"재사용 가능한 가방" 유치원 수업 계획

익명의 이타적인 교육자로서 수업 계획을 준비해야 할 수도 있습니다. 수업 계획은 교육 효율성을 효과적으로 향상시킬 수 있는 교육의 청사진입니다. 그럼 수업 계획에 대해 알아 보셨나요? 다음은 제가 수집하고 편집한 "재사용 가능한 가방"에 대한 유치원 수업 계획입니다. 마음껏 읽어보시기 바랍니다. "재사용 가능한 가방" 유치원 수업 계획 1

1. 활동 목표:

1. "재활용 마크"의 의미를 사전에 이해하고, 몇 가지 일반적인 환경 친화적 재료를 이해하고, 환경 인식을 개발합니다. .

2. 장식 활동에 참여하는 것을 좋아하고 다양한 방법으로 창의적으로 장식할 수 있습니다.

2. 활동 준비:

1. 친환경 노래 'Butoudou'.

2. 자루 여러개, 종이가방, 천가방, 비닐봉지, 뱀가죽봉투, 개폐식 표시 1개, 기타 표시 여러 개, 말린 꽃, 패턴, 풀, 투명 풀, 물감, 오일 파스텔, 붓, 가위 , 걸레.

3. 활동 과정:

1. 활동을 소개하면 아이들은 '부투두'를 부르며 다양한 식료품 쇼핑 동작을 하면서 활동실에 들어갑니다.

비닐봉지에 자국이 왜 이렇게 많나요? 이 표시가 어떻게 생겼는지 자세히 살펴볼까요? "아이들은 어떤 종류의 표시가 보이는지 이야기합니다." 아이들에게 "재활용 표시"를 이해하도록 안내합니다. "이 표시에는 화살표가 몇 개 있는데, 이 화살표는 연결될 수 있습니다. 이 표시가 무엇인지 아는 사람 있나요? 그것이 무엇인지 추측해 보세요. ?

3. '비닐봉지의 여정' 이야기를 들려주세요

4. 요약 : "재활용 마크가 있는 것은 이 친환경 소재를 재활용할 수 있다는 뜻인 것으로 알고 있습니다. 제품은 공장에서 재가공되어 토양에 매립되더라도 저절로 토양에 천천히 용해되어 환경오염을 일으키지 않습니다. 그렇다면 이 표시가 없는 비닐봉지는 어떻게 될까요? 어린 아이들을 위한 토론과 답변. 이제 우리는 천 봉지나 종이 봉지처럼 환경 보호 라벨이 붙은 비닐 봉투에는 모두 환경 보호 봉투가 있다는 것을 알고 있습니다. ”

5. 게임 '표시 인식'. 다양한 표시를 보여주고 아이들에게 판단하도록 하세요. '재활용 표시'이면 손뼉을 치시고, 그렇지 않으면 발을 구르세요.

6. 아이들에게 재사용 가능한 가방을 장식하도록 요청하세요.

"이 재사용 가능한 가방이 어떻게 우리 환경을 바꿀 수 있다고 생각하시나요?" 그런 환경에서 어떤 기분이 드나요? "재사용 가능한 가방은 우리의 환경을 더욱 아름답게 만듭니다. 이 재사용 가능한 가방이 더욱 아름다워지기를 원하시나요?" ”

요청 사항을 전달하세요. “만들 때 바구니에 들어있는 가방 중 일부는 재사용 가능한 가방이 아니라는 점을 참고하시기 바랍니다. 수많은 가방 중에서 재사용 가능한 가방을 먼저 찾은 다음 방법을 선택해야 합니다. 당신은 꾸미는 걸 좋아해요. 붙여넣을 수도 있고 그릴 수도 있고, 꾸밀 때 아름다움과 아름다움에 주목하고, 누가 가장 날카로운 눈을 가지고 있고, 누구의 작은 손이 가장 능숙한지 비교해야 합니다. 아이들은 작동하고, 교사는 검사하고 지도합니다.

7. 활동 종료: 어린이들에게 장식된 환경 가방을 들고 함께 식료품 쇼핑 게임을 하도록 권유합니다.

"재사용 가능한 가방" 유치원 수업 계획 2

활동 목표

폐자재를 활용한 소규모 생산에 관심이 있으신가요? /p>

창작 과정에서 쓰레기가 보물로 변하는 것을 인지하는 능력

활동 집중

집중: 폐자재를 활용해 쇼핑백을 만들 수 있고, 작은 것에 관심을 가질 수 있다 폐기물을 활용한 제작

이벤트 준비

체험 준비: 쇼핑백에 대한 사전 이해

재료 준비: 다양한 쇼핑백; 종이, 달력 종이, 가위, 풀

활동 과정

1. 주제 소개 및 흥미 자극

"오늘 우리 인형 마트 문 열었어요. 들어가자." (아이들은 슈퍼마켓에 다녀온 뒤 자리에 앉습니다.)"

