자격을 갖춘 유아원 교사가 되는 방법

자격을 갖춘 어린이집 교사가 되는 방법

완벽한 교사가 되려면 교사 윤리, 교사 지능, 교사 능력이라는 세 가지 조건을 충족해야 합니다. 교사 윤리는 주로 고상한 도덕적 품성과 높은 책임감, 전문성을 가리킨다. 교사의 지성은 주로 폭넓은 지식, 뛰어난 업무 능력, 민첩한 사고 능력을 가리킨다. 능력과 과학 교육 및 교수법. 교사가 좋은 교육 성과를 거두기 위해서는 교사의 윤리와 인성이 결정적인 요소입니다.

그러므로 유아교육에 대한 좋은 개념을 세워야 합니다

(1) 올바른 어린이관 확립

어린이도 어른과 마찬가지로 개인입니다. 독립적인 성격을 지닌 이들의 필요를 존중하고 충족시켜야 합니다. 그러므로 교사가 어린이와 상호 작용하는 태도와 방법은 어린이가 안전하고, 스트레스를 받지 않으며, 가치 있는 존재라는 느낌을 갖게 하여 어린이가 교사의 사랑과 존경을 느낄 수 있도록 해야 합니다. ,

(2) 유아 교육에 대한 과학적 개념 확립

우리가 아이들을 능동적인 학습자로 생각할 때, 교사는 가르치고, 배운 후에 기다리지 않는다는 점을 분명히 깨달아야 합니다. 아이들과 함께, 교사는 가르치는 것을 마치고 아이들이 그것을 배울 때까지 기다리지 않습니다. 교사는 어떻게 "가르칠"지, 언제 "가르칠"지, 무엇을 "가르칠지"를 정확하게 알고 있습니다. 유치원에서는 교육과정이 강조되고 교육결과는 무시된다. 교육 내용은 게임을 기본 활동 형태로 하고 흥미를 키우는 교육 활동을 전제로 하여 포괄적이고 계몽적입니다.

(3) 좋은 교사 개념

새로운 교사 개념은 교사의 일이 주는 것뿐만 아니라 교육 과정의 핵심인 자신을 개발하고 향상시키는 것이라고 믿습니다. . 연구자는 자신의 교육적 전망을 끊임없이 풍요롭게 하고 개선하는 자기개발자입니다.

따라서 우리 유치원 교사는 평생학습자가 되어야 한다. 끊임없는 학습과 지속적인 자기성장만이 아이들의 발달을 촉진하고 아이들의 평생 발달의 기반을 마련할 수 있다.

2. 유치원 교사의 기본 자질

'유치원 근무 규정'이 공포되기 전에는 많은 사람들이 교사의 그림, 춤, 노래, 연주 능력을 실수로 인식했습니다. 그러나 실제로는 이러한 생각이 일방적이라는 것을 보여줍니다. 이러한 개인적인 전문 기술이 아무리 뛰어나더라도 그는 자격을 갖춘 유치원 교사가 아닐 수도 있습니다. 수년간의 실제 탐구와 이론적 연구를 통해 유아원 교사의 자질의 핵심은 어린이를 위한 양질의 교육을 구현하는 교사의 개념과 능력이라고 믿습니다. 그렇다면 유치원 교사는 어떤 자질과 능력을 갖추어야 할까요?

(1) 높은 책임감과 전문성을 갖추고 있어야 합니다.

(2) 심오한 과학적, 문화적 지식을 갖추고 필요한 지식을 갖추고 있어야 합니다. 전문 기술 기술

교장 선생님께서 다음과 같이 말씀하신 것을 기억합니다. 좋은 유치원 교사가 되는 것은 좋은 교수가 되는 것만큼 어렵지 않습니다.

(3) 교사는 조직적, 표현적, 교수적 능력을 갖추어야 한다

첫째, 생활 지향적이며 아이들의 삶에서 흔한 것들을 교육 콘텐츠로 선택하고 주변의 기존 자료를 활용한다. 자료와 장소, 둘째, 흥미 중심적이고 생성적인 교육 콘텐츠가 어린이의 흥미를 끌 수 있어야 합니다. 그렇지 않은 경우에도 어린이는 일정한 방법을 통해 관심을 가져야 합니다. 이를 위해서는 교사가 각 어린이의 상황을 이해해야 합니다.

