유치원 과학 연구 사업 계획

시간이 흐르고, 시간이 천천히 연기되고, 우리의 일은 새로운 진전을 맞이할 것이다. 우리 함께 계획 쓰는 법을 배우자. 그럼, 당신은 정말 계획을 세우는 방법을 알고 있습니까? 다음은 내가 당신을 위해 수집한 4 개의 유치원 과학 연구 사업 계획서입니다. 당신에게 도움이 되기를 바랍니다.

유치원 과학 연구 사업 계획 1 1, 지도 사상

유치원 교육 지도 강령을 깊이 연구하고, 강령의 정수를 깊이 파악하고, 자질교육의 깃발을 높이 들고, 교사의 여러 역할을 발휘하며, 유아의 생명 특징을 충분히 인식하고 존중하며, 유아의 심신 발전법과 학습 특징을 따르고, 자각적으로 생명과 조화를 이루고, 개인의 생명과 일치하는 교육을 조성한다. "에센스 보존, 혁신 흡수" 의 커리럼 연구의 총원칙에서 언어의 특색을 강조하고, 커리럼과 과제 연구의 융합을 견지하고, 효과를 구하고, 원본 커리럼 건설을 지속적으로 심화시키고, 교육과학 연구의 심도 있는 발전을 촉진한다.

둘째, 작업 목표

1, 현실에 입각하여 교과 과정 개혁을 심화시키고, 강령정신을 절실한 과학의 교육 실천 능력으로 전환하여 교사의 전공 성장을 촉진한다.

2. 우리 원어교육의 특색을 부각시켜 전 시에 교육 성과를 전시합니다.

3. 교육자원을 개발하여 목적이 있고 준비된 생활실천에서 유아의 언어교제능력을 향상시킨다.

셋째, 구체적인 내용과 조치

(a) 현실에 입각하여 교과 과정 개혁에서 교사의 전문적인 성장을 촉진한다

공원의 실제 교과 과정 개혁과 실시를 바탕으로 가장 설득력 있고 생명력 있는 것으로, 착실하게 교과 과정을 연구하는 과정 자체가 교사의 전공 성장을 촉진하는 과정이다.

1, 소화 이론을 씹고 실천의 기초가 튼튼하다.

평생교육의 제안과 학습형 사회가 도래하면서 기초교육의 기능이 재정의되고 있다. 우리는 새로운 기초교육 이념에 따라 취학 전 교육의 가치 취향을 조정하고, 사회와 교육의 전체 구조에서 취학 전 교육의 실천 방향을 정확하고 분명하게 파악해야 한다. 교사들에게 새로운 기초교육 이념에 따라 자신의 일을 심사숙고하고 반성하고, 자각적으로 자신의 교육 행동을 규범화하고, 이성적으로 자신의 교육 이념을 건설할 것을 요구하다.

학습 중점: 이념에서 행동까지 유치원 교육 방침 행동 가이드, 어린이 100 개 언어 해석, 어린이 언어 교육의 최신 이론 등.

학습 형식: 자습-그룹 토론-원림부 주제' 브레인스톰'-교육 사례

2. 요약을 반성하고 창조적으로 과정을 실시합니다.

주제 형식으로 실시 과정을 조직하는 것은 과정 실천의 주요 형식이다. 우리 정원은 난징 사범대학과 심이펀드 출판사가 공동 출판한' 유치원 활동 통합 자습서' 를 사용해 왔다. 본 과정은 우리가 새로운 개요 정신을 더 잘 관철하고 선진적인 교육 이념을 교육행동에 구현하는 데 도움이 되는 중요한 교육 자원이다. 기존 실천 경험을 공고히 하는 기초 위에서 주제 활동 전개에 존재하는 문제를 전면적으로 분석하고 파악하여 하나씩 해결해야 한다. 예를 들어, 인터넷 제법은 다양한 내용, 특히 수준이 불분명하고 아동 생활 경험에서 벗어나는 것을 과도하게 추구한다. 각 분야의 안배는 비교적 억지스럽고, 어린이 탐구가 부족하며, 무대감이 강하지 않다. 학부모 자원 활용에 있어서, 학부모에게 물화 제공을 도와달라고 요청하는 것이 더 많은데, 학부모는 교육자원으로 중시되지 않는다.

