편집자의 말 구성

공부에서도, 일에서도, 심지어 생활에서도 누구나 에세이를 쓰려고 노력해 왔습니다. 명제형 글쓰기의 특성에 따라 에세이는 명제형 작문과 비명제형 작문으로 나눌 수 있습니다. 사려 깊고 문학적인 글을 쓰는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 여러분을 위해 모은 편집자의 글입니다. 참고용으로만 참고하시기 바랍니다. 에디터 노트 작문 1

제가 엮은 이번 작문집이 드디어 5학년부터 6학년까지의 작문 중에서 엄선한 모음집이 나왔습니다. 나의 공부와 생활 속에서 잊을 수 없는, 흥미롭고 의미 있는 사람, 사건, 장면, 사물을 기록합니다. 이는 나의 성장 과정을 반영할 뿐만 아니라 나의 구성 수준이 지속적으로 향상되는 전체 과정을 반영합니다. 글쓰기가 어렵나요? 어떤 사람들은 에세이 쓰기가 어렵고 글을 잘 쓸 수 없다고 생각하고, 어떤 사람들은 에세이 쓰기에 있어 기본적인 능력은 있지만 향상될 수 없다고 생각하며, 어떤 학생들은 항상 쓸 것이 없다고 느끼고 지루하다고 생각합니다.

사실 에세이를 쓰는 것은 어렵지 않다. “태산이 흙을 버리지 않으면 높이 올라갈 수 있고, 강물이 작은 시냇물을 버리지 않으면 커질 수 있다. " 이 문장은 시간에 따른 축적의 중요성을 표현합니다. 실생활에서 주변의 것들에 더 많은 관심을 기울이면, 새로운 이득을 많이 얻게 될 것이고, 쓸 일이 끝도 없을 것 같습니다. 몸도 마음도 행복하게 인생을 살아가고, 현실을 이해하고, 글 한 편 한 편을 정성을 다해 쓴다면, 부러워지는 작곡의 달인이 되리라 믿습니다.

이것이 바로 글쓰기 소재 선택의 비결이다.

당신은 금이지만 먼지로 덮여 있다는 말이 있습니다. 빨리 청소하고 빛나십시오. 편집자는 다른 젊은 작가들의 발전을 진심으로 기원합니다! 에디터 노트 구성 2

초등학생 시절을 급하게 되돌아본다. 우리는 이 그림 같은 캠퍼스에서 6년의 봄과 가을을 보냈습니다. 모든 버드나무, 모든 풀잎, 여기 있는 모든 새는 내가 걷는 모든 발걸음과 모든 땀방울을 기록했습니다. 하지만 이제 캠퍼스에 있는 모든 식물과 나무를 보니 조금 슬프고 우울한 느낌이 듭니다. 왜냐하면 우리는 졸업을 앞두고 있고, 선생님과 동급생을 떠나고, 모교를 떠나 다른 학교로 전학을 가려고 하기 때문입니다. 앞으로 우리는 다시는 만날 수 없을지도 모르지만, 동급생으로서의 우정은 여전히 ​​존재합니다.

어렸을 때 글쓰기는 완전 부담으로만 느꼈고, 작곡에는 전혀 관심이 없었던 기억이 납니다. 때로는 기사를 완성하는 데 한두 시간이 걸릴 때도 있습니다. 그런데 한번은 선생님께서 제 에세이 뒷면에 상품권을 주셨는데, 두 선생님께서도 "글을 쓸 때마다 열심히 노력하겠습니다."라고 격려해 주셨는데요. 거의 매번 걸작을 쓸 때마다. 이것은 모두 두 선생님의 세심한 가르침의 결과입니다.

두 달 후면 우리는 이 학교를 떠나 다른 학교로 전학을 갈 예정이다. 내가 여기에 다시 와도 나는 여기에 속하지 않기 때문에 여기에 있을 자리는 없을 것이다.

