각 대학들은 어떻게 격려장학금을 평가합니까? 마음대로 말씀해 주세요

대학 진학은 원래 사람들이 자신의 운명을 바꾸길 바랐던 길이었지만, 학교 가는 경제적 비용이 늘면서 많은 가정, 특히 농촌 가정이 빈곤에 빠졌다. 197 년 이후 우리나라 고교의 가난한 학생 수가 날로 늘어남에 따라 당과 정부는 비교적 완벽한 빈곤학소 지원 정책 체계를 수립하기 위해 많은 노력을 기울였다. 현재 장학금, 학생 대출, 근로장학, 어려운 학생 보조금, 학비 감량토끼 ('상, 대출, 도움, 보충, 감소' 라고 함) 를 주체로 하는 다양성으로 경제난 학생을 지원하는 정책체계가 초보적으로 수립되었다. 27 년 5 월 13 일 국무부는 고등학교 국가장학금, 국가격려장학금, 국가장학금 등 8 개 서류를 발부하며 전국에 새로운 고교 빈곤학생지원체계를 점진적으로 건립할 것을 제안했다. 새로운 자금 지원 정책이 점차 시행됨에 따라 28 년 (글로벌 금융위기가 국가에 가져올 수 있는 위험상황, 동시에 28 년 국가경제상황이 상대적으로 긴장될 때) 중앙정정은 대학생 지원에 38 억원을 내놓았고, 이후 국가는 매년 학생 지원에 쓰이는 정진 투입, 학자금 대출, 학교 배정에 쓰이는 학자금 경비가 5 억원에 달할 것으로 예상되며, 초보적인 추산은 매년 전국적으로 있을 것으로 예상된다. 국가의 자금 지원을 진정으로 실속 있게 학생에게 활용하기 위해, 진정으로 빈곤한 학생들이 자금을 지원받을 수 있도록, 전국 각 고교와 대학 중등학교의 자금 지원 작업팀은 자금 지원 업무의 평가를 강화하고, 각 직원에게' 공평, 정의, 신속성, 시기' 를 엄격히 요구하고 있다. < P > 가난한 대학생들의 자금 지원 문제를 해결하기 위해 국가에 이렇게 많은 정력과 자금을 투입했을 때 난감한 국면이 나타났다. 당과 국가가 가난한 학생 문제에 대해 높은 관심을 갖고 있는 반면, 가난한 학생들은 이 장학금을 이용해 높은 소비를 하고 있다. 보조금은 당연하다고 생각하며 감사의 보답 현상은 거의 없다. 예를 들어, 37 세의 선전 유명 가수는 1 여 년 동안 기부금을 누적하여 3 여만 명을 기부하고, 학교 밖 어린이와 장애인에게 15 명이 넘는 자금을 지원했지만, 자신은 줄곧 청빈한 생활을 하고 있으며, 심지어 생명으로부터 대출을 아끼지 않았다. 그가 불치병에 걸렸을 때, 유언장을 세워 눈각막을 기증하고, 그의 마지막 사랑으로 사회에 빛을 영원히 선물한다. 그는 기꺼이 남을 돕고, 다른 사람을 섬기는 사랑의 행동으로 수많은 사람들을 감동시켰다. 하지만 그 자신이 중병에 걸려 병원에 입원한 후 경비가 매우 어려웠을 때, 그가 지원한 그렇게 많은 학생들이 그를 보러 가는 사람은 아무도 없었다. 그를 도우러 가는 것은 말할 것도 없고, 지원받은 사람들 중 몇 명은 이미 졸업을 배웠고, 몇 명은 심천에 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이 사건이 보도된 후, 한 후원자는 언론의 행동이 그를 체면이 깎이게 했다고 원망스럽게 말했다. 예를 들어 랴오닝 () 성에' 한창기금' 을 설립해 철령타월 () 에 무이자 대출 547 만원을 지급하고 2 여 명의 학생을 지원해 대학에 진학해 대학 꿈을 꾸게 했다. 