2009년 대학입학시험 1차 만점 구성! (이 기사에는 웹 사이트가 필요하지 않습니다)

시안의 무력감

산시성 후보

토끼는 자신의 장점을 버리고 약점을 보완하고, 약점을 이용해 달리기에 자신의 장점을 대체한다 , 사람들을 웃게 만듭니다. 왜 이렇게 안 돼? 나의 시안!

우뚝 솟은 성벽은 수천년 동안 변함없는 당신의 얼굴이고, 졸졸 흐르는 해자는 수천 번의 고난 후에도 여전히 고난으로 가득 찬 당신의 눈이고, 무성한 리산은 언제나처럼 당신의 녹색 머리카락입니다. . 주(周)나라의 고대 청동 삼각대는 당신의 단단한 뼈이고, 진(秦)나라의 장엄한 병마용은 당신의 뛰어난 인물이며, 당(唐)나라의 장엄한 석경은 당신의 번쩍이는 사상입니다.

그렇습니다! 이것이 바로 여러분의 강점이고, 여러분이 세상에 서는 초석이며, 역사를 따라잡을 수 있는 바퀴입니다.

그러나 당신은 세상의 눈에 보이는 이점을 무시하고, 눈부신 하얀 빛을 반사하기 위해 유리 조각을 사용하고, 차가운 시멘트로 땅에서 솟아오른 높은 건물을 필사적으로 지었습니다. 눈부신 하얀 빛을 반사하는 유리. 지나가는 자동차들이 사람들의 마음을 시끄럽게 만들었다.

뉴욕처럼 국제적인 대도시가 되고 싶고, 누드 조각을 활용해 아테네처럼 지중해 스타일의 판타지를 만들고 싶고, 부드러운 파도를 활용해 파리처럼 낭만을 모으고 싶은데...

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남의 물건으로 꾸미지만 카피에 묻혀있는 당신...

보세요! 나의 시안아, 내 눈은 무력함으로 가득 차 있다. 상자 모양의 콘크리트 건물이 눈을 가득 채우고, 가끔 고대 건물 두 채가 튀어나오는데, 마치 무대 위에서 관객을 즐겁게 하는 서커스 광대처럼 보인다.

당신은 13개 왕조의 고대 수도인 시안입니다! 진한나라의 위엄과 당나라의 번영이 당신의 장점이지만, 당신은 남을 모방하고 자신의 전통과 개성을 잃어가고 있습니다.

그때의 모습을 아직도 기억하시나요? Fenghao의 민족풍 노래는 당신을 기분 좋게 만들고, Weiyang의 노래와 춤은 당신을 온화하게 만들고, Li Palace의 맑은 샘은 당신의 아름다움을 씻어냅니다.

당신의 영원한 후회의 노래와 춤은 세상의 눈을 흐리게 하고, 당신의 태백시는 세상의 가슴을 정화하며, 당신의 술은 끝없는 이별의 감정을 불러일으킵니다.

위대함과 위엄도 당신의 것이고, 아름다움도 당신의 것입니다.

여기에는 밝은 달의 반쪽도 천년의 향기가 없습니다.

시안, 이것이 바로 진짜 당신입니다. 상큼한 향기가 나는 한 잔의 차처럼, 은은한 향기가 오래 지속되는 와인 한 병처럼요.

시안, 당신의 것이 아닌 그 못생긴 시멘트 외투를 벗고, 당신만이 가지고 있는 고풍스러우면서도 시대를 초월한 넓은 소매를 입을 수 있기를 바랍니다!

이것이 바로 당신, 시안입니다!

이 후보의 비전과 용기, 용기가 정말 대단하다. 토끼가 수영을 배우는 우화에서 저자는 인간의 발전을 생각하는 것이 아니라, “남의 것으로 꾸미되 남의 것에 묻혀 있는 고대 도시 시안”을 독특한 방식으로 생각하고 있다. 사본." 이러한 주제는 참신한 아이디어로 가득 차 있으며 동시에 매우 현실적이고 사려 깊습니다. 글에서 저자는 풍부한 독서 축적과 남다른 언어 재능을 보여주고 있다. 저자는 시안의 역사를 잘 알고 있으며, 과거 시안의 스타일에 대한 애정이 가득하고, 오늘날 도시의 형언할 수 없는 모습에 깊은 안타까움을 느끼는 그의 복잡한 감정이 글 속에 고스란히 담겨 있다. 영리한 문장 패턴에 기발함이 가득합니다. 길이가 조금 부족하긴 하지만 내용이 꽤 풍부합니다.

