속독의 발전 역사

속독을 옹호하는 출발점은 정보사회의 요구에 맞춰 교수 효율성과 학생의 질을 높이는 것입니다. 시대는 빠르게 발전하고 있으며, 시대의 요구에 따라 빠른 독서가 등장했습니다. 속독의 출현과 발전을 아시나요? 속독이 등장한 후 전 세계적으로 속독 발전을 적극적으로 추진한 국가는 어디입니까? 국내외 속독의 발전과정을 소개하겠습니다.

해외 속독의 발전

1. 미국 속독의 발전

2차 세계대전 이후 미국 경제의 발전과 함께 , 기술, 문화가 더욱 발전하면서 속독이 홍보 단계에 들어섰습니다. 처음에 속독 훈련 수업을 처음 시작한 곳은 세계적으로 유명한 하버드 대학교였습니다. 이에 힘입어 이런 종류의 훈련 수업은 전국의 대학, 중학교, 초등학교에서 급속히 인기를 끌게 되었고, 국가와 여러 재단에서 이에 투자하고 전문가와 학자들을 모아 연구와 홍보를 실시하고 학교를 설립했으며, 논문이 출판되고 학위가 확립되면서 이 새로운 학문은 빠르게 번성했습니다.

현재 미국에는 속독을 연구하고 가르치는 것을 전문으로 하는 대학이 있어 학습자에게 박사 학위를 수여할 수 있습니다. 현대 컴퓨터와 멀티미디어 기술도 속독 훈련에 중요한 역할을 합니다. 훈련받은 학생들은 더 많은 능력을 갖고 있으며, 그 과정은 더 흥미롭고, 더 다채로우며, 결과를 얻기가 더 쉽습니다.

현재 미국 내 80% 이상의 대학에서 속독 과정을 제공하고 있습니다. 많은 초등 및 중등 학교에서는 학생들이 이러한 효율적인 학습과 작업을 익힐 수 있도록 교육 계획에 속독을 포함시켰습니다. 가능한 한 빨리 방법을 선택하세요. 속독이라는 새로운 학문은 미국의 각계 각층에서 널리 인정을 받았으며 매우 높은 학문적 지위를 달성했음을 알 수 있습니다.

미 의회는 1990년대를 '뇌 10년'으로 명명했고 부시 대통령은 이 법안을 승인했다. 21세기에 접어들면서 부시 행정부는 사회조사를 통해 미국 어린이의 절반 이상이 읽기에서 합격 수준에 도달하지 못하는 것으로 나타났다. 문제의 심각성을 깨달은 부시 대통령은 2002년에 제안했고 미국 의회는 2004년부터 2008년까지 50억 달러를 투자하여 학생들의 읽기 능력을 향상시키고 8~16세 어린이의 독서 능력 향상을 장려했습니다. 폭넓게 읽는 능력. 모든 어린이는 3학년이 되면 빨리 읽는 법을 배워야 합니다. 2004년에 미국 정부는 주정부의 독서 프로그램 개발을 돕기 위해 10억 달러를 할당했으며, 2005년에는 예산이 11억 달러로 늘어났습니다. 이는 세계에서 가장 강력한 국가가 국민의 학습 능력 향상에 얼마나 큰 중요성을 부여하는지를 보여줍니다.

2. 유럽 속독의 발전

영국에서는 케임브리지대학교 응용심리학연구센터에서 하버드대학교의 교수법을 도입하고 개선하였다. 영화 길이를 화면에 표시하는 시간을 제어하고 영화 교육 방법을 사용하여 성인 속독 훈련 수업을 개설하는 것은 이 방법에서 새로운 발전을 이루었고 더 빠른 속도로 홍보했습니다.

프랑스에서는 1966년 파리에서 국제속독협회가 설립됐다. 많은 학자들이 독서의 본질과 독서의 심리적 특성, 독서의 효과를 언어학, 심리학, 심리학의 관점에서 연구하고 있다. 생리학, 철학, 사회학 등의 최적화 문제를 활용하여 독서 설계, 독서 지도 등 구체적인 문제를 해결하고, 속독과 속습을 위한 다양한 훈련 프로그램을 설계합니다.

