그들은 어떻게 멘토가 되었나요?

Qian Liqun은 자신의 멘토인 Wang Yao를 회상했는데, 그에게 가장 인상 깊었던 것은 그 유명한 파이프였습니다. 왕야오는 우리에게 레슨을 한 적이 없었다. 처음 만났을 때 그는 “할 일 없을 때 나한테 오지 마세요”라고 인사했다. 우리는 일주일에 한 번만 그의 집에 갈 수 있었습니다. 그의 습관은 새벽 3~4시에 잠자리에 들기 때문에 매일 아침 아무도 그의 집에 갈 수 없습니다. 오후 3~4시가 되어서야 손님이 들어오기 시작했습니다. 그래서 우리는 보통 4시 이후에 그곳에 가서, 넓은 바다에 앉아서 생각나는 대로 수다를 떨곤 합니다. 사실 우리는 학문에 대해서는 거의 이야기하지 않고 대부분 정치, 사상, 문화, 삶에 대해 이야기합니다. 신사는 담배를 피우며 여유롭게 이야기를 나누다가 왕야오처럼 웃음을 터뜨렸다. 때때로 갑자기 침묵이 흘렀고, 연기 속에서 신사의 명상적인 얼굴이 보였습니다. 우리는 조용히 듣고 가끔 몇 마디 말을 끼어들었고, 선생님과 명상하는 데 더 많은 시간을 보냈습니다. 그래서 우리 제자 중 몇몇은 우리가 왕야오의 파이프에 의해 연기가 났다고 말했습니다. Wang Yao의 지도 방법도 매우 특별합니다. 즉, 학교에 들어가면 책 목록을 작성한 다음에는 읽는 방법이나 작업 방법을 묻지 않습니다. 샤오공친은 1978년 대학원에 입학하기 전까지 대학에 다닌 적이 없었다. 그는 고등학교를 졸업한 뒤 상하이 외곽의 기계공장에서 노동자로 일했다. Xiao의 첫 번째 선택은 Zheng Tianting 선생님의 남개 대학 명청 역사 전공이었습니다. 그러나 마이너스 성적을 생략한 채점 교사의 부주의로 인해 그는 남개 대학에 입학하지 못했습니다. 시험지는 난징대학교 역사학과 원사연구실로 보내졌다. 모두가 시험지에 표기한 실수를 발견했고, 그의 지도교수인 한여린(Han Rulin)이 그를 동정했다. Xiao Tian의 Yuan History는 그의 두 번째 선택이었고 그의 전공은 Yuan History가 아닌 Ming and Qing History 였지만 Han은 일부 교사들과 논의한 후 이 제자를 받아들이기로 결정했습니다. 수년이 지난 지금도 샤오공친은 인생의 중요한 순간에 한 선생님이 내 운명을 바꾸셨다고 말하면서 그때의 행복감을 여전히 강하게 느낄 수 있습니다. Han은 Xiao의 학문적 기질과 학문적 관심과 자신의 학업 스타일 및 전문성 사이에 큰 차이가 있음을 알고 주도적으로 Xiao에게 말했습니다. 당신은 내 방법에 관심이 없을 수도 있고 배우지 못할 수도 있습니다. 글쎄요. 잊어버릴 수도 있어요. 당신은 당신 자신의 길을 가야 합니다. 당신이 이해하지 못하는 질문이 있다면, 당신은 나에게 물어볼 수 있습니다. 나는 당신을 돕기 위해 최선을 다할 것입니다. 문제 없습니다. 그냥 혼자서 책을 읽으세요. 이렇게 하면 항상 자신만의 길을 찾을 수 있습니다. Qin Hui는 Lanzhou University에서 Zhao Lisheng의 대학원생이 되기 전에 정식 교육을 많이 받지 못했습니다. 그는 문화대혁명 이전에 6년 동안 초등학교를 다녔고, 중학교를 졸업하고 16세가 채 안 됐을 때 시골에서 일을 했다. 9년이 넘는 시골 생활을 농담으로 와세다 대학이라고 불렀다. 직업. 진휘 씨는 시력이 매우 좋지 않은데, 오른쪽 눈의 시력은 0.2밖에 되지 않습니다. 신체검사에서 낙방하여 입원했을 때 큰 저항을 받았습니다. 당시 Zhao Li는 열심히 싸웠으며 다음과 같이 말했습니다. 진회를 모집하지 않으면 누구도 모집하지 않겠습니다. 그는 또한 다음과 같이 말했습니다. Qin Hui는 눈이 멀더라도 또 다른 Chen Yinke가 될 수 있습니다. Jin Yan은 자신의 멘토인 Zhao Lisheng을 회상하면서 다음과 같이 말했습니다. Zhao 선생님은 한때 문화대혁명 이후 처음으로 모집한 대학원생 7명을 송아지를 사랑하는 마음에서 '9파운드짜리 노란 돼지 일곱 마리'에 비유한 적이 있습니다. 그는 기본 과정과 선택 과정에 대한 모든 교육과 튜터링을 미소로 바라보며 그들의 발전과 전문성에 대해 격려와 감사로 가득 차 있었습니다. Mei Zhencai는 Peking University에서 공부할 때 Cao Jinghua가 신입생 보고서를 제출하고 성공하려면 장기적이고 노력이 필요하다는 것을 설명하기 위해 유명한 인물의 예를 많이 제시했다고 회상했습니다. 조씨는 배움에는 쇠막대를 씹는 정신이 있어야 한다고 주장했다. 그때부터 쇠막대를 씹는 것이 반 친구들의 모토이자 모토가 되었습니다. 메이 연구소의 젊은이들은 모두 조조에게 보고를 요청했고, 조조는 즉시 다음과 같이 썼다. 대답은 빈 종이에 줄 것입니다." 한마디로 원맨쇼가 아닌 '그룹 스피커'가 되기를 희망한다. Zhai Houlong은 Cao의 대학원생이 되었습니다. 튜토리얼은 일주일에 한 번 진행되었으며, 매번 1~2시간 동안 무료로 대화를 나누거나 지도했습니다. 베이징 동시 인근 골목의 안뜰에서 자이허울롱은 자유롭게 다양한 꽃을 감상하고, 조씨의 거실에 앉아 그와 이야기를 나누며 그의 과거 경험과 감정을 들어볼 수 있다. 한번은 Cao가 그들의 학습 상황에 대해 물었고 매주 러시아 교사 Zubez 교수의 집에 가서 수업을 받아야하고 매주 수업 시간이 더 많을 수도 있다는 것을 알고 다음과 같이 말했습니다. , 매주 목요일 아침에 우리 집에 오시고 오후에는 Hadman으로 가십시오. 그러니 이틀 동안 도시로 달려 가지 마십시오. Liu Shijie는 Zhao Jingshen의 대학원 과정에 지원했습니다. 어느 날, 수업이 끝난 후 Zhao는 무대로 내려와 Liu의 자리로 와서 "당신은 합격했습니다."라고 속삭였습니다. Liu는 자연스럽게 놀랐지만 Zhao는 미소를 지으며 조용히 하라는 손짓을 했습니다.

