인문학 및 사회과학 프로젝트 신청 방법

1. 주제를 올바르게 선택하려면 주제가 독특하고 풍부한 사전 조사 결과가 있어야 한다는 것이 핵심입니다. 첫째, 지원하는 주제는 이미 시작했거나 현재 연구 중인 주제여야 하며, 풍부한 사전 연구 결과가 있어야 합니다. 심사를 할 때 전문가들은 지원자의 이전 실적이 있는지 먼저 살펴봅니다. 이것은 매우 중요한 조건입니다. 그러므로 우리가 일상적으로 하는 과학 연구는 안정적인 연구 방향을 갖고, 장기적으로 인내하고 축적해 나가야 합니다. 인간의 에너지는 제한되어 있으므로 연구 방향이 너무 넓어서는 안됩니다. 전문적인 제목 평가의 관점에서 볼 때 필요한 결과의 수 때문에 작성하기 쉬운 다양한 방향으로 기사를 더 많고 빠르게 작성할 수 있습니다. 그러나 프로젝트 신청 및 연구 수행 측면에서 풍부한 사전 연구 결과가 요구되므로 연구 방향을 조기에 결정하고 연구 방향이 안정적이어야 하며 작은 주제부터 시작하여 작은 기사를 작성해야 합니다. 꾸준히 노력하고 축적하라. 또한, 자신만의 예비 결과를 가지고 있을 뿐만 아니라, 이 분야의 국내 연구 상황도 이해해야 합니다. 이는 과목의 경계를 파악하고 구체적인 연구 내용을 명확히 하며 지원 과목을 고급화하는 데 매우 중요합니다. 둘째, 주제 선택에는 특정한 특성이 있어야 합니다. 우선 시대적 특성을 반영하여 현재의 사회적 이슈와 핫스팟, 시급히 필요한 문제를 연구방향으로 선정해야 한다. 둘째, 각 대학별 전공의 특성을 반영할 필요가 있다. 특성이 있어야 장점이 있을 것이다. 주제 선택은 사업을 하는 것과 같아야 합니다. "당신이 없으면 내가 가지고, 당신이 있으면 내가 강할 것이고, 당신이 강하면 내가 바꾸겠습니다." 또한, 지원대상에 대한 현장조사 정보나 실제 근무부서의 경험을 정리한 정보가 있으면 가장 좋을 것 같습니다. 현장 조사의 데이터가 특성을 가장 잘 반영하기 때문입니다. 실제 조사 데이터를 통해서만 지원하는 주제의 특성을 선언할 수 있습니다. 그렇지 않으면 주제가 사람들에게 깊은 인상을 줄 수 없습니다. 셋째, 적용주제는 “주제지침”의 요구사항을 준수해야 합니다. 물론, 이는 프로젝트를 신청할 때 "토픽 가이드"에 있는 주제를 주제 선택으로 사용해야 한다는 의미는 아니며, 적용할 주제가 "토픽 가이드"의 범위를 준수해야 함을 의미합니다. ". 국가사회과학기금은 매년 교육부 주제로 5개년 계획을 주제로 다양한 분야의 학자들에게 5개년 계획에 대한 협의 보고서를 작성하도록 위탁하고 각 분야에서 연구해야 할 주요 문제를 제안합니다. 5년 안에. 왜 "주제 가이드"의 요구 사항을 충족해야 합니까? "토픽 가이드"에서 제기된 주제들은 현재 연구해야 할 기본적인 이론적 문제이자 현실적으로 중요한 문제이기 때문입니다. 특히 핵심주제는 국가가 시급히 연구해야 할 문제들이다. 그러므로 우리가 지원하는 프로젝트는 가이드라인에서 벗어나서는 안 되며, 가이드라인에 따라 선택되어야 합니다. 2. 프로젝트 시연을 엄격하고 과학적으로 진행한다. 프로젝트 시연은 매우 중요하며, 시연의 질은 프로젝트 승인 여부를 결정하는 전제조건이다. 동일한 주제에 대해 여러 명, 심지어는 수십 명의 지원자가 있는 경우가 많기 때문에 어떤 사람을 평가할 수 있고 어떤 사람을 평가할 수 없는지는 주로 주장에 따라 다릅니다. 