구현 과정에서 다음과 같은 사항을 달성해야 합니다. 첫째, 새로운 이념으로 과정을 실시해야 합니다. 형식도 표면도 흐르지 않아야 합니다. 둘째, 아이들의 흥미와 수요에 따라 창조적으로 수업을 실시해야 한다. 본 구역, 본 유치원, 본 반의 실제 상황에 따라 과정을 개편하고, 재배치하고, 재가공해야 한다. 특히 디자인과 함께 성장하자. (일부 선생님들은 여전히 너무 점잖고, 호랑이 가죽을 그린다.) 셋째, 주제의 확립에서 목적은 더욱 강해야 하고, 내용 선택은 더욱 실현 가능해야 하며, 조직 활동은 더욱 체계적이고 통합적이어야 하며, 가족 지역사회 자원의 이용은 더욱 개방적이어야 하며, 총결반성은 더욱 목표적이어야 한다.

계획: 집단공관의 형태를 취하고, 학년 단위로 같은 주제를 중심으로 계획을 세우고, 주제활동의 지속가능한 발전을 촉진하고, 각 분야 내용의 융합을 중시하고, 환경과 주제의 긴밀한 결합을 강조하며, 가정과 지역사회 자원의 활용에 초점을 맞추고, 매주 월요일 총결을 하고, 행사가 끝난 후 정기적으로 전면적인 총결산 교류회를 진행하며, 반성을 할 수 있게 한다. 주제를 구현하는 과정에서 교사는 축적, 관찰, 총결산에 중점을 두고 생생한 이미지를 통해 아이의 성장을 목격해야 한다.

2. 생성과정 개발과 연구를 심도 있게 탐구하고 개선의 길을 걷다.

좋은 교육은 아이의 잠재력을 자극하고, 아이의 정신을 자극하고, 아이의 마음을 밝게 하고, 아이의 독특함을 드러내고, 아이의 주체성을 발양하는 것이다. 이번 학기는 기존 경험 축적을 바탕으로 생성성 과정의 개발과 연구를 전면적으로 탐구하고 개선의 길을 걷고 있다. 새로운' 강령' 정신에 따라 교사들에게 가능한 한 빨리 정적이고, 표상이며, 습득한 지식의 이전을 촉구하고, 아이들이 과정, 행동, 건설에 대한 지식을 얻을 수 있도록 교육과정 생활화, 사전화, 사회화, 장기화, 교육내용 상황화, 활동화, 절차화, 절차화, 절차화, 절차화, 절차화, 절차화, 절차화, 절차화, 절차화, 절차화

교사는 교육예술을 향상시키고, 교육지혜와 숙련된 상호 작용 전략과 기교를 축적하고, 유아의 자기건설을 중시하고, 동심의 세계로 들어가, 유아의 발전 요구에 맞는 주제 활동을 설계하고, 다양한 교학 전략을 이용하여 유아의 학습 잠재력을 발굴하고, 유아의 주동적인 발견, 자주건설을 유도하고, 유아의 인식, 탐구, 표현, 자아 표현을 장려해야 한다. 교사와 학생 간의 상호 작용을 통해 지역사회와 학부모의 자원을 이용하여 주제 활동을 지속적으로 승화시킨다.

3, 현대 교육 장비에 의존하여 현대 교육을 수행하십시오.

이번 학기에 우리 정원은 각 반에 컴퓨터를 장착하고 캠퍼스 네트워크를 형성할 것이다. 우리 정원은 교사들이 현대교육정보기술과 설비를 충분히 이용하도록 지도하고, 교사가 현대정보기술을 이용하여 교육교학을 전개하는 실천능력을 제고하고, 빈도가 높고, 효과가 좋고, 표적이 강한 코스웨어를 만들어 교학을 전개하고, 점차 교사의 자주교학 특색으로 발전하여 우리 정원의 새로운 특색으로 발전하도록 유도해야 한다.

유치원 과학 연구 작업 계획 21, 지도 사상:

"유치원 교육 지도 개요" 를 성실히 관철하고, 교무실 학기 업무의 중점을 밀접하게 둘러싸고, 교과 과정 개혁을 심화시키고, 유아의 발전에 관심을 기울이고, 실무혁신 정신을 발양하고, 세부 관리를 강화하고, 교사의 전공 성장을 촉진하고, 유치원의 내포 발전을 가속화하고, 우리 원의 교육 보장 품질을 새로운 차원으로 끌어올린다.

둘째, 작업 우선 순위:

1. 과제 연구를 강화하여 교실 수업의 질을 높이다.