1.

2. 마트에서 산 물건은 어디에 두었나요? 어떤 모양의 쇼핑백을 보셨나요? 어떤 재질로 만들어졌나요?

3. 어떤 쇼핑백을 디자인하고 싶으신가요? (아이들이 자유롭게 토론 가능)

2. 친환경 쇼핑백을 관찰하고 만드는 방법을 설명해주세요

쇼핑백을 보여주고 아이들은 쇼핑백 만들기를 관찰하고 토론합니다. 쇼핑백을 만드는 좋은 방법입니다.

1. "쇼핑백이 있어요. 보세요. 가방에는 무엇이 들어가야 할까요?"

2. 나머지 세 면은 어떤 모습이어야 할까요?

3. 글루건을 붙인 후 가지고 다니기 전에 무엇을 넣어야 할까요?

3. 아이들이 쇼핑백을 만듭니다

1. 아이들이 좋아하는 재료를 과감하게 선택하여 다양하고 재미있는 친환경 쇼핑백을 만들고, 심플하게 꾸며보세요.

2. 능력이 약한 아이들이 핵심 부품을 완성하도록 도와주세요.

3. 아이들에게 남들과 다른 반지를 만들도록 영감을 주세요.

IV. 전시회 후기

1. 누구의 가방이 재미있고 예쁜지 찾아보세요.

2. 직접 만든 가방을 들고 '슈퍼마켓'에 가서 마음에 드는 물건을 사서 가방에 넣어보세요.

활동 확장

관심 있는 어린이들이 계속해서 만들 수 있도록 활동에서 남은 재료를 미술 코너에 배치하세요.

활동 분석

1. 디자인 의도

환경교육과 어린이 생활체험을 시작으로 어린이들이 친숙하고 가지고 있는 슈퍼마켓 쇼핑백을 활용하였습니다. 환경교육의 내용으로 가장 많이 접하고 있습니다. 활동을 통해 아이들은 자신의 생활 경험과 연결하고, 쇼핑백의 용도와 특징에 대해 이야기하고, 만들기에 대한 아이들의 흥미를 자극하고, 다양한 쇼핑백을 디자인하고, 아이들이 집에 가져온 폐광고지와 벽걸이 달력을 활용하도록 영감을 받습니다. 종이로 제작되어 어린이의 주요 역할을 반영하고 폐기물 활용에 대한 개념을 갖게 해줍니다. 아이들은 다양한 쇼핑백을 만드는 능력을 갖고 있으며, 선생님이 직접 가방을 붙이는 방법을 보여주지는 않았지만, 아이들은 자신의 생활 경험을 바탕으로 다양한 붙이는 방법을 고안하고 독특한 운반용 고리를 디자인했습니다. 어린 아이들의 창의력을 완전히 반영합니다. 마지막 단계에서는 아이들이 직접 디자인한 친환경 쇼핑백을 가지고 '슈퍼마켓'에서 쇼핑을 할 수 있게 되는데, 이는 실제로 아이들에게 자신을 보여줄 수 있는 기회를 제공하는 것인데, 이는 아이들의 성공에 대한 정서적 만족입니다. 마지막 링크에서는 아이들이 성공을 경험하는 동안 '쇼핑' 과정에서 친구들의 가방을 감상할 수 있고, 교사는 제작 완료를 확인할 수도 있다.

2. 효과 분석

어린이의 주요 역할과 교사의 지도적 역할이 전체 활동에 완전히 반영됩니다. 활동 기간 동안 아이들은 자신이 원하는 대로 슈퍼마켓을 자유롭게 방문하고, 가방 만들기에 대해 자유롭게 토론하고, 독립적으로 작품을 완성하고, 마지막으로 자신의 작품을 가져가 쇼핑하는 등 자신의 희망에 따라 활동을 진행했습니다. 간단히 말해서, 아이들은 이 활동에 큰 관심을 보였고 항상 감정이 넘쳤습니다.

중산층을 위한 미술 수업 계획 -: 여름을 맞이하며 - 수박 자르기(벽돌 만들기)

중산층을 위한 미술 수업 계획 -: 여름을 맞이하기 - 수박 자르기(벽돌 만들기)

중산층을 위한 미술 수업 계획 -: 여름을 맞이하면서 - 수박 자르기(벽돌 만들기)

중산층을 위한 미술 수업 계획 -: 여름에 접어들면서 수박 자르기(벽돌 만들기)

중산층을 위한 미술 수업 계획 -: 여름에 접어들면서 - 수박 자르기(벽돌 만들기)

중산층을 위한 미술 수업 계획 -: p>

목표:

1. 수박의 특성을 관찰하여 그 용도를 이해합니다.