같은 해 '빠른 읽기 교과서'가 교과서로 지정되어 전국에 배포됐다. 1970년대에 속독은 프랑스에서 독립적인 학문이 되었으며 주요 국가 과학 연구 프로젝트에 포함되었습니다. 1980년대 초 프랑스에서는 어린이들의 문화 지식과 지식 적용 능력을 활용해 독립적인 읽기 능력을 기르기 위해 전국 초등학교에 '창의적인 독서법'을 시행했다.

3. 구소련의 속독 발전

구소련은 속독에 대한 연구와 홍보를 최초로 실시한 국가이기도 하다. 1920년대 초에 Lebelis는 "정신 작업 입문"을 썼고, Povarnin은 "읽는 방법"을 썼고, Usnov는 "말하기 및 쓰기 언어 능력 향상"과 기타 책을 썼으며 각계각층에서 속도에 주의를 기울일 것을 촉구했습니다. 독서에 적절한 주의를 기울입니다.

1966년 오데사의 두 연구원인 Postolovsky와 Semyonov는 자신이 만든 읽기 가속기를 사용하여 속독 방법을 실험하기 시작했습니다. 1970년 코드명 'Quantum-700'이라는 실험그룹의 실험에서는 일정 기간 훈련한 사람의 읽기 속도가 3배 향상되는 것으로 나타났습니다. 나중에 그들은 4~500명을 더 훈련시켰고 대부분의 학습자의 읽기 속도는 2~3배 증가했습니다.

이후 구소련의 여러 지역에서는 속독 실험실과 속독 학교가 설립되어 초중등 학교를 중심으로 대중화 노력을 펼쳤고, 속독을 정규 과정으로 포함시켰다. 교육 계획, 유익한 결과 달성.

1982년 구소련은 노보쿠즈네스크에서 속독에 관한 과학실험회의를 개최했는데, 참가국 및 국가의 과학연구자와 교사 200여명이 참석하였고, 60여명이 참석하여 보고하였다. 아니면 회의에서 연설을 해보세요. 이번 회의는 속독의 장려를 촉진하고 이와 관련된 이론적 연구를 더욱 발전시키는 데 큰 역할을 했습니다.

4. 한국의 속독 개발

유럽과 미국 국가에서 속독에 대한 연구와 홍보는 기계, 광학 장치, 광학 장치 등 현대적인 수단을 사용하여 아주 일찍부터 시작되었습니다. 그러나 일반 학생들의 수준은 분당 수천 단어에 도달할 수 있으며, 10,000 단어 이상에 도달할 수 있는 학생은 거의 없습니다. 속독 훈련의 효과를 분당 10,000 단어 이상으로 끌어올리고 대규모로 우수한 교육 성과를 거두고 있는 대한민국의 속독 전문가 김용진(김용진) 선생님입니다. . 한국에서는 진용진이 기공의 기능을 결합해 몸을 튼튼하게 하고 속독으로 지혜를 키워주어 더욱 강력해지며, 교육 효과도 유럽과 미국을 훨씬 뛰어넘어 크게 향상됩니다.

한국 정부는 속독 방법이 매우 귀중한 성과임을 인식하고 1981년 12월 공포된 '개인교습법'에서 속독 강좌를 교과목으로 활용하도록 허용했다. 독서 아카데미와 속독 워크숍 설립도 인정되었습니다. 교육위원회는 또한 많은 초중등 학교에서 속독을 특별 활동으로 권장했습니다.

속독강사 자격을 취득하면 급여가 인상됩니다. 속독 전임강사가 되면 연봉은 기존의 2배가 된다. 따라서 초·중등교사를 비롯한 교육에 종사하는 사람들은 빨리 읽는 법을 배우려고 최선을 다한다.

뿐만 아니라 국내에서는 정계, 군, 경찰, 재계 등 다양한 기관에서 속독강사 자격증을 취득한 장교들을 대상으로 학습 및 업무 효율성 향상을 희망하고 있다. , 제외 스킬뱃지를 획득하는 것 외에 특별수당도 받을 수 있습니다. 따라서 속독을 가르치는 학교는 서울에만 수십 곳을 포함해 거의 모든 도시에서 찾아볼 수 있습니다.

한국에서는 매년 '최고속독대회'가 속독 홍보에 큰 역할을 하고 있다. 이번 대회는 전국 각지에서 사전 선발된 200여 명의 참가자들이 경연을 펼치기 위해 서울에 모였다. 이 대회는 KBS를 통해 전국으로 생중계됐다.