그러나 처음으로 이 지원을 받은 대학 졸업생은 이미 졸업한 지 2, 3 년이 되었는데, 상환율은 오히려 이다. 흑룡강호란현이 후란현 제곤장학재단을 설립하기 시작했는데, 막집자금 788 만원으로 매년 본현이 대학에 합격한 가난한 대학생들을 원금이자로 지원한다. 그러나 후란현을 어쩔 수 없이, 수령인 학생이 일한 후 실제로 반포기금이 하나도 없었고, 펀드 원금은 해마다 줄어들고 있다. 지난해 말 남경대 캠퍼스에' 한 명의 쓰라린 아버지' 라는 서명의 편지가 전 사회의 관심을 불러일으켰다. 이 아버지는 아들이 부모에게 요구하든 요구하든, 부모를 배려하지 않고, 더 많은 돈을 요구하기 위해' 입학료 통지서를 몰래 바꿔 등록금을 허보한다' 고 편지로 고소했다. 그는 자신의 대학생 아들에게 물었다. 대학에서 문화 지식과 사교 경험을 늘리는 것 외에 약간의 선량한 마음을 가질 수 있을까? 현재 많은 대학생들은' 부모의 돈으로 당연한 것',' 국가의 돈',' 쓸데 없고 쓸데 없다' 고 생각하는데, 질질 끌면 질질 끌면서 빚을 지고 의지할 수 있다. 학자금 대출을 신청하면서 높은 소비를 하는 사람도 적지 않다. 바로 우리 곁을 보면 국가장학금, 국가격려장학금, 국가장학금을 받은 학생들은 자발적으로 관련 공익활동도 하지 않았고 사회, 학교에 보답할 의지도 없었고, 늘 자신이 이런 보조금의 상금을 받는 것이 마땅하다고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언)

이런 현상을 초래한 것은 사회 전체의 비애라고 말할 수 없다. 이는 우리가 오랫동안 응시 교육을 위주로 하고, 점수를 매겼으며, 수능을 지휘봉으로 삼고, 자질교육, 특히 감사교육을 소홀히 한 것과 무관하지 않다. 한 사람이 개굴개굴개굴 때부터 대학에 입학하는 것에 이르기까지, 가족, 학교는 큰 사랑을 베풀고 양육의 은혜가 깊었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 하지만 아이가 자라면서 사회적으로 도움이 필요한 사람들에게는 냉막 무정하고, 부모에 대한 감정은 나날이 줄어들고, 타고난 애정은 무자비하게 할인된다.

고대인 구름: "물방울의 은혜, 샘물이 보고된다." 그것은 해인들에게 은혜를 받을 때 감사하는 것을 잊지 말라고 가르친다. 감사는 사회, 집단, 타인이 자신에게 주는 은혜와 편리함을 진심으로 인정하고 진심으로 보답하는 인식, 감정, 행동이다. 대학생에게 꼭 필요한 기본적인 도덕적 자질, 인간으로서의 최소한의 수양, 인간성선의 반영, 문명사회의 가장 기본적인 도덕규범이다. 중화민족은 감사의 전통을 지닌 나라로, 고등교육을 받은 대학생으로서 감사가 무엇인지,' 식수사원, 지은투보' 라는 고전시의 진정한 의미를 더 잘 알아야 한다. 하지만 수천 년 동안 전해져 온 중국 민족의 전통인 관덕은 당대 대학생들에게 점점 잊혀지고 있다. 배은망덕' 으로 나타난 각종 불량현상은 대학생 자체를 비판할 뿐만 아니라 가정, 학교, 사회도 자신의 책임을 떠넘기기 어렵다. 그래서 대학생에 대한 감사교육 교육자는 용납할 수 없다.