2. 색점토로 수박을 만들어 보세요.

준비 : 수박, 색점토 등

과정 :

1. 아이들은 수박의 내부 및 외부 특성을 관찰하고 이야기합니다.

2. 아이들은 수박을 먹고 수박을 맛보아야 합니다.

3. 수박 섭취의 이점에 대해 이야기해 보세요. 열사병을 예방하고 갈증을 해소하는 데 도움이 됩니다.

4. 수박 만들기:

붉은 진흙을 사용하여 과육을 만들고 녹색 진흙을 사용하여 껍질을 만듭니다.

유치원 중산층 미술 수업 계획 : 양모 뜨개질 광대

재료 : 탁구 공, 아크릴 실, 리본, 꽃 천 (남은 재료), 접착제.

도구: 가위, 송곳

제작:

1. 먼저 아크릴 울을 사용하여 광대의 몸통과 다양한 크기의 색공을 묶은 다음 묶습니다. 꽃 천을 종이에 붙여서 원뿔 모양의 모자로 만듭니다.

2. 강하다

3. 눈과 입을 장식해 주면 가공이 완료됩니다.

연령대 : 시니어 클래스

즐거운 시간을 보내고 - 양모 뜨개질 "장갑 인형"

재료 : 흰색 작업용 장갑,면, 양모 (2 , 3 색상), 재봉실(검정색, 흰색, 빨간색), 꽃무늬 천(남은 재료).

제작:

1. 장갑의 약지를 손바닥에 올려 놓습니다. 그런 다음 새끼손가락 커프를 잘라내고 새끼손가락 커프를 엄지손가락 커프에 해당하는 위치에 재봉합니다.

2. 장갑에 솜을 채워주세요. 양털을 이용하여 엄지집의 밑부분을 목에 묶고, 인형 머리의 크기와 모양을 조절한 후, 인형 머리 덮개를 재봉해 주세요. 이제 장갑인형의 기본 형태가 완성됩니다.

3. 적절한 위치에 빨간색 재봉사를 사용하여 입을 바느질하고, 검은색 재봉사를 사용하여 눈을 바느질하고, 검은색 실을 사용하여 머리카락을 바느질합니다.

4. 필요에 따라 다양한 의상을 만들어보세요.

가방인형 시리즈

재료 및 도구

재료: 단단한 폼, 수건, 천, 실 등

도구: 만능칼, 줄, 가위, 바늘, 라텍스, 핀, 사포.

제작 방법

1. 폼 조각을 선택하고 만능칼로 모서리를 잘라낸 후 거친 배아(구 모양)로 자르고 모양으로 다듬습니다.

2. 머리에 천을 씌운 다음, 목수의 줄을 사용하세요. 라텍스를 사용하세요.

3. 8cm×20cm 판지에 라텍스를 코팅한 후 검지보다 약간 두꺼운 종이 튜브에 넣고 머리 아래에 종이 튜브보다 약간 작은 둥근 구멍을 파고, 내부에 종이 튜브를 삽입하고 고정합니다.

　4 판지 또는 갈색 플란넬을 사용하여 귀를 만들고 머리 꼭대기에 홈을 만든 다음 귀를 삽입합니다.

5. 단추를 사용하여 눈을 만들고 구멍에 얇은 철사를 끼운 다음 라텍스 액체를 바르고 머리 배아에 삽입하면 눈을 감싸는 방법을 사용하여 붙일 수 있습니다.

6. 출연자의 손 크기에 맞춰 천을 이용해 가방을 재봉합니다.

7. 가방 크기에 맞춰 인형의 옷을 디자인하고 재봉합니다. 쉽게 입고 벗을 수 있습니다.

8. 고무줄을 사용하여 가방의 목을 머리에 단단히 묶고 옷을 입으면 됩니다. 준비하세요. "재사용 가능한 가방" 유치원 수업 계획 3

1. 활동 목표:

1. 실험을 통해 비닐봉지는 녹기 어렵고 "백색 오염"을 유발한다는 것을 알고 있으며, 우리는 그것들의 해로움을 인식해야 합니다.

2. 친환경 가방을 만들어 아이들의 체험 능력을 키워주세요.

3. 활동을 통해 비닐봉지 사용 줄이기의 중요성을 이해하고 환경 보호에 대한 인식을 높입니다.

2. 활동 준비:

1. 장소: 화개산

2. 아이들은 집에서 비닐봉지, 옷, 바지 및 기타 장식품을 만듭니다.

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3. 실험용품: 비커, 비닐봉지, 물, 식초, 라이터는 수업 전에 비닐봉지를 화개산에 묻습니다.

