유치원 과학 활동 수업 계획

교사로서 훌륭한 수업 계획을 작성해야 하는 경우가 많습니다. 수업 계획 준비를 통해 특정 상황에 따라 수업 과정을 적절하고 필요한 조정을 더 잘 할 수 있습니다. 그렇다면 수업계획서는 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 여러분이 참고할 수 있도록 제가 정리한 6가지 유치원 과학 활동 수업 계획입니다. 도움이 필요한 친구들에게 도움이 되기를 바랍니다. 유치원 과학 활동 수업 계획 1

활동의 유래

지역 활동 중에 왕 치모의 "비행기 바꾸기" 마술을 배우는 척하는 몇몇 아이들을 보았습니다. 아이들이 너무 관심을 보이는 것을 보고 나는 그 기회를 이용하여 TV에서 배운 "조직 복원"이라는 작은 마술을 선보였습니다. 감탄과 호기심... 마술과 관련된 활동을 하면 아이들이 매우 흥미를 느낄 것 같아요. 그래서 '마법의 손'이라는 활동을 기획하게 되었습니다. 이 활동은 작은 과학적 실험들과 결합되어 '마술을 보는 것 - 마술을 배우는 것 - 마술을 행하는 것'을 중심으로 하나씩 전개되어 아이들을 더 얕은 세상에서 더 깊은 세계로 데려가게 됩니다. 과학과 환상의. 비록 작은 마술이었지만 헌신적이고 집중하는 아이들의 모습과 부모님의 흐뭇한 미소가 내 마음속에 깊이 각인됐다.

활동 1: 마술 마술

활동 목표:

1. 마술의 마술과 예술적인 매력을 인식하고 마술이 독창적인 수행 기술이라는 것을 알고 있습니다.

2. 간단한 과학 마술을 배우고 성공의 기쁨을 경험하세요.

활동 준비 :

마술사 공연 영상, 흰색 실크 손수건, 정사각형 티슈 여러 장, 개인별 가위.

1 . 동요 이야기하기: "나는 마술사입니다"

2. 대화: 아이들아, 마술을 좋아하니? 어떤 마술쇼를 보셨나요?

(어린이: 꽃 바꾸기, 카드 놀이, 비행기 바꾸기, 사람을 무로 바꾸다)

3. 어린이들에게 마술 대가가 마술을 펼치는 모습을 지켜보라고 합니다(동영상) "Become a Pigeon" 그리고 "빅 브라더" 살아있는 사람이 되다"

4. 선생님이 작은 마법을 행한다 "불멸의 실크 스카프"

5. 마법의 비밀:

선생님이 자신만의 마술을 소개합니다. 이 마술을 만드는 과정과 기술은 아이들에게 갑자기 깨달음을 주는 동시에 스스로 시도해 보고 싶은 열정과 욕구를 불러일으킵니다.

(어떤 아이들은 "아! 그렇구나, 마술은 속이는 거다"라고 하더군요. 아이들에게 마술에 대한 올바른 이해와 마술도 공연예술이라는 점을 이해하는 것이 필요하다고 생각해서 감동을 받았습니다. 링크 앞으로) 선생님: 마술은 정말 가짜입니다. 마술사는 청중을 혼란스럽게 하고 그것이 진짜라고 믿게 만들기 위해 많은 방법을 사용합니다. 그러나 그들은 그들이 수행하는 모든 마술을 연습하는 데 매우 오랜 시간을 소비합니다. 매우 빠르며 두뇌를 사용하지 않는 비밀을 발견합시다. 마술사는 대단하다고 생각합니다.

6. 마법을 배우려는 아이들 "불멸의 실크 스카프"

선생님: 마술사가 되고 싶나요? 와서 저와 함께 배워보세요!

(1) 교사는 슬로우 모션으로 1~2회 시연합니다.

(2) 아이들은 실크 스카프 대신 티슈 페이퍼를 사용하여 마술을 배우고, 교사는 투어를 안내합니다. .

7. 활동: 마술은 재미있나요? 마술은 소품뿐만 아니라 마술사의 숙련된 기술에도 의존하여 결점을 드러내지 않는다는 것을 알고 계셨습니까? 고대 우리나라에는 마술이 존재한 지 20여년이 넘었지만 마술은 가짜일 수도 있습니다. 마법에 관해 우리에게 기쁨과 생각할 거리를 줍니다.

