니다.

(2) 아래 교사는 새로운 과제를 제안하고 반 친구에게 교사가 Word 소프트웨어를 시작하는 데 도움을 달라고 요청하고 싶습니다. 누가 도전을 받아들일 의향이 있습니까?

(3) 교사가 질문했습니다. 시작하는 다른 방법이 있나요?

(4) 학생들은 컴퓨터에서 대화를 시도합니다. 개별 학생을 초대하여 수업 시간에 시연해 보도록 하십시오.

[칠판 글쓰기: 워드 2003의 시작. "시작 - 프로그램 - Microsoft Office - Microsoft Office Word 2003" 명령을 실행합니다.]

(5) 토론: 어떤 방법이 더 좋다고 생각하십니까? Word를 시작하는 데 가장 적합하다고 생각하는 방법을 선택하십시오.

디자인 의도 작업 중심은 학생들이 독립적으로 탐색하고 문제를 발견할 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다. 동시에 "그룹 협업"과 상호 토론을 통해 학생들은 다른 사람들과 협력하고, 서로 영감을 주고, 학습 과제를 함께 완료하도록 권장됩니다.

2. Word의 인터페이스 알아보기

(1) 방금 학생들이 잘 해냈어요. 이제 선생님이 모두 함께 게임을 하라고 보상을 해주시는데요. ('즐겁게 틀린그림찾기' 게임을 해보세요)

(2) 선생님께서도 모두에게 도전과제를 주셨습니다. 사실 워드창과 워드패드창이 아주 비슷하다는 사실을 발견하셨나요? . 당신의 "사나운 눈"을 사용하여 유사점과 차이점을 찾을 수 있습니까? (교사는 적절한 경우 학생들에게 각 부분의 기능을 설명하도록 요청할 것입니다.)

디자인은 학생들의 호기심과 학생들이 스스로 생각하고, 비교하고, 교사의 시기적절한 지도를 통해 학생들이 쉽게 익힐 수 있도록 하십시오. 게임을 통해 학생들은 항상 관심을 유지함으로써 교실 효율성을 높이고 학생들의 열정을 동원합니다.

3. 텍스트 입력 및 단어 문서 저장

(1) Word에서 텍스트를 입력하는 방법은 WordPad의 방법과 매우 유사합니다. Word 단어로 자신을 소개하는 문장입니다. (시간은 1분 30초)

(2) 이제 방금 입력한 내용을 저장해야 합니다. 워드패드에 있는 경우 기사를 어떻게 저장합니까? > p>

(3) Word에서는 여전히 동일한 방법을 사용하여 기사를 저장할 수 있습니다. 툴바에서 "저장" 버튼을 클릭하거나 "파일" 메뉴에서 "저장" 옵션을 선택하세요.

(4) 연습 : "이름 과목 번호"(사양 요구 사항에 대한 교사의 설명)를 파일 이름으로 사용하고 자신의 파일을 D 드라이브에 저장하십시오.

(5) 교사와 학생 요약: 문서 저장 방법 및 주의 사항: 파일 이름, 저장 위치, 저장된 위치에서 파일을 열라는 메시지.

설계 의도 문서 관리는 정보 활용 능력의 중요한 측면이며 학생들의 작업은 교사의 지도 하에 목적이 있고 효과적인 시도가 이루어져야 합니다. 학생들은 이전에 배운 지식을 전달하고 작업의 세부 사항에 주의를 기울이는 습관을 개발합니다.

4. Word 종료

(1) 작업이 완료되었습니다. 이제 새로운 파트너와 작별 인사를 하시겠습니까?

(2) ) 확장: Word를 종료하는 다른 방법을 탐색하고, 그룹으로 토론하고, 어떤 그룹이 더 많고 더 나은 종료 방법을 가지고 있는지 확인한 다음 의사소통합니다.

그룹 간의 협력을 통해 학생들이 혁신적인 능력을 탐구하고 자극하도록 장려하는 것이 디자인 의도입니다.

(3) 요약, 통합 및 개선

1. 질문: 학생 여러분, 이번 수업에서 무엇을 배웠나요?

