독서회 설립에 관한 연설

독서회는 사람들이 서로 독서 경험을 교류하는 자발적인 조직이다. 다음은 내가 너를 위해 수집한 독서회 성립 연설에 관한 문장. 당신을 도울 수 있기를 바랍니다. 기분이 좋으면 더 많은 친구와 공유할 수 있어요!

독서회에서 총회를 설립한 연설-존경하는 지도자, 선생님, 동창들:

안녕하세요 모두 들!

김풍이 상쾌하고 계수나무 꽃이 향기를 풍기는 즈음에 학교 지도자와 선생님의 도움으로 우리 고파 먹연 문학사 독서회가 성립되었다.

우선, 저는 고보' 먹연문학사' 의 전체 구성원을 대표하여 독서회 지원에 열심인 대학생들에게 진심으로 감사를 표합니다! 독서회에 전폭적인 지지를 주고 독서회를 사심 없이 도와준 지도자, 고문, 지도교사에게 깊은 감사를 표합니다! 독서회 창립자 겸 총기획 펑씨에게 숭고한 경의를 표합니다!

학생 여러분, 독서를 좋아하십니까? 독서는 사람을 즐겁게 자라게 하기에 충분하다.' 는 것은 갑자기 명랑하고, 새로운 지식을 얻고, 정신을 도야한다. 책에는 광활한 세계가 있기 때문에 불후의 정신이 있다. 물건은 인비이지만 책은 항상 새롭다. 위대한 작가 골키는 "책은 나를 행복한 사람으로 만들었다" 고 말했다 그렇지 않나요? 독서는 우리에게 가장 의미 있는 즐거움과 가장 지속적인 동기를 부여한다. 독서는 우리 마음의 평온함과 정신의 위로를 가져다준다.

여러분, 가장 중요한 것은 책이 심오하고 뱃속에 시와 책이 있다는 것입니다. 오늘날, 우리의 젊은 세대는 햇빛 아래서 생활하며, 자신의 날개를 풍성하게 하기 위해 노력해야 한다. 우리는 거인의 어깨에 서서 더 멀리 볼 수 있다는 것을 알고 있습니다. 책을 디딤돌로 삼아 우리는 더 높이 오를 수 있다.

"새는 높이 날아서 먼저 날개를 펴고, 사람은 진보하여 먼저 책을 읽으려 한다." 시대가 부르고 있다. 한창 장년인 우리는 과감하게 중책을 맡고, 좋은 책을 많이 읽고, 수양을 하고, 지식으로 머리를 무장하고, 행동을 규범하고, 저급한 재미와 나쁜 취미를 멀리하고, 각종 나쁜 사회 풍조를 자각하고, 다른 사람을 온라인 게임에 탐닉하는 시간을 독서에 쓰고, 정신적으로 고상한 사람이 되도록 노력해야 한다.

친애하는 학우들, 우리 시대가 이미 도래했고, 진보의 나팔이 이미 불었다. 붉은 해가 막 떠오르고, 그 길은 밝고, 강물이 흘러내려, 왕양에 넘쳤다. 독서심등을 켜고 생명의 붉은 날을 보내다.

학생들은 책을 친구로, 책을 수업으로, 인간 진보의 계단을 오르고, 지식의 부자이자 정신의 거인이 되었다. 고전적이고 아름다운 산문을 읽고, 중화문명을 전승하여, 한 가닥의 서향이 너와 함께 하도록 해라! 함께 공부하고 함께 아름다운 삶으로 나아가자!

감사합니다!

우선 서우회의 성립을 축하합니다. 나는 지금 학교에 독서회를 설립하는 것이 의미가 있다고 생각한다. 관련 부서에 따르면 2009 년 우리나라 1 인당 하루 독서 시간이 15 분 미만이었다. 국민 전체 독서 상황이 걱정스럽다. 사회에서 공리주의는 사람들의 독서 생활을 거의 침범했다. 사회적 경쟁이 치열해지면서' 두라라 승진기',' 마케팅 36 계',' 손자병법' 등 각종 책들이 널리 인기를 끌고 있다. 우리 시대의 공리주의 독서의 특징이 갈수록 두드러지고 있다. 정신교류와 정신독서를 위한 것이었지만, 현실의 이익을 추구하는 것으로 변했다. 심도 있는 독서와 사상이 있는 인문 독서는 더 이상 중요하지 않다는 주장도 있다. 이런 독서는 실제로 독서 자체의 의미에서 벗어나 실용주의와 완전히 연계되어 있다. 청소년들에게 그들의 독서 상황은 낙관적이지 않다. 전국아동독서조사' 보고서에 따르면 우리나라 7- 14 세 어린이는 학기당 평균 3 권의 책만 읽는다. 대학생 얕은 독서 통찰' 이라는 보고서에 따르면 일부 대학생들은 고전 명작과' 대부' 책을 거의 읽지 않고 대중화, 패션화, 시간 절약, 쉽고 재미있는' 얕은 독서' 를 주로 읽으며 사상적 함의와 인문적 함의가 부족하다.