기사에는 "시안아, 이것이 진짜 너다. 비장을 상쾌하게 해주는 은은한 향기가 나는 한 잔의 차처럼, 은은한 향기가 영원히 지속되는 술병처럼"이라고 적혀 있다. 이 기사를 읽으면서 당신은 "향기롭고 상큼한" 차를 맛보는 것이 아닙니다. "부드럽고 지속적인 향"을 지닌 와인은 어떻습니까? (Tang Huizhong)

2009 National Paper Volume I

토끼는 이전의 모든 작은 동물 게임에서 단거리 챔피언이었지만 수영을 할 수 없습니다. 한번은 토끼가 늑대에게 쫓겨 강으로 끌려갈 뻔했다. 작은 동물의 전반적인 발달을 위해 동물 관리국에서는 작은 토끼를 수영 훈련 수업에 보냅니다. 같은 반에는 강아지, 거북이, 다람쥐도 있습니다. 강아지와 거북이는 수영을 배워서 또 다른 기술을 얻었고, 토끼와 다람쥐는 수영하는 법을 배우는 데 오랜 시간이 걸리고 매우 괴로워했습니다. 훈련반 코치인 와일드 덕은 "나는 두 다리로 수영할 수 있는데 네 다리로는 수영을 못 하냐? 성공의 90%는 땀에서 나온다"고 말했다.

어서 해봐요! Xiaxia"

비평가 개구리는 "토끼가 잘하는 것은 달리는 것입니다!"라고 한탄했습니다. 왜 강점을 개발하지 않고 약점만 훈련하는 걸까요? 사상가 Xianhe는 "생존에는 두 가지 이상의 기술이 필요합니다!"라고 말했습니다. 토끼가 수영을 배우지 못하면 구멍 파는 법을 배워야 하고, 다람쥐가 수영을 배우지 못하면 나무 오르는 법을 배워야 합니다."

올바른 각도, 명확한 의도, 자체 선택 스타일, 자체 작성 제목은 자료의 내용과 의미 범위를 벗어나 작성하지 않으며, 복사하지 않으며, 표절하지 않습니다.

테스트 포인트 분석.

2009년 국시I 대학입시 에세이 문제는 지난 3년간의 대학입시 에세이의 아이디어를 이어가며, 올해의 대학입시 에세이 소재를 바탕으로 구성됐다. 질문은 잘 작성되어 각 학생의 현실에 가까울 뿐만 아니라 우리나라와 사회의 현실과도 밀접하게 관련되어 있습니다. 제안의 개방성과 암시성은 학생들이 할 말을 가지게 하는 동시에 동시에 보장합니다. 사상이 포괄적이고 심오한지, 감정이 진실되고 감동적인지, 자료의 구성이 정확한지, 문체의 명확성이 있는지, 구조가 명확한지, 언어가 문학적이고 우아한지 등을 가리킨다. , 이는 모두 학생의 작문 등급과 주제 검토를 구분할 수 있습니다. 위에서 언급한 것처럼 먼저 두 가지 관점을 구분할 수 있습니다.

토끼, 강아지, 거북이, 다람쥐가 하나의 유형이고 훈련 수업입니다. 코치, 오리, 평론가, 개구리, 사상가, 학이 하나의 유형입니다.

토끼, 강아지, 거북이, 다람쥐는 성장하는 개인의 삶, 특히 우리 청소년들의 성장을 상징합니다.

훈련 수업. 코치, 오리, 평론가, 개구리, 사상가, 학은 사회, 학교, 가족 등을 상징합니다.

훈련반의 코치인 Wild Duck은 "나는 수영을 할 수 있습니다. 다리는 두 개인데 네 발로 수영을 할 수는 없나요? 성공의 90%는 땀에서 나온다. 어서 해봐요! 교육받은 사람이 열심히 일하면 성공할 가능성이 있다고 보고, 습득한 노력을 강조합니다. 분명히 그는 타고난 조건의 제약이 교육받은 사람의 위치를 ​​정확하게 지정하지 못하고 학생의 적성에 따라 가르치지 않는다는 것을 보지 못했습니다.