2. 동기 부여의 끝: I 수업 초반에 훌륭한 작품에 감탄했지만 선생님은 여러분의 노력을 통해 학기말에 학생들이 선생님에게 만족스러운 답안지를 줄 것이라고 믿습니다.

학생들이 배운 지식을 요약할 수 있도록 디자인되었으며, 이는 학생들의 언어 구성 능력을 함양하고, 교실 지식을 승화 및 강화하며, 다음 단계에서 학생들의 지식에 대한 열정을 자극하는 데 도움이 됩니다. . 초등학교 4학년을 위한 정보 기술 코스웨어

과정 유형: 새로운 교육

수업 시간: 1 수업 시간

교육 목표:

1. 지식 및 기술 목표

Windows에서 음성 녹음기로 녹음된 사운드 파일을 여는 방법을 배웁니다.

2. 프로세스 및 방법 목표

실습, 관찰 및 기타 방법을 통해 점차적으로 레코더 사용법을 배우고 오디오 파일을 재생할 수 있습니다.

3. 감정, 태도 및 가치 목표

정보 기술 학습의 성공을 경험하고 정보 기술의 신비를 깨고 과학을 배우고 사랑한다는 올바른 인식을 확립하십시오.

교육 초점:

1. "녹음기" 창 이해

2. "녹음기"를 여는 방법 배우기

3. 사용법 배우기 "녹음기"는 오디오 파일을 재생합니다.

교육 어려움:

"녹음기"를 정확하고 빠르게 여는 방법

교육 준비:

명랑한 동요 '아기곰 세 마리'와 유명 시 낭송 '버드나무 송가'.

교육 과정:

1. 상황을 만들고 새로운 수업을 소개합니다.

미리 준비된 음악을 연주하고 질문을 사용하여 학생들의 지식에 대한 욕구를 자극하고 지도합니다. 음악을 재생하는 방법과 플레이어(테이프 레코더)를 사용하는 방법에 대해 생각해 보세요.

2. 새로운 가르침

1. 사탕 상자, 필통 등과 같은 생활의 예를 사용하여 학생들이 물건을 넣기 위해서는 다음과 같이 말하도록 지도하십시오. 상자를 먼저 열어야 합니다.

목적: 연주할 음악도 '상자'에 담겨 있음을 유도하여 학생들이 '상자'에 대해 생각하도록 자극합니다.

2. 예는 "녹음기"가 컴퓨터에 어떻게 나타나는지 보여주고, "녹음기"의 구성 요소를 직관적으로 설명하여 학생들이 녹음기의 메뉴 막대에 "파일, 편집, 효과", 도움말" 버튼 4개와 "앞으로, 뒤로, 일시 정지, 중지, 녹음" 버튼 3개와 진행률 표시 막대가 있습니다.

목적: 학생들이 '리코더' 창을 명확하게 이해할 수 있도록 직관적인 해설을 제공합니다.

3. 멀티미디어 디스플레이를 이용하여 시낭송 파일을 열고, 윈도우 바탕화면의 '시작' 버튼에서 '액세서리 - 엔터테인먼트 - 녹음기'를 선택한 후, '상자'에서 녹음기를 찾으세요. 찾은 후 "오디오 레코더 - 파일 - 열기" 작업을 수행하면 "열기" 창이 나타납니다. 재생하려는 시 낭송 파일을 찾아 클릭하여 엽니다. 오디오 레코더"에서 "재생"을 클릭하면 시 낭송을 성공적으로 재생할 수 있습니다.

목적: 교사가 지도하는 실습을 통해 오디오 파일을 재생하기 위한 "녹음기"의 사용법을 익힙니다.

3. 통합 연습

(1) 전체 연습

각 학생은 위의 단계를 통합하기 위해 오디오를 재생합니다. 교사는 점검을 실시하고 문제를 신속하게 해결합니다.

(2) 개인 프레젠테이션

다른 학생들에게 "녹음기" 사용법을 보여달라고 요청하세요.

