환경교육재단의 에코캠퍼스 실천계획은 언제 발표됐나요?

1994년 유럽 환경 교육 재단(FEEE)은 "녹색 학교" 계획으로도 알려진 유럽 전역의 "에코 학교 계획"을 처음으로 제안했습니다.

녹색 학교의 배경:

1. 녹색 학교는 1996년 "국가 환경 홍보 및 교육 실행 계획"에서 처음 제안되었습니다. 이는 환경 인식과 행동의 통합을 강조합니다. 학교의 경영, 교육, 교수 및 건설 전반에 걸쳐 교사와 학생들이 환경 문제에 관심을 갖도록 지도하여 젊은이들이 자연을 사랑하고 지구와 조국을 보호하며 책임을 다하는 고귀한 정신을 확립할 수 있도록 합니다. 환경을 생각하며 교육받고, 지식을 배우며 성장하는 책임감.

2. 환경 과학의 기초 지식을 습득하고 인간과 자연의 조화로운 공존에 대한 기본 개념을 이해하고, 주변의 작은 것부터 시작하여 환경을 보호하기 위한 행동에 적극적으로 참여하는 방법을 배웁니다. 환경을 염두에 두고 지속 가능한 발전 아이디어의 발아를 촉진합니다. 학교의 모든 교사와 학생이 학교 환경에 대한 관심에서 주변, 사회, 국가 및 세계에 대한 관심으로 전환하고 혁신적이고 적극적으로 학습하도록 합니다. 교육과 학습에 대한 실천.

3. 이 활동은 교사와 학생의 가족을 유도할 뿐만 아니라 가족을 통해 지역 사회를 유도하고, 지역 사회를 통해 시민들이 환경 보호 활동에 보다 광범위하게 참여하도록 유도합니다. 이는 학교가 양질의 교육을 실시하는 중요한 매개체일 뿐만 아니라 점차 새로운 상황에서 효과적인 환경 교육 방법이 되었습니다.

녹색 학교의 의의:

1. 학교는 무엇보다도 학생들이 지식과 ​​가치, 그리고 문화를 전파하는 구체적인 학습 장소입니다. 행동을 개발하는 것은 환경 교육의 공식적인 기본 기능을 담당합니다. 학생들의 학교생활은 일상생활의 약 1/3을 차지합니다. 캠퍼스 환경이 학생들에게 미치는 미묘한 영향은 명백합니다. 따라서 캠퍼스 환경, 생활 및 환경을 통해 지속 가능한 발전에 대한 아이디어를 전달하는 것이 특히 중요합니다. 관리 시스템.

2. 환경보호의 관점에서 볼 때, 학교는 언제든지 환경에 부정적인 영향을 끼치는 존재로 간주되므로 환경관리와 계획이 필요합니다. 학교의 지속 가능한 발전을 달성하기 위해 학교 환경 관리 활동 자체는 교사와 학생이 특별한 교육적 중요성을 갖는 환경 보호 실천 및 환경 교육 자원에 참여할 수 있는 기회이기도 합니다.

녹색 학교의 이점

1. 학교 교사와 학생을 위한: 교사와 학생이 환경 문제의 중요성을 깊이 이해하고 이해하도록 돕고 교사와 학생의 환경 지식을 향상시킵니다. , 인식 및 기술, 태도, 가치 및 행동과 같은 환경 지식을 통해 향후 개인 및 가족 생활에서 환경 문제에 더 많은 관심을 기울일 수 있습니다.

2. 학교 관리를 위해: 학교 환경 관리 시스템 및 관련 기록 보관소 구축을 촉진하고 환경 교육 교육 및 관리 수준을 향상시킵니다.

3. 환경을 위해: 학교가 환경에 미치는 부정적인 영향을 줄이고 재생 가능한 자원을 재활용하며 아름다운 환경을 조성합니다. 캠퍼스 환경은 교사와 학생의 신체적, 정신적 건강에 더욱 도움이 됩니다.

4. 학교와 지역 사회 간의 연결을 위해: 학교 환경 교육 및 관리에 있어 학생, 교사, 학교, 지역 사회, 정부, 기업 및 시민 사회 간의 협력을 촉진합니다.