4월 22일 세계 지구의 날을 주제로 한 학급회의 수업 계획

4월 22일 세계 지구의 날 주제 수업 회의 수업 계획(선택된 5개 기사)

무명이고 사심 없는 교육자로서 우리는 종종 수업 계획을 작성해야 합니다. 수업 계획을 통해 학생들의 학습 열정을 동원할 수 있는 교수법을 적절하게 선택하고 사용할 수 있습니다. 더 효과적으로 수업 계획을 작성하는 방법은 무엇입니까? 아래는 제가 엄선한 4월 22일 세계 지구의 날 주제 수업 모임의 강의 계획입니다. (선택한 5개 기사) 마음에 드셨으면 좋겠습니다.

4월 22일 1일 세계 지구의 날 주제 학급회의 수업 계획

학급 회의 목표

1. 지구의 생태가 악화되는 현상을 이해하고 느낀다. 환경, 그리고 세상의 지구를 이해하는 날의 유래와 목적.

2. 환경 조건과 데이터를 수집하고 분석하는 방법과 희망과 제안을 표현하기 위해 사진을 사용하는 방법을 알아보세요.

3. 지구생태환경이 악화되고 있는 현상을 체감하여 학생들의 자연과 인간사회에 대한 사랑과 책임감을 고취시키고, 지구에 대한 사랑을 자극한다

활동과정

1. 지구의 날 유래 알아보기

안녕하세요 여러분, 4월 22일은 제43회 세계 지구의 날입니다. 지구의 날, 이 기념식은 미국에서 시작되었습니다. 1970년 첫 번째 지구의 날은 엄청난 팡파르와 함께 축하되었습니다. 이번 행사에는 미국 전역에서 약 2천만 명이 참가했는데, 이는 제2차 세계대전 이후 미국 최대 규모의 사교 행사로 알려져 있다. 1990년 4월 22일, 140여 개국에서 2억 명이 넘는 사람들이 동시에 다양한 기념행사를 가졌습니다. 이후 유엔은 매년 4월 22일을 '세계 지구의 날'로 지정했다. 세계 지구의 날 활동은 지구를 돌보고 조국을 보호해야 한다는 인류의 인식을 일깨우는 데 중점을 두고 있으며, 매년 이 날을 맞아 전 세계 사람들이 다양한 형태로 지구를 보호하기 위한 활동을 펼치고 있습니다.

2. 서론

1. 상담자는 지구의 오염 상황을 소개합니다. 지구는 생명의 요람이자 만물의 어머니이자 인류의 집입니다. 한때 그녀는 너무 아름답고 화려했습니다. 그러나 언제부터 어머니 대지의 얼굴이 안개로 뒤덮이기 시작했고, 과도한 농약과 다량의 흰 쓰레기가 부드러운 흙을 오염시켜 어머니 대지의 피부를 황폐하게 만들었습니다.

대량의 산업폐수와 생활오수가 바다로 유입되어 대지의 피를 더럽히고 있다. 자동차에서 배출되는 과도한 배기 가스와 굴뚝에서 배출되는 연기로 인해 지구 어머니는 우리의 보살핌과 보살핌이 필요한 연약한 환자와 같습니다. 최근 몇 년 동안 세상에 많은 자연 재해가 발생했습니다. 여러 곳에서 지진, 쓰나미, 허리케인이 자주 발생하고 있습니다. 특히 최근 일본에서 일어난 지진은 모두 인류가 지구상에서 벌이는 파괴적인 활동과 관련이 있습니다. 기후 온난화로 인한 것이 아니라 산림 면적이 줄어들고 있으며, 생물종은 급격히 감소하고 있으며, 공기는 ​​심각하게 오염되어 있습니다. 인류는 서둘러 환경 문제에 관심을 갖고 이 유일한 지구를 보호해야 돌이킬 수 없는 재난을 피할 수 있습니다.

2. "우리 지구는 너무 귀엽죠? 그런데 너무 쉽게 부서지잖아요?" 학생들이여, 우주비행사들이 우주에서 지구를 바라보며 내는 한숨입니다. 당신은 어떤 한숨을 쉬고 있습니까?

3. 자신이 수집한 정보를 반 친구들에게 소개하고 느낀 점을 이야기해 보세요.