4. 리코더, 경쾌한 노래

5. 폐기물, 가위, 헝겊, 테이프 등

3. 활동 과정:

(1) 캣워크 입장 (직접 만든 비닐봉지 옷, 바지, 기타 장식 착용)

1. 캣워크가 끝난 후 아이들이 자리에 앉습니다.

2. 선생님이 물으셨습니다: 당신의 몸에 여분의 것이 무엇입니까?

3. 비닐봉지의 장점과 단점에 대해 토론해 보세요.

4. 당신의 가족은 비닐봉지를 어떻게 처리하나요?

(2) 비닐봉지의 위험성(실험결과 확인)

1. 비닐봉지의 위험성을 입증하기 위한 실험결과를 확인해보세요:

가 .물 사용 담그기 B. 식초에 담그기 C. 불로 태우기 D. 흙에 묻기

2. 아이들과 함께 실험 결과를 요약하기

3. 교사가 질문했습니다. 썩기 어렵습니다. 용해된 비닐봉지를 어디에서 본 적이 있습니까? (아이들의 다양한 답변)

4. 요약: 흩어진 비닐봉지는 '시각적 오염'을 유발하고 우리 도시를 위험에 빠뜨립니다. 사용한 비닐봉지는 환경에 유입되면 내부 토양에 용해되기 어렵습니다. 작물의 물과 영양분 흡수에 영향을 미쳐 작물이 죽게 됩니다.

(3) 재사용 가능한 가방 만들기

1. 비닐봉투가 환경을 많이 오염시킨다는 것을 알고 있으니, 비닐봉지를 대체할 수 있는 재사용 가능한 가방을 함께 만들어 볼까요!

2. 아이들이 친환경 가방을 만든다.

3. 지나가는 사람들에게 재사용 가능한 가방을 나눠주세요! "재사용 가능한 가방" 유치원 수업 계획 4

활동 목표:

1. 아이디어를 대담하게 표현하세요.

2. 일반적인 친환경 소재를 이해하고 환경에 대한 인식을 기릅니다. 재사용 가능한 가방은 종류가 다양하다는 점을 알아두세요.

3. 실습 관찰 및 조작 능력을 개발하고 간단한 실험 기록 방법을 익히세요.

4. 의사소통 활동 중에 동료의 말을 주의 깊게 듣고 존중할 수 있습니다.

활동 준비:

1. 체험 준비: 아이들은 "식료품 쇼핑" 노래를 부르고 노래 공연을 펼칠 수 있습니다. 어른들과 쇼핑하러 가본 적 있나요? 다양한 태그별 정렬 경험이 있습니다.

2. 환경 준비: '식료품 쇼핑' 노래 테이프, 녹음기, 칠판. 자루, 종이가방, 천가방, 비닐봉지 몇개, 바구니 5개(그중 2개는 웃는 얼굴, 우는 얼굴로 각각 표시되어 있음), 코스웨어 '친환경 비닐봉지 여행'(재활용 마크 1개, 동화만화) 유아들은 의사소통을 용이하게 하기 위해 반원형으로 함께 앉습니다.

활동 과정:

1. 활동을 소개하고 관심을 불러일으킵니다.

선생님: 얘들아 오늘 날씨 너무 좋다 우리 같이 쇼핑 가자!

(아이들은 "식료품 쇼핑"을 부르고 교사의 움직임을 따라 활동실로 들어갑니다.)

교수법 제안:

교사는 감정이 풍부하고 열정적 톤과 적절한 타이밍의 동작은 즉시 어린이의 주의를 끌고 사전 설정된 장면으로 빠르게 어린이를 데려옵니다.

2. 아이들은 테이블에 둘러앉아 다양한 가방을 관찰합니다.

1. 선생님: 아이들아, 야채를 많이 사서 다 담을 수 없을 때 무엇으로 포장하나요? (가방)

2. 선생님: 오늘은 선생님이 모두를 위해 가방을 준비했어요. 꺼내서 찾아보세요. 무엇으로 만들어졌는지 보시겠어요? 가방에 무엇이 들어있나요? 옆에 있는 아이에게 먼저 말을 걸어보세요.

(어린이의 첫 번째 작업: 찾아서 살펴본 후 위의 질문에 답하세요.)

3. 교사: 지금 보고 있을 때 눈치챘나요? 가방에 그런 표시가 있나요? (교사가 코스웨어 화면을 엽니다: 재활용 마크)

4. 교사: 먼저 이 마크가 무엇으로 만들어졌는지 살펴볼까요? (화살표)

이 화살표들은 어떻게 연결되어 있나요? (한 방향으로 둘러싸며)

5. 선생님: 자세히 보시면 가방에 그런 표시가 있나요?