8. 끝: 게임 "체인지"

오늘 우리는 마술 쇼를 보고 마술을 선보였습니다.

활동 확장: 공연 영역 "리틀 마술사"

활동에 대한 생각

이 수업의 효과는 아이들이 상상 이상이었습니다. 신나고 신나서 마음을 진정시키고 열심히 마술 공연을 배울 수 있어요. 재미있는 마술이 제게 영감을 줬어요. 상류층 아이들은 종종 과학 활동과 작은 실험을 통해 아이들의 탐구 욕구를 키워 주지만 효과는 있어요. 때로는 좋고 때로는 나쁘고, 아이들이 과학에 더 가까이 다가갈 수 있도록 하고, 지루하고 심오한 과학지식을 흥미로운 과학실험과 마술로 디자인해 주는 효과는 무엇일까요? 과학과 마법이 만나면 어떤 불꽃이 생길까?

하지만 마술을 배우는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 관심을 가져야 할 뿐만 아니라, 가장 중요한 것은 연습하는 데 시간을 투자하는 것입니다. 그래서 부모님을 동원하여 제 생각을 이야기하고 설문조사를 시작했습니다. 부모님들 중에 마술을 좋아하는 두 분을 발견해서 부모님들에게 아이들의 특성과 관심에 따라 간단한 실험과 마술을 선택해서 함께 관람해 달라고 부탁했습니다. 아이들과 함께 공연도 해보세요. 일주일 뒤 '나는 마술사다' 부모-자녀 공연활동이 시작됐고, 학부모님들이 뜨거운 관심으로 참여해 주셨습니다.

활동 2: 마술 공개

활동 목표: 여러 감각을 사용하여 마술과 작은 실험의 비밀을 주의 깊게 관찰하고, 발견하고, 찾아냅니다.

활동 준비:

모든 사람은 1위안 동전, 작은 마술, 마술을 수행하기 위한 소품, 마술 전문가의 공연 CD를 가지고 있습니다.

활동 과정:

1. 학부모 대표가 마술사 역할을 하며 '동전 바꾸기' 마술을 선보였습니다.

선생님: 여러분, 동전이 어떻게 변했는지 잘 보세요. 그런데 다른 사람 주머니에서 그걸 발견한 걸까요?

(1) 아이들은 마법의 비밀을 찾고 있습니다. 마법의 비밀은 무엇일까요? 어디에 숨겨져 있나요?

(2) '동전 바꾸기' 마술 공개

2. 어린이 학습, '마술사' 및 교사 견학 안내(선생님이 동전을 집어서 검지와 중지 사이에 쥐고 있음) 손가락, 왼손으로 막을 때에는 동전을 쥐고 있는 손가락을 호랑이 입 쪽으로 구부려 동전을 호랑이 입에 대고 즉시 소매에 밀어넣은 후 손을 펴면 모두가 놀란다. , 오른손이 아래로 처지고 동전이 손에 떨어집니다. 아이의 주머니에 손을 넣어서 찾으세요.) 동전을 아이의 소매에 밀어 넣은 다음 아이의 손에 떨어뜨리도록 가르치는 데 집중하세요.

3. 선생님은 '그림을 표시하는 종이'라는 작은 실험을 합니다. (흰 종이에 잿물을 묻혀 단어를 쓴 후 페놀프탈레인 시험액을 뿌리면 빨간색 단어가 나타납니다.) (담임선생님께서 무색종이에 화분에 담긴 물을 뿌리는 모습을 보여주시고 종이에 색색의 무늬가 나타나자 저는 바로 질문할 기회를 잡았습니다.)

선생님: 아이들아, 알잖아. 입니다. 어떻게 빨간색이 되었나요? "(아이들은 1~2초 동안 반응하지 않았습니다. 나는 그들의 작은 마음이 빠르게 달리고 있음에 틀림없다는 것을 알았습니다. 이때 "마법의 냄비입니다."라는 목소리가 들렸습니다. 알고보니 궈궈가 준 아이였습니다. 다른 아이들은 아무 말도 하지 않았지만 그렇게 생각하는 것이 분명했다.) 교사: 마법의 항아리인가? (아이들이 더 궁금해한다.) 아이들의 눈 아래에서 나는 마법의 항아리를 열었다. .)

선생님: 마법의 냄비 속에는 무엇이 숨겨져 있을까요? 유치원 과학 활동 수업 계획 2.