이미 가르침을 배웠기 때문에 이에 대해서는 자세히 설명하지 않겠습니다. 우리는 우리가 배운 게임 방법을 사용하고 어린 아이들이 받아들일 수 있는 교수 언어를 사용하여 모든 아이들을 종합적으로 가르칩니다. 유치원

교사는 만능인이어야 합니다. 유치원 교육은 과목별로 구분되지 않고 다양한 분야가 서로 침투하고 있습니다.

(4) 강한 관찰력(정보 포착 능력)과 탐구 능력이 있어야 합니다.

어린이 관찰, 다른 사물에 대한 자연스러운 상상 관찰 등 예를 들어, 땅에 내리는 눈도 그늘에 있습니다. 땅에 가장 먼저 녹는 것입니까, 아니면 돌(철 덮개)에 가장 먼저 떨어지는 것입니까? 왜 교사가 주도적으로 관찰해야 합니까? . 또 다른 예: 세상에서 가장 작은 새는 무엇입니까? (벌새) 가장 큰 새는 무엇입니까? (타조) 아이들이 가장 관심을 갖는 것은 작은 동물이라는 것을 누구나 알고 있습니다. 그는 교사에게 모든 새가 벌레를 먹는지 물어볼 수 있습니다. 벌레를 먹는 사람도 있나요? (그리고 풀, 나뭇잎, 기타 식물을 먹는 새도 있습니다.) 새들은 어떻게 곤충을 먹나요? (어떤 새들은 매우 영리해서 그림에서 볼 수 있듯이 작은 막대기를 사용해 벌레를 잡아먹나요?) 프로그램 "인간과 자연").

(5) 우리는 미디어 교구와 집에서 만든 장난감 교구를 사용할 수 있는 능력이 있어야 합니다.

주로 집에서 만드는 장난감 교구, 우리 주변에는 풍부한 천연자원이 있기 때문입니다. 그리고 우리는 교육적 요구를 충족시키는 장난감과 교육 보조 도구를 만들기 위해 우리의 두뇌를 사용하고 실습해야 합니다. 아이들의 삶을 풍요롭게 하고 환경을 아름답게 해주세요.

또한, 물리적인 프로젝터를 올바르게 사용하기, 컴퓨터를 사용하여 정보를 찾아보기, 코스웨어 만들기 등 멀티미디어 활용은 실생활에서 필수적입니다.

(6) 협력하고 의사소통하는 능력이 있어야 합니다.

아이들과 의사소통하는 방법을 배워야 하며, 동료들과 협력하는 기술도 배워야 합니다. 부모님과의 기술.