한 민족은 패션 독서, 오락 독서, 소비 독서, 실리적이고 실용적인 독서뿐만 아니라 독서에 대한 추구를 잃어서는 안 된다.

2002 년 6 월, 2 1 세기 교육발전연구원, 중국인민정치협상회의 신문사, 교육온라인주간지 주최, 포드 재단, 중국독서연구회, 문혜독주간지, 교육온라인 웹사이트가 공동 주최하는 제 3 회 2 1 세기 교육살롱이 쑤저우 컨벤션 센터에서 열렸다 전국 각지에서 온 전문가와 학자, 정부 관리, 언론, 출판기관, 일부 신교육 실험학교 교사 대표 등 약 120 명이 행사에 참가했다. 이번 살롱 행사의 주제는' 서향 캠퍼스 건설' 이었고, 2 차 회의에서는 독서선언' 독서는 온 국민의 마음을 설레게 한다' 를 통과시켰다. 회의는 오후 1 1 까지 계속되었지만, 모두들 떠나고 싶지 않았다. 읽기, 이렇게 오래되고 젊은 화제는 1000 여 명의 참가 전문가들의 마음을 사로잡았다. 너는 왜 이렇게' 서향 캠퍼스 건설' 활동을 지지하니? 나는 주로 독서 자체의 가치라고 생각한다. 독서는 개인의 정신 발전과 민족 정신 성장에 중요한 의의가 있다. 인류의 물질문명이 건축이나 도구 등 물화 형식을 통해 보존되고 계속될 수 있다면, 인류의 정신문명은 어떻게 보존되고 계속될 수 있을까? 신생아의 정신세계는 기껏해야 인류의 어린 시절과 맞먹는다. 정신세계는 어떻게 그의 성장 과정에서 신체의 발전과 성숙을 따라잡을 수 있을까? 나는 독서가 위의 목표를 달성하는 유일한 방법이라고 생각한다. 어떤 의미에서 한 사람의 정신 발전사는 한 사람의 독서사이다. 한 민족의 정신 발전 수준은 그 민족의 독서 상황에 크게 좌우된다.

세계를 보면 독서를 주창한 사람들은 대부분 완강하다. 세계에서 책을 가장 많이 읽는 민족은 유대인이며, 1 인당 연간 평균 64 권의 책이 있다. 유대인 거주지로서 이스라엘의 인류발전지수 (출생시 기대수명, 성인문해율, 실제 1 인당 GDP 를 종합지수로 통합) 는 전 세계적으로 2 1 으로 중동에서 가장 높은 나라입니다. 독서를 사랑하는 것은 유대인들이 망국 2000 년 후에 다시 나라를 탈환할 수 있는 중요한 원인이다. 독서에 대한 사랑은 유대인들이 국가가 회복된 후 현대 국가를 신속하게 세울 수 있는 중요한 원인이다. 독서에 대한 사랑은 유대인들이 떠돌아다니는 동안 마르크스 아인슈타인 멘델슨 등 수많은 걸출한 사상가, 과학자, 예술가가 탄생한 중요한 원인이다. 독서를 좋아하는 것은 유대인들이 세계에서 가장 부유한 사람들 중 하나일 뿐만 아니라 놀라운 비율의 노벨상 수상자를 가지고 있다는 것을 말할 수 없다. 요컨대, 독서에 대한 사랑은 유대인을 훌륭한 민족으로 만들었다. 독서를 좋아하는 나라는 반드시 끊임없이 발전하는 나라일 것이다.

독서를 통해 캠퍼스 정신문화 생활을 풍요롭게 하는 것은 서향 캠퍼스를 만드는 기본 방법이다.

미국에서 클린턴 시대는' 미국 독서 도전' 운동을 시작했다. 이 계획은 부모가 아이가 어렸을 때 독서를 통해 아이를 위한 성공적인 학습의 길을 열어주기를 바란다. 정부의 대대적인 독서 제창 외에도 미국의 많은 기관이나 비정부 기구들도 자체 독서 프로그램을 전개하고 있다. 캘리포니아의 "세쿼이아 시티"

자원봉사자를 기반으로 성인, 어린이, 가족에게 무료 독서 기회를 제공하는 독서 프로그램을 조직했습니다. 1998, 워싱턴 센터는 "커뮤니티 광범위한 읽기 프로그램" 이라고도 하는 "책 읽기 프로모션 프로그램" 을 발표했습니다. 대학은 당연히 뒤떨어지기를 원하지 않는다. 예를 들어 와이오밍 주립대는 신입생들에게 독서 프로그램을 제공하고 전문적인 흥미를 기르기 위해 자유독서연맹을 설립했다.

영국의 목표는' 온 국민이 학자인 국가를 세우는 것' 이다. " 이민이 늘면서 웃음은 다민족, 다국어 국가가 되면서 아이의 식자율과 언어능력 하락이 큰 걱정거리가 되고 있다. 따라서 가능한 한 빨리 언어에 대한 아이들의 흥미를 키우는 것이 시급하다. 그러나 선생님만으로는 읽기와 쓰기 능력을 향상시킬 수 없다. 학교, 가정, 도서관, 기업, 언론을 동원하여 독서 운동을 추진해야 하며, 온 국민이 독서를 사랑하는 분위기에 빠져들게 해야 한다.

