2015년 과학연구 성과 요약

2015년 과학연구 업무 요약 5

2015년에는 담당주치의와 진료과장의 지도와 병원 전 직원의 지원 속에 병원의 과학 및 교육 사업은 "과학 교육을 통해 의학을 활성화"의 구현에서 지속되었으며 병원은 발전 전략에 따라 "과학 기술을 통해 병원을 활성화"하는 속도를 확고히 추진했으며 지속적으로 관리 시스템을 개선했습니다. 과학 연구 프로젝트, 인턴십 교육, 평생 교육 등을 수행하고 다양한 과학 연구 및 교육 업무를 성공적으로 완료했습니다. 2015년에 수행한 작업은 다음과 같습니다.

1. 해외 유학

2015년에 저희 병원 ***은 의료진 31명을 독일 심천모자보건병원, 서중국병원, 충칭의과대학 제1부속병원, 충칭의과대학 제2병원에 파견하였습니다. 정형외과, 산부인과, 재활의학, 호흡기의학, 영상의학, 간호학 및 기타 전공 분야의 고급 교육을 제공합니다. 그 중 제3외과의 Hu Xiaojun은 3개월 동안 독일 시 보건국의 연구를 완료하기 위해 파견되었으며 Chen은 안과 의사 Jing은 충칭시 당위원회 조직 부서의 "삼협"프로그램을 이수하기 위해 파견되었습니다. "빛의 빛"방문 학자 프로그램은 광저우 중산 병원에 6 개월간 훈련을 받고 60 명 이상을 파견했습니다. 학업을 마치고 병원으로 돌아온 수련생들에게 새로운 지식과 새로운 지식을 제공하기 위한 다양한 단기 학습 수업, 학회, 세미나 등을 통해 해당 기술은 빠르게 임상 업무에 적용되어 의료 수준 향상에 큰 역할을 했습니다. 우리 병원의 기술 수준.

2. 실용적인 교육

2015년에 우리 병원 ***은 향 보건 센터의 훈련 직원 13명을 포함하여 336명의 사람들을 병원에서 공부하도록 받아들였으며 북 쓰촨성에서 온 학생들을 받아들였습니다. 의과대학 및 충칭의과대학에는 의과대학, 네이장 의과대학, 충칭 보건대학에서 임상의학, 약학, 실험실 검사, 치의학, 재활학 및 기타 전공을 전공하는 학생이 31명 있고, 간호학을 전공하는 학생이 299명입니다.

3. 주민 표준화 훈련을 위한 일반의학 기지 업무

충칭 주민 표준화 훈련을 위한 일반의학 기지로서 2015년 5월 일반의학을 받아들였다. 센터는 8월부터 우리 병원에 3명의 핵심 일반의 수련생을 양성하도록 위탁했으며, 2015년에는 Li Jiancheng, Wu Shiyan을 포함한 4명의 신규 수련생을 모집하기 시작했습니다. 동시에 우리 학과에서는 "보건부 상주 의사의 표준화된 훈련 실시 계획"에 따라 "일반의를 위한 표준화된 경영 훈련 시스템"을 공식화했습니다. 교육의 질을 보장하기 위해 교육 계획서와 결합됩니다. 병원은 또한 의과대학 교육 인턴십 병원이 되기 위해 적극적으로 지원하고 있습니다.

IV. 평생교육 강의

올해 병원은 '중경의학', '중경의학'의 과학 논문 집필 등 9건의 외부 교수 강의를 적극적으로 편성했다. 항균제', '마취제', '정밀의약품의 표준화된 관리 및 응용교육', '당뇨병 예방·진단·치료의 새로운 진전', '임신성 당뇨병 및 고혈압의 진단 및 치료' 등 병원 전문가들이 참여했다. 카운티 보건국에서 계속 교육 강의와 비즈니스 교육을 총 25회 실시하고 500명 이상의 직원을 교육했습니다.

