빛을 빌리기 위해 벽을 허무는 주인공

빛을 빌리기 위해 벽을 허물고 있는 주인공은 광형이다.

광형은 서한시대 어린 시절 이웃들이 촛불을 켜서 책을 읽을 수 있도록 벽을 뚫었다. 촛불은 촛불이 밝히는 밝은 불을 의미한다. 그 사람이 어렸을 때, 낮에는 노동자로 일해서 생계를 유지했는데, 나는 저녁에만 공부할 시간이 있어요. 하지만 집이 가난하고 양초도 살 수 없었고, 너무 어두워서 벽을 뚫고 이웃집 촛불을 빌려 공부했다.

Kuang Heng의 노력과 돈 빌려서 Bai Fumei의 이웃은 부자일 뿐만 아니라 아름다운 장군의 딸이었습니다. 그녀는 Kuang Heng의 상황을 말했습니다. 장군은 이 말을 듣고 매우 감동하여 Kuang Heng에게 고된 노동을 면제하고 학업 자금을 지원했습니다.

몇 년 ​​후, 광형은 시험을 보기 위해 수도로 갔고 고등학교에서 최우수상을 받았습니다. 그러나 그는 쾌락과 영광과 부를 탐하지 않고 고향을 선택했습니다. 그는 고향에 돌아와서 배운 지식을 활용하여 고향을 건설하고 인민을 이롭게 하는 데 있어서 지역 주민들은 그를 크게 환영하고 그의 위대한 공적을 기리기 위해 기념비를 세웠다.

빛을 빌리기 위해 벽을 깎는 이야기는 Kuang Heng이 가난했지만 지식과 노력을 포기하지 않고 배움의 기회를 만들기 위해 노력했다는 것을 말해줍니다. 이 정신은 배울 가치가 있습니다. 동시에 이 이야기는 지식이 운명을 바꾼다는 사실도 알려줍니다. 지속적인 학습과 지식의 축적만이 우리가 미래의 삶에 대해 더 자신감을 갖게 할 수 있다는 것입니다.

이 이야기는 자원을 소중히 여기고 활용하라는 이야기이기도 합니다. 벽을 허물고 빛을 빌리는 Kuang Heng의 행동은 자원을 합리적으로 활용하고 보존하는 행동입니다. 이러한 행동은 우리의 학습 효율성을 향상시킬 뿐만 아니라 우리 삶에 더 많은 편리함과 혜택을 가져다 줄 수 있습니다. 현대사회에서는 지속가능한 발전을 이루고 더 나은 미래를 창조하기 위해 자원의 활용과 보존에 더욱 관심을 기울여야 합니다.

빛을 빌리기 위해 벽을 깎는 문장:

1. 고대인들은 눈을 반사하기 위해 가방에 반딧불을 넣었고, 빛을 빌리기 위해 벽을 깎았으며, 열심히 공부하고 어려움을 극복했습니다. 평범한 사람들은 이겨낼 수 없다는 것은 그들의 강한 의지를 보여주는 것입니다.

2. 벽을 깎고 들보를 이용해 빛을 얻으려는 고대인의 학문 정신은 참으로 존경스럽습니다.

3. 벽을 뚫고 빛을 빌린 고대인들의 인내가 없었다면 우리는 오늘날의 빛나는 기술을 가질 수 없었을 것입니다.

4. 빛을 빌리기 위해 벽을 뚫고 나가는 근면함과 정신은 우리가 배울 수 있는 모델입니다.

5. 공부방에는 빛이 부족해서 공부에 방해가 되지 않도록 벽을 뚫고 빛을 빌려 열심히 공부했다.

6. 빛을 빌리기 위해 벽을 깎는 광형처럼 끈기 있는 배움의 정신이 있어야 결국 성공할 것이다.

7. 학습 과정에서 우리는 빛을 빌리기 위해 벽을 깎는 고대인의 정신을 본받아 지속적으로 자신을 향상시켜야 합니다.

8. 벽을 뚫고 빛을 빌리는 Kuang Heng의 이야기는 많은 사람들을 감동시켰습니다.

9. 빛을 빌리기 위해 벽을 깎는 것은 고대 학생들의 지혜와 인내의 상징이며, 우리는 그것에서 힘을 얻어야 합니다.

10. 그의 학습 태도는 매우 열심히 일하고 끈기있는 Kuang Heng과 같습니다.