유아를 교육하는 것은 유치원 교사의 책임일 뿐만 아니라 부모도 유치원 업무에 협력할 의무가 있습니다. 부모와의 의사소통은 불만을 제기하는 것을 의미하지 않습니다. 의사소통 중에 부모는 그들의 어린 마음이 우리의 집단적인 보살핌이 필요하다는 것을 알아야 합니다. 따라서 형태적으로 보면 일대일 형식은 아이들에 대한 존중을 표현하는 것입니다. 일부는 일대다, 즉 학부모-교사 회의 형식일 수도 있고, 서면 형식일 수도 있습니다. 내용 측면에서, 유치원에서 낮 동안 활동에 참여하는 어린이의 성과, 기분이 어떤지, 습관이 어떻게 발달하는지 등을 소개할 수 있습니다. 이는 또한 발견된 개별 현상에 관한 것일 수도 있습니다(예: 어린이가 물림). 손톱이 항상 빠지고 피가 난다.) 그저 불순종일 뿐이다. 부모님과 함께 이유를 찾아보자.) 어쨌든 교사는 부모님과 대화할 때 전략을 세워야 하고, 말도 안 되는 말을 하지 말고, 말투가 재치 있어야 하고, 표정도 있어야 한다. 명확하다. 다음과 같은 부모에 대해 잘 알고 있기 때문에 자녀의 문제를 자녀에게 직접 말하지 마십시오. 자녀가 계속 손톱을 물어뜯고 피를 흘리므로 불순종합니다. 아이가 심리적 스트레스에 대해 듣고 부모가 이를 바꾸지 않으면 부모도 이를 통제할 수 없으면 신경 쓰지 않는 부정적인 태도를 취할 수도 있습니다. 그러면 의사소통의 목적이 달성되지 않습니다. 자녀가 손톱을 물어뜯는 이유를 부모는 함께 분석해야 합니다. 자녀가 손톱을 물어뜯거나 다른 물건을 물어뜯는 것은 내면의 정신적 스트레스의 징후입니다. 예를 들면, 아이가 유치원에 가고 싶어하지 않거나, 아이가 부모나 교사로부터 심한 징계를 받는 경우 등입니다. 심리적 압박감이 심하거나 불안이 높을 때 손톱이나 물건을 물어뜯는 습관이 생기면 긴장하지 않아도 이런 현상이 자주 발생합니다. 불평은 아이의 심리적 부담을 증가시키고 아이를 물게 만들 것입니다. 아이가 손톱을 물어뜯는 이유를 부모와 함께 논의하고 해결책을 함께 논의하세요. (아이의 장점을 더 많이 인정하고, 더 많이 격려해주세요.) , 아이의주의를 돌리고 아이를 행복하게 만드는 등) 일반적으로 훈계와 처벌은 좋은 결과를 얻을 수 없습니다. 특히 갈등이 있을 때는 더욱 주의를 기울여야 합니다.

(7) 유치원 교사는 건강한 몸과 마음을 가져야 합니다.

교사는 좋은 신체와 건강한 정신을 가지고 있어야 합니다. 또한 좋은 신체는 활동의 발전을 보장할 수 있습니다. 교사 그 자체가 교육 과정입니다. 교사의 말과 행동은 항상 아이들에게 영향을 미칩니다. 성격이 운명을 결정합니다. 좋은 태도는 자신과 자녀에게 행복을 가져다줄 것이므로 유머러스하게 행동하십시오. 어떤 자녀를 키우고 싶은지는 당신이 어떤 자질을 갖고 있느냐에 따라 달라지기 때문입니다. 교사의 좋은 태도는 어린 아이들에게 큰 영향을 미칩니다. 교사가 관용하는 마음을 가지면 아이들은 하루하루를 부담 없이 행복하게 보낼 수 있습니다. 교사는 아이들을 교육하는데 있어서 긍정적인 시각에서 시작하고 아이들을 비꼬거나 풍자하지 않고 적극적으로 격려하고 감사하게 됩니다. 어린이들. 아이에 대해 긍정적인 평가를 하게 됩니다. 이를 통해 어린이의 전인적 발달을 촉진합니다.

세상에서 가장 위대하고 희생적인 사랑은 모성애다. 교사는 모든 어린이를 어머니처럼 사랑해야 합니다.

1. 사랑스러운 눈빛으로 아이를 주목해주세요.

눈은 영혼의 창이자 마음 사이의 다리입니다. 사랑의 눈은 아이들의 성장에 있어 영양의 원천입니다. 교사로서 여러분은 매일 자녀를 바라보며 감사와 칭찬의 표현으로 “당신은 참 착하다. 당신은 나를 자랑스럽게 만든다.”라고 매일 자신을 반성해야 합니다. “당신의 사랑스러운 눈은 당신의 자녀에게 충분합니까? "

2. 자녀에게 사랑스러운 미소를 지으십시오.

미소는 보는 사람 모두를 빛나게 한다. 그는 먹구름을 뚫고 지나가는 태양과 같아서 사람들에게 따뜻함을 선사합니다. 미소는 사랑의 언어이자 사랑을 표현하는 가장 좋은 방법입니다. 교사로서 아이들 앞에서 미소를 지을 때 아이들에게 전달되는 메시지는 '나는 사랑합니다. 너, 얘야."