5. 3대 기본 3대

지난 3월에는 2012년 의료사 시험에 합격한 의사 12명에게 '처방관리대책'과 '의료핵심제도'에 대한 교육과 시험을 실시했다. 시험 합격 후 처방권 부여 ? 지난 8월에는 '의료핵심시스템', '의료품질 및 의료안전', '의료기록관리 글쓰기' 등 2015년 신입의료진을 위한 사전직업교육을 편성했다. 표준', '병원 감염 관리'', 의료 관련 법규 교육 및 기타 교육 내용, 성인 기본 생활 기술, 성인(구강) 기관 삽관, 지혈 붕대, 경추 부상 고정 및 취급을 포함한 응급 처치 기술 운영을 수행했습니다. 교육이 끝난 후 병원은 외래 12층 회의실에서 관련 이론지식 검토와 기술평가를 진행했으며, 평가에는 총 45명의 의사와 간호사가 참여했다.

6. 과학 연구 프로젝트, 신기술, 새로운 프로젝트 및 학술 논문

병원 학술위원회는 "심장 전기 생리학 검사 및 고주파 절제 요법"의 3개 내부 부서를 승인하고 안과 "반동" 마취과의 "안압 측정을 이용한 안압 측정" 및 "신경 얼기 위치 결정"과 같은 임상 부서는 16개의 새로운 기술과 프로젝트를 수행했습니다. 내과, 안과 등의 부서는 "정신 건강"에 성공적으로 적용되었습니다. 1차 병원의 심혈관 질환 환자 조사', '비루관 폐쇄 치료를 위한 비루관 탐침 수술에 대한 임상 연구' 등 6개 현급 과학 연구 프로젝트, 안과의사 Yang Ping이 시립 과학 연구 프로젝트 1개에 성공적으로 지원했습니다. "당뇨병성 망막병증에서 범망막 광응고가 각막 내피세포에 미치는 영향"은 카운티 과학기술위원회에 신청하여 8개 프로젝트를 완료했으며 그 중 내과의 Zhong Wei, "아디포넥틴에 대한 연구 진행, 죽상동맥경화증과 그 위험인자'는 영창현 과학기술협회상 우수논문 1등상을 수상했습니다.

7급 및 3급 병원에 대한 대응 지원

2015년 5월 융촨병원과 치과병원 산하 '만인의사 대응 지원 영창 건강 프로젝트' 8단계 우리나라 충칭의과대학 개원 병원 외래과 11층 회의실 정식 개원, 3차병원 응급실, 신경과, 정형외과, 호흡기과 등에서 반기 대응지원 활동 전개 우리 병원 진료과, 치과.

8. 주제리더 신청

일반외과, 간담도외과, 심혈관의학, 위장병학 전문위원회 11명의 2015년 충칭의료협회 추천을 성공적으로 신청하였습니다. 전문가인 Li Zhangbai, 외과의 Guo Yongquan 및 내과의 Liao Xuemei는 과학 연구 프로젝트 검토를 위해 카운티 과학 기술위원회의 승인을 받았습니다.

9. 의사 정기 평가

지난 10월 우리 병원 의사 정기 평가에 참여하는 인력의 자격에 대한 예비 검토 및 보고가 47명 완료됐다. 우리 병원에서는 충칭시 보건국이 주관한 훈련에 참여했습니다. 114명의 실무 의사가 2015-2016년 정기 의사 평가를 위한 일반 절차 이론 시험에 참여했습니다.

10. 시 및 현 보건국의 업무

1. 3월, 충칭시 보건국은 '현급 의료의 건강 기술 중추'에 대한 임상 교육 등록을 완료했습니다. Institutions''에 추천하고 이비인후과 Zhao Xiaoyan 박사와 호흡기내과 의사 Chen Jiajia 박사 2명이 참여했습니다.