디자인 배경

봄이 오고 모든 것이 깨어납니다. 많은 어린이들이 곤충에 관심이 많기 때문에 이 활동은 어린이들에게 개구리에 대해 알리기 위해 특별히 고안되었습니다.

목표

　1. 개구리와 인간의 관계를 이해하고, 어린이들에게 개구리에 대한 관심을 불러일으킵니다. 작은 동물을 사랑하고 아끼는 마음

　2. 개구리의 생김새와 특징을 관찰하고 묘사하며, 『어린아이들』 이야기를 통해 개구리의 성장 과정을 알아보세요. 알에서 올챙이, 그리고 마침내 개구리까지

3. 아이들의 신체 움직임 조정 능력을 훈련하세요.

4. 아이들이 사물에 대해 기꺼이 탐구하고 실험할 수 있는 능력을 길러주세요. .

5. 언어, 기호 등 다양한 형태로 발견한 내용을 기록하는 방법을 배웁니다.

활동 하이라이트

올챙이는 어떻게 개구리로 변하나요? 개구리는 왜 벌레를 먹는 착한 개구리인가요?

활동 준비

개구리 그림, '엄마를 찾는 올챙이' ​​월차트

활동 과정

1. 말하기 활동

아이들이 그림을 감상하고 질문하도록 안내합니다.

1. 그림에는 무엇이 그려져 있나요? 누구나?

2. 이 개구리들은 자라기 위해 보통 무엇을 먹나요?

3. 개구리를 무서워하시나요? 왜? 개구리를 잡을 것인가, 개구리를 먹을 것인가?

2. 개구리의 외모 특징

1. 독립적 탐구: 아이들에게 개구리 그림과 모형을 주의 깊게 관찰하도록 권유하십시오. 아이들은 납작하고 넓은 머리, 입이 넓고, 눈이 크고, 피부가 매끄럽고, 줄기는 대개 녹색이다. 발가락 사이에 얇은 막이 있다. 밤에 활동적입니다.

2. 그룹 탐구: 개구리를 보거나 울음소리를 들어본 적이 있나요? 개구리와 다른 동물의 차이점은 무엇입니까?

3. 개구리의 성장 과정을 살펴보세요

1. '엄마를 찾는 올챙이' 월차트를 보여주고 이야기를 들려주세요.

2. 질문: 수초에 붙어 있는 둥근 것은 무엇인가요? 큰 머리와 꼬리를 가지고 헤엄치는 저 동물은 무엇일까요? 그것은 무엇에서 왔습니까? 올챙이는 어떻게 개구리로 변하나요?

3. 아이들이 이야기를 다시 들려줍니다.

4. 게임: 올챙이가 개구리로 변합니다.

놀이 방법: 아이들이 원을 그리며 서고 교사는 낱말 카드를 보여주며 이렇게 말합니다. 엄마 개구리는 둥근 알을 많이 낳습니다. , 원 모양을 만든다), 올챙이는 올챙이로 성장한다(아이는 트로트를 하며 등 뒤로 손을 얹고 흔드는 동작을 한다). 헤엄치듯 속보로 달리다가) 뒷다리가 두 개 자라서(아이가 두 다리를 각각 뒤로 뻗는다) 마침내는 울고 뛰는 개구리로 변한다(아이는 개구리를 뛰게 하고 흉내낸다). 그의 입에서 개구리의 울음 소리 : 짖는 소리, 짖는 소리, 짖는 소리).

활동 반성

이번 수업에서 아이들은 개구리의 외모 특징과 진화 과정을 배웠고, 개구리가 올챙이에서 진화했다는 것도 알았습니다. 하지만 활동 준비가 사진뿐이어서 몇몇 어린이들이 적극적으로 참여하지 않았기 때문에 관련 애니메이션 영상을 몇 개 더 추가한다면 더 많은 어린이들의 관심을 불러일으킬 수 있지 않을까 싶습니다. 이 수업에서는 개구리가 좋은 개구리라는 점에 대해 덜 이야기하고 어린 아이들에게 어릴 때부터 개구리를 보호하도록 가르칩니다. 제가 이 교훈을 다시 가르치게 된다면, 환경은 지속적으로 악화되고 있지만 일부 작은 동물들은 여전히 ​​일을 계속하고 사람들이 해충을 잡도록 돕는다는 점을 먼저 말씀드리고 싶습니다. 이것이 우리를 이 본문으로 인도합니다. 유치원 과학 활동 수업 계획 3부

활동 목표

1. 관찰을 통해 어린이들에게 모든 사람의 지문이 다르다는 것을 알리고 주의 깊게 관찰하는 능력을 키워줍니다.