주제 연구를 강화하고 교수 특성을 강조하십시오.

3. 교과 과정 개혁을 견지하고, 본 과정을 계층적으로 건설한다.

셋째, 구체적인 조치:

1. 이론 학습을 강화하고 교사의 교수 과학 연구 의식을 강화하다.

개요' 가 깊어짐에 따라 교사의 교육행위는 학습과 실천에서 끊임없이 조화되고 변하지만,' 개요' 의 정신을 더 이해하려면 더 많은 변화가 필요하다. 이번 학기에 우리 정원은 작년 학습 골자를 기초로 계속 관철하고 골자를 다듬어 교사들에게 자신의 준비 수업, 수업, 수업, 수업 등 교육 행위를 반성하고, 자신의 습관적 관행에 포함된 불합리한 요소들을 반성하여, 자신이 수시로 골자를 대조하고, 제때에 교육 교수법을 개선할 것을 요구할 것이다. 동시에 원내 교사를 조직하여 강의 활동 형식으로 대강을 심화시키다. 지난해 교사의 실제 상황에 따라 공개 강좌 행사가 진행돼 모든 교사들이 강의 활동에 대한 초보적인 개념과 인식을 갖게 됐다. 이번 학기, 우리 정원은 작년의 기초 위에서 반폐쇄적인 강의활동을 진행할 것입니다. 즉, 교사가 강의할 때 두 권의 참고 자료를 휴대할 수 있도록 하고, 주어진 내용이나 지정된 내용에 따라 강의를 진행하며, 차근차근 심화하고 추진하며, 교사가 실천 활동에서 많이 공부하도록 독려합니다.

징계 연구를 강화하고 교실 수업의 질을 최적화하십시오.

이번 학기에는 시정정신을 중심으로 수학, 국어, 음악 연구 작업을 강화할 것이다. 실제 조사 과정에서 상급자의 관련 관행에 따라 매달 조사를 진행하다. 연구 형식에 있어서, 전체 교사들은' 교조공조, 토론참여' 를 형성해야 한다. 초기에는 선생님을 조직하여 서로 귀를 기울이고, 일상 교육의 부족과 곤혹을 제기하고, 연구활동에서 서로 토론하며 대책을 논의할 것이다. 둘째, 교사를 조직하여 단체로 수업을 준비하고, 연구 과제의 같은 내용이나 다른 내용에 대해 수업과 교류를 준비하고, 장점을 취하고, 이를 실천교육 활동에 옮긴 후, 마지막으로 총화와 반성을 진행한다. 셋째, 매달 과목별로 강의와 수업 활동을 한다. 교사는 자신의 특기에 따라 과제 연구 유형을 선택하고, 관련 자료를 공부한 후 반폐쇄적인 강의 활동을 진행한 다음 실제 교육 활동에서 강의 내용을 토론할 수 있다. 심층적이고, 쉬운 것부터 어려운 것까지, 점과 면까지, 과제 연구의 활동 모델을 구축하기 위해 노력하며, 일상적인 교육 업무의 지속적인 개선과 최적화를 촉진한다.

3. 교원 훈련을 강화하여, 교수 연구 업무의 효과를 높이기 위해 노력하다.

(1). 이번 학기에는 어린 스승의 양적 평가 세칙을 제정할 예정이다. 예를 들어 주제의 변화에 따라 언제든지 주제 환경을 바꿀 수 있는지 여부 등이 있다. 아이의 참여율이 규정 요구 사항을 충족했습니까? 아동성장책자' 는 각 주제에 대한 피드백과 학부모와의 소통을 제공합니까? 세칙을 정량화함으로써 각 교사는 자신의 직무 요구 사항을 더욱 명확하게 하고, 항상 자신의 성장과 자기 계발에 집중할 수 있다.

(2) 원본 연구활동을 적극 전개하여 교사 교육행위의 최적화를 촉진하다.

(3) 선발 1──2 명의 청년 교사가 각 등급의 각종 활동에서 성장을 연마하고, 원내 백본 교사의 신선한 피를 강화하고, 다른 교사들을 분발시킬 수 있도록 중점적으로 양성한다.