지난 2월 Dong에서 진행한 우리 병원 레지던트 표준화 교육을 완료했습니다. Shurong, 충칭시 보건국 외과 부국장 및 훈련 센터(일반 의학부) 리더. 기지 건설 및 기타 관련 업무 감독

10월에는 지역사회 의사 20명. 간호사들은 우리 병원의 내부, 외부, 산부인과 및 소아과 임상 환경에서 충칭시 보건국이 주최한 지역사회 보건 인력 서비스 역량 구축 프로젝트 교육 과정을 이수했습니다.

4월과 11월에는 산부인과 Li Baixiang, 비뇨기과 Zeng Huanjun, 호흡기내과 Zhou Yong, 안과 Chen Jing이 파견되어 일반의 임상 실습에 참여했습니다. 충칭시 보건국 의학부. 교사 훈련 과정

5. 2015년 모든 병원 직원의 직위에 대한 외국어 시험 및 공공 과목에 대한 충칭 평생 교육 시험과 관련된 시험 작업을 완료했습니다.

6. 2015년 Mother's Health Express 프로젝트 데이터 제출 작업을 완료했습니다. 충칭의 보건 응급 시스템 관련 데이터 개선을 완료하여 충칭의 특성 전문 분야(심장혈관 의학) 및 주요 전문 분야(산부인과) 신청을 완료하는 데 도움을 주었습니다. 산부인과, 진단검사의학), 50명의 가난한 사람들을 위한 백내장 복원 프로젝트를 완료하는 데 도움을 주었습니다.

2015년 과학연구사업 제6차 요약

2015학년도 교육 및 교수사업에서는 학교업무에 있어서 교육과학연구의 위상과 기능을 충분히 활용하였고, 교육 과학 연구의 과학적 연구 결과는 교사의 전문성 개발을 촉진하고 교사의 전문성 개발은 학생의 자질 개발을 효과적으로 촉진합니다. 우리는 교사 자신의 발전 요구에 면밀히 따라 교육 및 과학 연구 활동을 조직하고 모든 교사의 교육 및 교수 업무에 교육 및 과학 연구를 통합하고 실질적인 역할을 수행하기 위해 노력합니다. 동시에, 우리 학교의 교육과 과학 연구가 건강하고 지속 가능한 발전의 길로 계속 ​​이어질 수 있도록 프로젝트 적용 연구 작업을 훌륭하게 수행할 것입니다.

올해 우리 학교의 과학 연구 작업은 다음 사항에 중점을 둡니다.

1. 교육의 실제 문제를 출발점으로 삼아 개별 소규모 프로젝트 연구를 수행합니다. ?우선 자신에게 맞는 소소한 주제를 선택하는 것부터 시작해서, 왜 그것을 공부하고 있는지 파악하고, 일상 교육과 교수에서 직면하는 문제를 해결하거나, 교육과 교수에 있어서 어떤 현상에 대한 답을 찾아보세요. 이런 종류의 작은 주제는 비교적 타겟이 명확하고 시의적절합니다. 문제는 자주 생기고, 문제가 해결되면 주제는 끝난다. 연구 주기가 짧고, 그 결과가 학생이나 교사의 성장에 직접적으로 반영됩니다.

이에 학교는 수업 2주차에 신임 교사들을 위한 소규모 주제 선정 회의를 열었고, 과학연구 책임자의 지도하에 교사들은 주제를 선정하여 학교의 검토를 위해 제출했습니다. 이후 소규모 주제 프로젝트가 수립되고, 해당 주제를 선정한 교사가 구체적인 연구를 진행합니다. (학생 사례 연구 및 협동 학습에 중점)

단계적으로 소규모 프로젝트 연구 수행:

(1) 재료, 방법 선택, 계획 수립 등을 포함한 준비 단계

(2) 도서 읽기, 역사 문서 및 기타 서면 자료 참고, 견학, 설문 조사, 인터뷰를 통한 직접 연구 자료 확보 또는 경험, 시뮬레이션 등을 통한 관련 자료 확보 등을 포함한 데이터 수집.

(3) 자료를 정리 및 요약하고 분석하며 현상 간의 내부 연관성을 찾아 예비 연구 결론을 도출합니다.