경험 요약

학생들이 재생된 콘텐츠를 체계적으로 복습하도록 유도하고, '리코더'로 재생할 수 있는 오디오 파일을 요약하는 질문을 하여 학생들에게 지도합니다

5. 방과 후 숙제

부모님에게 감사의 마음을 전하고 싶은 말을 녹음해 보세요. 초등학교 4학년 정보기술 코스웨어 4부

교육 목표 및 요구 사항

1. 예술적인 단어 삽입 방법을 터득합니다.

2. WordArt 도구 모음을 사용하여 WordArt를 수정하는 방법을 알아보세요.

3. WordArt 도구 모음에 있는 도구 단추의 기능과 사용법을 숙지하세요.

4. 학생들에게 환경 교육을 제공합니다.

핵심 포인트 및 어려움 교육:

워드 아트를 삽입하고 워드 아트를 편집 및 수정합니다.

교육 자료: 코스웨어

교육 과정

1. 흥미 소개

⒈코스웨어는 얼샤오의 아름다운 풍경 사진을 보여주며, 학생들이 자신의 감정을 공유하게 하십시오.

⒉코스웨어에서는 쓰레기 투기 사진을 보여주고 학생들이 자신의 감정을 공유할 수 있습니다. 학생들에게 잔디밭에 쓰레기를 버리거나 짓밟는 것과 같은 미개한 행동의 결과를 인식시키십시오.

3. 커뮤니케이션: 이러한 미개한 행동을 어떻게 막을 수 있을까요?

4. 새로운 수업 소개: 코스웨어에는 문명화된 알림 카드가 표시됩니다. 이러한 문명화된 알림 카드는 Word에서 제공하는 "예술적" 템플릿을 사용하여 만들 수 있습니다.

2. 학생들과 협력하고 새로운 지식을 가르칩니다

초등학교는 협력 학습과 사고에 참여합니다.

① 예술적 단어를 어떻게 삽입합니까?

②툴바를 사용하여 워드 아트를 수정하는 방법은 무엇입니까?

두 번째 커뮤니케이션: 예술적인 단어를 삽입하는 방법.

1. 예술적인 단어를 삽입하는 방법에 대한 학생들의 답변을 말해보세요. 교사 시연:

①삽입 메뉴를 클릭하고 그림에 포인터를 놓은 다음 WordArt 명령을 클릭합니다.

②원하는 스타일을 선택하고 '확인' 버튼을 클릭하세요.

③텍스트를 입력하고 글꼴과 글꼴 크기를 설정합니다.

IV'확인' 버튼을 클릭하면 워드아트 삽입이 완료됩니다.

세 학생의 연습: 예술적인 단어 삽입.

4명의 학생이 보여주었습니다: 예술적인 단어 삽입.

다섯 가지 비교: 가장 아름다운 워드 아트를 삽입한 사람은 누구입니까? 워드아트를 수정하는 방법은 무엇입니까?

6가지 교환: 워드 아트를 수정하는 방법.

(수정을 위해 마우스 오른쪽 버튼 클릭 메뉴와 툴바를 사용할 수 있음을 상기시킵니다.)

⒈오른쪽 클릭 메뉴를 사용하여 단어를 수정하는 방법에 답할 학생을 지명하십시오. 예술:

① WordArt를 마우스 오른쪽 버튼으로 클릭하고 WordArt 서식을 선택합니다.

② 채우기 색상과 선 색상을 수정하려면 '색상 및 선' 탭을 클릭하세요.

⒉ "WordArt" 도구 모음을 사용하여 WordArt를 수정하는 방법에 답할 학생들의 이름을 지정하세요.

① "WordArt 라이브러리" 버튼을 사용하여 WordArt의 스타일을 변경하세요. 교사의 지시: 학생들이 작업을 시연합니다.

②"WordArt 모양" 버튼을 사용하여 WordArt의 모양을 변경합니다. 교사의 안내, 학생들의 조작 시연)

③학생들은 "텍스트 편집", "WordArt 서식 지정", "자유 회전"과 같은 도구 버튼을 조작해 봅니다.

4학급 전체가 탐구하고 운영하며, 교사는 점검하고 지도한다.

⑤학생들은 "텍스트 줄 바꿈" 버튼을 사용하여 워드 아트를 "단단한 줄 바꿈 유형"으로 설정하려고 합니다.