3. 영감을 주는 사고

환경 보호를 위해 우리가 할 수 있는 일

1. 공기를 정화하기 위해 나무를 심습니다.

2. "백색 오염"

3. 홍보 활동 수행

4. 물, 전기 및 기타 자원 절약

5. 동식물 보호

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6. 성인흡연을 반대하세요

IV.요약

학생 여러분, 캠퍼스 환경 보호와 지구 보호에 적극적으로 참여해주세요. 우리 모두가 지구를 가꾸기 위해 손을 뻗는 한, 우리는 모든 오염을 완전히 제거하고 우리 집과 지구를 점점 더 아름답게 만들 수 있다고 확신합니다. .

4월 22일 세계 지구의 날을 주제로 한 학급회의 수업 계획 2

1. 학급 회의 시간:

20xx년 4월 20일

2. 학급 회의 장소 :

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2학년(7) 교실

3. 활동 주제:

세계 청정 지구의 날, 나부터 시작하세요

4. 활동 과정:

4월 22일은 '세계 지구의 날'입니다. 지구는 모든 인류가 함께 살아가는 집입니다. 사회환경을 유지하는 것은 모든 인류의 책임이다. 지구 환경을 깨끗하게 유지하기 위해 학급의 모든 학생들이 나로부터 시작하여 주변 사람들을 이끌고 학교의 교사와 학생들이 쓰레기를 버리지 않고 오염을 줄이며 지구를 유지하도록 유도하기를 바랍니다. 중요한 것은 주변 생활 환경을 청결하게 유지하는 것입니다.

(1) 활동 준비:

1. 지구를 생각과 감정을 가진 사람으로 표현하는 그림 두 장을 준비합니다. 하나는 오염된 지구가 고통스러워 울고 있는 모습이고, 다른 하나는 지구가 깨끗이 되어 행복하게 웃고 있는 모습이다.

2. 지구본을 통해 지구 전체를 이해하고 지구에 대해 객관적으로 이해할 수 있도록 지구본 6개를 준비합니다.

3. 미리 학생들을 6개 그룹으로 나누고, 각 그룹별로 그룹리더를 선정합니다.

4. 각 조는 '세계 깨끗한 지구의 날', '쓰레기 버리지 마세요', '환경을 오염시키지 마세요', '지구 청소는 나로부터 시작됩니다'라고 적힌 홍보 배너를 준비하고, " "지구를 깨끗하게 하는 것은 손에 있는 것부터 시작됩니다.", "환경을 보호하고 지구를 아끼는 것"입니다.

(2) 활동 절차:

1. 9월 14일 교실에서: 6개의 지구본을 6개 그룹에 할당하고, 그룹으로 지구를 관찰하고, 통과 중국의 위치를 ​​안다 지구본과 함께. 또 준비한 그림 두 장을 꺼내 간단한 설명을 해줬다.

2. 각 그룹은 교문 밖으로 나온 후 현수막을 들고 주변 마을로 가서 흰색 비닐봉지와 기타 쓰레기를 줍고 환경 위생 보호의 중요성을 홍보합니다.

3. 드디어 교실로 돌아와 '세계 깨끗한 지구의 날, 나부터 시작하자'라는 주제로 학급회의를 가졌습니다. 학생들이 먼저 그룹별로 토론하게 한 후, 각 그룹이 일어나 자신의 감정과 앞으로의 계획을 말하고 표현합니다. 이것은 "환경을 보호하고 지구를 돌보는 것"이라는 어린이의 개념을 심화시킬 것입니다.

4. 마지막으로 담임 선생님이 마무리 연설을 하셨습니다. 먼저 일부 가정 쓰레기가 자연에 얼마나 오래 머무르는지 예를 들어주세요.

우리가 일반적으로 사용하는 거품형 패스트푸드 도시락은 그럴 수 없습니다. 지구에 관한 한 그것은 결코 제거될 수 없는 일종의 '백색 오염'입니다. 또 다른 예로, 우리가 매일 사용하는 휘발유, 경유 등의 연료 역시 지구 환경을 오염시키는 주범 중 하나입니다.