(어린이의 두 번째 작업: 아이들에게 비닐봉지에 재활용 가능 표시가 있는지 주의 깊게 찾도록 지도합니다.)

6. 교사 요약: 방금 아이들은 일부 비닐봉지에 재활용 가능 표시가 있는 것을 발견했습니다. 어떤 사람들은 이 표시가 없습니다. 어떻게 이런 일이 일어날 수 있습니까? 이 마크 이름이 뭔지 아시는 분 계신가요? 무슨 뜻인지 함께 이야기를 들어볼까요?

교육 제안:

1. 교사는 아이들이 어떤 종류의 물건을 들고 다닐지 미리 고려하고 이에 대해 알고 있어야 합니다.

즉각적으로 대응할 수 있다는 것입니다.

2. 교사가 아이들에게 제공하는 비닐봉지는 종류가 다양해야 합니다(즉, 환경 친화적인 봉투만이 아닙니다).

아이들이 자유롭게 탐색하고 발견할 수 있도록 해주세요.

3. 어린이들이 두 번의 수술을 하는 동안 교사는 어린이들이 인내심을 갖고 주의 깊게 관찰하도록 격려해야 합니다.

특히 두 번째 경우에는 어린이들이 가방에 재활용 표시가 있는지 주의 깊게 관찰하도록 지도해야 합니다.

4. 처음에는 재활용 마크가 여러 개의 화살표로 구성되어 있고 주의 깊게 관찰하면서 모두 한 방향으로 돌고 있다는 인상을 갖게 하십시오.

3. '친환경 비닐봉지의 여정' 스토리를 통해 '재활용품 마크'의 의미를 일차적으로 이해할 수 있습니다.

1. 선생님이 코스웨어를 플레이하면서 감동적으로 이야기를 들려줍니다.

2. 질문:

(1) 환경 보호 및 환경 보호의 징후는 무엇입니까? 그들의 일반적인 이름은 무엇입니까?

(2) 그들의 마법 능력은 무엇입니까?

(3) 환환은 어디로 갔으며, 결국 무슨 일이 일어났는가? 바오바오는 어디로 갔으며, 결국 그에게 무슨 일이 일어났나요?

3. 교사 요약: “'재활용 가능 표시'는 이 물질을 재활용하고 재사용할 수 있다는 것을 의미하는 것으로 밝혀졌습니다. 즉, 사용 후 공장에서 수령하여 새로운 제품으로 재가공할 수 있다는 의미입니다. , 그리고 흙에 묻어도 저절로 천천히 분해되어 환경오염을 일으키지 않는답니다.

4. 선생님: 지금 막 아이들이 그렇지 않다는 걸 발견했어요. 모든 비닐봉지는 모두 비닐봉지로 덮여있습니다. 이 표시가 없는 비닐봉지는 어떻게 될까요? (환경 오염)

교육 제안:

1 .교사는 아이들에게 환경 친화적인 가방이 어떻게 만들어지는지 알려주어야 할 뿐만 아니라, 환경 보호 마크가 없는 비닐봉지는 환경을 오염시킨다는 사실을 아이들에게 이해시키는 데에도 도움이 될 수 있습니다.

2. 코스웨어를 사용하여 아이들이 재사용 가능한 가방의 "환경 보호"를 이해하는 데 도움이 될 수 있는 비밀을 공개합니다. 이는 자연스럽게 지루한 지식을 저하, 시각화 및 구체화하는 동시에 교실에 흥미를 더하고

IV. 아이들에게 일반적인 친환경 소재를 이해하고 더 친환경적인 가방을 알려주세요.

1. 선생님: 아직도 아세요? 재활용 표시가 있는 비닐봉투는 재사용이 가능한 봉투 외에도 재활용 표시가 없지만 재사용이 가능한 봉투도 있습니다. 알고 싶나요? 알고 보니 의자 뒤에 숨겨져 있었습니다! 지금 꺼내세요!

(어린이들에게 의자 뒤에 있는 봉지, 종이봉투, 천가방 등을 꺼내도록 지도하세요)

2. 교사: 잘 살펴보시고 만져주세요. 생각해 보세요. 이 재사용 가능한 가방은 무엇으로 만들어졌나요? 옆에 있는 아이들을 지켜보며 이야기를 나눌 수도 있습니다.

(아이들이 자유롭게 토론하게 하고 종이로 만든 것도 있고, 천으로 만든 것도 있고, 대마로 만든 것도 있다고 하나씩 말하게 하세요. 선생님이 칠판에 하나씩 보여주십니다.)