전문가들은 논쟁을 볼 때 주로 다음 사항을 살펴봅니다. 첫째, 이 주제를 연구하려는 이유, 둘째, 연구 주제에서 주로 어떤 문제를 해결하는지, 셋째, 주요 문제를 해결하는 데 있어 어려운 점은 무엇입니까? 이를 해결하고 돌파구를 찾는 방법 넷째, 초기 결과입니다. 그러므로 심사위원들이 귀하의 주제가 무엇인지, 어떤 어려움이 있는지 명확하게 이해할 수 있도록 주장을 할 때 신중해야 하며, 귀하가 이러한 문제를 해결할 능력이 있음을 보여줄 수 있어야 합니다. 3. 연구팀 구성원의 통합에 주의를 기울이십시오. 연구팀 구성원의 자료는 연구팀 구성원의 수준과 프로젝트 작업을 완료할 수 있는지 여부를 측정하는 열쇠입니다. 과거에는 연구팀의 지원자가 한두 명밖에 안 되거나, 주장이 매우 좋은데도 구조가 불합리하고, 멤버들의 수준이 높지 않아서 프로젝트가 승인되지 않았습니다. 왜 우리는 연구팀 구성원들에게 그토록 많은 관심을 기울여야 합니까? 현재 해당 주제에 대한 연구가 주로 집단연구에 의존하고 있기 때문에 한두 명, 세 명이 수준 높은 연구를 생산하기는 어렵습니다. 모두가 협력하고, 서로 토론하고, 집단적 지혜를 발휘할 때에만 고품질의 제품을 생산할 수 있습니다. 연구팀의 구성원은 합리적으로 일치하고 통합되어야 합니다. 첫째, 캠퍼스 안팎, 캠퍼스 안팎의 결합은 합리적인 지리적 구조를 반영합니다. 또한, 다양한 지역의 연구자료를 쉽게 확보할 수 있고, 연구비도 절감할 수 있습니다. 둘째, 응용연구 주제에 대해서는 연구부서와 실제 업무부서가 결합되어야 하며, 이론 인력 외에 실무부서의 직원도 포함되어야 하며, 이는 조사를 용이하게 하며 이론과 실무의 결합 원칙이 반영됩니다. 팀 구조에서. 기본적인 이론 주제를 연구하기 위해서는 우수한 교수진과 해당 분야의 이론 연구에 종사하는 박사 학위를 소지한 젊은 학자들이 회원으로 구성되어 있어야 합니다. 셋째, 서로 다른 연구 전문성을 갖춘 인력의 조합은 연구팀의 합리적인 지식 구조를 반영한다. 예를 들어 연구 방법에 있어서는 정성적 분석과 정량적 분석을 병행해야 한다는 점을 기술할 것입니다. 팀에 통계분석 전문가가 있으면 더 좋을 것 같습니다. 넷째, 직위, 연령, 학력, 학위의 구조는 연구팀의 수준과 지속 가능한 연구 역량을 반영할 수 있도록 합리적이어야 한다. 50대 교수들로 팀이 구성되면 수준은 높아 보이지만 학문적 계층을 형성하지 못하고 연구 잠재력도 부족하다. 물론 요구사항을 엄격히 준수해야 하는지, 양식의 다양한 내용을 진실하고 표준적이며 정확하게 작성해야 하는지 등 우리가 주의해야 할 사항은 많이 있습니다. 내용을 잘못 기재하는 어리석은 실수를 하지 맙시다. 프로젝트 신청은 단지 신청기간 중 며칠만의 문제가 아닙니다. 모두가 프로젝트에 대한 컨셉을 확립해야 합니다. 특히 교양과목 교사들은 교과개념을 강화해야 한다. 우리는 프로젝트 연구를 중요한 책임으로 여기며, 프로젝트 연구를 수행하는 것이 과학 연구 능력과 학문적 표준을 향상시키는 중요한 방법이라는 것을 충분히 인식하고 있으며, 이는 또한 과학 연구를 통해 교육을 촉진하고 교육 품질을 향상시키는 것이기도 합니다.