사랑하는 친구 여러분, 안녕히 계세요. 사랑스럽고 존경받는 모교님, 안녕히 가세요. 에디터 노트 구성 3

초콜릿 같았던 어린 시절은 한없이 기억에 남는다. 지나간 날들이 내 마음 속에 잔물결처럼 흐르고 있습니다. 사람마다 어린 시절에 대한 개념이 다릅니다. 그렇다면 어린 시절이란 무엇일까요? 어린 시절은 끓인 물 한잔과 같아서 너무 평범하고 맛이 없습니다. 어린 시절은 양념병과 같아서 우리 성장의 우여곡절을 기록합니다. 저는 어렸을 때 우리의 기쁨과 슬픔, 기쁨을 기록할 수 있는 여행가방을 갖고 싶었습니다.

그 멋진 노래를 흥얼거리며 "1인치의 시간은 1인치의 금과 같다. 선생님은 1인치의 금으로 1인치의 시간을 살 수는 없다"고 말씀하셨습니다. 날마다, 해마다 세월이 지나면서 어린 시절은 혼란스러웠다”

가끔 깊은 생각에 빠지기도 한다. 점차 어린 시절의 발자국이 시간에 의해 서서히 씻겨 내려가는 것을 느낀다. 남아 있는 광채는 과거의 갇혀 있던 날들을 떠올리게 하고, 나의 어린 시절을 그 큰 나무와 합쳐지게 만든다. 돌아오는 새들을 보면서 나는 생각에 잠겼습니다. 세상의 모든 연회는 결국 여러 부분으로 나누어지게 됩니다. 어린 시절도 끝났고, 나뭇잎도 시들었습니다. 이 죽은 나무의 이야기는 너무나 훌륭하고 찬란합니다. 그럼 뭐야, 다 죽었어. 결국 아무도 그 사실을 알지 못하고 안개비 속으로 사라졌습니다.

운동회 장면, 축구 경기 장면, 만두 잔치 장면 등 어린 시절 잊기 힘든 추억은 늘 많습니다. 우리 모두는 행복하고, 울고, 웃었습니다. , 모든 것이 너무 아름답습니다!

모두가 땀을 흘리며 눈물을 참는다. 어린 시절의 발자국은 아직도 우리 기억 속에 생생하다. >

사실대로 말씀드리자면 에세이 작성은 어렵지 않습니다! 그러나 일부 학생들은 항상 쓸 내용이 없고 지루하다고 느낍니다. 실제로는 그렇지 않습니다.실생활에서는 주변의 것들에 더 많은 관심을 기울이십시오. 그때쯤이면 새로운 이득도 많이 얻게 될 것이고, 쓸 일도 무궁무진할 것 같습니다. 이것이 바로 필기구 선택의 비결입니다!

그런데 소재를 선택해도 표현이 안 되면 어떻게 해야 할까요? 이때 글쓰기 표현의 두 번째 비결인 '연상적 사고'를 기억해야 한다. 글을 쓰려면 '느낌'이 있어야 합니다. 글을 쓸 감정을 갖고 싶다면 주변의 삶과 책을 읽으면서 배운 지식에 대해 생각해야 합니다. 예를 들어 라오서 씨의 에세이 '꽃을 키우다'를 읽어보면 꽃이나 애완동물을 키워본 경험이 있는지, 며칠 만에 죽었는지, 살아서 생명력이 넘치게 유지됐는지 등을 생각해 볼 수 있다. Lao She 씨의 경험과 감정에 대해 생각해 볼 수 있습니까? 라오 선생님은 꽃을 키우는 경험이 씁쓸하기도 하고 즐겁기도 하다고 말씀하셨습니다.

그렇다면 우리 함께 '감정'에서 출발하여 '연애'를 가지고 멋진 '대나무 숲 문학' 세계를 함께 만들어 볼까요! 어서 해봐요! !

초등학교로 가는 머나먼 길, 초등학교 6년 내내 함께한 작은 발자국 한 줄을 남겼습니다. 그 뒤에는 흥미로운 이야기와 아름다운 꿈이 남아있습니다. 이 기간 동안 즐겁게 노래하는 형형색색의 요정들과 시간 할아버지의 가르침, 그리고 그것을 장식하는 꿈의 비눗방울들이 있었습니다. 나의 울음, 웃음, 나의 무지, 나의 변덕, 나의 '영웅적인 행위'는 모두 광활한 '생명'의 땅에 피어나는 아름다운 꽃과 같습니다. 나는 내 발자국을 기록합니다. 나는 내 삶을 사랑합니다.