3. 교사 요약: 이 천 가방, 종이 가방...은 서로 다른 재질로 만들어졌지만 환경 친화적인 가방이며 재활용, 재사용 또는 분해될 수 있다는 것이 밝혀졌습니다. 그러므로 우리는 생활 속에서 이런 친환경 가방을 더 많이 사용하고, 환경을 오염시킬 수 있는 가방을 거의 사용하지 않도록 노력해야 하며, 주변 사람들에게도 이를 상기시켜 모두가 함께 우리 가방을 보호할 수 있도록 노력해야 합니다. 환경은 좋아?

교수제안:

친환경 비닐봉지에 대한 이해를 바탕으로 다양한 소재로 만들어진 친환경 가방에 대해 아이들에게 더욱 탐구하고 이해하게 해주세요. 그리고 보고, 만지는 등의 감각을 활용하여 다양한 물질을 지각적으로 이해하게 해주세요. 마지막으로 교사는 환경 친화적인 가방의 안전성에 대해 즉각적으로 요약했습니다. 가방은 재활용, 재사용 또는 분해될 수 있습니다. 이 방법을 사용하면 아이들의 사고력이 넓어질 뿐만 아니라, 배운 지식을 더 잘 이해하게 됩니다.

5. 게임하기: 모든 가방에서 집을 찾으세요.

1. 선생님: (가방이 담긴 큰 바구니 3개를 보여주며) 오늘 선생님도 많은 가방을 모으셨습니다. 이제 어떤 것이 재사용 가능한 가방이고 어떤 것은 재사용이 불가능한 가방인지 찾아보실 수 있도록 도와주세요. 좋아요? ?

2. 선생님은 양쪽에 빈 바구니 2개(빨간색과 녹색)를 보여주며 아이들에게 웃는 얼굴로 재활용봉투를 바구니에 넣고, 재활용봉투가 아닌 바구니에는 바구니에 넣으라고 하셨습니다. 우는 얼굴의 바구니. (아이들은 자유롭게 조작할 수 있고 선생님들은 가이드 투어를 제공합니다)

3. 선생님: 이제 정답을 찾았는지 볼까요? (선생님은 아이들이 바구니 앞에서 함께 확인하고 틀린 부분을 바로잡도록 유도합니다.)

4. 선생님: 우리 아이들도 가방이 많아요. 집을 찾는 데도 도움을 주고 싶나요? 그럼 어떤 것이 재사용 가능한 가방이고 어떤 것은 재사용이 불가능한 가방인지 명확하게 아이들에게 물어볼까요? 가서 객원 선생님한테 얘기한 뒤 집으로 보내면 돼요, 알았죠?

교수법 제안:

1. 교사가 아이들에게 가방을 분류하라고 하면 아이들은 빈 바구니 두 개를 제시하고 두 바구니에 웃는 얼굴과 우는 얼굴을 표시합니다. 이렇게 하면 아이들에게 좋은 환경교육이 제공되는데, 이는 아이들이 '환경보호'만이 웃을 것이라는 분류놀이를 통해 깨달을 수 있기 때문이다.

2. 어린이의 수술 중에는 어린이들이 혼잡하지 않고 질서있게 수술할 수 있도록 격려해야 합니다.

3. 두 번째 수술의 목적은 실패한 아이들에게 다시 연습할 수 있는 기회를 주고, 동시에 모든 아이들이 성공감을 느낄 수 있도록 최선을 다하는 것입니다. 어린이와 초청교사 간의 소통 환경친화적인 가방에 대한 이해는 어린이의 말하기 능력도 발휘할 수 있습니다.

평가 지침:

어린이의 관점: 어린이들이 활동에서 어떤 성과를 거두었나요? 활동에서 어린이와 교사 간의 상호 작용이 효과적이라고 생각하십니까? 왜?

선생님의 관점: 이 활동이 가치 있다고 생각하시나요? 프로세스 전반에 걸쳐 활동 목표가 달성됩니까? 어떻게 달성됩니까?

활동에 대한 고찰:

이 활동은 어린이들이 자발적으로 생성한 활동이자 훌륭한 교육적 가치를 지닌 정원 기반 교육 활동입니다. 먼저, 활동 1부에서는 아이들에게 친숙한 '장보기'라는 곡을 활용하여 공연 도중 활동실에 입장하게 하였고, 이는 아이들의 강한 흥미를 불러일으키며 자연스럽게 다음 활동으로 이어졌습니다. 활동의 두 번째 부분은 아이들이 다양한 가방을 관찰하는 것입니다.