대학은 대학생들의 추수 감사절 교육을 어떻게 실시합니까? 나는 다음과 같은 점을 해야 한다고 생각했다. < P > 우선, 상담원의 사상 정치 교육 업무를 중시한다. 학생 상담사는 사상 정치 종사자이자 덕육 종사자로, 젊고 활발하며, 학생들의 생활에 가깝고, 그들의 사상을 이해하고, 학생들과 밀접하게 접촉하고, 학생들과 심령대화를 쉽게 할 수 있으며, 그 관점도 학생들을 위해 쉽게 받아들일 수 있다. 감사교육을 전개하는 가장 좋은 방법은 학생 상담사의 표율 역할과 감정에 의지해 이동하는 것이다. 즉 상담사들이 먼저 모범을 보이고, 감사심과 인애를 깊이 품는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 겸손명언) 상담원 자체가 인문적 정서로 가득 차면 학생들은 자연스럽게 그들과 교류하고 대화할 때 교육과 감화를 받게 된다. < P > 둘째, 사상정치수업 등 관련 인문학과에서 감사교육의 홍보를 강화한다. 감사교육은 감정활동일 뿐만 아니라 인식활동이기도 하다. 복합과정이다. 따라서 대학생의 사상과 감정의 훈도는 그들의 사상정치교육수업과 인문학과 인문정신과 미덕의 교육에서도 나와야 한다. 사상정치교육과와 인문학과에서 감사교육의 판을 넓혀야 하고, 중국 전통 미덕교육을 계속 견지하고, 학생들의 덕육의 질을 높여야 한다. < P > 마지막으로 학교는 감사교육의 전형을 세우고 감사교육 활동을 잘 해야 한다. < P > 대학은 종합적인 인재를 양성하는 요람으로 대학생의 도덕적 결핍에 직면해 대학생의 덕육 작업, 특히 감사교육 사업을 강화해야 한다. 학교에서 감사교육을 실시하는 방법에는 두 가지가 있다. 한편으로는 감사교육을 세우는 전형이다. 또 다른 측면은 좋은 감사교육을 실시하는 활동이다. < P > 좋은 전형은 좋은 행동과 풍조의 시작이며, 학생들이 모방하는 대상과 모방의 기준이다. 하지만 우리는 캠퍼스에' 캠퍼스 1 대 청년',' 우수 대학생',' 우수 단원' 이 있다는 것을 알고 있으며, 지금까지도 감사교육이 있는 대학생들의 전형은 드물다. 동시에, 학교는 또한 국가 장학금, 국가 동기 부여 장학금 및 국가 장학금 표창 대회를 통해 학부모들이 이런 보상 과정에 참여할 수 있도록 할 수 있습니다. 우선 학부모들이 가난한 학생에 대한 국가의 자금 지원 작업이 당연하지 않다는 것을 깨닫게 하는 것은, 학생들이 학교, 사회, 국가에 보답해야 하는 것이다. 더 이상 쓸데없는 요구가 아니다. < P > 좋은 감사교육활동을 펼치려면 과외활동을 충분히 활용해야 하고, 학생들에게 감사하는 사람이 되도록 가르쳐야 한다. 감사는 우선 남을 존중하는 법을 배워야 하고, 학생들에게 주변의 작은 일에서 생활을 살피고, 은도를 알고, 사회에 보답하는 법을 배워야 한다. 감사교육활동을 벌이면 지은투보가 물질적인 보답뿐만 아니라 감정세계의 보답도 포함한다는 것을 학생들에게 알려야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 감사명언) 1. 학생들에게 남을 잘 돕고, 진심으로 돕고, 다른 사람이 가져다주는 기쁨과 즐거움을 느끼게 한다. 사회 공익활동은 도움이 필요한 사람들에게 관심과 사랑을 가져다 줄 수 있다. 예를 들면 다음과 같습니다. 교내 공익활동: 학교 녹화, 교실 기숙사 미화, 도로 손질, 운동장, 위생 청소 등. 교외 공익활동: 식목 조림, 재해 구제 기부, 교통홍보, 경로보조장애 등. 2. 전통 명절과 결합해서 활동을 합니다. "감사합니다 ..." 라는 주제로 일련의 행사를 벌여 학생들이 사랑을 배우고 감사하는 마음을 가질 수 있게 하다. 예를 들면:' 삼팔' 부녀절 때' 어머니 양육의 은혜에 감사' 를 벌여 어머니를 위해 친절한 일을 한다. 3. 학생들이 집안일을 많이 하도록 격려하고, 학생들이 실제 생활에서 부모의 위대함과 어려움을 느낄 수 있도록 한다. 요컨대, 감사교육을 통해 우리는 지은투보의 사회적 기풍을 세우고, 세상을 우애로 가득 채우고, 우리의 인격매력을 승화하고, 우리 민족정신을 발양해야 한다. 대학생의 이데올로기적이고 도덕적 인 건설에서 추수 감사절 교육을 지속적으로 강화하는 것은 사회주의 영적 문명을 건설하고 조화로운 사회주의 사회를 건설하는 데 없어서는 안될 중요한 측면입니다.