A, 교무팀 단위로 교사의 전문 성장 플랫폼을 구축하다. 업무 학습 시간을 이용하여 교사가 자신의 교육행위 중의 한 가지 문제를 이야기하게 하고, 동시에 교학 관찰과 함께 같은 화제를 이야기하여 교사의 생각을 넓히고, 원내에서 좋은 반성 분위기를 조성할 수 있게 하다. (모든 사람에게 말하도록 요청하십시오, 레벨 그룹은 일년에 한 번 조직됩니다. ) 을 참조하십시오

B, 학년 그룹 단위로 쓴 교육 수필을 교류하고 그룹 내 교사들이 점수를 매기도록 하고, 두 편의 우수한 수필을 선발하여 전 원에 가서 집단교류를 할 수 있도록, 교육 과정과 일상적인 관리에 더 많은 관심을 기울이고, 혁신적인 태도로 순진무구한 아이들을 대면하게 한다.

C. 다양한 수준의 교사를 지속적으로 교육하고 지도하며, 교사의 실제 교육 수준에 따라 다양한 요구 사항과 임무를 제시하고, 다양한 형태의 연구활동과 경쟁을 벌여 교사의 학습의식과 경쟁의식을 강화하고, 교사의 아동행동에 대한 이해를 촉진하고, 교육의 합리성을 높인다. (백본 교사 시범 수업 및 젊은 교사 시범 수업)

4. 과제 연구를 강화하여 우리 정원의 교학 특색을 강조하다.

이번 학기에 우리 정원은 실제 상황에 따라' 리듬에서 유아예술능력 배양' 11-5 계획 프로젝트를 본격적으로 시작하고, 프로젝트 계획을 개발, 개정 및 지속적으로 보완하고, 프로젝트 프로세스 관리를 규범화하고, 각 학년팀을 조직하여 서브 프로젝트를 세우고, 프로젝트 활동 제도를 수립한다. 매월 프로젝트 사례를 교환하고, 일주일에 한 번 프로젝트 그룹 회의를 열고, 매 학기마다 공개 활동을 하고, 매 학기마다 한 번씩 진행한다 (과제팀 멤버들은 서로 수업을 듣고 우수한 과정을 선발해 정원 전체에 전시한다)

5. 교과 과정 개혁을 심화시키고, 이 과정을 계층적으로 구성한다.

이번 학기에는 유치원용 책을 선택, 통합, 보완하고, 환경과 자원의 개발과 활용에 초점을 맞추고, 본 유치원유아의 발전 특징을 분석하고 이해하고, 각종 교육계획을 끊임없이 수정하고 조정하며, 전환과 생성을 통해 본 유치원의 유아에게 가장 잘 맞도록 교육과정을 점진적으로 건설한다.

넷째, 구체적인 작업 조직:

2 월:

1, 개학 및 정상적인 교육질서 업무를 잘 합니다.

2, 좋은 학년 그룹, 클래스 작업 계획 및 하위 프로그램 개발.

3. 주제 환경 및 지역 재료 검사.

4, 마을 유치원 학교 업무 검사

3 월:

1, 원본급 전체 교사 교육 대회.

2, 타운십 교사 교육 경쟁 활동

3, 각 반의 재료에 대한 큰 검사를 실시하다.

4. 농촌 교사를위한 전문지도 (지역 자료 제작)

5, 데모 클래스 비디오 등을 시청하십시오.

5. 나가서 연수를 합니다.

육아 교사 훈련에 참여하십시오.

4 월:

1, 프로젝트 사례 교환 평가 활동.

공원의 조기 독서 활동에 관한 토론.

3. 성서 영화의 언어 교육 활동을 논하다.

4. 수학 토론 활동.

5, 마을 상담 (음악)

5 월:

1. 원림 속의 시 교육 활동에 대해 간단히 이야기하다.

2. 성서 영화의 언어 교육 활동을 논하다.

어린이 품질 경연 대회.

4, 환경 검사의 주제.

5. 징문 교류, 문장 읽기 등 활동.

6, 마을 유치원 비즈니스 상담 (언어 교육 활동)

6 월:

1. 공원 동화 교육에 대한 토론.

2. 캠퍼스 내에서 주제에 대한 전시 활동이 진행될 예정입니다.

"환영 육일" 부모-자녀 활동.

4.' 육일' 문예 공연.

5. 활동 평가를 생성합니다.

6. 주제 환경 평가 활동.

7, 마을 유치원 비즈니스 상담 (환경 레이아웃)

7 월:

1, 직접 만든 지역 소재 경기.

2. 교류 활동을 총결하다.

3. 논문을 씁니다.

4. 먼저 활동을 평가합니다.

5, 최종 평가, 어린이 의견 쓰기.