3. 사랑의 언어로 아이들을 격려하세요.

사랑의 언어는 사랑을 이해하는 아이를 키울 수 있고, 사랑은 언어의 원천이다. 교사로서 여러분은 항상 자녀를 격려해야 합니다. "꼬마야, 너 정말 대단해"라는 말이 성공적인 경험이 됩니다.

4. 아이들을 사랑에 대한 열망으로 움직이게 하세요.

욕망은 아이들에게 행복을 가져다 줄 수 있습니다. 왜냐하면 사람들은 항상 그것을 얻을 수 없을 때 가장 원하고, 쉽게 얻은 것을 소중히 여기지 않기 때문입니다. 그러므로 아이들을 동원하고 사랑을 받을 수 있도록 해주세요. 행복은 하늘에서 떨어지는 것이 아니며, 행복을 찾고 싶다면 스스로 노력해야 한다는 점을 이해시켜주세요

. 똑똑한 교사는 항상 아이들에게 "욕망"을 위한 여지를 남겨 둘 것입니다.

5. 사랑스러운 세부 사항으로 아이들을 감염시키세요.

아이들에게 사랑을 주는 것만으로는 충분하지 않으며, 아이들이 사랑을 경험하고 사랑을 모으는 법을 배우는 것이 중요합니다. , 삶과 주변 사람들에 대한 열정이 될 수 있도록.

6. 자녀를 제지하려면 사랑의 징계를 사용하십시오.

아이를 사랑한다는 것은 결코 아이를 보살펴 주고 아이가 자기 뜻대로 하도록 내버려 두는 것이 아닙니다. 과도한 사랑은 종종 아이들에게서 어린 시절의 기쁨을 빼앗기 때문입니다. 교사로서 여러분은 자녀가 어릴 때부터 모든 사람은 자신의 행동에 책임이 있고 삶의 모든 단계를 잘 밟아야 한다는 것을 이해할 수 있도록 적절하게 제지해야 합니다.

7. 어린이를 사랑으로 관용하십시오.

모든 생명은 존중되어야 합니다. 자녀를 용납하고 다시 시작할 수 있는 기회를 주십시오. 교사로서 자녀의 성공과 실패, 옳고 그름 등 모든 것을 관용할 수 있는 열린 마음을 가져야 하며, 모든 어린이는 유연한 재능을 가지고 있다고 믿어야 합니다.

8. 자녀에게 마땅한 기회를 주십시오.

사랑은 주머니와 같아서 넣으면 만족하고, 꺼내면 행복해진다. 교사로서 우리는 아이들에게 사랑의 기회를 돌려주어야 합니다. 그래서 아이들이 받는 것도 만족하지만 주는 것이 진정한 행복이라는 것을 경험할 수 있도록 해야 합니다.

3. 유치원 일상생활에서 교사의 요건

(1). "6가지 근면"(6가지 이상)

6가지 근면:< /p >

열심히 하세요(자세히 보기). 모든 어린이는 내 시야 안에 있고, 책을 읽고, TV를 보고, 컴퓨터를 확인하고, 나 자신의 지식을 풍부하게 하고, 다른 사람의 말과 행동을 읽을 수 있습니다. 다른 사람들은 나 자신의 거울입니다. 나는 그들의 장점과 단점을 통해 배웁니다. Ear-qin(더 듣기)은 아이들의 목소리에 귀를 기울여야 하고, 아이들의 필요를 이해해야 하며, 지도자의 지도와 제안, 부모의 목소리 등에 귀를 기울여야 합니다. 가르치는 활동 중에 어린이들이 질문에 대답하는 모습을 지켜보고 다른 어린이들의 목소리에 귀를 기울인다. 더 많이 듣고 당신의 작업에 대해 생각해보십시오. 나오친(생각이 너무 많음)은 무엇에 대해 생각하고 있나요? 여기서 선생님들과 대화해 볼까요? 아이의 신체적, 정신적 특성에 따라 어떤 습관을 길러야 할까요? (순종하는 아이, 말을 잘하는 아이 등) 어떤 장난감을 쓰면 좋은 아이일까요? 만드는 재료 등등 더 많이 생각하는 것은 사람들을 더 똑똑하게 만들 것이고, 성찰은 너무 많이 생각하는 것의 구체적인 표현입니다.

