유명인 성장 이야기

워싱턴은 미국 최초의 대통령이다. 어렸을 때 그는 아버지의 체리나무 두 그루를 베어 넘어뜨렸다. 그의 아버지가 돌아오셔서 매우 화가 났다. 그는 생각했다. "만약 내가 누가 내 나무를 베었다는 것을 알게 된다면, 나는 반드시 그를 잘 때릴 것이다." 그의 아버지는 도처에서 물었다. 그가 아들에게 물었을 때 워싱턴은 울기 시작했다. "나는 너의 나무를 베어 넘어뜨렸다!" 워싱턴은 자백했다. 아버지는 아들을 안고 말했다. "저는 똑똑한 아이입니다. 나는 차라리 백 그루의 나무를 잃을지언정 너의 거짓말을 듣고 싶지 않다. "

레닌은 아직 어린아이다.

레닌은 어렸을 때 열심히 공부한 아이였다. 레닌은 학교의 모든 과목이 다 좋다. 선생님께서 강의하시는데, 그는 열심히 강의를 듣는다. 그는 선생님이 남기신 숙제를 열심히 했다. 레닌은 학업을 마치고 과외서를 많이 읽었다. 그는 늘 다른 사람에게 책 속의 이야기를 한다. 그는 책 속의 근면하고 용감한 사람을 사랑하며 그들을 본보기로 삼았다. 레닌은 책을 매우 사랑한다. 그는 책을 더럽히거나 함부로 버리지 않는다. 레닌은 어렸을 때 이렇게 공부했다.

아인슈타인의 성장

1879 3 월 14 작은 아기 한 명이 독일의 울름이라는 작은 마을에서 태어났다. 그의 부모는 그에 게 유망한 이름을 주었다: 앨버트 아인슈타인. 그의 귀여운 모습을 보고, 부모는 모든 희망을 그에게 걸었다. 하지만 얼마 지나지 않아 부모들은 실망했다. 다른 아이들은 모두 말을 배우기 시작했고, 세 살 된 아인슈타인은' 치아학습어' 만 영어를 배우기 시작했다. 나중에 아인슈타인의 여동생 마가는 그보다 두 살 어리기 때문에 이미 이웃과 이야기할 수 있게 되었다. 아인슈타인은 말을 할 때 여전히 우물쭈물하며, 머리말이 뒤이어 ... 행동이 느린 아인슈타인을 보고 그녀의 부모님은 걱정하기 시작했다. 그들은 그의 지능이 일반인보다 적을까 봐 걱정했다. 10 세가 되어서야 부모님이 그를 학교에 데려다 주셨다. 그러나 학교에서 아인슈타인은 선생님과 급우들에게 비웃음을 당했고, 모두들 그를' 어리석은 놈' 이라고 불렀다. 학교는 학생들에게 군령에 따라 수업할 것을 요구했다. 아인슈타인의 반응이 둔하기 때문에, 그는 늘 선생님의 꾸지람과 처벌을 받는다. 어떤 선생님은 심지어 그의 코를 가리키며 욕을 하기도 했다. "이 빌어먹을 물건은 너무 멍청해서, 나는 어떤 수업도 따라갈 수 없다!" " 공예 수업에서 선생님은 학생들의 작품에서 형편없는 나무 의자를 골라서 모두에게 말했다. "세상에 이보다 더 나쁜 걸상이 없을 것 같아요!" " "웃음거리가 되자 아인슈타인은 얼굴이 빨개져서 일어서서 말했다." 나는 이런 걸상이 존재한다고 생각한다! " 그는 책상에서 더 변변한 의자 두 장을 꺼내 말했다. "전에 두 번 해봤는데 세 번째로 줄게. 충분하지 않지만, 이 두 사람보다 훨씬 강하다! 클릭합니다 아인슈타인 자신도 놀라서 단숨에 이렇게 많은 말을 했다. 선생님은 더욱 어리석어, 거기 앉아서 무슨 말을 해야 좋을지 모르겠다.

풍자와 모욕 속에서 아인슈타인은 천천히 자라서 뮌헨 루이 폴드 중학교에 입학했다. 중학교 때 그는 수학 수업을 좋아했지만 현실과 생활에서 벗어난 다른 수업에는 관심이 없었다. 외로운 그는 책과 정신력 속에서 기탁을 찾기 시작했다. 이런 식으로 아인슈타인은 아르키메데스, 뉴턴, 데카르트, 괴테, 모차르트를 책에서 만났고 ... 책과 지식은 그를 위해 더 넓은 공간을 열었다. 시야가 더욱 넓어졌고 아인슈타인의 머릿속에 생각하는 문제도 많아졌다. 어느 날 그는 수학을 자주 지도하는 삼촌에게 말했다. "만약 내가 진공에서 광속으로 앞으로 달리면 전자파가 공간에서 진동하는 것을 볼 수 있을까?" 외삼촌은 이색적인 눈빛으로 그를 오랫동안 쳐다보았고, 눈에는 칭찬과 배려가 있었다. 아인슈타인의 문제가 심상치 않다는 것을 알고 예상치 못한 충격을 줄 수 있기 때문이다. 그 이후로 아인슈타인은 줄곧 이 문제에 시달리고 있다. 1895 년 가을 아인슈타인은 신중한 고려를 거쳐 스위스 취리히 대학에 지원하기로 했다. 그러나 그는 실패했다. 그는 외국어에 합격하지 못했다. 시험에 실패한 후 그는 낙담하지 않고 중학교 학원에 참가했다. 1 년 후 그는 중학교 등록금 증명서를 받고 취리히 공업대학에 입학했다. 이때 그는 이미 자신의 미래를 위해 준비하고 있다. 그는 모든 정력을 과외 독서와 실험실에 쏟았다. 교수들은 그가 공부와 무관한 책을 보고 시험 성적과 무관한 실험을 하는 것을 보고 매우 불만과 분노를 느꼈다. 그들은 그가 "아무것도 하지 않는다" 고 생각한다.