유치원과학연구계획 제 3 부 교육과학연구는 유치원업무의 중요한 구성 요소로서 교육사상 변화, 교육관념 업데이트, 교육방법 개선, 교육의 질 향상, 교사 수준 향상, 유치원관리 최적화에 긍정적인 역할을 한다. 교육부는 유치원을 학습형 학교와 과학연구형 학교로 만들기 위해 노력해야 한다.

이번 학기에는 유치원 교수 과학 연구 사업의 실제 수요에서 출발하여 다음과 같은 업무 의견을 제시하였다.

첫째, 교육 부문을 잘 건설하여 점차적으로 교육 연구 과학 연구를 하나로 모으는 부문으로 만들다. 주요 재래식 업무는 한 달에 한 번 교수 연구 활동을 전개하는 것이다. (과학 기술 특색 교육 이론 학습, 교육 비디오 관찰, 우수한 프로젝트 성과 보고, 교육 연구 기초 지식 강좌 등 형식과 내용이 다양하다. ), 교사의 업무 의견을 흡수하고 적시에 반영하고, 교학 경험 편집 (또는 매 학기 교안 우수 편집) 과 이번 학기 도덕평론 편집 (목적: 우수 경험 촉진, 브레인 스토밍, 담임 선생님의 업무량 감소; 구체적 분포: 소반 선생님은 대반 3 편, 소반 3 편을 쓴다. 중반 선생님은 각각 소, 중, 상 등 세 편을 썼다. 큰 학급 선생님은 중, 하, 지난 세 편의 문장 글을 쓴다. ) 좋은 문장 (좋은 교재) (추천인 표시, 중점 그릴 수 있음) 활동 등을 추천한다.

둘째, 프로젝트를 층층이 관리하고, 프로젝트가 작고 실용적이어야 하며, 과학연구와 연구연구가 결합되고, 교수와 학과가 결합되고, 학과와 아이가 결합되어야 한다. 한 달에 한 번 프로젝트 책임자 회의를 열고 매 학기마다 우수한 프로젝트 성과 보고 행사를 개최하며, 품질 보증량은 제때에 프로젝트를 완성한다. 이 과정에서 열성적인 교수과학 연구의 핵심 팀을 구성하고 양성하며, 전문가를 초청하여 교수과학 지식을 가르치고, 이론지도 (프로젝트 관리 세칙이 제정됨) 를 강화하다.

셋째, 과학 기술 특색 교육을 핵심으로 하는 일련의 관련 교육 과학 연구 활동을 계속 전개하다.

1, 과학교육이 반생활에서의 침투 (아침 이야기, 자연각, 과학각, 산책 등). ).

2. 과학 기술 교육은 각 학과의 침투 (교육 내용, 교육 조직 형식, 능력 배양에 반영 가능) (대반은 매월 2 개 언어, 중반은 매월 1 문 언어, 소반은 요구 사항이 없습니다. 큰 반은 한 달에 세 번, 중소반은 한 달에 두 번 활동한다. 매달 대반 미술 3, 중반 2, 소반1 대반 음악은 매월 2, 중소반 음악은 매월1; 큰 반, 중반, 소반은 매달 1 의 스포츠를 가지고 있다. ) 학기가 끝날 때 이 교안의 사본을 교부에 넘겨주다.

3. 매년 그룹 테크노파크의 이 주제에 대한 글을 쓴다.

4. 어린이 과학 기술 시청각 투어의 내용 배치 및 구현.

5. 상해 유교 과학기술그룹 선생님과 우리 학교 선생님을 초청하여' 교대 수업, 우우 촉진' 행사를 한 번 토론하다.

6, 과학 지역 재료.

7, 과학 기술 프로젝트 성과가 뛰어나다.

8. 과학 기술 주간 (어린이 다원 지능 전시) 을 개최하다.

월별 작업 조직:

2 월:

1, 교수 및 연구 작업 계획 개발.

상하이 과학 기술 유치원 비디오를보십시오.

3. 프로젝트 리더 회의.

3 월:

1. 교사의 프로젝트를 단계적으로 요약하고 과학 분야에서 교사의 활동 수행 및 지도 경험을 소개하며 사진과 자료 형식이 될 수 있습니다. 다른 선생님들이 배우고 홍보할 수 있도록 말이죠.

2. 상해 과학 기술 유치원 선생님과 함께 과학 탐구 활동을 한다.