학생들이 운영하고, 교사들이 핵심 지도를 제공합니다.

3. 전반적인 종합 및 종합 적용

학생들은 다시 한번 WordArt 도구 모음의 도구 버튼을 완전히 이해합니다.

⒈학생들은 독립적으로 연습하고 WordArt 도구 모음에 대한 전반적인 이해를 얻습니다.

⒉ 인식과 감상, 사고의 폭을 넓혀보세요. 교사는 코스웨어를 사용하여 다양한 스타일과 설정으로 아름다운 워드 아트를 표시하여 학생들의 워드 아트에 대한 이해를 심화시키고, 학생들의 사고를 넓히고, 시야를 넓힙니다.)

　⒊학생들은 아트를 요약합니다. 단어를 삽입하고 수정하는 방법.

⒋지식을 강화하고 실천을 혁신합니다.

학생들은 상상력을 발휘하여 예술적 단어를 자유롭게 창의적으로 디자인하고, 교사는 점검하고 지도합니다.

　⒌전시 및 평가

　① 학생들의 작품을 전시하고 학생들이 창의적인 아이디어에 대해 이야기할 수 있도록 합니다.

②경험을 교환합니다. 학생의 자기 평가와 동료 평가. 초등학교 4학년 정보 기술 코스웨어 5부

교육 목표:

학습을 통해 학생들은 파일을 저장할 수 있습니다.

정서적 태도 및 가치:

학생들이 어릴 때부터 파일을 저장하는 습관을 갖도록 함양하는 동시에 좋은 정보 기술 활용 능력을 개발하고 결과를 존중해야 합니다. 다른 사람의 작업을 삭제하고 다른 사람의 파일을 삭제하지 마세요.

과정 및 방법 :

선생님 설명, 학생 연습, 학생 시연, 선생님 코멘트

교육 초점 : 학습을 통해 지정된 폴더에 파일을 저장할 수 있습니다. 위치.

수업 시간: 2회

수업 과정:

첫 번째 수업 기간

1. 소개

어린이 , 지난 수업에서 병음과 한자를 입력하는 방법을 배웠으나 저장하지 않았습니다. 이번 시간에는 파일을 저장하는 방법을 배워보겠습니다.

2. 새로운 가르침

1. 키보드를 사용하여 몇 문장 쓰기

"쓰기 패드"를 열 때와 같은 방식으로 쓰기 패드를 엽니다 이전 레슨에서 를 누른 다음 키보드에서 병음과 텍스트를 입력하세요.

학생이 완료되었습니다.

2. 파일 저장 방법

입력이 완료된 후 저장하고 싶다면 어떻게 해야 하나요?

먼저 학생들이 협력해 완성하고, 선생님이 완성도를 확인하고, 마지막으로 선생님이 요약을 해준다.

(1) 포인터를 "파일" 메뉴로 이동한 다음 클릭하여 "파일" 메뉴를 엽니다.

(2) 메뉴에서 "저장" 명령을 선택합니다. 메뉴를 클릭하고 클릭하면 Windows가 "대화 상자"라는 창을 표시합니다. 대화 상자에서 파일을 계속 저장합니다.

(3) 파일 이름을 "Exercise 1"로 입력합니다. "파일 이름" 텍스트 상자

(4) 파일 이름을 입력한 후 "저장" 버튼을 클릭하면 파일이 저장됩니다.

이제 파일이 저장되었는지 확인해 보겠습니다.

(1) 파일 메뉴를 클릭합니다.

(2) "열기" 명령을 선택합니다.

(3) "열기" 대화 상자에서 방금 저장한 파일을 찾아 "취소" 버튼을 클릭하여 종료해야 합니다.

팁:

파일을 저장할 때 도구 모음에서 "저장" 버튼을 클릭하면 "다른 이름으로 저장" 대화 상자가 빠르게 팝업됩니다.

파일을 열 때 툴바의 '열기' 버튼을 클릭하면 '열기' 대화상자가 빠르게 팝업됩니다.