2. 지문을 복사하는 방법을 탐색하고 다양한 탐색 감각을 기릅니다.

3. 과학, 창조 및 자기 탐구에 대한 관심을 처음으로 자극합니다.

활동 준비

숫자 카드, 작은 종이 조각, 페인트, 잉크 패드, 플라스틱, 거울, 헝겊 등.

흥미로운 운동: 손톱 자르기

활동 과정

1. 손가락을 관찰하고 질문하고 의사소통합니다.

1. 직접 질문해 보세요.

2. 아이들에게 손가락을 관찰하고 다음과 같은 관련 경험을 교환하도록 지도하십시오. 위의 선은 어떻게 생겼나요?

2. 운영 경험

1. 토론: 다른 사람이 볼 수 있도록 지문을 복사하는 방법은 무엇입니까?

2. 아이들은 플라스틱에 지문을 새기는 등 다양한 방법으로 지문을 복사하려고 합니다.

3. 관찰 및 비교

1. 지문을 복사하는 방법과 다양한 탐험의 인식을 관통하는 방법을 소개합니다.

2. 어린이들에게 모든 사람의 지문이 다르다는 결론을 내릴 수 있도록 주의 깊게 관찰하고 비교하도록 지도하십시오.

IV. 내면화 확장

1. 토론: 지문이 다른 것 외에 무엇이 다른가요?

2. 토론: 지문의 용도는 무엇입니까?

5. 교사는 경찰이 범죄를 해결하기 위해 지문을 사용하는 방법과 지문 잠금 장치의 이점을 소개하여 아이들의 과학과 창의성에 대한 관심을 자극합니다. 유치원 과학 활동 수업 계획 4

수업 계획의 목적:

1. 어린이들이 지구에 대한 사전 이해를 갖고 지구는 매우 거대한 구체라는 것을 알게 하십시오. 이곳은 우리 인간과 다른 동물들이 사는 곳** *당신이 사는 곳과 같습니다.

2. 아이들에게 지구를 돌보고 집을 보호하도록 교육합니다.

3. 어린이의 환경 인식과 탐험에 대한 관심을 초기에 배양합니다.

수업 계획 준비:

1. 테이프 레코더, 비디오 레코더, 슬라이드 프로젝터, 테이프, 비디오 테이프, 슬라이드 등

2 . 세계 지도 장, 지구본

3. 다양한 동물과 식물의 사진 몇 장.

수업 계획 과정:

1. 수수께끼 추측 소개 활동.

낮과 밤의 순환, 봄, 여름, 가을, 겨울의 시간 변화를 시작할 필요가 없으며 하루에 80,000마일을 이동하여 수백만 명의 사람들을 태울 수 있습니다. (지구)

2. 관찰과 토론을 통해 어린이들이 처음으로 지구의 모양을 이해할 수 있도록 해주세요.

1. 질문: 어린이 여러분, 지구는 어떤 모양인가요? (어린이들은 자유롭게 대답할 수 있습니다.)

2. 지구를 관찰하고 토론해 보세요. 지구의 모양.

요약: 지구는 공 모양의 매우 큰 구이며, 약간 평평한 지구는 축소된 지구 모형입니다.

3. 듣고 보기를 통해 아이들에게 지구에는 무엇이 있는지 알려주세요.

1. 질문: 지구는 큰 구체입니다. 그 위에 무엇이 있는지 알고 있나요? (어린이들은 기존의 생명 지식을 바탕으로 대답해야 합니다.)

2. 듣기 녹음에 - —[지구의 고백]: 나는 지구다. 내 몸은 거대하고 두꺼운 대기에 둘러싸여 있다. 그 위에는 다양한 색상이 있는데 파란색 부분은 물을, 노란색 부분은 산을, 녹색 부분은 땅을 나타냅니다. 내 몸에는 온갖 종류의 나무, 꽃, 식물이 있고 사나운 호랑이와 장난꾸러기 작은 원숭이, 귀여운 토끼와 닭, 오리, 물고기, 새우 등 많은 동물이 살고 있습니다. 야! 맞아 내 안에는 중국인, 외국인, 어른, 어린이 등 너희들도 살고 있구나...