프로젝트 책임자에게 프로젝트 진행 상황을 이해하십시오.

4, 과학 발견실 활동 불규칙 검사.

4 월:

1, 과학 연구 지식과 이론 학습을 가르친다.

2. 사이언스 파크 활동에 대한 현장 검사를 실시합니다.

3, 시립 프로젝트 상담.

5 월:

1, 기술 주간 활동 준비 및 개발.

2, 시립 공학 준비.

6 월:

1, 교수 및 연구 학기 요약.

2. 후측입니다.

3, 어린이 도덕적 검토 세트.

4. 강 프로젝트 결산 보고서.

5. 각종 자료를 수집합니다 (각 학과 과학기술 침투 교안, 과학발견실 활동).

이번 학기에 유치원은 다음과 같은 방면에서 계속 노력할 것이다.

첫째, 교사들이 교육 연구에 적극적으로 참여하도록 독려하고, 강한 연구 분위기를 조성할 수 있도록 교수 및 연구 플랫폼을 구축하는 것이다.

좋은 교수 및 연구 플랫폼, 리더십의 지원과 정책의 기울임으로, 우리는 일련의 효과적인 교수 및 연구 활동을 수립하고 구현해야하며, 교사들이 교육 및 연구에 적극적으로 참여하도록 장려하고, 점차 교사의 개념을 "과학 연구 두려움" 에서 "과학 연구 사랑" 으로 전환시키고, 교사들이 교수 및 연구 활동에 참여하는 것이 교사 자신의 성장의 필요성임을 깨닫게해야합니다.

행사에서 진지한 사람이 되고, 많이 관찰하고, 많이 생각하고, 많이 실천하고, 많이 총결하여 유치원 교육, 과학 연구, 토론의 분위기가 점점 짙어지고 있다.

둘째, 이론 학습을 강화하고, 교사의 교수 과학 연구 능력을 제고하고, 교수 과학 연구 일체화의 교사의 자질 구조를 형성한다.

이 학과는 여러 가지 방법으로 교사를 조직하여 이론과 실천 학습을 진행하고, 정기적으로 연구브리핑 (조애방, 장, 양으로 구성됨) 을 편성하고, 원외 교사를 초청해 선진 경험을 전수하고, 각 반의 과학기술 특색 연구 방향을 명확히 하고, 이론 학습, 참여 프로젝트, 수업 관찰, 방과후 평론, 논문 작성 등을 통해 교사의 연구능력 향상을 촉진한다.

셋째, 구체적인 작업은 다음과 같습니다.

1. 실제 교육 상황에 따라 과학 기술 교육 연구 계획을 제때에 개정하고 조정하다.

2. 손선생님은 각 반마다 자신의 주제 계획을 세우고 과학기술적 특색을 지닌 교육을 실시할 것을 건의합니다. 이 수업의 과학기술적 특색은 무엇이며, 주요 연구 내용은 무엇인가, 예를 들면 과학 발견실 활동을 통해 아이들의 과학 탐구에 대한 흥미를 키우고, 어떻게 아이들의 호기심에 대한 과학적 소양을 자극하고, 시청각여행을 통해 아이들의 과학적 흥미를 자극하고, 교사가 더욱 표적으로 교육 활동을 조직하도록 하는 것이다.

3. 사전 테스트를 잘 합니다.

유아종합과학기술소양평가표 (1), 유아종합과학기술소양평가표 (2), 유아질문기록표, 분해활동평가표.

4. 계획적이고 체계적으로 7 개 분야의 과학기술교육 침투를 전개하여 각 과가 매년 매월 침투수 (교부부 1 부 제출) 를 규정하고 있다.

학기가 시작되기 전에 이번 학기의 각 주제 활동 내용을 연도 단위로 제정했다.

이를 바탕으로 각 주제 활동의 교육 내용은 각 교무팀의 집단 선택에 의해 제정된다.

5. 과학발견실 활동을 공식화하고 본격적으로 전개한다 (이번 학기의 중점으로서 보낸 세 가지 자료는 잘 보관해야 하며 학기말에 이번 학기의 과학활동 설계와 함께 제출해야 한다).

과학 기술 교육 관찰 활동을 정기적으로 수행하십시오.

7. 반 과학구 활동을 잘 합니다. 이번 학기에는 황씨의 경험을 널리 보급할 것이다. ) 을 참조하십시오

8. 원외 선생님을 초청하여 과학 기술 교육지도를 진행하다.