부지런(더 많이)하고 보고, 생각하고, 들은 대로 하세요. 연습은 참된 지식을 가져옵니다.

어린이, 부모, 동료, 지도자와 더 많이 말하고 소통하세요. 안전작업에는 사고로 인한 부상을 방지하기 위한 근면이 필요합니다.

레이친(Walk More)은 항상 아이들과 함께 일한다. 천허친씨는 “아이들의 성격과 관심을 이해하고, 아이들의 능력과 감정을 이해하고 싶다면 반드시 어린이 팀에 합류해야 한다. "

예: 야외 활동 전에 나가서 큰 장난감이 더러운지 확인하세요. (더러우면 닦아서 가지고 놀아주세요. 행동으로 사람들에게 당신이 존경심을 나타냅니다. 아이의 위생습관 등을 미묘하게 길러주는 등) 피해가 있는지(Brain Qin), (있는 경우 리더(Zui Qin)에게 피드백하고 책임감을 보여주세요. 안전의식 등 작은 행동으로 교육 내용이 많다는 의미), 교사가 아이들의 전부라는 점을 반영하여 공부하러 나가기, 가정 방문 등

또 다른 예: 한 중앙유치원 교사가 유치원을 방문했다가 집에서 직접 만든 캔으로 만든 숫자 분해 장치 장난감을 보고 감탄했다. 나는 그녀에게 "읽고 나면 무엇을 할 것입니까?"라고 물었습니다. 그는 "숫자를 그래픽으로 바꾸거나 홀수와 짝수를 인식하고 다른 색상을 사용하여 구별하는 방법입니다."라고 말했습니다. 나갈 때 비유로 배워야 한다.

(2) '육심'을 이뤄야 합니다

즉, 아이들을 '사랑'으로 대하는 것이 우리의 유아교육은 '사랑'의 교육이고, 그리고 "사랑"에 대한 욕구는 어린 아이들의 가장 기본적인 욕구 중 하나입니다. 그러므로 우리는 진심으로 자녀를 좋아하고, 자녀의 생활을 돌보고, 자녀를 세심하게 교육하고, 자녀를 주의 깊게 관찰하고, 자녀를 인내심 있게 지도하고, 부모를 열정적으로 섬겨야 합니다. 교류합시다:

진심으로 아이들을 좋아한다면 이것이 기본입니다. 아이들을 별로 좋아하지 않는다면, 정말 좋아한다면 유치원 교육 활동을 할 의향이 없을 것 같습니다. 어린이 여러분, 비용을 지불하시면 후회하지 않으실 것입니다.

아이의 생활에 대해 걱정해야 합니다. 아이의 기분은 어떤지, 날씨가 변하면 얼마나 많은 옷을 입어야 하는지, 아이가 왜 움직이고 싶어하지 않는지? 등등 신경쓰세요.

아이들을 주의 깊게 교육하십시오. 삶에는 세부사항이 없으며 교육은 어디에나 있습니다. 가르치는 일에는 작은 일이 없으며 모든 일은 신중하게 이루어져야 합니다.

"정보 편집"에는 새로운 "개요" 구현과 새로운 "루틴" 구현에 대한 자세한 요구 사항이 있으며, 작업을 더 잘 안내하기 위해 모든 사람이 숙지해야 합니다.

아이들을 주의 깊게 관찰하세요. 모든 아이들의 말과 행동을 한눈에 볼 수 있어야 합니다. 자녀가 무엇에 관심을 갖고 있는지, 왜 활동에 참여하기를 원하지 않는지 알아야 합니다. 그것을 볼 때만 목표한 방식으로 문제를 해결할 수 있습니다.

