전문가들은 초등학교부터 대학원까지의 기간을 2년 단축하는 것이 더 합리적이라고 생각하십니까?

우리나라는 1986년부터 9년 의무교육제를 실시한 이후 초등학교 6년, 중학교 3년을 의무교육에 포함시켜 학업을 크게 완화했다. 자녀의 학업에 대한 가족의 부담이 줄어들었습니다. 고등학교와 일부 대학에서만 가족이 주요 비용을 지불해야 합니다. 일부 전문가들은 초등학교부터 대학원까지의 교육기간을 2년 단축할 수 있다는 새로운 아이디어를 제시해 많은 논의와 열띤 논의를 불러일으켰다. 전문가들은 초등학교부터 대학원까지의 학업기간을 2년 단축할 수 있다고 제안하고 있다

의무교육을 적절하게 연장하자는 것이 전문가의 제안이고, 초등학교부터 대학원까지의 학업기간을 2년 단축할 수 있는 것으로 이해된다. 2년을 단축하여 학생들이 조기에 사회에 진출하고, 적시에 사회에 신선한 활력을 불어넣고, 사회의 노동인구 수준을 향상시켜 고령화 사회의 부정적 영향을 줄일 수 있도록 조정 및 단축한다. 이 소식이 알려지자 많은 관심과 논의가 촉발되었습니다. 네티즌들의 의견도 엇갈린다

이 제안에 대해서도 네티즌들의 의견이 엇갈린다. 일부 네티즌들은 일부 학습 단계가 실제로 너무 길다고 생각합니다. 예를 들어, 초등학교의 학습 기간은 실제로 시간을 완전하고 효과적으로 활용하기 위해 5년으로 단축될 수 있습니다. 일부 네티즌들은 현재 학생들의 학업이 전혀 견고하지 않다고 생각합니다. , 학생들은 학문적으로 무책임합니다. 초점은 시간의 길이가 아니라 학생들을 사회와 어떻게 더 잘 통합할 수 있는가에 있다고 생각합니다

현재 문제에 관해서는, 학교 시간을 단축한다고 해서 반드시 문제가 완전히 해결되지는 않을 수도 있다고 생각합니다. 그리고 지금 더 중요한 문제는 학교에서 배운 지식과 사회에서 사용하는 기술이 어느 정도 탈선했다는 점입니다. 이로 인해 많은 학생들이 학교에서 이론 지식을 마치고 학교에 가면 처음부터 구체적인 지식을 배우기 시작합니다. 연습하다. 학생들이 사회복지에 더 잘 적응할 수 있도록 학업과 일을 연결하는 기간을 마련하여 진정으로 노동의 효율성을 향상시켜야 한다고 생각합니다.