교내 압사 사건에 관한 150개의 에세이

오늘은 5반(4)반 친구가 계단을 내려가다가 실수로 넘어졌습니다. 이때 복도 입구에 서 있던 선생님이 도와주셨어요. 선생님이 와서 그녀를 도왔습니다. 그는 부상당한 동급생을 다음 수업으로 데려가서(4) 앉아서 쉬라고 했습니다. 갑자기 위층에서 우리가 운동하는 것을 지켜보고 있던 장젠 선생님이 1학년(4)으로 들어와서 부상당한 동급생을 반갑게 맞아주고 상처를 확인해 주셨는데 다행히 심각한 정도는 아니었습니다. 그냥 피부에 긁힌 정도였는데, 복도 입구에 선생님이 서 계시지 않았다면 이 동급생이 위에 몰려드는 학생들에게 압도당할 수도 있겠다는 생각이 들었습니다. 2010년 11월 29일 신장 악수에서 발생한 압사 사건이 생각난다. 이번 압사 사건에서는 중상자 1명, 중상 6명, 경상 34명이 쉬는 시간에 운동을 하던 중이었다. , 학생들이 다 함께 계단을 내려오다가 앞에 있던 학생이 넘어져 압사 사고가 발생했고, 계단 난간이 삐뚤어져 사고가 났습니다.

이러한 압류는 거의 매년 발생합니다. 첫째, 학교의 안전 의식만으로는 충분하지 않습니다. 캠퍼스 안전 의식에 엄격히 주의하여 캠퍼스 붐비는 일이 없도록 해야 합니다. 둘째, 교사의 직무유기 교사는 학생을 위해 존재하는 직업이다. 교사는 학생의 행동을 관리할 책임이 있다. 셋째, 학생들의 질이 높지 않다. 선생님이 학생들에게 안전에 주의하고 올라갈 때 붐비지 않도록 가르쳤겠지만, 아래층으로 내려가느니 차라리 몇 분 싸우다가 다치는 게 낫다. 깔끔한 대기열.

우리는 매일 '안전'이라는 말을 이야기하지만 실제로 실천하기는 어렵지만 '안전사고'의 발생을 피할 수는 있다.