아이들에게 인내심을 갖도록 지도하십시오: 우리는 아이들에게 물어볼 때 어른들의 기준을 사용할 수 없습니다. 우리는 아이들의 현실에서 출발해야 ​​합니다. 다양한 수준에서 개선이 이루어졌습니다.

열심히 부모님께 봉사하세요. 이미 디자인된 내용이므로 이야기하지 않겠습니다. 여기 계신 우리 중 일부도 부모이시기 때문입니다.

사실 이 '여섯 마음'은 활동 과정에 종합적으로 반영됩니다. 이것을 어떻게 이해해야 예술이라고 할까요? 교육은 직업이자 예술이기 때문입니다. 여기서 '예술'이란 어떤 일을 하는 데 있어 고정된 모델은 없지만 생활 과정에서 파악해야 한다는 뜻이다. 유아교사에 대한 도전도 여기에 반영된다.

(3) 어린 아이들의 인생에서 좋은 역할 모델을 설정하십시오.

이는 어린 아이들의 연령 특성을 기반으로 합니다. 교사가 아이들에게 미치는 미묘한 영향은 평생 동안 지속됩니다.

교사는 유교교사, 능력있는 교사, 사람교사의 세 등급으로 나눌 수 있다. 고전교사는 가르치는 영역에서 교사의 일이다. 지식의 어떤 측면을 학생보다 먼저 이해하거나 학생보다 더 많은 지식을 알고 있다는 것이 특징이다. 교사가 할 수 있는 일은 학생들에게 지식을 심어주는 것뿐입니다. 유능한 교사가 되는 것은 교사의 전문 영역이다. 똑똑한 선생님이라고도 불린다. 학문 분야의 전문화, 학문과 직업에 대한 전문적인 연구, 지식뿐만 아니라 교육적 지혜까지 갖춘 것이 특징입니다. 지식을 전달하는 과정에서 유능한 교사는 때때로 지혜의 불꽃을 일으키며, 학생들은 영향을 받고, 감염되고, 깨달음을 얻고 통찰력을 얻어 이해력이 향상되고 지혜가 증가하며 점점 더 똑똑해집니다. 교육적 지혜의 불꽃은 주로 교육 내용에 대한 철저한 이해와 교육 방법의 유연한 사용에 반영됩니다. 교사가 되는 것은 교사의 직업 영역이다. 옛말에 '유교 스승은 찾기 쉽지만 인간 스승은 찾기 어렵다'는 말이 있다. 사람이되는 것은 가르치는 것뿐만 아니라 사람을 교육하는 교사의 인성 함양의 가장 높은 상태입니다. 교사는 교과서보다 더 높은 경지에 이르렀고, 학생들에게 교과서 이상의 것을 줄 수 있습니다. 고도로 숙련된 교육 기술과 메커니즘을 통해 학생들이 지식의 세계를 여행하고 자신의 아이디어를 활용하며 자신의 지식으로 학생들의 지식을 풍부하게 하는 유연하고 훌륭하게 지도할 수 있습니다. 더 중요한 것은 교사는 자신의 고상한 성품을 사용하여 가르칠 때 학생의 생각과 품성을 감염시킬 수 있고, 자신의 지혜로 학생의 지혜를 계몽할 수 있으며, 자신의 감정으로 학생의 감정을 자극하고, 자신의 의지로 학생의 의지를 조절할 수 있다는 것입니다. 당신 자신의 성격을 사용해 학생들의 성격에 영향을 주고, 당신 자신의 영혼을 사용해 학생들의 영혼을 반영하고, 당신 자신의 영혼을 사용해 학생들의 영혼을 던지고, 당신 자신의 성격을 사용해 학생들의 성격을 형성하세요. 가르치지 않고 가르치십시오. Wei Shusheng이 현재 랴오닝 성 판진시 당 서기 겸 교육국 국장이라는 사실을 여러분 모두 알고 있는지 모르겠습니다.

