방문학자 양성 계획을 어떻게 작성합니까? 어떤 내용을 포함해야 합니까?

외국 방문학자 신청자는 신청서서, 이력서, 추천서, 교육계획 등을 제출해야 하는데, 그중에서도 방문학자 교육프로그램이 특히 중요하다. 네가 신청한 교수가 너의 연구 과제에 관심이 있어야만 너는 방문학자의 초청장을 성공적으로 받을 수 있다. 그렇다면 방문 학자의 훈련 계획을 어떻게 써야 하는지, 어떤 훈련 계획이 좋은 훈련 계획인가? 방문 학자 교육 프로그램에는 다음이 포함되어야합니다.

방문 학자 훈련 프로그램에는 다음이 포함되어야합니다.

1. 학교 참관 멘토 응시를 선택한 이유;

2. 해외 방문의 목적, 예상 목표, 계획, 실행 방법 및 소요 시간

3. 국내외 연구 주제의 연구 현황, 수준 및 응용

이번 유학의 예상 목표를 달성할 수 있는 가능성.

5. 귀국 후 직장 학습 계획.

이러한 내용 중에서 교육 프로그램 선정이 가장 중요하다. 멘토가 너의 교육 과제를 가장 중요하게 여기기 때문이다.

둘째, 훈련 프로그램의 주제는 매우 중요하다.

1. 양성계획의 과제를 선택할 때 외국 멘토의 현재 연구 방향에 주의를 기울이고 멘토가 관심 있는 과제를 선택해야 한다. 주제 선정 관점은 세계화해야지, 국내 이슈에 구애되어서는 안 된다. 모든 외국 멘토가 아시아 경제나 개발도상국의 경제에 대해 심도 있는 연구를 하는 것은 아니다.

2. 주제를 너무 거시적이거나 너무 광범하지 마라. 만약 제목이 너무 거시적이고 광범하다면, 외국 멘토들은 당신의 연구 요점을 이해하기 어렵고, 당신의 과제가 깊이 연구할 가치가 있다고 생각하지도 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

3. 양성계획에서는 개인이 잘하는 연구 분야와 이미 완성한 과학 연구 성과를 실사구시적으로 진술하고, 개인의 혁신적 관점과 연구 하이라이트를 보여주며, 유학을 통해 달성할 것으로 예상되는 연구 목표를 설명하고, 과장하지 않도록 해야 한다.

4. 선정된 주제의 내용은 의미가 있어야 한다. 출국하여 이 학과의 의의를 두드러지게 하여, 외국 지도교사가 출국하여 이 학과를 더 공부할 필요성을 인식하게 해야 한다.

셋째, 교육 계획의 형식과 작성은 표준화되어야한다.

양성계획의 형식은 국가장학금기금위원회의 내용 요구 사항을 따르는 것 외에도 외국에서 연구한 과제를 중점적으로 소개하고 그 과제를 연구하는 몇 가지 요소를 진술해야 한다. 외국 멘토들이 과학 연구 업무량이 많기 때문에, 그들은 세계 각지에서 온 신청 메일을 읽을 여유가 많지 않을 것이다. 따라서 신청자는 연구 계획의 작문 형식이 규범적인지, 관점이 명확한지, 수준이 명확한지, 언어가 정련되었는지, 자신의 학술적 관점, 예상 학습 목표, 연구 방법 및 연구 일정을 간결하게 진술하고 외국인 멘토 지도에 대한 열망을 적절히 표현해야 한다. 훈련 계획의 글자 수를 너무 많이 해서는 안 되며, 한두 페이지가 적당하다. 장황한 서술은 당신의 양성 계획에 가산점을 주는 것이 아니라, 오히려 멘토에게 당신의 연구 목적과 요점을 한눈에 볼 수 없게 하고, 심지어 당신의 신청 자료 읽기를 포기하여 반작용을 하게 할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 또한, 양성 계획의 영어 작문은 문법규범적이어야 하며, 어휘가 적절하고 외국어 습관에 부합해야 한다. 엄밀하고 정확한 영어 표현은 너의 연구 계획이 외국 멘토의 사랑을 받는 보증 중 하나이다.

넷째, 훈련 프로그램은 개인의 영어 수준도 충분히 반영해야 한다.

영어 수준은 지원자가 제한된 외국 연구 기간 동안 연구 목표를 순조롭게 완성하는 중요한 요소 중 하나이다. 외국 멘토는 해외 공동 양성한 박사생을 선택할 때 신청자의 개인의 전문지식과 연구 수준을 고려하는 것 외에 비교적 영어 수준이 높은 학생을 선택하여 지도하는 경향이 있다. 따라서 TOEFL, IELTS, GRE, GMAT 등의 영어 수준 시험 성적 (있는 경우) 을 교육 프로그램에 첨부할 수 있으며, 외국 멘토들이 국내에서 배운 관련 과정과 수준을 이해할 수 있도록 완전한 영어 성적표를 첨부할 수 있습니다.

교육 프로그램이 완료되면 즉시 외국인 멘토에게 연락하는 단계에 들어간다. 외국 교사에게 연락하는 방법은 여러 가지가 있는데, 그중에서도 메일, 팩스, 편지가 주요 방식이다. 지원자에게 상기시켜야 할 것은 멘토를 너무 많이 만지지 말고 개인 연구 분야에 적합한 멘토만 선택한다는 것이다. 서로 다른 외국인 교사에게 이메일을 보내는 것은 천편일률적이어서는 안 되며, 헤드업 주소에 주의를 기울여야 하며, 내용은 자신이 좋아하는 멘토의 특성에 따라 달라야 한다. 또한 신청자는 연락 과정의 각 부분에 대한 세부 사항에 주의를 기울이고, 박사생의 연구 능력과 개인의 성의를 충분히 보여주며, 외국인 멘토를 존중해야 한다.