선생님이 돈을 기부하지 않은 학생들의 영상을 학부모 단체에 보냈습니다. 이런 행동이 기부의 맛을 떨어뜨리나요?

후난성 샹시에 있는 한 초등학교에서 교사는 학생들에게 기부할 수 있도록 6위안을 학교에 가져오라고 요청했습니다. 원래는 자선을 위한 좋은 일이었지만, 결과적으로 일부 학생들은 기부를 완료할 돈을 가져오지 않았습니다. 선생님은 그 자리에서 화를 내며 학생들을 모두 불러내더니 일렬로 서서 영상을 찍어서 반별로 보냈습니다. 굴욕과 강압을 사용하여 부모가 이해하고 협력하기를 바랍니다.

이러한 강제 방식으로 기부의 맛이 바뀌었다. 해당 사건이 인터넷에 퍼지자 교육청은 즉각 조사에 착수한 것으로 알려졌다. 최종 결과는 해당 학교의 교장이 현장에서 해임됐고 해당 교사는 학부모와 학생에게 사과한 뒤 벌점을 받고 초등학교에서 전학됐다는 것. 관련 교육재단 직원도 인터뷰했다. 1. 강제기부

학교 기부를 하면 많은 분들이 경험해 보셨을 거라 생각합니다. 일반적으로 어린이의 사랑을 키우기 위해 학교는 모든 사람이 적극적으로 기부할 수 있기를 바랍니다. 그러나 기부 금액이나 기부 여부는 학생들의 선택이며, 강요할 수는 없습니다. 그러나 후난(湖南)성의 한 초등학교에서는 교사가 학생들에게 강요를 가했을 뿐만 아니라 학생과 학부모들에게 굴욕감을 주기도 했습니다.

한 학급에는 기부하지 않는 아이들이 10여 명에 달해 교사가 이들을 불러낸 것으로 알려졌다. 선생님은 반에서 명령을 내리는 데 익숙했기 때문에 아이들이 일렬로 서 있는 영상을 반에서 게시했습니다. 사건 발생 후 일부 부모들은 자녀가 말하지 않고 순종적으로 기부를 했다고 말했지만, 여전히 이를 받아들이지 못하는 부모들도 있었다. 결국 영상은 온라인에 퍼졌고, 학교와 선생님은 완전히 인기를 끌었습니다. 2. 기부의 변화

자선행위가 강요되면 기부가 요청이 됩니다. 분명히 이 초등학교에서 이런 일이 일어났던 것 같습니다. 이후 교육청에서도 조사를 진행해 처벌 결과를 공개했다.

관련 교사는 학부모와 학생에게 사과하고 벌점을 받고 전학 처분을 받았고, 교장은 현장에서 해고된 뒤 군교육재단 직원에게 훈계를 했다.

교사의 책임은 사람들을 가르치고 교육하는 것입니다. 부모가 자녀에게 가르칠 수 없는 것이 많습니다. 교사는 자신의 행동으로 학생들에게 모범을 보여야 합니다. 그리고 이 교사는 학생들에게 기부금을 모금하도록 강요했을 뿐만 아니라 학부모 단체에 영상을 게시했는데, 이는 이미 모욕적인 행위였습니다. 그런 사람은 정말 교사로서 쓸모가 없습니다. 3. 처벌이 적절하지 않다

진짜 조사해야 할 것은 사건의 배후에 있는 사람이다. 교사들은 일반적으로 특정 지표에 대해 기부를 강요하는데, 지표를 발행한 사람이 누구인지 알아내야 합니다. 또한 교육청 자체에서 내리는 처벌은 근본 원인이 아닌 증상을 치료합니다.

도덕성이 낮은 사람에게 전학이라는 처벌은 그저 전직에 불과하다. 다음 학교에서도 여전히 시정되지 않으면 더 많은 아이들이 영향을 받을 것입니다.