파일을 저장하는 것을 저장이라고도 합니다. 파일이 저장되면 계속해서 텍스트를 입력하고 파일을 수정한 후 다시 저장할 수 있습니다. 다시 저장하려면 도구 모음에서 "저장" 버튼을 클릭하여 파일을 빠르게 저장할 수 있습니다.

4학년 초등학교 6부를 위한 정보 기술 코스웨어

교육 목적 및 요구 사항:

(1) 웹 페이지, 브라우저 등에 대한 사전 지식을 이해합니다.

(2) 효율적이고 빠르게 웹을 탐색하는 기술을 익히십시오.

(3) 학생들의 관심과 인터넷 정보 획득 능력을 배양합니다.

수업 일정

1회 수업 시간

교육 키 요점과 어려움

(1) 요점: 인터넷 탐색의 기본 작동

(2) 어려움: 브라우저의 기본 작동.

교육 준비

멀티미디어 프로젝터 또는 멀티미디어 네트워크.

교육 과정

1. 소개

요즘 인터넷은 우리 생활과 밀접하게 연관되어 있습니다. 웹을 효율적으로 사용하려면, 브라우저를 능숙하게 사용하는 방법도 배워야 합니다.

2. 신임교수

선생님: 인터넷으로 할 수 있는 일이 너무 많지만 인터넷이 우리에게 도움이 되도록 만들어야 하고 많은 것을 배우기 위해 열심히 노력해야 합니다. 오늘은 브라우저 도구 모음에 있는 몇 가지 표준 버튼을 살펴보겠습니다.

1． "중지" 버튼과 "새로 고침" 버튼

교사가 질문했습니다. 웹 페이지를 탐색할 때 웹 페이지의 일부만 나왔다가 멈추는 경우가 있는데 컴퓨터가 충돌하지 않는 경우가 있습니다. 동급생 무슨 일인지 말해줄 수 있나요?

학생들의 대답은 다소 이상할 수 있습니다. 교사가 상황을 설명한 후 이를 사용하여 '중지' 버튼과 '새로 고침' 버튼을 소개하고 학생들에게 이 두 버튼을 사용해 보라고 합니다. 학생들에게 두 개의 버튼이 무엇을 하는지 물어보세요. ("중지": 이 웹페이지 탐색을 중지하고 "새로 고침": ​​웹페이지에 다시 연결합니다.)

2. 인터넷을 탐색하려면 "앞으로" 버튼과 "뒤로" 버튼을 사용하세요.

질문하기 :

(1) 브라우저를 열고 브라우저 창에서 "뒤로" 및 "앞으로" 버튼의 상태를 관찰합니다.

(2) 일부 웹사이트를 탐색하고 "뒤로" 및 "앞으로" 버튼의 변경 사항을 관찰합니다.

(3) '뒤로' 버튼을 눌러보세요. 웹페이지는 어떻게 되고, '앞으로' 버튼은 어떻게 되나요?

학생들은 질문을 가지고 실험적인 작업을 수행합니다. 작업이 완료된 후 그룹은 "앞으로" 및 "뒤로" 버튼과 보고서의 기능에 동의합니다.

학생들이 연습을 위해 선택할 수 있는 일부 URL입니다. 초등학교 4학년을 위한 정보 기술 코스웨어 7

교육 목표:

지식 및 기술: 1. 그림 및 예술적 단어 삽입 숙달

2 .그림과 예술적인 단어 삽입을 마스터하세요. 워드 아트의 크기와 위치를 변경하세요.

과정 및 방법: 1. 그림 및 워드 아트 삽입

2. 그림 및 워드 아트의 크기 및 위치 변경

정서적 태도 및 가치관: 1. 예비 표지 프레임을 합리적으로 배치하는 능력을 기릅니다.

2. 학생들의 협동 학습 능력을 기릅니다.

교육 초점: 1. 그림 및 워드 아트 삽입 2. 그림 및 워드 아트의 크기 및 위치 변경

교육 난이도: 1. 그림 및 단어의 크기 및 위치 변경 예술 2. 학생들의 협력 학습 능력 배양

교육 과정:

1. 흥미 유발:

교사: 학생들은 모두 독서를 위해 손으로 쓴 신문을 디자인했습니다. 너무 아름다워요 , 넉넉하고 시선을 사로잡는 칠판 헤드라인이 칠판 신문을 더욱 매력적으로 만들 수 있을까요? (예) 여기 선생님은 우리가 방금 배운 단어를 사용하여 물 절약을 주제로 칠판 제목을 디자인해 보실래요?