(4) 자료를 풍부하게 하고 연구 보고서(결과이면 충분함)나 논문을 작성합니다.

학기말 연구 결과는 학교에 제출해 검증 및 검토를 거쳐 교사 평가에 포함될 예정이다.

2. 지방자치단체 과학 연구 프로젝트에 대한 체계적인 연구를 더욱 촉진합니다.

우선, 학교의 전반적인 상황을 토대로 학교의 주요 주제 연구에 참여하는 교사들은 자체적으로 선택한 연구를 반복하지 않을 것입니다. 이번 학기에는 각자의 연구과제에 따라 연구를 진행해야 하며, 학기 말에는 자신만의 연구 계획을 세우고 단계적인 연구 검토를 실시해야 합니다.

시 연구회 교사들의 연구 현황을 파악한 후, 과감히 연구회 이론 연구 분업 회의를 개최하여 최신, 최첨단 연구를 배웠습니다. 협동학습의 결과를 함께 도출하고, 전체 구성원을 위한 이론 학습 시스템을 구축하고, 학기 말에 파일을 연구하고 피드백을 제공하여 해당 주제에 대한 세부적인 연구를 진행합니다.

3. 주제의 연구 내용이 교육 활동에 반영되어야 합니다. 교무처에서 주관하는 정규 교원 공개수업 활동과 연계하여 공개수업은 교과연구 경험을 반영하는 데 중점을 두고 있으며, 이러한 요건을 강의, 수업, 방과후 교수 및 연구그룹 평가 등으로 시행하고 있습니다.

4. 모든 수준에서 다양한 유형의 학습에 참여할 수 있도록 교사를 적극적으로 조직합니다. 이번 학기 Zibo 교사를 위한 지속적인 교육 훈련에는 Zhangdian 초등학교 7학년 교사 108명이 학습, 교류에 적극적으로 참여했습니다. , 토론, 댓글 등을 통해 묵직한 열매를 수확했습니다. 교사들은 전체 연구가 끝난 후 400개 이상의 숙제를 제출했으며 모두 훌륭한 결과를 얻었습니다. 훈련 플랫폼의 구축을 통해 교사는 지속적으로 개선하고 교사가 새로운 수준의 교육 및 교육에 도달하도록 도울 수 있습니다.

5. 교사가 성취 인식을 확립하고 교과 자료의 수집, 관리 및 적용에 주의를 기울이도록 도와주세요.

각 교사의 연구 주제가 정해지고 나면 데이터 수집은 연구 활동에서 빼놓을 수 없는 부분이 된다. 어떤 의미에서 과학 연구의 수행 과정은 데이터를 수집하고 축적하고 소화하는 과정입니다. 이 자료들은 모두의 노고와 땀이 모인 것이며, 소통과 점검, 선발에 있어 본연의 역할을 다할 수 있도록 오랫동안 제대로 보관되어야 할 학교의 귀중한 자산입니다. 학교는 연구 파일, 재정 상, 비즈니스 평가, 여러 플랫폼에서의 선정 참여 등 다양한 채널을 통해 교사가 성취감을 확립하도록 돕습니다.

1학년이 지난 후, 우리는 학교에서 수립한 시립 프로젝트인 "학생들의 협동 학습의 종합적 자질 함양에 관한 연구"가 지역 과학 연구팀 보고 활동에 보고되었습니다. 단계적 연구 진단은 회의에 참석한 지도자들에 의해 만장일치로 확인되었습니다. 학교는 4명의 교사가 저널에 6개의 논문을 발표했으며 다양한 유형의 과학 연구 상을 30개 이상 수상했습니다.

학년도 동안 일부 교사는 일상적인 교습 및 학생 관리 업무에 어려움을 겪을 때 때때로 두려움을 느끼고 과학적 연구 관점과 장기적인 관점에서 공부할 수 없다는 것을 알았습니다. 이를 실천하기 위해서는 다음 학기 업무에 지도와 감독을 강화하는 데 중점을 두어야 할 것이다. 교과 연구에서는 선진 학교의 경험과 모범 사례를 배우는 데 주의를 기울여야 하며, 교과와 교실 교육을 보다 유기적으로 결합하는 방법을 공동으로 연구하고 교과 연구 과정에서 더 큰 발전을 위해 노력해야 합니다.

