스피치 콘테스트 이벤트 계획

시간이 흐르고, 멈추지 않고, 한동안 일이 끝났고, 우리는 계속해서 새로운 시를 쓰고, 자신의 새로운 업무 내용과 업무 목표를 충족시키고, 책을 잘 계획하여 자신을 더욱 경쟁력 있게 만들 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 시간명언) 그래서 기획서를 쓸 수 있나요? 다음은 내가 정성껏 정리한 스피치 콘테스트 행사 방안 모범문입니다. 모음집 읽기를 환영합니다.

강연대회 행사 기획서 1xxxxx 그룹의 설립과 발전은 우리 직원의 지혜와 땀을 결집시키고 우리의 꿈을 담고 있다. 2002 년 설립된 이래 많은 비바람을 겪었다! 세웅 전 직원의 근면한 업무로 회사가 급속히 발전하였다. 그러나 상해는 변화무쌍하고, 시장은 순식간에 변화하고 있으며, 우리는 이미 두 번의 창업의 결정적인 순간에 이르렀다. 지금 이 순간, 생각을 더 잘 통일하고, 지혜를 모으고, 발전 방향과 위치를 명확히 하기 위해, 그룹 회사 특별조직은 이번 강연대회를 기획했다.

I. 주제

영웅을 목격하고 영웅을 기대하다

둘째, 일반 법률 고문

Xxx

셋째, 일반지도

Xxx

넷째, 계획

그룹 회사 사무실

동사 (verb 의 약어) 이벤트 배열

1. 경기 시간: 2007 년 9 월 28 일.

2. 장소: 세웅호텔 7 층 회의실

3. 경쟁사: 자회사 및 부서에서 선출한 사원 대표 (2-3 명).

4. 경쟁 형태:

1 기조 연설;

② 즉흥 연설

자동사 경쟁 요구 사항에 미치지 못하다.

탈고 연설

일곱째, 보상

(1) 대회는 1 1 등상, 보너스 200 원을 만들어 낼 것이다. 2 등상 2 명, 보너스 150 원 3 등상 3 명, 보너스 100 원 수상자 6 명, 50 원.

(b) 명예 증서를 발급하다.

여덟. 경쟁 절차

(1) 경기 시작 발표 (상무 부총지배인 항목 참조)

(2) 전체 부상.

(3) 진행자는 게스트, 심사위원, 대회를 소개한다.

(d) 경기 시작 (5-6 분/사람)

(e) 회사 리더십 연설 (통일과 동시에)

(6) 시상식 (감사총, 서총, 항보, 펑보조가 수상자에게 상을 수여함)

(7) 선수는 지도자, 게스트, 심사위원과 사진을 찍는다.

(8) 지도자, 게스트, 심사위원이 퇴장하다.

(9) 경기가 끝난 후 다른 직원들은 순서대로 떠났다.

아홉. 경쟁 심사 위원 (미정)

X. 초청 게스트 (미정)

강연대회 행사 기획서 2 는 국경절 6 1 주년을 축하하기 위해 위대한 조국의 번영을 찬양하고, 고향의 변화를 체험하며, 인민의 생활수준과 학교 발전의 변화를 느끼고, 교사와 학생들이 조국을 사랑하고, 고향을 사랑하고, 캠퍼스 문화생활을 풍요롭게 하고, 예술적 자질을 높이고, 종합적인 자질을 더욱 키우고 제고하여 전면적인 발전을 촉진한다. 특히 이번' 조국 사랑, 고향 사랑, 학교 사랑' 을 주제로 한 강연대회를 개최한다.

첫째, 경쟁 내용과 시간

1. 내용:' 조국 사랑, 고향 사랑, 학교 사랑' 이라는 주제로 개인과 사회의 실제 디자인 연설의 구체적인 내용을 결합한다. 연설의 제목은 스스로 창작한 것이다

2. 시간: 2065 438+00 년 9 월 30 일.

장소: 학교 앞마당 광장.

4. 참가자:

교사 그룹: 각 학년 그룹마다 교사 한 명을 파견하여 시합에 참가한다.

학생조: 1 학년부터 6 학년까지 각 반마다 선수 한 명을 파견하여 시합에 참가한다.

참가자: 모든 교사와 학생.