마지막으로 소련의 위대한 교육자 수홈린스키의 이야기를 들려드리겠습니다. 수홈린스키 "아이들에게는 꽃보다 보살핌이 더 필요합니다"

수홈린스키 지가 초등학교에서 학교 기획자로 일할 때 , 교내 꽃실에는 아주 큰 장미가 많이 자랐습니다. 학교 전체가 놀랐습니다. 어느 날 아침, 수홈린 선생님은 태양 아래에서 가장 영광스러운 직업입니다. 훌륭한 선생님은 모든 선생님의 꿈이자 추구하는 바입니다. 아래에서는 훌륭한 교사가 되는 방법에 대한 저의 견해를 간략하게 이야기하겠습니다.

1. 공부를 강화하고 엄격한 자기 훈련을 해야 합니다.

국민의 교사로서 평생학습의 이념을 확립하고 배움을 좋아하고 배움을 잘하는 사람이 되어야 한다. 동시에 우리는 초중등교원의 직업윤리와 사회윤리를 엄격히 준수하고 법률과 법규를 모범적으로 준수하며 매사에 높은 기준과 엄격한 요구를 갖고 학문이 높은 교사가 되기 위해 노력해야 한다. 성실성을 갖춘 롤 모델입니다.

2. 부지런하고 헌신적으로 일하십시오.

국민의 교사로서 우리는 자신의 일을 사랑하고, 기꺼이 고난을 견디고, 기꺼이 기여해야 합니다. 올바른 업무 태도만이 우리는 훌륭한 교사가 될 수 있습니다.

3. 학생들을 존중하고 사랑하며 잘 가르쳐주세요.

우리는 인민의 교사로서 모든 학생을 존중하고 사랑하며 학생들에게 올바른 조형과 지도를 제공하여 그들이 더 나은 사람, 사회에 유용한 시민이 될 수 있도록 해야 합니다.

4. 단결하여 동료들에게 도움을 주고 기꺼이 공유하십시오.

국민의 교사로서 열린 마음, 열린 마음을 확립하고 동료 간의 학습과 소통을 강화하며 동반 성장을 이뤄내야 한다.

5. 학부모에게 올바른 지도를 제공하고 협력을 강화합니다.

부모는 자녀의 첫 번째 교사이며, 그들의 교육 수준과 교육 태도는 교육의 효과에 직접적인 영향을 미칩니다. 국민의 교사로서 부모의 교육방법을 올바르게 지도하고, 부모와 더욱 협력하고 소통하며, 학교교육과 가정교육의 시너지를 창출해야 한다.

6. 인생에 대해 밝게 생각하고 자신을 초월하세요.

사람의 스승으로서 우리는 밝게 생각하는 법, 다른 사람의 관점에서 생각하는 법, 문제를 따로 보는 법을 배워야 합니다. 우리가 건강하고 긍정적인 태도를 가질 때에만 우리가 훈련하는 학생들이 행복하고 행복해질 수 있습니다.

매일 조금 더 하는 것이 성공의 시작이고, 매일 조금씩 혁신하는 것이 선도의 시작이며, 매일 겸손해지는 것이 시작입니다. 받아들여지는 것. 우수한 교사라는 목표를 향해 계속 전진하는 한 우리는 성공할 것이라고 믿습니다!

지이는 평소처럼 캠퍼스를 걷고 있었는데, 유치원에 다니는 4살 소녀가 온실에서 꽃을 따고 있는 모습을 보았다

2부: 자격을 갖추는 방법에 대한 간략한 토론 유치원 교사

[요약] 그는 훌륭한 유치원 교사로서 조국의 다음 세대를 양성하는 역사적 사명을 짊어지고 모든 어린이가 건강하고 행복하게 자랄 수 있도록 노력한다. 어린이의 생리적 필요를 충족시킬 수 있는 우수한 물질적 환경뿐만 아니라, 물리적 환경을 조성하는 동시에 어린이의 심리적 필요를 충족시키고 어린이의 신체적, 정신적 건강하고 조화로운 발달을 촉진하기 위한 영적 환경 조성을 소홀히 해서는 안 됩니다. 건강.