1. 예를 보여주세요:

2. 작업 설정: 이러한 스타일의 캐릭터를 무엇이라고 부르는지 아시나요?

학생들: 차례로 답변

선생님: 오늘 우리가 배울 내용은 WORD에 "예술적 단어"를 삽입하는 것입니다. (예, 일부 학생들은 이것이 예술적이라는 것을 알고 있습니다. 단어, 그래서 오늘은 함께 예술적인 단어를 삽입하는 방법을 배워보겠습니다.)

칠판 쓰기: 예술적인 단어를 삽입합니다.

2. 연습하고, 탐색하고, 배우세요.

예술적인 단어를 삽입하는 방법은 여러 가지가 있습니다. 학생들은 예술적인 단어를 삽입하는 방법을 찾아보세요.

학생들은 컴퓨터를 사용하여 워드 아트 삽입 방법을 시연합니다(시연과 동시에 말하기).

1. "WordArt" 툴바에서 "WordArt 삽입" 버튼(맨 왼쪽)을 선택하면 "WordArt" 글꼴 선택 상자가 나타납니다.

2. 글꼴 라이브러리에서 원하는 스타일을 선택하면 워드 아트 편집 대화 상자가 나타납니다.

3. 단어 아트의 글꼴 크기를 선택하고 대화 상자에 "Welcome National Day"를 입력한 후 확인을 누릅니다.

선생님: 좋습니다. 이 학생은 다른 방법을 사용하여 예술적인 단어를 삽입했습니다. 모든 학생이 그러한 탐구 정신을 갖기를 바랍니다.

아트라는 단어를 삽입한 후 전자타블로이드의 제목으로 사용하고 싶은데, 아트라는 단어의 위치와 크기를 어떻게 조정해야 하나요? (학생 연습, 교사 지도)

학생들은 기계를 시연하고 어떻게 했는지 이야기를 나눴습니다.

팁: Word의 중요한 편집 원칙은 "먼저 선택한 다음 작업"입니다. 텍스트 편집 영역에서 워드 아트를 클릭하면 주변에 8개의 제어점 "□"이 나타나 워드 아트가 선택되었음을 나타냅니다. 선택된 상태에서 워드아트를 편집 및 조정할 수 있습니다.

선생님: 이 친구도 잘했어요. 우리는 방금 예술적 단어를 삽입하는 방법을 배웠고 교사도 몇 가지 예술적 스타일을 디자인했습니다. 학생들은 그것이 여러분의 스타일과 어떻게 다른지 살펴보십시오.

3. 독립적 탐구, 학생들의 창의적 연습

1. 교사: (코스웨어 보여주기)

(1) 워드 아트 회전

(2) 형태 변화 및 수직 배열:

(3) 스타일 변화:

학습 방법에는 자기탐색, 토론, 급우와의 협동학습, 교사(교사)와의 토론이 포함됩니다. 투어 가이드)

학생들은 다양한 방법을 자유롭게 선택하여 스스로 학습하고 의사소통과 연습을 동시에 수행하며 처음에는 과제를 완료할 수 있습니다.

2. 잡지 표지 디자인

상상력을 확장하고 자유롭게 창작해 보세요.

3. 학생 교류를 통해 얻은 이득

잘한 학생을 보면 그 학생에게 선생님이 되어달라고 부탁하고 그 학생의 작업이 어떻게 완료되었는지 다른 학생들에게 이야기해 주세요. 실습 작업에서는 직접 설정하는 방법을 시연하고 설명합니다.

4. 작품 전시 리뷰 및 요약.

삽입된 예술적인 단어에 대해 서로 감사하고 댓글을 달아보세요.

학생들은 질문과 시연에 대한 답변을 스스로 선택할 수 있으며, 성적이 뛰어난 학생은 교사와 반 친구들로부터 격려를 받습니다.

4. 수업 요약