2015년 VII 과학 연구 작업 요약

이번 학기에 우리 학교는 프로젝트 연구를 시작으로 "과학 연구 우선, 품질 우선, 사람 중심"의 원칙을 고수합니다. 포인트 및 학교 기반 교육을 출발점으로 삼고 심층적인 교육 연구를 수행하며 주제에 대한 효과적인 연구 및 프로세스 관리를 더욱 강화하고 학교 기반 교육 및 과학 연구 활동을 적극적으로 수행하여 학교 교육 및 과학 연구 작업은 "가르침에서 나오며, 가르치는 것보다 높고, 가르치는 것을 안내합니다", 신중하게 교사 팀을 구성하고, 교육 품질을 종합적으로 향상시키며, 교육 및 과학 연구 작업에 새로운 발전, 새로운 돌파구, 새로운 차원을 가져오기 위해 노력합니다. .

1. 정기적인 교육 실시 및 과학 연구 인식 강화

교사의 전문적 자질을 강화하고 이론과 실습 모두에서 실질적인 개선을 달성하기 위해 학교는 다음을 채택할 것을 주장합니다. "들어오십시오." 우리 학교는 "외출" 방침에 따라 이번 학기에 "올바른 문장 부호의 사용"에 관해 교구 평생학교 언어위원회 사무국장인 수 원장을 초청하여 "올바른 문장 부호의 사용"에 대한 특강을 진행하였습니다. . 수 원장의 강의를 통해 교사들은 구두점의 유래, 정의, 종류, 기본 사용법 등을 체계적으로 이해함으로써 보다 효과적인 수업 지도를 위한 탄탄한 기반을 마련했습니다. 동시에 우리 학교는 도시 교육 세미나에 적극적으로 참여하고 있습니다. 모든 교사가 과학 연구에 대한 강의를 듣고 과학 연구 분위기를 조성하기 위해 노력하여 교사가 실험 중에 직면하는 일반적인 문제와 혼란에 대한 수집 및 피드백을 제공하고 문제의 원인을 분석하여 문제를 해결합니다. 프로젝트 연구의 효과적인 발전.

동시에 학교는 '밀착 수업 듣기' 등 교사 연수 활동도 진행했다. 교장은 정기적으로 수업에 참석했을 뿐만 아니라 교사들이 자발적으로 경청하도록 독려했다. 집에서 수업을 진행하고, 독창적인 교수 경험을 축적 및 요약하고, 발견합니다. 집단 수업 준비에서 실질적인 문제가 논의된 후 지식을 얻고 개념이 형성되고 결과가 전달되어 교사의 교실 수업 능력이 향상되고 교사의 전문성이 향상됩니다. 개발.

2. 교육과 과학 연구의 통합을 강화하고 연구 프로세스를 구현합니다.

이번 학기에는 연구그룹의 일상적인 연구가 교수연구그룹의 정규 관리에 포함됩니다. 교수연구그룹의 리더는 교수연구그룹의 연구 진행에 전적으로 주의를 기울여야 합니다. 그리고 연구그룹. 모든 교사는 새로운 개념으로 교육 및 교수 행위를 지도해야 하며, 새로운 커리큘럼에 맞는 새로운 교실 수업을 만들어야 합니다. 도계획 주제인 '초등학생 햇빛교육' 실천방안 연구'는 다양한 학문분야에 침투하여 교사의 자질과 전문적 수준을 지속적으로 향상시키는 과정이 되었다. "전문직"에서 "연구 중심"으로 전환하는 것이 전환을 달성하는 유일한 방법입니다.