한마디로 내 안에는 많은 것들이 있고, 짧은 시간 안에 할 말이 너무 많다는 것이다. 에 대해서, 시간이 나면 자세히 소개해드릴 수 있을까요?

3. 게임: '사진 보내기'.

어린이들에게 상자에서 사진을 찍어 지도의 해당 위치에 붙여넣도록 하세요. 예: 물을 나타내는 파란색에 작은 물고기가 붙어 있습니다....

4. 지구의 상황에 대해 자세히 알아 보려면 "Around the World" 비디오를 시청하세요.

요약: 지구에는 수많은 사람과 동식물이 있지만 지구는 우리 모두가 함께 살아가는 곳이다. 우리 집을 소중히 여기세요.

5. 토론: 우리가 살고 있는 지구를 어떻게 보호해야 할까요? (쓰레기 버리지 말고, 침 뱉지 말고, 나무 더 심으세요...)

4. 조합 슬라이드를 이용하여 선생님 표현을 사용하여 "지구가 아프다"라는 이야기를 들려주고 어린이들이 토론하도록 구성합니다. 지구는 왜 아픈가? 지구를 치유하는 방법? ...어린이의 환경 인식과 탐험에 대한 관심을 더욱 자극합니다.

5. 확장 활동:

"나는 지구를 청소합니다" - 하얀 쓰레기를 청소합니다. 유치원 과학 활동 수업 계획 5

활동 내용 "판지 올리기"(과학)

활동 목표

1. 판지를 들어올리는 방법과 판지를 들어올리는 방법에 관심을 갖고 경험해보세요. 판지를 들어 올리는 성공의 기쁨.

2. 손과 눈의 협응으로 판지를 들어올리는 방법을 배우고, 판지에 들어올릴 수 있는 지점이 있다는 것을 인식하고, 물건의 균형을 맞추는 데 유용한 경험을 쌓습니다.

활동 준비

누구나 연필, 요거트병, 학습 패키지 '과학 카드보드', 부모-자녀 매뉴얼 '과학 카드보드'를 가지고 있습니다

활동 과정

1. 아이들의 시도 의욕을 길러주는 교사의 골판지 치기 공연('토핑 원통', '토핑 그릇' 등의 곡예 공연도 즐길 수 있음)을 감상해 보세요.

2. 어린이들이 연필을 사용하여 판지를 들어올리고 판지를 가지고 놀도록 대담하게 격려합니다.

3. 아이들에게 일반 모양의 판지를 들어올릴 수 있는 위치를 탐색하도록 안내합니다.

1. 아이들은 연필이 판지를 지탱할 수 있는 곳에 점을 그릴 수 있다는 점을 알아두세요(또는 점이 있는 일반 모양의 판지를 제공하고 아이들이 연필을 사용하여 작품의 다양한 점을 잡을 수 있음). 연필이 판지를 지탱할 수 있게 되면 판지에 점을 표시하고, 판지를 밀어 올릴 수 없는 부분에 십자 표시를 하고, 판지를 밀어 올릴 수 있는 점으로 인식하고 어떻게 해야 할지 생각하고 소통한다. 연필은 정사각형, 정삼각형, 원, 직사각형, 이등변 사다리꼴 등과 같은 모양을 지탱할 수 있습니다. 판지를 어디에 지탱할 수 있나요?

넷째, 연필을 이용해 불규칙한 모양의 판지를 만들어 보세요.

1. 아이들에게 연필을 사용하여 정형화된 판지의 꼭대기에 올라가도록 지도하고, 끊임없는 탐색 시도를 통해 이러한 임무를 뒷받침할 수 있는 지점을 찾고 탐색 상황에 대해 동료들과 적극적으로 소통합니다. .

5. 플레이 및 비교: 판지를 쉽게 들어 올릴 수 있는 것은 무엇입니까? 아이들은 둘씩 짝을 지어 연필, 얇은 나무 막대기, 요거트 병을 사용하여 판지 위에 얹고 놀면서 비교합니다. 어느 것이 더 쉬운가요? 그것에 대해 생각하고 토론하십시오. 왜 그렇습니까? 그러면 한 사람은 어떤 종류의 재료를 골라서 학급에 밀어 올리고, 다른 사람은 어떤 조합이 가장 높은지 확인하기 위해 판지 위에 빌딩 블록을 올려 놓을 수 있습니다

활동의 확장

1. 골판지 토핑 콘테스트.