생활폐기물의 자연 체류시간 : 담배꽁초 : 1~5년, 울 원단 : 1~5년, 오렌지 껍질 : 2년, 나일론 원단 : 30~40년, 가죽 : 50년 , 캔: 80~100년, 플라스틱: 100~200년, 유리: 1000년.

마지막으로 학생들이 우리 주변 환경을 깨끗하게 유지하고, 나부터 시작하고, 주변의 작은 것부터 시작하고, 스스로 쓰레기를 버리지 않을 뿐만 아니라 주변 사람들도 물건을 버리지 않도록 감독할 것을 권장합니다. 그리고 환경을 위생적으로 유지하세요. 4월 22일 3일 세계 지구의 날 주제 수업 계획

배경 분석

그러나 지구는 과학기술의 발달과 인류의 팽창으로 인해 우리 공동의 집입니다. 경제 규모가 확대되면서 지난 30년간 지구 환경 상황은 계속해서 악화되고 있다. 기온은 계속 상승하고, 수자원은 고갈되고, 멸종 위기에 처한 동물들이 크게 늘어나고, 대기도 심각하게 오염되고 있다. ! 지구를 구하고 조국을 보호하며 언제나 아름답고 안전한 땅을 만드는 것은 인류의 공통된 염원입니다.

교육 목표:

1. 인지 분야: 지구의 생태 환경이 악화되는 현상을 이해하고 느끼며, 세계 지구의 날의 기원과 목적을 이해합니다.

2. 활동분야: 그림이나 만화를 활용하여 생태환경에 대한 고민과 더 나은 집을 만들기 위한 아이디어를 표현합니다.

3. 감성분야: 지구생태환경이 악화되고 있는 현상을 체감하여 자연과 인간사회에 대한 사랑과 책임감을 높이고, 지구에 대한 사랑과 환경보호의식을 자극한다.

수업 초점:

지구의 생태 환경이 악화되는 현상을 이해하고 느끼며, 세계 지구의 날의 유래와 목적을 이해하고, 지구에 대한 사랑을 표현하고 환경 인식을 향상시킵니다.

가르치는 어려움:

인간 사회에 대한 사랑과 책임감을 표현하기 위해 그림이나 만화를 사용하는 방법.

교육 준비:

교사: 다양한 아름다운 환경을 담은 여러 장의 사진, 여러 학생의 그림(긍정적 및 부정적 환경 작품 포함).

학생:

1. 학생들은 수업 전에 생태 환경에 대한 정보(텍스트 또는 그림)를 수집하고 창의적인 이미지 자료(그래픽 또는 개체)를 수집합니다.

2. 수업 전에 환경적으로 관련된 백지나 색종이, 오일 파스텔 또는 기타 그림 도구 및 재료를 수집합니다.

교육 과정:

1. 시연 소개: 교사가 칠판에 "새의 집은 어디로 갔나요?"를 직접 시연하여 학생들에게 다음과 같은 생각을 하게 했습니다. 그룹 토론을 하고 이 그림을 본 후 자신의 감정이나 경험을 자신의 말로 표현해 보세요.

2. 우리 주변에서 환경을 훼손하는 일들이 자주 발생합니다. 그룹별로 토론해 보세요. 학생들이 지구 환경이 점점 더 파괴되고 있는 다양한 현상에 대해 이야기하도록 안내합니다. 꽃과 나무의 파괴, 야생 동물의 사냥, 산업 폐가스 및 자동차 배기가스 배출, 산업 폐수 배출 등의 주제에 집중할 수 있습니다. (짧은 영상도 보실 수 있습니다)

선생님이 묻습니다. 왜 이런 현상이 발생하나요? 어떻게 형성됐나요? (때문에, 원인) 그래서 미국은 1970년 초에 처음으로 대규모 '세계 지구의 날' 행사를 시작했습니다. 지구의 날이 언제인지 아시나요? (4월 22일)

3. 사진 감상

A. 풍경 사진 : 양쯔강 첫 굽이, 누장 대협곡, 메이리설산, 고려공산 자연보호구역, 란창 강 그랜드 캐니언 캐니언, 샹그릴라 백조의 호수 등

B. 식물 사진 : Apocynaceae 꽃, 용담 꽃, 벚꽃, 동충하초, 산의 벚꽃, 눈 연꽃 등

C. 동물 사진: 호주 캥거루, 흰 황새, 카멜레온, 황금 원숭이, 흑곰, 코뿔소 등 또는 (동물 단편 영화)

우리 지구는 너무나 아름답고 조용하고 평화롭지만, 인간에 의한 지구 자원의 부적절한 개발과 활용으로 인해 생태환경이 심각하게 훼손되고 있습니다.