'재활용 마크'가 무엇인지 아이들에게 쉽게 이해할 수 있도록 동화 '친환경 비닐봉지 여행'을 구성했을 뿐만 아니라, 생생한 애니메이션과 함께 이야기를 엮어 아이들이 그 의미를 이해할 수 있도록 했습니다. 마지막으로 '가방 살 집 찾기' 게임을 준비하고 아이들에게 생생한 웃는 얼굴과 울고 있는 얼굴을 표시해 재활용이 가능한 가방과 재사용이 불가능한 가방을 구분할 수 있을 뿐만 아니라 친환경 가방만이 친환경적이라는 사실을 아이들에게 생생하게 알려주었습니다. 가방 가방은 사람들이 좋아하는 것이에요. 활동 마지막에는 비친환경 비닐봉지를 보물로 바꾸는 활동의 연장선도 설계했는데, 이는 다시 한 번 환경 보호라는 주제를 강조하고 활동의 흥미를 더욱 만족시켰습니다. 요컨대 미리 정해진 목표로 볼 때 이번 행사는 기본적으로 내 의도를 달성한 셈이다. 공연은 다음과 같습니다: 아이들은 "재활용 마크"를 알게 되었고, 일반적인 환경 친화적인 재료에 대해 배웠으며, 활동 중에 아이들은 매우 활동적이고 행복했습니다.

그럼에도 불구하고 이번 행사에는 아직 반성해볼 만한 부분이 많다고 생각합니다. 예를 들어, 처음에 아이들에게 비닐봉지를 관찰하도록 지도할 때, 아이들 스스로 '재활용 마크'의 존재를 발견하게 하고, 그 다음에는 이 마크의 의미를 적극적으로 탐색하게 할 수 있습니다. 멀티미디어는 어린이들에게 다양한 실제 장면을 제공하여 "환경 보호"와 같은 보다 추상적인 개념을 이해하는 데 도움을 줄 수도 있습니다. 이런 식으로 어린 아이들이 얻는 것은 구체적이고 상황에 맞는 참으로 가치 있는 지식입니다. "재사용 가능한 가방" 유치원 수업 계획 5

작은 천책과 작은 단추

1. 작업 원리:

유아 교육이 주목을 받고 있습니다. 우리는 아이들의 지식과 능력을 키울 뿐만 아니라 아이들의 자기 관리 능력 배양에도 특별한 관심을 기울입니다. 따라서 일상 교육에서는 우리 주변에 있는 환경 친화적인 폐기물을 사용하여 아이들이 활동적인 학습에 참여하는 데 관심을 갖도록 장난감과 교구를 만듭니다.

작은 천책의 제작은 아이들의 연령 특성에 맞춰 부드럽고 밝은 색상의 다양한 벨벳 천을 주재료로 선택하고, 먼저 천을 같은 크기로 잘라서 만듭니다. 책 페이지 수는 콘텐츠 개발에 따라 다릅니다. 그런 다음 플란넬을 사용하여 다양한 스타일의 옷을 만들고 똑딱단추, 똑딱단추, 지퍼, 신발끈, 중국 고전 버클과 같은 다양한 단추를 추가하는 동시에 동물과 같은 생동감 있고 귀여운 반제품도 만들었습니다. , 식물, 과일 등을 기록한 다음 각 페이지마다 다른 교육적 중요성을 갖도록 이러한 자료를 책 전체에 배포합니다. 마지막으로 페이지를 리본으로 묶습니다. 제거 가능한 페이지는 조작이 더 쉽고 여러 어린이가 동시에 조작할 수 있습니다.

2. 발명 배경 :

"유치원 지도개요"에는 "어린이의 발달에 초점을 맞추고 어린이의 자유로운 발달을 지원하며 교사의 주도적 지위를 부여한다"고 명시되어 있습니다. 지난 몇 년 동안 우리는 소규모 학급에서 아이들의 자기 관리 능력 배양에 관심을 기울여 아이들에게 적합한 몇 가지 활동 자료를 연구하고 탐구해 왔습니다.

장난감은 아이들의 가장 친한 친구입니다. 어린이의 연령 특성에 따라 게임을 일상 교육 활동의 주요 라인으로 사용하여 어린이에게 조작 가능한 자료를 갖춘 환경을 제공함으로써 어린이가 수술 중 모든 측면에서 능력을 향상시킬 수 있습니다. 유아교육 개혁이 지속적으로 심화됨에 따라 과거 어린이 활동 자료의 단일 성격은 더 이상 오늘날의 유아교육 커리큘럼의 통합 성격에 적응할 수 없습니다. 따라서 이러한 개념의 영향을 받아 독창적인 경험과 결합하여 새로운 어린이 조작자료인 "리틀 패브릭 북 - 리틀 버튼"이 제작되었습니다. 이 책의 내용은 이전보다 더욱 포괄적이고 통합적이며 어린이의 연령 특성에 적합하여 어린이가 수술 중에 미적 능력, 사고력, 실습 능력 및 상상력 능력을 향상시킬 수 있습니다.

3. 현재 활용법 :

이 책의 내용은 언어, 과학, 예술, 사회 분야 등 다양한 측면을 다루고 있습니다. 근육 안전, 정확성 및 어린이의 자기 관리 능력을 향상시킵니다.

