학술 지도교수가 안내하는 콘텐츠

강사의 구체적인 지도 내용은 다음과 같습니다. 1. 지도 계획 개발 및 방법 지도 제공: 교수 단위의 학기 작업 계획에 따라 강사는 2주 이내에 이번 학기 학습 지도를 작성해야 합니다. 매 학기 시작 후 업무 계획을 세우고 학생들에게 공부하는 과정의 학습 방법을 안내하고 학생들이 학습 목표를 명확히 할 수 있도록 안내합니다.

2. 학생들은 전공을 이해해야 합니다. 강사는 해당 학과의 교육 커리큘럼 시스템과 대학 전공을 잘 알고 있어야 하며, 학생들이 전공의 커리큘럼, 과정 학습 요구 사항, 훈련 목표 및 사회적 요구를 이해하도록 도와야 합니다. 계획 수립 및 진로 지도: 강사는 학생이 스스로 학습 계획을 세울 수 있도록 지도해야 합니다. 학생들이 점차적으로 자율 학습 방법을 터득하고 학생의 진로에 대한 지도를 제공합니다. 4. 정기적으로 대화하고 학생의 상태를 이해합니다. 학생들의 학습 상태와 심리적, 생리적, 사상적 상태를 신속하게 파악하고 적성에 따라 학생을 지도하고 지도하기 위해 수업을 진행합니다. 학생들이 학습 태도를 교정하고, 올바른 학습 목표를 설정하고, 학급의 학습 활동을 지도하고, 학습 경험을 교환하며, 학생들의 학습 방법을 개선하고, 학습 효율성과 효율성을 지속적으로 향상시킵니다. 6. 뛰어난 학생을 양성하고 어려움을 겪고 있는 학생을 돕습니다. : 학생의 학습에 주의를 기울이고, 우수한 학생의 발견, 훈련 및 추천에 주의를 기울이고, 학습에 어려움을 겪는 학생들의 개선과 향상을 돕고 격려하며, 적시에 담임 교사와 연락하고 소통합니다.

7. 집단적으로 의사소통하고 학생들의 질문에 답변해야 합니다. 강사는 자신이 가르치는 수업의 학생들과 최소한 한 달에 한 번 소통하고, 기록을 세심하게 유지하며, 강사가 해결할 수 없는 어려운 문제에 답변해야 합니다. 적시에 각 부서에 보고해야 하며, 각 부서에서 문제 해결을 지원하거나 결정을 위해 대학에 보고한 후 적시에 학생들에게 피드백을 제공합니다. 8. 수업을 개혁하고 교수 방법을 개선합니다. : 강사는 자신이 가르치는 수업과 가르치는 수업에 책임을 져야 하며, 교수법을 지속적으로 개선하고, 학생들의 학습 열정과 주도성을 동원하며, 교수의 질과 학습 효과를 향상시키기 위한 개혁 조치를 적극적으로 채택해야 합니다.