4. 우리 초등학생들은 환경을 보호하기 위해 무엇을 할 수 있나요? 학생들에게 의사소통하고 토론하도록 권유하십시오. 공기 정화를 위한 나무 심기, 물과 전기 및 기타 자원 절약, 환경 보호 홍보 활동 수행, 침을 뱉지 않는 방법 등의 주제에 집중할 수 있습니다. (교과서에 있는 학생 작품과 결합)

학생들 모두 좋은 생각을 가지고 있으니, 모두가 빠른 시일 내에 조치를 취하길 바랍니다. 모두가 손에 든 붓을 이용해 지구촌의 날을 기념하며 환경 보호를 도모하고 아름다운 우리 집을 칠할 수 있을 거라 생각합니다.

5. 학생 연습:

요구 사항: 지구를 보호하기 위해 지구의 날을 주제로 한 그림이나 홍보 포스터를 만듭니다. 그림에는 참신한 아이디어와 어느 정도의 과학적 상상력이 필요합니다.

6. 전시 및 평가 : '세계 지구의 날'을 주제로 1차 자기평가, 상호평가, 마지막으로 종합평가를 진행합니다. (지구를 한 바퀴 도는 방식으로 칠판에 작품을 전시하세요)

7. 요약

4월 22일, 세계 지구의 날, 우리 작품을 들고 거리로 나가세요. 매력 우리 주변의 사람들은 지구를 소중히 여기고 자연을 사랑합니다. 지금부터 시작하세요, 옆에서 시작하세요! 학교에 있는 폐지를 모두 주우고, 모두에게 물을 절약하고 전기를 사용하라고 말하고, 이 유일한 지구를 돌보라고 전해주세요.

왜냐하면: (교사와 학생이 함께 읽기) 과거, 현재, 미래에 지구는 우리의 집입니다...

수업 평가:

이 과정의 수업 설계는 초점을 맞추고 있습니다. 학생의 삶과 결합된 환경보호 지식을 이해하고, 관찰과 경험을 통한 심층적인 통찰을 바탕으로 스스로 이해하고, 생명사랑, 생물학에 대한 인식을 확립할 수 있는 플랫폼 학습 과정에서 무질서에서 질서에 이르기까지 해당 주제에 대한 학생들의 지식을 충분히 탐구하여 학생들이 지속적으로 이해를 풍부하게 하고 더 나아가 이 수업을 통해 학생들이 지식을 예술적 표현에 적용할 수 있도록 지도합니다. 환경 보호는 주변의 작은 것에서부터 시작되어야 한다는 것을 깨닫습니다. 학생들은 숙제를 더 잘 완수하고, 그리기, 클립아트 사용, 다양한 폐기물 사용, 텍스트 설명 추가 등 다양한 방법을 사용합니다. 수업 내내 교사와 학생은 서로 소통하며 숙제를 평가하면서 솔직한 감정을 반영했고, 어릴 때부터 환경에 대한 인식을 익히면 지구의 미래를 더 좋게 만들 수 있다는 사실을 깨달았습니다. 생생한 효과를 얻기 위해 일부 학생들은 예술적 기법을 통해 지구를 보호한다는 밝은 전망을 보여주기 위해 적절한 과장을 하기도 했습니다.

학생 평가:

1. 학생들은 지구에 대해 무엇을 알고 있습니까?

2. 학생들은 타블로이드 과제를 어떻게 완료하고 있나요? 4월 22일 세계 지구의 날 주제 수업 모임 수업 계획

활동 목적:

이번 주제 팀 회의를 통해 학생들은 현재 생활 환경에 대한 사전 이해를 가질 수 있습니다. 인류의. 동시에 우리 모두가 인류의 유일한 터전인 지구를 보호하도록 독려하고, 우리 주변의 작은 것에서부터 시작하여 우리가 살고 있는 지구를 더욱 아름답게 만들기 위한 적극적이고 의식적인 행동을 취해야 합니다.