1. 각 교과별 교사는 '모두가 연구자다', '수업이 연구다'라는 새로운 개념을 확립하고 일상 교육에서 연구를 진행하며 이론 수준과 실무 수준을 유기적으로 결합합니다. 교육 실습에서 문제를 발견하고 질문을 제기하고, 교육 및 교육 활동에서 경험과 실습을 포착, 선별, 개선 및 처리하고, 연구 결과를 귀중한 지적 자원으로 활용하고, 이를 풍부한 텍스트 자료로 수집하고 정리합니다.

2. 해당 주제에 대해 매일 연구를 충실히 수행하십시오. 프로젝트 연구 계획에 집중하고 프로젝트 연구 프로세스 관리 요구 사항에 따라 프로젝트 연구를 성실하게 수행합니다. 주제 연구 작업의 질서 있는 진행을 보장하기 위해 주제 연구 전략과 방법을 지속적으로 개선합니다. 연구팀은 연구를 정리, 실행, 점검하고, 사전에 활동을 계획하고, 그 과정에서 기록하고, 사후에 요약하고 평가합니다.

연구 계획의 이행을 보장하고, 세심한 주의를 기울이고, 시기적절한 지도를 제공하고, 모니터링을 강화하여 돌볼 사람이 있도록 적시에 연구팀 구성원과 특별 회의를 소집합니다. 모든 프로젝트와 사람들은 항상 질문을 하고, 프로세스 연구는 최종 결과로 연결되어 표준화되고 과학화됩니다.

프로젝트 연구 과정에서 우리는 다음과 같은 작업을 성실히 수행하려고 노력합니다.

⑴학기 초에는 실험 계획의 설계에 따라 학기 중에 완료해야 할 실험 목표를 세분화합니다. , 교재 내용을 바탕으로 프로젝트 연구 학기 계획을 수립합니다. 한 학기 프로젝트 연구의 주요 내용과 실행 방법을 명확히 합니다.

⑵학기 계획의 조정과 교과 연구의 실제 진행 상황에 따라 각 학생은 학기당 하나의 공개 교과 연구 수업을 수강해야 하며 교과 교육과 교과 연구의 통합이 수업에 완전히 반영되어야 합니다. 연구 수업 활동.

⑶ 프로젝트 연구 커리큘럼 등 프로젝트 연구 과정에서 다양한 원본 자료를 완벽하게 축적 ⑷ 학기말에는 프로젝트 연구 수행을 기반으로 과학 연구 작업을 요약합니까? 이번 학기의 프로젝트 연구 결과를 설명하고 다음 단계를 위한 실험적인 아이디어를 기대합니다.

3. 학교 운영 특성을 조성하기 위한 프로젝트 추진

교육 및 과학 연구는 교과목 교육 및 연구를 주도하고, 교육 및 과학 연구는 교사의 전문성 개발을 촉진합니다. 우리 학교는 프로젝트 연구를 출발점으로 삼아 다양한 교육 및 과학 연구 작업을 확고히 수행합니다.

이번 학기에는 단둥시 초등학교에서 우수한 중국어 및 수학 평가 과정을 이수한 우리 학교 교사 Ma Lili와 Wang Xiuli가 뛰어난 성과로 시 교직원으로부터 인정을 받았습니다. . 동시에 학교는 단동시 《12.5 계획》 초중등학교 과학연구 기지 학교 평가와 《단둥시 표준화 한자 쓰기 교육 특성 학교》 심사를 통과했습니다. 전문가 그룹은 점검과 평가를 통해 진탕초등학교가 최근 건설과 발전을 통해 교육과 과학 연구에서 유익한 성과를 거두었다는 데 동의했습니다. 학교에는 과학적 연구 분위기가 강하고 교사들은 사고력이 뛰어나고 실천에 용감하며 문제를 식별하고 창의적으로 해결할 수 있습니다. 교사들의 사고는 과제 지향에서 가치 지향으로 업그레이드되었으며, 프로젝트 연구를 일종의 재미로 여깁니다. 그는 또한 학교의 한자 표준화 성과를 충분히 확인하고 학교의 현실적인 업무 방식을 칭찬했습니다.