대회에서는 연령별 규칙과 기준을 정하고 읽기 속도와 이해력, 기억력 등을 겨룬다. 1983년 우승자는 중학교 1학년생으로 60분 동안 9권의 책 114만 단어를 읽고 책 내용의 60% 이상을 이해하고 암기했다.

5. 일본 속독의 발전

일본에서는 속독 전문가 츠지 카구지, 아시다 노부유키, 타사키 히토시, 사토 야스마사 등이 한국과 미국에서 이를 소개했다. 속독 방법을 각각 명시하고, 그룹을 조직하고, 학교를 개방하고, 특수교재를 출판하고 오디오 및 비디오 테이프를 지원하며, 속독에 대한 연구와 홍보를 실시하고, 분당 10,000~20,000 단어를 읽을 수 있는 속독 전문가를 양성합니다.

속독의 발전을 촉진하기 위해 일본 속독 협회에서도 바둑 수준과 유사한 속독 수준을 개발하여 서로 다른 읽기 속도에 도달한 플레이어에게 1~4단계 타이틀을 수여했습니다. 일본에서는 속독이 트렌드가 되었습니다. 신일본속독협회는 "속독을 장려하는 것이 시대적 추세"라고 주장한다. 중국의 속독의 발전

1. 대만의 속독의 발전

우리나라에서 속독에 대한 연구와 홍보를 최초로 수행한 사람들은 멀리 있는 그룹이었습니다. 대만 지방의 통찰력있는 학자. 1964년 미국의 속독 전문가 엘리고(Eligo)가 차이나포스트(China Post) 영문판에 '당신과 함께 속독'이라는 제목의 기사를 게재해 대만 지역 각계각층의 관심을 끌었다.

교육계에서는 속독을 연구하기 시작한 사람도 있고, 언론에서도 속독을 적극적으로 홍보하는 사람도 있고, 출판계에서는 속독을 소개하는 책을 출판하기 시작했고, '속독기'를 일괄 수입하는 사람도 있다. " 속독에 사용하기 위해 미국으로. 기차. 그 중 가장 영향력이 큰 것은 왕멍시(王孟寧) 씨와 그의 왕스속독출판사(王密節寂書)이다. Wang Mengshi는 "중국 문화 대학 중국학과"를 졸업하고 속독 전문가 Yan Murong의지도 아래 중국어 속독을 공부했습니다.

1967년 Yan Murong이 세상을 떠난 후 Wang Mengshi는 그의 시스템을 물려받아 속독을 계속 연구하고 장려했으며 체계적인 이론, 방법 및 시스템을 창안했으며 모든 보행에 대한 많은 속독 인재를 양성했습니다. 1980년대 현재 총 학생 수는 10만명을 넘어섰다.

그는 또한 왕의 속독 출판사를 설립하여 다양한 독자층을 대상으로 10권 이상의 속독 교과서를 출판했습니다. 자신의 책 외에도 그가 쓴 『속독』도 있습니다. Yan Murong 선생님의 제자인 Liu Zhenkun이 쓴 "자가 읽기 연습 방법"과 "속독 능력을 자극하는 방법"도 큰 영향을 미쳤습니다. 그는 또한 속독 훈련을 위한 눈 훈련 기계를 개발했습니다.

타이페이 사범대학 부속 초등학교 교장인 Tan Dashi 여사는 1968년부터 속독을 연구하고 홍보하기 시작했습니다. 그녀는 "속독 교육"이라는 책을 집필하고 대규모 교수 실험을 실시했습니다. 자신의 학교에서.

훈련 후 초등학생의 읽기 속도는 분당 300~400단어, 중학생의 읽기 속도는 분당 약 1,000단어에 달할 수 있다는 것이 그녀의 실천을 통해 입증되었습니다. 상급생의 속도는 분당 약 1,000단어에 도달할 수 있고, 가장 빠른 학생은 분당 약 8,000단어에 도달할 수 있습니다. 대만 성 속독 교육 관찰회에서 학교는 36개 학급 규모로 공개 시범 교육을 진행해 속독의 대규모 홍보와 대중화 가능성과 현실을 확인했다. 그 이론적, 실천적 의의는 이루 말할 수 없다. 과소평가됐다.