활동 형식:

정보 제시, 질문에 답하기, 동화 공연하기, 감정 이야기하기 등

활동 과정:

1. 질문하기

오늘은 4월 22일입니다. 지구에 대해 무엇을 알고 있나요?

2. 소개:

지구는 우리 종의 어머니이자 공동의 집이며 우리가 생존할 수 있는 유일한 행성입니다.

그동안 지구는 여러 가지 어려움을 겪었지만 지금처럼 위기를 겪은 적은 없었다. 2000년 10월 20일 발표된 『지구생태보고서 2000』은 인류가 지금의 속도로 지구자원을 계속해서 소비한다면 2075년 이전에 모든 천연자원이 고갈될 것이라고 밝혔다. 통계에 따르면 우리나라의 사막, 고비, 사막화 국토 면적은 168.9만 평방킬로미터로 전국 국토 면적의 17.6%를 차지하며 매년 2,460평방킬로미터의 비율로 늘어나고 있다.

3. 동화극 공연 - '꽃과 식물을 돌보아라'

Wenjie: 나는 작은 꽃이고 사람들에게 아름다움과 향기를 가져다줍니다.

Lin Jun: 저는 사람들에게 신선한 공기와 녹색 환경을 제공하는 Xiaocao입니다...

Wenjie: 하지만 일부 사람들은 우리를 사랑하지 않으며 종종:

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Lin Jun: 올라가서 나를 부수세요, Wenjie: 나를 밟으세요.

신웨: 친구야, 우리 집 마당 옆에 새로운 작은 숲이 있다고 들었어. 경치가 참 좋구나.

Ziyi: 좋아요!

Su Tao: 꽃을 뽑아보세요. 냄새가 정말 좋아요. 가위로 잠시 놀아보세요. .. 시간이 늦었으니 집에 가자.

지창: 우리 집 마당 옆에 작은 정원을 만들었다고 들었어요.

신웨: 이 꽃은 왜 시들어졌나요?

Zhiqiang: 이 풀은 왜 대머리 작은 스님처럼 조각이 없어졌나요?

신웨: 누가 그랬나요? Zhiqiang: 정말 짜증나네요.

Tingzhi: 가서 찾아보세요.

쯔이: 이 꽃이 너무 예뻐요.

수타오: 어제 골랐어요.

지강: 저 정원에서 꽃을 따고 있는지 살펴보세요.

Tingzhi: 멈춰요! Zhiqiang: 무엇을 들고 있나요?

Su Tao: 아무것도 없어요.

신웨: 손을 뻗으세요.

지강: 당신처럼 꽃과 식물에 관심이 없는 사람을 어떻게 꽃이 용서할 수 있겠습니까?

수타오: 우리가 틀렸어요.

4. 감정에 대해 자유롭게 이야기합니다.

학생들은 자신의 의견을 자유롭게 표현하고 말합니다.

5. 실천요약

1. 내일 지구를 더욱 아름답게 만들기 위해 우리 1학년 아이들은 무엇을 할 수 있을까요?

학생들이 제안한 이후? 학생들이 자신의 의견을 피력하면서 지구를 지키는 것은 우리 주변의 것에서부터 시작되어야 한다는 점, 지금부터 나로부터 시작, 우리 캠퍼스와 우리 집이 있는 지역사회를 잘 가꾸는 일이 필요하다는 점을 분명히 하게 해주세요. 우리가 함께 노력하고 적극적인 행동을 취하는 한 우리가 살고 있는 지구는 반드시 젊게 유지될 것입니다.

2. 101 환경보호국 설립

1차 환경보건간호사를 선발합니다. 4월 22일 5일 세계 지구의 날 주제 수업 회의 수업 계획

팀 회의 목적:

이 수업 회의는 학생들이 환경 보호에 대한 관련 지식을 이해하고 학생들의 환경 인식, 지구에 대한 배려 가정, 모두가 환경 보호의 작은 수호자가 되도록 노력합니다.

팀 회의 준비:

1. 학생들이 환경 보호 강화의 중요성을 이해하고 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 동원하는 데 좋은 역할을 합니다.

