영화 '견우의 봄'을 보고 난 후의 생각

영화는 '계속 재교육' 학교에 감독관으로 일하러 가는 실직한 음악 교사의 이야기를 그린다. 이 평생교육학교의 거의 모든 학생들은 사립학교에서 쫓겨났거나 부모에게 버림받은 아이들입니다.

학교 지도자들은 버릇없는 아이들을 진압하기 위해 종종 아이들에게 소리를 지르고, 벌을 주고, 심지어 감옥에 가두기까지 합니다. 아이들은 여전히 ​​횡포하고, 계속 교사를 놀리고, 교육을 받지 못한 상태입니다. 매튜 선생님은 교육감으로 재직하시는 동안 반 학생들의 보컬 특성에 따라 합창단을 조직하셨습니다.

노래 연습을 하면서 학생들은 자신만의 가치를 발견하고, 배우고자 하는 의지와 규칙을 준수하며, 서로를 돕기 위해 함께 노력하게 되었습니다. 영화 말미에는 학교 교장이 매튜의 교수법에 동의하지 않는다는 이유로 해고되었고, 매튜 선생님은 다시 한번 음악 교사가 되었습니다. 결국 학교 교장은 잔인한 교수법으로 신고되어 해고되었습니다.

영화 속 두 가지 교육 방식은 뚜렷한 대조를 이룬다. 하나는 학교 지도자가 이끄는 폭력적인 활동가 학교이고, 다른 하나는 매튜의 관용적이고 자연스러운 학교이다. 학교 지도자들의 폭력적인 행동으로 인해 맹단의 악행은 점점 더 극심해졌습니다. 그는 다른 사람의 생명을 무시하고 살인과 도둑질의 수준에 이르렀습니다. 그는 의심할 여지 없이 잘못된 문화 교육의 표본입니다.

영화 속 학교 지도자들은 명예와 부를 추구하는 교사의 모습이기도 하며, 학생들을 자신과 동등하게 여기거나 자녀처럼 소중히 여기지 않습니다. , 이런 종류의 교사는 결국 실패할 것입니다. 아이들의 계속된 놀림에도 불구하고 매튜 선생님은 관용적인 마음으로 그들을 받아들였습니다. 바로 이러한 관용이 있었기에 아이들로부터 남다른 사랑을 받았습니다.

학교 지도자들에게 해고당했을 때 독방에 갇히는 것이 두려웠고, 작별 인사를 하러 나가는 것도 두려웠다. 아이들은 창문에 작은 손발을 흔들고, 종이접기 비행기를 흔들었다. 듀오와 제2차 세계대전으로 부모를 잃은 꼬마 피피노는 떠나는 버스에 오르려던 매튜를 따라가며 매튜 선생님에게 데려가달라고 간청했고, 마침내 , 예기치 않게 Matthew는 실제로 그를 데려갔습니다.

매튜 선생님은 보컬 특성에 따라 반을 합창으로 구성하셨습니다. 학생들은 합창단 역할을 잘 수행하기 위해 책임감을 갖고 열심히 노력한 것 같았습니다. 아이들은 자신의 가치를 발견한 후에 자신감이 생기고 자존감도 크게 높아집니다. 열심히 공부하고, 규칙을 준수하고, 반 친구들을 단결시키고, 선생님을 존경하십시오.