6월 중순, 관전현 창뎬중앙학교 지도자와 교사 10여 명이 우리 학교를 방문해 '발전을 촉진하기 위한 학교 간 교류》》사회교류 활동에 대한 세미나를 공동으로 진행했습니다. 활동 기간 동안 Li Li, Sun Bo, Xu Jie 교사 및 기타 교사들은 다년간의 소규모 프로젝트 연구에서 얻은 실제 경험과 통찰력을 바탕으로 Kuandian County Changdian Central School의 지도자 및 교사들과 즐거운 교류를 가졌습니다.

4. 데이터 축적에 주의하고 결과 관리 개선

교사가 활동 중에 반성하고 개선할 수 있도록 지속적으로 장려하고 향후 교과 연구를 위해 직접 교육 자료를 남기기 위해 . 이번 학기에는 과목 그룹 관리를 강화하고 활동의 주기적인 요약에 주의를 기울였습니다. 교사에게 교육 사례 작성을 요구할 뿐만 아니라 교육 및 연구 과정에서 일부 학생의 성취 자료를 표준화 및 관리하고 수행합니다. 학기말에 각 수업에 대한 학생의 평가를 통해 활동을 표시하는 동시에 교사는 각 단계의 활동을 자주 반영하고 이를 활동의 새로운 교육 개념 및 실제 상황과 비교하여 보고서를 작성해야 합니다. .

과목 그룹은 일반적인 문제에 대한 통합적인 연구, 토론 및 연구를 조직하고 문제 해결 방법을 찾아 적시에 이를 요약하고 홍보해야 하며 각 교사는 높은 수준의 교육을 받아야 합니다. 수업을 잘 정리해야 합니다. 수업 기록, 자신의 수업에 대한 의견 및 반성을 정리하는 과정에서 계속해서 반영하고 개선해야 합니다. 또한 지난 2년간 교사들이 작성한 논문, 수업 사례, 수업 기록, 수업 반성, 수업 에세이 등의 결과를 모아 책으로 엮었습니다. 이번 학기 우리 학교는 제출된 논문 중에서 5편의 논문을 선정하여 요녕성 교육학회 논문심사에 참여하게 되었습니다.

5. 네트워크 플랫폼의 기능을 최대한 활용하는 데 능숙해야 합니다.

현장 조사에는 외출에 많은 시간이 필요하며 외출 활동 시간이 보장되지 않는 경우도 있습니다. 그러나 온라인 세미나는 시간과 공간의 한계를 깨뜨린다. 학교 차원의 세미나를 실현할 수 있을 뿐만 아니라, 고정된 시점에 제약을 받지 않고 자원 공유를 실현할 수 있다. 이번 학기에 우리 학교에서는 교사들을 적극적으로 조직하여 학군 온라인 세미나에 참여하고, 타 학교 교사들과 함께 공부하고 토론하며, 교류를 통해 지식 체계와 실무 지도 능력을 지속적으로 향상시킵니다. 동시에 우리는 학교 프로젝트 블로그를 교사와 학생의 결과를 전자 형식으로 업로드하는 플랫폼으로 활용하여 데이터를 절약할 뿐만 아니라 외부 세계와의 커뮤니케이션도 강화할 것을 주장합니다.

6. 노력 방향

이번 학기 업무를 진행하면서 일부 교사들은 일상적인 교습 업무와 학생 관리 업무에서 더 큰 어려움을 겪으면서 어려움을 두려워하는 경우가 있는 것으로 나타났습니다. , 어려움을 극복할 수 없습니다. 과학적 연구 관점과 장기적인 관점에서 공부하고 실천하면 다음 학기 작업에 대한 지도와 감독을 강화해야 합니다. 교과 연구에서는 선진 학교의 경험과 모범 사례를 배우는 데 주의를 기울여야 하며, 교과와 교실 교육을 보다 유기적으로 결합하는 방법을 공동으로 연구하고 교과 연구의 더 큰 발전을 위해 노력해야 합니다.

적극 추천합니다