선생님과 아이들은 누가 빠르고 꾸준히 밀어 올릴 수 있는지 확인하기 위해 한 손가락으로 판지를 밀어 올리며, 누가 다시 안정적으로 밀어 올릴 수 있는지 확인합니다. 빨리; 당신은 또한 지정된 시간 내에 누가 가장 규칙적인 모양의 판지와 불규칙한 모양의 판지를 정기적으로 얻을 수 있는지 비교할 수 있으며, 당신이 들어 올리는 판지의 수를 분류하고 계산하는 방법을 배울 수도 있습니다. 또한 아이들이 판지를 가지고 놀 수 있도록 구성할 수도 있습니다. - 토핑 릴레이 경주.

2. 아이들이 더 잘 들어올리고 더 잘 들어올리는 방법을 탐색하고 비교할 수 있도록 다양한 모양의 판지, 연필, 다양한 두께와 길이의 작은 막대기뿐만 아니라 플라스틱 그릇, 접시 및 기타 물건을 활동 영역에 제공합니다. 더 빠른 판지. 유치원 과학 활동 수업 계획 6

1. 교육 목표:

1. 아이들이 직접 실험 현상을 관찰함으로써 아이들의 좋은 관찰 습관과 예민한 질서 감각 및 관찰 기술을 길러줍니다. .

2. 삶의 일반적인 것들에 포함된 과학적 원리를 이해하고 탐구하는 데 어린이의 관심을 키워주세요.

3. 아이들이 스스로의 조작을 통해 실제로 문제를 해결하는 능력을 키워주세요.

2. 교육 준비:

작은 신동 컴퓨터 소프트웨어, 브리지 디스플레이 다이어그램, 종이 및 펜

3. 교육 과정:

(1) 이야기 형식으로 아이들의 흥미를 불러일으킵니다.

꼬마곰의 집 앞에는 작은 도랑이 있는데 어떻게 건너갈지 고민하고 있는 꼬마곰님. 방법을 찾아? 꼬마곰의 좋은 친구이자 영리한 원숭이도 그를 위해 해결책을 생각해 냈습니다. 우리가 생각했던 게 맞나요?

(2) Little Prodigy 소프트웨어를 보면서 질문하기:

1. 영리한 원숭이와 꼬마 곰은 어디로 갔나요? 어떤 다리가 보이나요? 고대 사람들은 무엇을 사용하여 다리를 건설했습니까? 리틀베어는 그것을 좋아하나요? 왜?

2. 영리한 원숭이와 꼬마 곰은 어느 다리로 다시 왔나요? Zhaozhou Bridge는 무엇을 건설하는 데 사용됩니까? 그것은 어떻게 생겼나요? Zhaozhou Bridge와 Bamboo Bridge의 차이점은 무엇입니까?

3. 현대에 와서 그들은 어떤 다리를 보았나요? 강철 현수교는 무엇으로 만들어지나요? 강철 현수교 구조의 특별한 점은 무엇입니까? 철제 현수교는 어떤 역할을 하나요? 지금 어떤 강철 현수교를 보셨나요?

4. 철교를 본 후, 그들은 어떤 다리를 보았나요? 현대적인 육교는 어디에 건설됩니까? 그것은 무엇으로 만들어졌나요? 운송에서 어떤 역할을 합니까? 현대식 고가도로는 어디에서 볼 수 있나요?

5. 영리한 원숭이가 우리에게 소개한 고대 대나무 다리, 조주교(趙州橋), 현대식 철제 현수교 외에 또 어떤 다리를 보셨나요?

6. 컴퓨터 속으로 들어가 다양한 재료로 제작되어 다양한 용도로 사용되는 다리를 살펴보겠습니다.

(3) 우리는 수많은 다리를 보았지만 어떤 다리가 가장 마음에 드나요? 왜?

(4) 이제 꼬마곰은 다리를 만들고 싶어합니다. 저는 아이들에게 꼬마 다리 디자이너가 되어 꼬마곰이 다리를 디자인하는 것을 도와달라고 부탁하고 싶습니다.

(5) 아이들은 다리를 디자인합니다.

(6) 어린이 각자에게 자신의 디자인 작품을 모든 사람에게 소개하고 마지막으로 작은 곰에게 주도록 요청하세요.