아인슈타인 대학을 졸업할 때 경제 위기를 따라잡고 있다. 그는 유대인이기 때문에, 상관없고, 돈도 없고, 실직할 수밖에 없다. 생계를 꾸려 나가기 위해서, 그는 어쩔 수 없이 곳곳에 광고를 붙여서 물리학을 가르쳐서 시간당 3 프랑을 벌어야 했다. 이 실업 기간은 스탠의 사랑에 큰 도움을 주었다. 교수 과정에서 그는 전통 물리학에 대해 반성하여 전통 학술적 관점에 대한 그의 맹렬한 충격을 불러일으켰다. 5 주간의 긴장과 흥미 진진한 투쟁 끝에 아인슈타인은 움직이는 물체의 전기 역학에 관한 9,000 단어의 논문을 썼고 특수 상대성 이론이 탄생했습니다. 이것은 물리학 역사상 결정적인 위대한 선언이자 물리학의 또 다른 이정표라고 할 수 있다.

1796 년 어느 날, 독일 괴팅겐 대학에서 19 세의 한 젊은이가 수학 재능이 뛰어나 저녁을 먹고 멘토가 마련한 세 가지 일상적인 수학 문제를 풀기 시작했다.

여느 때처럼, 처음 두 개의 제목은 두 시간 안에 순조롭게 완성되었다. 세 번째 질문은 작은 쪽지에 동그라미와 보정되지 않은 자를 사용하여 양수 17 의 다각형을 만드는 것이다. 젊은이들은 할수록 피곤함을 느낀다. 처음에 그는 멘토가 나의 일상적인 문제가 모두 순조롭다는 것을 보고 이번에는 나를 막았다 고 생각했다. 그러나, 시간이 지남에 따라, 세 번째 문제는 전혀 진전이 없다. 젊은이들은 머리를 쥐어짜고 있지만, 이 문제를 해결하는 데 어떤 도움이 되는지 생각나지 않는다.

어려움은 젊은이들의 투지를 불러일으켰다: 나는 꼭 해야 한다! 그는 나침반과 자를 집어 들고 종이에 그리며 비정상적인 생각으로 답을 찾으려고 했다.

마침내 창밖에 한 가닥의 불빛이 드러났을 때, 젊은이는 안도의 한숨을 내쉬었고, 그는 마침내 이 난제를 일으켰다!

스승을 만났을 때, 젊은이들은 좀 미안하고 자책했다. 그는 멘토에게 말했다. "네가 나에게 준 세 번째 문제, 나는 하룻밤 동안 너의 재배를 저버렸다."

스승이 젊은이의 숙제를 받았을 때, 그는 즉시 놀라 멍해졌다. 그는 떨리는 목소리로 젊은이들에게 말했다. "이게 정말 네가 만든 거야?" 젊은 사람들은 흥분한 스승을 의아하게 바라보며 대답했다. "물론이죠. 하지만 저는 너무 멍청해서 밤새 걸려서야 만들었어요." (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언). " 스승은 젊은이를 앉히고, 컴퍼스와 자를 꺼내고, 종이를 책상 위에 깔고, 젊은이가 앞에 양수 17 의 다각형을 만들게 했다. 청년들은 빠르게 양수 17 다각형을 만들었다. 스승은 흥분해서 총각에게 말했다. "당신은 2000 여 년의 역사를 가진 수학 현안을 해결했다는 것을 알고 있습니까? 아르키메데스는 해결하지 못했고, 뉴턴은 해결하지 못했고, 너는 하룻밤 만에 해결했다! 넌 천재야! " 몇 년 후, 이 젊은이는 이 장면을 회상할 때 늘 이렇게 말했다. "만약 누군가가 나에게 이것이 이천여 년의 역사를 가진 수학 문제라면, 나는 하룻밤 사이에 풀 수 없다."

이 젊은이는 수학 왕자 가우스입니다.

어떤 일들은 우리가 얼마나 어려운지 모를 때, 왕왕 더 잘할 수 있다!

후세 사람들에게' 서성' 이라고 불리는 왕희지는 젊었을 때 멍한 아이로 매일 사랑하는 거위를 데리고 돌아다녔다. 왕희지는 매일 열심히 글씨를 연습하지만, 그의 선생님 위부인에게 사자로 불린다. 왕희지는 매우 고민이다. 왕희지는 거위의 영감을 받아 서재에 금자' 의' 를 적었지만 먹물이 든 찐빵을 잘못 먹고 왕희지가 먹물을 먹는 이야기를 남겼다.

충분해요?