교육 매체 사용을 위한 구체적인 단계

교육 미디어를 사용하는 구체적인 단계는 다음과 같습니다.

1. 수업 중에 전원 스위치를 누르기만 하면 됩니다. 수업 중에 전원 스위치를 누르기만 하면 됩니다. 전원 스위치 멀티미디어 중앙 컨트롤러는 1분 이내에 자동으로 구현됩니다. ?

1. 모든 장치의 전원을 켭니다. 2. 5초 후 화면을 내립니다. 3. 20초 후에 프로젝터를 켜십시오. (프로젝터가 일반 밝기에 도달하는 데 2분 정도 소요됩니다.)

2. 데스크톱 컴퓨터의 전원을 켜거나 내장된 노트북 케이블을 연결하여 화면을 투사합니다. 데스크탑 컴퓨터를 켜거나 내장된 노트북 케이블을 연결하여 화면을 전송하세요.

가르치는 것은 교사의 가르침과 학생의 학습으로 구성된 독특한 인재양성 활동이다. 이러한 종류의 활동을 통해 교사는 학생들이 목적이 있고 계획적이며 조직적인 방식으로 문화적, 과학적 지식과 기술을 배우고 습득하도록 지도하며, 학생들의 자질 향상을 촉진하고 그들이 사회에 필요한 인재로 성장하도록 지도합니다.

발음

1.jiāoxué

"가르치는(jiāo) 배움"에서 "jiao"라는 단어가 첫 번째 성(음)으로 발음될 때 " 가르침" ""은 가르치다, 즉 학생들에게 수업을 배우도록 가르치는 것을 의미하는 동사입니다. 여기서 "가르치다"는 동사로 가르치고, 노래를 가르치고, 어린이에게 읽기를 가르치고, 견습생에게 가르치는 기술을 익히는 등 지식이나 기술을 다른 사람에게 전수하는 것을 의미합니다.

2.jiàoxué

'가르치는(jiào) 배움'의 '가르치는'이 4성(낮음)으로 발음될 때, '가르치는'은 명사로서 선생님을 의미합니다. 학생들에게 지식과 기술을 전달하는 과정. 예를 들어, "가르치고 상호 학습"이라는 용어는 교사가 학생에게 지식과 기술을 전달하여 학생들의 발전을 가져올 뿐만 아니라 스스로 발전(개선)하는 과정을 의미합니다.

'Jiao'가 4성으로 발음되는 경우 일반적으로 현대 중국어에서는 명령어나 성으로 사용되는 경우를 제외하고는 단독으로 사용되지 않으며 일반적으로 다른 형태소와 결합하여 복합어를 형성해야 합니다. ,

예: '가르치다', '교육하다', '계몽하다', '가르치다', '교육 개혁', '징계', '조언을 구하다', '되다' 가르쳤다", "적성에 따라 학생들을 가르친다" 동사에서

명사 "선생님", "선생님", "자습서", "코치", "선생님", "리더", " 교사', '수업 계획', '교재', '교습 참고 자료'', '교과 연도', '교실', '교회', '교과 혜택', '차별 없는 교육' 등