맨손으로 벽돌을 깨고, 불을 삼키고, 원을 그리는 선생님의 '마법'을 기억하시나요?

'아는 것이 힘'이라는 말이 있듯이, 학생들의 기억 속에는 늘 놀라운 '신비한 힘'을 갖고 있는 듯한 선생님이 한두 명씩 있다. 사람들... 눈부신 "마법의 기술". 예를 들어, 제가 중학교 때 교과서를 수업에 가져오지 않은 생물학 교사가 있었습니다. 그는 학생들이 어떤 지식을 언급하더라도 어느 페이지나 어떤 내용을 언급하는지에 대해 매우 잘 알고 있었습니다. 교과서에 그 줄이 있었어요. 이 기술은 학생들에게 깊은 인상을 주었기 때문에 이 교사의 교육 성과는 항상 최고였습니다. 다양한 과목의 선생님들의 놀라운 '마법의 능력'을 살펴보겠습니다.

첫 번째로 등장하는 사람은 수학 선생님이다. 수학 수업에서는 직선과 다양한 큐브는 물론 원까지 그리기가 필수다. 물론 대부분의 교사는 여전히 자, 컴퍼스 및 기타 그리기 도구에 의존하여 그림을 그리지만, 직선이든 파선이든 삼선이든 도구를 전혀 사용하지 않는 "잘 훈련된" 교사도 있습니다. 입체적인 도형을 한 번의 웨이브로 쉽게 그릴 수 있습니다. 특히 원을 그릴 때 이 선생님들은 나침반을 사용하지 않고 손가락을 원의 중심으로 삼아 돌려서 원을 만듭니다.

그림을 그리는 데 지리 교사가 어떻게 뒤처질 수 있습니까? 지리 수업에서 지도 그리기가 필요한 경우가 많습니다. 결국 지도를 그리는 데는 수업의 절반이 걸릴 수 있습니다. 규모가 커서 어디에서나 엉성할 여지가 없습니다. 선이 균형을 벗어나면 안 됩니다. 그렇지 않으면 엄격하지 않고 학생들이 쉽게 결함을 볼 수 있기 때문에 초보 교사가 지도를 그리려고 할 때, 반드시 교과서를 참고하여 꼼꼼히 그려야 하며, 반도 못 마치는 수업은 없습니다. 그런데 지리 선생님 중에는 숨은 용도 있고 웅크리고 있는 호랑이도 있고, 사부도 많다. 무늬? 존재하지 않습니다. 분필을 집어 칠판에 그리기 시작하면 지도를 그리려면 3개의 획, 5개의 분할, 2개의 분할만 있으면 됩니다. 중국 지도이든 세계 지도이든 비율은 확실히 유지됩니다. 측정까지.

물리학은 어린 시절의 많은 미스터리가 물리학을 배우면 해결되는 과목입니다. 그래서 중학교 때 선생님이 그 복잡한 공식을 가르치기 전까지는 여전히 물리학에 관심이 많았습니다. 복잡한 계산. 물리학 교사도 다재다능합니다. 물리학은 언젠가는 가르치는 일을 그만두더라도 여전히 물과 전기 설치 등을 할 수 있다고 생각합니다. 직장을 잃으면 중국어와 수학 교사가 일자리를 찾는 것은 정말 어렵습니다. 물리학은 삶과 밀접한 관련이 있습니다. 아니요, 이 두 명의 물리 교사는 물리학 원리를 사용하여 "맨손으로 벽돌 깨기"를 수행할 수도 있으며 그 효과는 거리 공연자의 효과와 똑같습니다.

물론 물리 선생님의 트릭은 단순히 벽돌을 쪼개는 것 이상입니다. 아니, 선생님이 거리 저글링에서 직업을 바꿨다고 학생들이 의심하게 만드는 '불 먹기' 퍼포먼스도 있습니다. 불을 먹는 것을 과소평가하지 마십시오. 실제로는 그러한 위험을 감수하기 전에 교사는 100% 확신합니다.

물론 체육교사는 농구, 배구, 탁구, 멀리뛰기, 높이뛰기, 장애물 달리기 등 좀 더 독특한 기술을 갖고 있다. 놀랍지만 학생들에게는 놀라운 일이 아닙니다. 아래의 체육 교사는 분명히 국경을 초월한 대가입니다. 그는 선로를 그릴 때 아무것도 그릴 필요도 없이 그냥 쓰레받기를 사용하여 손으로 펴기만 했습니다. 표준 트랙 번호가 나타납니다. 일부 학생들은 이것이 모직 교사들 사이에 숨겨진 미술 교사라고 말했습니다.

물론, 가장 숨겨진 사람은 교장 선생님입니다. 그들은 눈에 띄지 않고 예상치 못한 시간과 예상치 못한 방식으로 당신 앞에 나타나서 다음과 같이 떨게 만듭니다.

또는 이것:

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