2. 중국 속독의 발전

개혁개방 이후 우리나라에서는 속독이 점차 발전해 왔으며, 연구와 홍보의 성과도 더욱 많아졌다. 이 새로운 학문은 점점 더 많은 사람들에게 인정받고 받아들여지고 있습니다.

속독은 10년 넘게 중국에서 탐구되고 연구되어 왔습니다.

1980년 왕빙친은 구소련의 쿠즈네초프와 크모로프가 공동 집필한 『속독법』을 번역했다.

1981년 유명한 언어학자이자 중국어 교육자인 장즈공(張志功) 씨는 "오늘날 한 눈에 열 줄을 읽고, 한 눈에 단어를 암송하는 능력은 더 이상 신동의 문제가 아니라, 누구나 가질 수 있고 가져야 하는 독서 능력." 같은 해 Lu Zhenyi, Huang Shaoliang, Zhang Xueren, Xu Daoming, Zhang Jianmin 등이 협력하여 Cutler 박사의 논문 "Speed ​​​​Up Your Reading"을 번역했습니다. , American Speed ​​​​Reading Academy 회장. Huang Shaoliang, Lu Zhenyi, Xu Jianmin, Xu Daoming 등이 "중국어 속독"을 편찬했습니다.

1982년 당시 중국 공산당 중앙위원이었던 후야오방은 젊은 간부들과 대화하면서 “나는 속독의 능력과 습관을 길러야 한다고 믿는다. 빨리 읽을 수 있는 책은 많다. 읽기 능력은 훈련될 수 있다.”

1984년 허난성은 속독연구협회를 설립하고 일부 학교에서 속독 강좌를 개설했다.

1985년 구소련의 속독 전문가 쿠즈네초프와 크모로프가 쓴 논문 『속독법』을 양춘화(陽春熙) 등이 번역해 중국청년출판사에서 출판했다.

1986년 육보원은 잡지 '중국어 교육 소식지'에 속독 방법에 대한 일련의 강의를 게재했습니다. 1987년에 Lu Zhenyi가 편집한 "Quick Reading"은 Jinzhou Memory Research Association이 후원하는 "3 Fast"(속독, 빠른 기억, 빠른 구성) 교과서 중 하나로 출판되었습니다.

1988년 일본의 속독 전문가 아시다 노부유키의 『실용적인 속독법』을 우수문(吳書文)이 번역하여 상하이문화출판사에서 출판했다. 같은 해 속독 전문가이자 특별 교사인 Cheng Hanjie가 집필한 "효율적인 읽기 능력 훈련"이 중국 철도 출판사에서 출판되었습니다. 이후 그는 중학교 중국어 교육과 통합된 속독 교과서를 잇달아 편찬했으며, 우리나라의 정규 중학교 중국어 교육과 속독을 통합하는 선구자가 되었습니다. 그의 과학 연구 성과는 많은 상을 받았습니다.

'한어 교육에서는 중학생들의 읽기 속도를 높여야 한다'는 그의 주장이 현행 중학교 중국어 교육 요강에 포함됐다. 사천사전출판사는 리덕청(Li Decheng)이 편집한 '독서사전'을 출판했는데, 이 책에서는 속독 방법이 읽기 방법의 중요한 부분입니다.

장쑤성 동태사범학교도 올해부터 기공 퍼즐 교육 실험을 시작했는데 속독은 중요한 내용 중 하나다. 나중에 Xue Feng은 "품질 향상을 위한 우뇌 개발"이라는 제목의 실험 보고서에서 다음과 같이 썼습니다. "읽기 능력 테스트 결과: 1990년 10월 실험 수업의 학생들은 기공 기능 상태에서 빠른 읽기 및 기억 훈련을 수행하기 시작했습니다. 그 후 일정 기간 동안 전체 학급의 평균 읽기 효율(읽기 효율=읽기 속도+이해력과 기억력)이 분당 60.2단어에서 689.3단어로 10.45배 증가했다."(기공잡지) , 13권, 6호, 페이지 195. )

1989년 왕옌량과 천준지에가 번역하고 신화출판사가 일본 속독 전문가 카구지의 『마법의 속독과 기억법』을 출판했다. 같은 해, Hu Xuemei와 __ Qiang은 산시성 인민 출판사에서 출판한 American Maners의 "Efficient Speed ​​​​Reading Method"를 번역했습니다.