우리가 생산하는 생동감 넘치고 사랑스러운 동물, 식물, 과일은 예술 분야에 반영되어 아이들의 자유로운 상상력을 최대한 발휘하고 독립적인 그림 조합을 만들어내며 아이들의 미적 감각과 감상 능력을 향상시킬 수 있습니다.

책의 '신발끈 묶기' 페이지에는 아이들이 서로 사랑하고 도와야 한다는 점을 아이들이 이해할 수 있도록 사회 분야의 내용도 담았습니다.

과학 분야는 아이들이 요점을 배울 수 있도록 하는 데 중점을 둡니다. 우리는 어린 아이들에게 풀밭에 꽃이 몇 개 있는지, 나무에 과일이 몇 개 있는지, 옷에 단추가 몇 개 있는지 등을 세어 보라고 요청할 수 있습니다. 어린이들에게 옷의 색상과 스타일을 소개하게 하고, 또한 어린이들이 자신의 창의적인 그림을 동료들에게 대담하게 이야기하게 하십시오. 아이들의 상상력을 이용해 "과일을 들고 있는 작은 고슴도치" 이야기를 만들고 이야기하거나 아이들이 결합하고 말할 수 있는 콘텐츠와 재료를 선택하게 하세요.

아이들의 수술 활동을 통해 아이들의 자신감과 표현력이 향상되고, 아이들이 수술에 성공하는 기쁨을 경험할 수 있습니다.

IV. 개발 방향:

작은 천으로 된 책을 제공함으로써 아이들의 활동 참여에 대한 흥미를 높이고 활동을 통해 아이들이 운동할 수 있게 해줍니다. 앞으로는 어린이들의 실제 요구에 따라 더 많은 패브릭북이 제작될 예정입니다.

소리를 내는 작은 칩을 추가해 어린 아이들이 악기에 대한 지식을 배울 수 있는 '리틀 콘서트'는 다양한 악기의 소리도 들을 수 있습니다. '소극장'은 아이들이 스스로 공연할 수 있는 공간이다.

'스마트 베이비' 시리즈에는 '마이 홈', 귀여운 동물 등이 포함된다. 그 중 '마이홈'은 어린아이들에게 가전제품과 가구에 대해 알아보고 그 기능을 이해할 수 있는 기회를 제공합니다. 가족의 이름을 알아두십시오. 『귀여운 동물들』은 어린 아이들에게 동물들이 걷는 모습을 소개하고, 제공된 재료 중에서 동물들이 좋아하는 음식을 골라 연결하거나 붙여넣는 작품입니다.

'영어 ABC'에는 영문자가 새겨져 있고, 제시된 단어에 따라 붙여 넣을 적절한 자료를 선택하고, 화면의 내용에 따라 간단한 영어로 화면을 소개하는 등의 내용이 담겨 있다.

책에 있는 귀엽고 아름다운 그림으로 아이들의 관심을 끌고 실습, 움직임, 두뇌 사용의 종합적인 능력을 더욱 향상시키세요! "재사용 가능한 가방" 유치원 수업 계획 6

활동 목표

1. 비닐봉지로 인한 환경 오염과 플라스틱 제한 명령을 이해합니다.

2. 비닐봉지는 다양한 예술 형태로 장식할 수 있습니다.

3. 아이들의 환경 인식을 키워주세요.

핵심 사항과 어려움 교육

환경 보호에 대한 어린이의 인식을 키우고 어린이가 주변 사람들에게 환경 보호를 홍보하도록 격려합니다.

활동 준비

각종 비닐봉지, 수채색 펜, 가위, 환경 훼손 사진,

활동 과정

1. 보고 이야기 나누기

생활 속에서 흔히 볼 수 있는 다양한 비닐봉지에 대해 이해하고 비닐봉지를 가지고 노는 방법에 대해 이야기 나누기

2. 장식용 비닐봉지

아이들이 다양한 예술적 기법을 활용하여 상상력을 확장하고 비닐봉지를 장식할 수 있도록 격려합니다(연 만들기, 조끼 만들기, 비닐봉지에 그림 그리기...)

3. 작품 전시 및 소개

어린이 자신의 작품을 보여주고, 작품을 소개하고, 동료들이 서로 코멘트를 하기도 합니다.

IV. '플라스틱 제한 명령'을 이해하세요.

비닐봉지는 다양한 용도로 사용되지만 환경을 오염시키기도 하기 때문에 국가에서는 '플라스틱 제한 명령'을 발표했습니다.

5. 환경 보호 꼬마 수호자

아이들에게 환경 보호를 위해 무엇을 하고 싶은지 이야기하게 하세요.