평론가 개구리는 "토끼가 잘하는 게 달리기다! 왜 강점은 키우지 않고 약점만 훈련하는 걸까?"라며 감동의 한숨을 쉬었다. 적자생존을 위해. 그러나 그는 인생에서 "한 가지 트릭"이 때때로 문제를 해결할 수 없으며 그 견해가 포괄적이지 않다는 것을 깨닫지 못한 것이 분명합니다.

사상가 시안 허는 "생존에는 하나 이상의 기술이 필요하다! 토끼가 수영을 배우지 못하면 구멍 파는 법을 배우고, 다람쥐가 수영을 배우지 못하면 수영을 배우라"고 말했다. 나무에 오르다." 문제를 보다 포괄적으로 볼 수 있으므로 교육의 중요성을 알 수 있습니다. 토끼는 타고난 조건에 제한을 받고 맹목적으로 모방하지 않으며 노력의 요소를 피하지 않습니다. 동시에 , 토끼의 광범위한 학습과 그에 맞는 더 많은 생존 기술 습득을 강조합니다. 생존에는 하나 이상의 기술이 필요하며 모든 길은 로마로 통합니다. 달리기의 생존능력을 강조할 뿐만 아니라, 더 많은 것을 창조하고 자신에게 맞는 기술을 발견하고 숙달하는 것이 필요합니다.

위의 분석을 통해 사회, 학교, 가족의 관점에서 청소년을 육성하는 방법, 교육받은 사람의 강점을 발휘할 뿐만 아니라, 또한 아이들의 신체적 특성과 성격적 특성에 대해 더 많이 배우고 발견하며, 아이들이 자신의 생존과 발달에 적합한 기술을 더 많이 개발할 수 있도록 돕고, 아이들의 적성에 맞게 가르치며 현명한 길잡이 역할을 합니다.

새 세기의 젊은이로서 우리는 먼저 우리가 가장 잘하는 것이 무엇인지, 즉 자기인식을 알고 나서 마음껏 발휘해야 합니다. 이 장점은 동시에 이 사회와 자신 이외의 다른 사람들, 즉 사람을 알고 자신의 잠재 공간을 찾아서 가꾸어야 한다는 것입니다. 자신을 아는 사람이 현명하다. 자신의 운명을 다스리는 사람이 되라.

요컨대 주제에 대한 검토가 포괄적이어야 하며, 의도가 사려 깊고 심오해야 한다. 문체적인 관점에서 서술형, 논술형 에세이, 에세이 등의 작문이 뛰어나야 하지만, 문체가 명확해야 하고 구조가 명확해야 한다. 자료를 보면 이백(Li Bai), 수시(Su Shi), 유용(Liu Yong), 송(Song) 등 전 세계에서 이야기가 있는 것을 알 수 있다. Huizong, Bill Gates, Zhao Benshan, 올림픽 챔피언, 마을 관리, 금융 위기 등 핵심은 자료를 정확하게 사용하고, 질문을 정확하게 하며, 자료에 진정한 감정을 통합하고 세부 사항을 처리할 수 있는 것입니다. 내용을 잘 이해하고, 내용을 잘 서술하고, 토론하고, 표현할 수 있는 것이 좋은 자료 쓰기의 핵심입니다.

물론 언어가 명료하고 우아하며 감동을 주는지, 글에 오타가 없는지 등은 모두 고등학생의 작문의 기본 능력과 관련이 있습니다. 대학 입시 구성과 같은 무대에서 좋은 결과를 얻으려면 평소의 노력과 절대 불가분의 관계입니다.