1990년 일본의 속독 전문가 사토 야스마사의 『뇌를 민첩하게 만드는 속독법』이 산롄서점에서 출간됐다. 같은 해 조원(趙源)이 편찬한 『초속독』은 설원출판사에서 출간됐다. 이 책은 주로 일본 속독 전문가 사토 야스마사의 『속독』과 편집인 『놀라운 속독』을 참고했다. 대만 아이티안시(Ai Tianxi).

1991년 __치앙과 홀트론은 복건교육출판사에서 출판한 미국프란의 『속독교육가이드』를 공동으로 번역했다.

1992년 절강아동출판사는 저장성 저우산시 출신의 특수 교사인 러롄주(Le Lianzhu)의 『초등학교 속독 교육』을 출판했다. 이 책은 심오한 내용을 간단명료하게 설명하고 있으며, 이론적인 팁과 실험적인 인용문을 포함하고 있으며, 학년별 교육 포인트와 목표 등을 구체적이고 생생하게 담고 있습니다. 정리된 내용은 비교적 상세하고 가독성과 실용성이 좋습니다.

같은 해 주민차이는 중국국제방송출판사에서 출판한 미국 쉐프터의 『독학 속독법』을 번역했다. 속독 전문가인 옌마오신, 강잉, 이밍휘가 공동 집필한 『중학교 4급 속독 훈련법』도 올해 쓰촨아동출판사에서 출간됐다. 이 훈련 방법의 특징은 쉬운 것부터 어려운 것까지, 분할에서 통합까지 단계별로 점진적인 개선을 통해 중학교 중국어 교육과 동기화된다는 점입니다. 이는 속독 교육을 정식으로 도입하려는 또 다른 유용하고 비교적 성공적인 시도입니다. 중학교 중국어 수업. 안휘인민출판사는 선후이(Shen Hui) 등이 공동 집필한 책 '효율적인 독서'도 출판했습니다.

1993년 지식 출판사는 Cheng Hanjie와 Shi Dingfeng이 편집한 "초고속 읽기 방법"을 출판했습니다. 일반적인 속독 방법뿐만 아니라 다양한 스타일의 속독 방법도 가지고 있는 것이 특징입니다. Shanxi Education Press는 또한 Wang Yuhong 등이 편집한 "Modern Rapid Series Learning Methods"를 출판했는데, 속독이 중요한 내용 중 하나입니다.

1994년 9월 20일과 2002년 6월 21일 '광명일보'는 속독 속기 방법과 사례를 보도했다.

1995년 통사이언스출판사에서 홍콩 뇌잠재력센터 회장 체카온(Tse Ka-on)의 '뇌 잠재력의 효과적인 활용' 중국어 간체판이 출판됐다. 책은 길이의 절반을 활용해 '효과적인 독서 방법'을 설명하고 있으며, 속독은 중요한 내용 중 하나이다. 같은 해 일본 가토 먼데이(Kato Monday)가 쓴 '독서: 빠르고 효과적인 독서 기술'은 리추이웨이(Li Cuiwei), 리윈난(Li Yunan), 주푸라이(Zhu Fulai)가 번역하고 중국 청년출판사에서 출판했다.

1997년 구루이롱, 첸뱌오, 쉬징***이 공동으로 뉴질랜드의 드라이든과 미국의 보스가 공동 집필한 『배움의 혁명』을 번역했고, 상하이 산롄 서점. 속독은 이 책의 핵심 포인트 중 하나이다.

2000년에는 국내 여러 기관에서 속독과 속기 훈련 프로그램을 본격적으로 시도하기 시작했다.

2003년 허베이성 스자좡시에 Leize 교육 속독 및 속기 훈련 기관이 설립되어 훈련 및 기억 효과가 상당한 중국 내 몇 안 되는 기관 중 하나가 되었습니다. 일반 학생들이 분당 10,000~30,000 단어의 속도로 읽을 수 있도록 하고, 한 번 읽은 후 75~90%의 이해력과 기억력을 달성할 수 있는 중국 유일의 전문 기관이 되었습니다.

속독의 발전에 관한 기사:

1. 현대 속독의 기원과 발전

2. 전체 속독의 발전 역사 뇌 속독

3. 국내외 속독의 발전

4. 속독의 정의와 원리