6. 초전 인센티브:

학생팀: 학년 단위로 심사위원단을 구성해 본 절 각 반에서 뽑은 학생들을 초선, 1 등상 2 명, 2 등상 2 명, 나머지 3 등상 1 명을 뽑는다. 학교에서 통일적으로 증명서를 발급하다. (학생 예선: 9 월 20 일 -2 1, 우승자는 2 1 방과 전 교회소에 신고한다.)

교사조: 각 단락마다 1 명의 우수 선수가 학교 초선에 참가해 1 등상 5 명, 2 등상 5 명을 선정했다. (교사 예선: 다음주 월요일, 9 월 20 일, 전체 교사 정기회의)

7. 최종 보상 방법:

학생조: 각 조별로 뽑은 1 등상 수상자가 교내에서 1 등상과 특등상을 쟁탈한다. 특등상을 받은 학생과 1 등상을 받은 학생은 학교에서 증명서와 상품을 수여하고, 학교 게시판에 풍채를 과시하며 각각 반에 5 점과 3 점을 더했다.

교사조: 초선에서 뽑은 1 등상 수상자는 교내에서 1 등상과 특등상을 쟁탈한다. 교내 1 등상을 받은 교사는 개인수량화 성적에 1 점을 더하고, 교내 특등상을 받은 교사는 개인수량화 성적에 2 점을 더하고, 본 판의 각 교사는 수량화 성적에 1 점을 더한다. 수상 교사 현장에서 증명서와 상품을 수여하고 학교 홍보란에 풍채를 과시하다.

둘째, 활동 과정:

1 단계: 홍보 단계

이번 대회에서는 학년 주임 회의가 열렸고, 학년 주임은 각 학년에서 홍보를 하며 교사와 학생들을 동원하여 앞다투어 지원했다. 각 반 담임 선생님은 교회처의 등록, 시험 준비, 총조정을 실시했다.

2 단계: 각 학년 초전을 조직하다.

(1) 플레이어의 요구 사항

1, 이미지가 건강하고 행동거지가 자연스럽고 단정하여 초등학생의 좋은 특징을 드러낼 수 있다.

2. 표준어 토자 명확한 기준.

3. 연설능력이 강하다.

4. 주제가 두드러지고 내용이 감동적이다.

(b) 각 학년은 자신의 요구에 따라 예선을 진행하고 우수한 선수를 선발하여 결승에 참가한다.

3 단계: 각 학년 우승자 결승전.

(1) 경기 링크

1, 시간: 5 분 이내, 시간 초과 공제.

재료 선택: 내용은 애국, 사랑, 사랑 학교에 초점을 맞추어야 한다.

3. 음악: 음악은 음악, 음악, 콘텐츠를 조율할 수 있고, CD 나 자신의 음악을 가지고 올 수도 있고, 다른 사람이 동행할 수도 있다.

4. 참가 선수들에게 원칙적으로 원고를 발표하도록 요구하다.

(2) 채점 기준

이번 대회에는 심사위원회가 설립되어 선수의 성적에 대해 객관적이고 공정한 판단을 내렸다. 채점 기준은 다음과 같습니다.

1, 연설 내용 (30%): 주제가 두드러지고 내용이 실감나고 구조가 완전하고 선명합니다.

2. 언어표현 (30%): 표준어 표준으로 목소리가 우렁차고 또렷하며, 말하는 말투, 말투 속도, 연설 내용과 유기적으로 조화를 이루고, 목소리도 무성하다.

3. 언어표현 (20%): 자연을 표현하고, 내용과 유기적으로 결합하고, 성정이 풍부하고, 감화력이 강하며, 몸짓이 딱 알맞다.

4. 외모동작 (10%): 외모가 단정하고 옷차림이 단정하며 예의에 치중한다.

기타 (10%): 시간 통제, 출입구, 연설 효과, 창의력 및 관련 콘텐츠.

셋째, 경쟁 조직의 징계 요구 사항

1, 참가자는 경기장 규율을 엄격히 준수하고, 옷차림이 깔끔하고, 행동거지가 단정하고, 예의 바르게 대하고, 표준어를 해야 한다.

2. 시합 전에 각 반마다 1 경기 연설 원고를 보고했다.

넷째, 분업 배치

감독: 전점빈

조직 조정: 곽,

회의장 조직: 이광뢰, 장광프, 최, 염송도

행사 진행자: 성전 정한.

판사: 잠정

요약: 유, 조혜연, 이염파

오디오: 주세발

사진: 진홍위