임무를 수행하는 동안 Liu는 자신이 문학 연구소에 배정되었다는 사실을 알고 의아해하며 Zhao에게 왜 자신을 제자로 원하지 않는지 물었습니다. 자오가 말했다: 당신이 어디로 갈 것이라고 생각했습니까? 내가 당신을 원하지 않는 것이 아니라 배포할 권리가 없다는 것입니다. 문학연구소는 문학을 연구하는 최고의 기관이다. 대학원을 졸업하고 나면 이렇게 좋은 직장을 얻지 못할 수도 있습니다. 마침 네 형 덩샤오지(鄧少吉)가 모교에 학생 모집을 하러 왔기 때문에 내가 그에게 너를 추천했다. 문학학원의 여건도 좋고, 거기서도 분명 더 좋은 교육을 받을 수 있을 거예요. 말한 후 그는 Liu에게 자신을 돌봐달라고 요청하는 Deng Shaoji에게 직접 편지를 썼습니다. Liu는 Kun Opera를 배우고 싶었고 Zhao는 다음과 같이 말했습니다. 문학 연구소의 Yu Pingbo 선생님도 Kun Opera 학습 클럽을 운영하고 있으며 그의 Kun Opera 클럽에 가입할 수 있습니다. 그리고 그는 우핑보에게 또 다른 편지를 써서 그에게 건넸습니다. 떠나기 전에 Zhao는 책장에서 자신의 책 "음악 이론의 새로운 탐구"를 꺼내 제목 페이지의 Liu에게주었습니다. 명확한 손글씨로 새겨져 있음: Shijie Di Zhengzhi. 자오징센. Wang Zengqi는 서남연태대학의 교수들을 회상하며 그들이 모두 재능을 사랑한다고 느꼈습니다. Luo Changpei는 두 종류의 학생을 가장 좋아한다고 종종 말했습니다. 하나는 열심히 공부하는 학생이고 다른 하나는 재능이 있는 학생입니다. 그는 Lianda University의 예비반에서 가르칠 학생을 소개하고 그 학생에게 예비반의 선생님인 Li Jitong 선생님에게 손으로 쓴 소개서를 가져가도록 요청했습니다. 소개서에는 그 학생이 뛰어난 창의적 재능을 가지고 있다고 명시되어 있었습니다. 한 동급생은 다른 동급생이 쓴 새 시(추상화 제목)를 바탕으로 궁전이 지어지기 전에 파괴되기를 바라는 마음으로 시를 써서 시 수업 시간에 왕리 선생에게 과제로 주었습니다. 왕 선생님의 말씀 몸에 불멸의 뼈가 있기 때문에 재봉의 아름다움에 대해 논할 필요가 없습니다. Jin Yuelin은 학생들이 자신의 의견을 가지고 있다고 옹호하고 학생들이 자신의 의견을 표현하도록 권장합니다. 한번은 논리학 세미나에서 어떤 분이 당시 유명했던 괴델의 책을 언급했는데, 진 위에린이 그 책을 사서 읽어보고 싶다고 하더군요. 그의 학생 중 한 명인 Shen Youding은 즉시 Jin 선생님에게 이렇게 말했습니다. 솔직히 말하면 이해할 수 없습니다. 진씨는 이 말을 듣고 먼저 '오'라고 두 번 말한 뒤 '잊어버려라'고 말했다. 김웨린의 강좌를 선택한 학생들 중 인하이광은 진의 논리를 좋아했고, 또 다른 학생은 헤겔을 좋아했다. 학기말에 그들은 각자 자신이 좋아하는 분야에 대한 독후감을 썼다. 그 결과 인하이광의 점수는 헤겔에 대해 쓴 동급생의 점수보다 낮았다. 그는 화가 나서 진에게 달려가 어떻게 점수를 얻었는지 물었다. Jin Yuelin은 그에게 말했습니다: 비록 당신의 생각은 나와 같지만 당신의 기술은 그의만큼 깊지 않습니다. 인하이광은 이러한 객관성과 공정성은 중국 문화 요소에서 보기 드문 것이라고 믿습니다.