2. 각 팀은 관련 자료를 별도로 검색하고 수집합니다.

3. 학급회의를 위한 소품을 준비하고 교실을 장식해 보세요.

학급회의 과정:

개회사:

지구는 아름다운 집이에요. 보세요, 푸른 하늘, 푸른 산, 넓은 들판 그리고.. .그들 사이에는 아름다운 옥처럼 소 떼와 양 떼가 흩어져 있습니다. 호! 아름다운 지구는 ​​인간에게 품격 있는 생활환경을 제공하고, 꽃이 피어나는 들판을 제공하며, 세대를 이어 번식할 수 있는 공간을 제공합니다.

서론:

선생님: 학생 여러분, 4월 22일이 무슨 날인지 아시나요?

셩: 지구의 날이에요.

교사: 인류가 지구를 구하고 보호할 것을 촉구하기 위해 유엔은 매년 4월 22일을 '세계

지구의 날'로 지정합니다.

광활한 우주, 자연의 원더랜드, 지구 속에 푸른 탑이 있다. 지구는 우리의 아름다운 집입니다. 우리가 (함께) "사랑 - 우리의 집인 지구"를 만들어 갑시다. 이것이 오늘 우리 학급 회의의 주제입니다.

서로 다른 두 집 (동영상 2분 재생)

선생님: 오랜 세월 동안 인간은 지구상에서 살고, 번식하고, 발전해 왔으며, 인간은 일용할 양식을 얻었습니다. 우리의 후손을 키우는 것은 땅입니다. 사회와의 연결

실제로 우리가 생각할 수 있는 것은... (학생 예)

선생님: 그러니까 우리의 음식, 의복, 주거, ​​교통수단은 지구와 뗄래야 뗄 수 없는 관계이고, 지구는-(Qi) 우리 우리에겐 다른 집이 있으니 지켜내야지! 얼마 전 선생님이 모두에게 환경 보호에 관한 정보를 수집하라고 하셨습니다. 무엇을 찾았나요?

세 개의 지구가 파괴됨

교사: 모두를 위한 동영상을 찾았는데, 내용은 "대지의 문제"입니다. (동영상 재생)

이 동영상을 보고 우리는 감동을 받았습니다. 모두의 생각을 들어보겠습니다.

학생: 성난 홍수가 다시 한번 인류의 집을 휩쓸었을 때,

광활한 황사가 수천 에이커의 비옥한 농경지를 잠길 때,

도시 위로 연기가 슬프게 떠오를 때,

자외선이 오존층을 관통할 때

지구의 기후가 따뜻해지면

자연의 종이 조용히 쇠퇴해갈 때,

지구가 쓰레기로 가득 차면

정말 걱정됩니다. 미래의 아이들을 화성으로 보내야 할까요?

선생님: 네, 우리 모두는 그 지역의 엄마들이 걱정이에요.

건강: 사람들은 산림을 벌채하고 야생동물을 무분별하게 사냥하여 지구에 피해를 주고 있습니다.

건강: 이 지역은 다양한 수준의 배기가스, 폐수, 쓰레기, 소음으로 고통받고 있습니다.

셩: 올해는 모래폭풍이 생각난다. 그날 도시는 울부짖는 바람과 날아다니는 모래로 가득 차서 끔찍했습니다. 이러한 현상은 우리에게 경종을 울렸습니다.

건강: 지구에 대한 사람들의 태도가 잘못되었습니다. 그 결과는 고국을 파괴하는 것입니다.

건강: 지구를 살리고, 지구를 사랑하고, 지구를 아끼는 행동을 해야 합니다!

선생님: 학생 여러분, 지구는 하나뿐입니다.

그것은 만물의 유일한 집입니다.

대지가 눈물을 흘리고 있다

눈물이 우리 마음을 아프게 한다

마법의 붓이 되고 싶다

사막을 녹색으로 물들이고 황량한 산을 물들이세요.

나는 고요하고 평화로운 지평선 위에 점이 찍힌 진홍빛 구름이 되기를 바랍니다.

나의 꿈은 부드러운 풀이 되어,

비둘기 발 밑에서 나의 푸르른 감정을 표현하는 것.

우리는 어머니 지구의 자녀입니다.