학습권은 스웨덴에서 이미 100 여 년의 역사를 가지고 있다. "스웨덴 사람들이 교육을 하는 중요한 도구이다", "어른들이 자연스럽게 모이는 학습 활동" 입니다. 동시에,' 한 가지 방법으로 다른 나라의 사람들을 끌어들이는 것' 과' ... 많은 나라의 성인 교육을 촉진하는 데 중요한 역할을 했다. 스웨덴은 유럽에서 가장 가난하고 낙후된 나라에서 세계 선진국 중 하나로 발전하여 유학권이 없어서는 안 될 역할을 했다. 따라서 스웨덴의 학습권을 탐구하는 것은 우리나라 성인 교육의 발전을 촉진하고 학습형 사회를 만드는 데 중요한 의의가 있다. 학습권은' 학습팀' 또는' 독서회' 라고도 불린다. 외국의 경험은 참고할 만하다.

외국의 경험을 참고하여, 나는 각급 독서회를 설립하는 것이 우리나라의 기본 국책이어야 한다고 생각한다. 우리는 독서회를 설립하고, 학교의 독서 풍조를 촉진하고, 서향 캠퍼스를 건립하는데, 촉진과 시범작용이 있다고 말해야 한다.

독서회는 성인 평생 교육과 평생 학습의 효과적인 조직 형태라고 생각한다. 독서를 통해 고위직 교사의 인문적 소양을 높이는 것이 중요하다. 학생에게 인문적 자질교육을 하는 중요한 방법 중 하나는 인문교육과 과학교육을 결합하는 것이다. 많은 연구에 따르면 종종 교사의 인문적 소양이 학생들의 학습 질에 깊은 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 북켄터키대 총장과 그의 학생들이' 가장 기억에 남는 선생님의 특성' 인터넷 조사를 실시한 결과 응답자의 75% (특히 재학 중인 학생) 가 교사의 인문적 소양을 선호하는 것으로 나타났다. 이는 학생의 학습 질에 영향을 미치는 중요한 요소 중 하나다.

독서회는 교사의 인문적 자질을 높이는 데 긍정적인 역할을 할 수 있다.

무슨 책을 읽고 있어요?

첫째, 문학 서적. 중외 문학 명작, 중외 문학사 저작.

둘째, 교육 서적. 주용 대사의 교학생활, 쇼천의 교육 이상 신념, 국제교육의 새로운 이념 등.

셋째, 인문 서적. 여름, 대학 인문 과정 편집장. 오휘 인생지혜백과-160 인생이치.

넷째, 국학, 이택후의' 논어 읽기' 와 같은 국학.

다섯째, 철학 서적.

다음과 같은 형태를 취할 수 있습니다.

1. 듣기 (전문가식): 주로 외부 전문가가 강연을 하거나, 특집 보고서를 작성하거나, 독서지도를 하고, 시간을 내어 문답을 합니다. 이런 방식의 장점은 멤버가 많고 미리 읽어야 할 스트레스가 없어 전문가의 발언에서 정수를 직접 배울 수 있다는 점이다. 하지만 실제 토론이 부족해 일반 강연회와 비슷하고 비용이 많이 들기 때문에 가끔 변화와 새로운 자극을 주거나 이런 방식으로 낯선 분야에 입문 기반을 세우는 데 적합하다.

2. 보고방식 (표현): 위원보고를 위주로 문답, 경험공유, 토론을 보완한다. 이렇게, 강연자가 충분한 준비를 해야 하기 때문에, 그는 수확이 가장 많다. 순차적으로 보고를 하면 (숫자 한 개 숫자 한 개 숫자 한 개 숫자 한 개 숫자 한 개 숫자 한 개), 모든 멤버들이 주도적인 역할을 하고 참여감을 높일 수 있는 기회가 있다. 동시에 멤버 수가 더 많을 수 있습니다. 미리 와서 읽는 위원은 보고를 듣고 요점을 이해할 수 있다. 이런 방식은 아직 토론 문화를 형성하지 않은 집단에 적합하다. 그래서 독서의 상당 부분은 이런 방식을 채택할 것이다.

3. 토론식 (대화형): 이런 방식은 토론자료 위주로 보고, 독서지도, 문답으로 보완되며, 최소한 한 명의 지도자가 토론을 주재해야 합니다 (고정인일 수도 있고 번갈아 갈 수도 있음). 토론 효과를 내기 위해서는 인원수가 너무 많아서는 안 되며 (15 명 정도), 지도자는 충분한 준비를 해야 한다 (예: 자료 숙지, 토론 의제 계획). 만약 위원이 자료에 익숙하지 않다면, 제때에 지도하고 협조하여 토론 과정의 상황 (예: 침묵, 발언 장황함, 반대 등) 을 잘 처리해야 한다. ). 이런 방식은 구성원의 상호 작용, 선동, 심도 있는 탐구에 중점을 두고 있으며, 책동회의 원래 의도에 가장 잘 맞는다.