완벽한 걸작

1. 적성에 맞춰 가르치고 자기계발한다

'적성에 맞춰 가르친다'는 것은 일반적으로 받아들여지는 생각이다. 성공하려면 땀과 헌신이 필요하지만 학습 주제에 대한 객관적인 분석과 이해, 강점과 약점을 활용하고 자신의 장점을 최대한 활용하여 자신을 더 발전시키고 삶의 가치를 실현할 수 있어야합니다. 대학 입학 시험 리소스 네트워크

토끼는 단거리 챔피언이지만 수영을 할 수는 없습니다. 이는 타고난 조건에 따라 결정됩니다. 하지만 오리 코치는 토끼와 다람쥐에게 수영을 배우도록 강요했습니다. 많은 노력이 필요했지만 결과는 좋지 않았습니다! 하지만 그는 여전히 알 수 없는 이유로 “성공의 90%는 땀에서 나온다. 어서! 어서!”라고 외쳤다. 그 토끼가 수영도 배우지 못했을 뿐만 아니라, 달리는 능력도 잊어버렸다면 얼마나 슬픈 일인가? , 그렇다면 어떻게 해야 할까요?

한 기사에서는 다음과 같이 썼습니다. "대나무는 피리를 만들 수 없습니다. 너무 어린 대나무는 너무 부드러워서 아름다운 피리 소리를 낼 수 없습니다. 그러나 쓸모가 없으므로 사용할 수 있습니다. 그 강한 유연성을 살려 대나무 매트를 엮는 재료로도 사용됩니다! 내 고향에 대한 사랑이 느껴지지 않나요?" 주민들의 생각(고향)을 불러일으킵니다. 단지 나만의 오락을 위한 소리이고 듣기에 너무 거칠고 불쾌한 소리가 아닐까 걱정됩니다! 자신의 장점을 최대한 발휘하고, 자신의 단점을 보완하며, 학생의 적성에 맞게 가르치고, 사람과 사물을 틀에 따라 교육하고 일하기보다는 변증법적이고 객관적으로 보아라. 개인의 개성이 부각되어 평범한 사람이 아닌 자신의 분야에서 '아인슈타인', '피카소'가 됩니다! Ks5u.com

"학생의 적성에 맞춰 가르치고" 개성을 키워 자신의 가치를 더욱 잘 실현합니다. 우리의 잠재력을 객관적으로 분석함으로써 도약할 수 있습니다! 최근 사람들의 관심의 초점 중 하나는 예술과 과학을 분리할지 여부입니다. 내 생각엔, 학생으로서 우리는 도덕적으로, 지적으로, 육체적으로 모든 면에서 발전해야 한다는 것이 우리의 최선의 소망입니다. 그러나 사실 우리 각자는 선천적 조건이 다르고, 개인 취미가 다르며, 목표와 욕구가 다르기 때문에 템플릿 교육 방법을 구현하기가 어렵습니다. 문학을 사랑하고 시와 노래에 푹 빠진 문인청년들이 어렵고 어려운 물리학과 화학의 공식에 하루 종일 몰입하게 하시고, 엄밀한 추리력을 갖춘 내일의 과학자들이 다양한 사고가 물씬 풍기는 장문의 시를 하루 종일 흥얼거리게 해주세요. 얼마나 상상할 수 없는 일인가! Chen Jingrun에게 서정시를 쓰게 하거나 Li Bai에게 수학 공식을 공부하게 하는 것처럼 결국 우리는 아무것도 바랄 수 없지만 결국에는 산산조각이 날 것입니다!

자신의 강점을 발휘하고 개성을 보여주세요. "적성에 따라 학생을 가르치는 것"은 모든 사람이 자신의 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 하고, 장점을 활용하고 단점을 피함으로써 우리 모두가 자신의 세계의 "아인슈타인"이 될 수 있도록 해줍니다.

[간략한 코멘트]:

2,000여 편의 시험지 중 고득점을 받은 에세이입니다. 벤치마크 구성논문 1번에 속하며 내용 20점, 표현 19점, 특성 19점으로 총점 58점입니다. 작문의 제목은 명확하고, 주제의 의미와 일치하며, 중앙에 뚜렷하고, 언어가 유창하고, 인용이 적절하고, 내용이 충실하고, 구조가 탄탄하고, 추론이 철저하고, 글쓰기가 깔끔해야 합니다. 그는 현실과의 연결에 능숙하며 "어떤 대나무도 피리로 만들 수 없다"와 "예술과 과학을 과목으로 나누어야 하는지"라는 두 단락에 대해 자세히 설명합니다