그녀의 아름다운 얼굴을 지켜주어야 합니다!

저는 학생들 모두가 자신만의 서약을 갖고 있다고 믿습니다. -

학생: 어머니 지구를 구해주세요!

환경 보호의 부담을 용감하게 짊어져야 합니다

가슴에 두른 붉은 스카프가 바람에 펄럭입니다

녹색 행동 선언이 온 세상에 울려퍼집니다 하늘:

환경을 보호하려면 스스로 시작하세요.

모두가 우리의 고향 행성을 돌봐야 합니다.

푸른 하늘과 녹색이 있는 환경을 조성하세요.

어머니 지구를 장식하고, 환경 보호의 작은 수호자가 되도록 노력하세요.

우리는 취성(Quencheng)의 착한 소년들입니다!

선생님: 지구를 지켜주세요!

학생들(일제히 대답): 그곳은 우리 공동의 집입니다!

선생님: 지구를 지켜주세요!

학생들(일제히 대답): 그녀는 우리의 공통된 어머니입니다!

선생님: 학생 여러분, 지구를 어떻게 가꾸어야 할까요?

지구를 지키는 네 가지 방법

1. 나무를 심고 나무를 사랑하세요

학생: 방금 영상을 보니까 패치가 잊혀지지 않네요 사막의. 빨리 나무를 심으면 생활환경이 좋아지고 생활환경이 아름다워질 수 있다고 생각합니다. 우리는 조림사업에 적극적으로 참여하여 녹색환경을 조성할 뿐만 아니라 녹색환경을 보호하여 녹색식물이 지구를 영원히 덮을 수 있도록 해야 합니다.

학생: 네! 나무는 큰 역할을 합니다. 50년 된 활엽수는 매일 32명이 호흡할 수 있는 45kg의 산소를 내뿜고, 이는 배기가스에 해당하는 32kg의 이산화탄소를 흡입합니다. 100명이 내쉬면 매일 15~60데시벨의 소음을 줄일 수 있습니다. 밤낮으로 1kg의 살균제가 배출되며, 한 달에 2kg의 유독 가스가 흡수되고, 11~300톤의 먼지가 흡수됩니다. 1년만에 팔렸습니다. 실제로 보기 전까지는 알 수 없습니다. 나무는 정말 놀랍습니다.

학생: 한 가지만 더 말씀드리자면, 한 명이 나무를 심고, 열 명이 나무를 10그루 심으면 100명, 1,000명이겠죠. 숲이 될까?

선생님: 학생들이 말하지 않은 것은 괜찮습니다. 나무를 심고 환경을 보호합시다. 동심으로 푸른 하늘을 깨우고, 정성과 땀으로 작은 나무를 심고, 푸르름과 희망을 함께 심자.

학생: 우리 그룹은 또한 “Sunday Green Action”을 조직했습니다.

(영상 재생 중) 이런 무례한 행동을 보면 우리 팀원들뿐만 아니라 모두가 그렇게 할 것 같아요.

2. 꽃과 식물을 돌보세요

학생: 최근 우리 봄의 도시가 푸르게 변했다는 것을 학생들이 알아차렸는지 궁금합니다. 푸른 잔디 조각에서 때때로 은은한 향기가 뿜어져 나와 상쾌합니다. 산책하러 나가서 살펴보세요. 산기슭과 길을 따라가는 곳마다 녹색 바다에 있는 것처럼 상쾌합니다.

학생: 겨울이 다가오고 있지만, 푸르른 녹지는 추위와 업무의 피로를 잊게 만들어요. 분위기가 약간 매력을 더해줍니다.

건강: 인조 잔디는 환경을 아름답게 할 수 있습니다. 푸른 잔디밭은 사람들에게 자연의 아름다움을 선사합니다. 고층 빌딩군과 우뚝 솟은 굴뚝이 즐비한 도시 환경에 조용하고 쾌적한 '카펫'이 펼쳐져 자동차 바다 속의 오아시스이자 분주한 도시 속의 조용한 공간을 이루고 있어 참으로 아름답습니다. .

푸른 나무들 사이를 산책하고, 신선한 공기를 마시고, 우아한 환경을 즐길 때, 발 밑에 있는 녹색 카펫, 즉 잔디밭을 잊지 마세요. 그녀는 사람들의 건강을 지키는 충실한 수호자입니다.

학생: 잔디밭에는 많은 기능이 있어요...

선생님: 네. 우리는 나무를 심는 것뿐만 아니라 우리 주변의 모든 녹지 공간도 관리해야 합니다. 녹색은 우리에게 희망을 주고, 녹색은 따뜻함을 가져다줍니다. 녹색은 평화와 아름다움의 상징입니다. 우리 모두 마음 속에 항상 녹색이 있기를 바랍니다!

학생: 보세요! 우리 그린팀이 움직이고 있어요. (사진)

학생: 일요일에도 평소와 같이 우리는 푸른 정원에 왔습니다. 학생들은 쓰레기와 흙을 줍고 열정적으로 일했습니다. 잠시 후 잔디밭은 새것처럼 보였습니다. 우리가 이 깔끔한 환경에 감탄하던 중 이런 일이 일어났네요... (낙담)

학생: 주변의 모든 환경을 잘 관리하면 이전보다 더 행복해질 것입니다. 이것이 바로 집단입니다. 녹색 보호팀의 목소리입니다. 친구 여러분, 환경 보호에 동참해 주시길 바랍니다!

선생님: 자연환경은 우리 모두의 생활공간입니다. 우리 각자는 주변의 모든 녹지 공간을 소중히 여겨야 합니다. 잔디 정원사, 잔디 정원사 중의 정원사가 되는 것은 모든 학생과 교사의 의무입니다.

선생님: 작은 것부터 시작하여 지난의 푸른 하늘 프로젝트에 빛을 더하고 어머니 지구를 젊게 유지합시다.

3. 물 절약

학생: 선생님, 반 친구들, 안녕하세요. 저는 Xiao Shuidi입니다. 제 말을 들어주세요.

학생: "작은 물방울 이야기"를 들려주세요.

학생: "슬퍼하지 마세요. 슬퍼하지 마세요. 저희는 물 절약 팀입니다. 도와드리겠습니다."

학생: 에서 정보를 검색한 후 이전 단락에서 우리는 물이 공기처럼 인간과 모든 생물에게 필요하다는 것을 알고 있습니다. 사람은 물 없이는 살 수 없고, 동물은 물 없이는 살 수 없습니다. 과학자들은 물이 생명의 원천임을 오랫동안 입증해 왔습니다. 물은 생명과 문화의 요람입니다. 그러나 우리나라의 한정된 수자원은 심각한 오염을 겪고 있으며, 전국 300개가 넘는 도시가 물 부족을 겪고 있습니다.

셩: 샘물은 우리 도시의 영혼이자 자부심입니다. 하지만 이제 수자원이 부족해 샘물이 더 이상 솟아나지 않습니다. 물이 없으면 "사면은 연꽃, 삼면은 버드나무, 하나의 산과 반은 도시와 호수"의 아름다운 풍경은 책에서만 볼 수 있고 꿈속에서나 볼 수 있다.

학생: 여름방학 동안 관련 정보를 검색해보니 샤오칭강의 변화가 매우 빠르고 10년마다 동일하다는 것을 알게 되었습니다. 1950년대에는 쌀과 야채를 씻었고, 1960년대에는 , 어업, 게잡이 등이 행해졌고, 1970년대에는 관개용수로 활용되었으며, 1980년대에는 어류와 새우가 멸종되었으며, 1990년대에는 관개, 번식, 운송 기능을 상실했을 뿐만 아니라 심지어는 멸종 위기에 처하게 되었습니다. 대만해협 양쪽의 사람들이 마시는 물. 수자원을 보호하고 수질 오염을 예방 및 통제하는 것은 환경 보호 사업의 최우선 과제가 되었습니다. 사부: 지금 학생들은 주변 환경의 변화로 인해 우리가 물 부족 시대에 접어들고 있음을 느꼈습니다. 여기서 다음과 같은 경고문이 생각나지 않을 수 없습니다. 소중한 수자원을 소중히 여기지 않으면 마지막이 된다. 지구상에 떨어지는 물 한 방울은 아마도 우리의 눈물일 것이다. 물을 절약하는 것은 모두의 책임입니다. ;