기금넷 공식사이트 - 금 선물 - 생방송 수업에서 선생님은 듣기 효과를 높이는 방법을 언급했다.

생방송 수업에서 선생님은 듣기 효과를 높이는 방법을 언급했다.

생방송 수업에서 선생님은 듣기 효과를 높이는 방법을 다음과 같이 언급했다.

하드웨어 고찰, 수업 체험감 보장.

생방송 교육의 두드러진 문제 중 하나는 자주 차폐되는 것이다. 교학 과정의 인터넷 속도 차단과 중단은 교학 효과에 영향을 미치는 중요한 요소이며, 심지어 심각한 교학 사고까지 초래할 수 있다.

1. 미리 교육 환경에 들어가 관련 수업 일정을 잡고 사용할 교재 및 네트워킹 장비를 검토하고 공유 화면을 열고 아날로그 교육을 미리 진행한다.

2. 교육 과정에서 와이파이가 자주 카튼이나 인터넷을 끊는다는 것을 알게 되면, 자신의 컴퓨터 장비와 광대역 네트워크를 적시에 업그레이드, 유지 관리, 교체하는 것을 고려해 네트워크 통신이 더 좋은 곳으로 옮겨서 교육해야 한다.

3. 생중계 교육을 할 때, 미리 컴퓨터의 다른 소프트웨어를 닫아서, 교육과정에서 등록된 위챗, QQ 소프트웨어의 메시지가 방해를 받지 않도록 해야 하며, 동시에 컴퓨터는 방해받지 않는 모드를 켜서 웹 광고 팝업을 방지해야 한다.

4. 교육용 카메라, 헤드셋, 마이크를 준비해 교육 과정에서 소음과 메아리가 발생하지 않도록 하고, 제때에 학생들과 소통하여 학생들이 또렷한 교학 소리를 들을 수 있도록 합니다.

시간을 합리적으로 파악하고 교육 목표를 추진하다.

온라인 수업과 오프라인 수업의 수업 시간은 같지만 인터넷 환경과 학생 학습 상황의 영향으로 효과적으로 활용할 수 있는 수업 시간은 많지 않다. 기본적으로 45 분 유효 시간은 35 분 정도입니다. 따라서 온라인 교육은 반드시 제때에 중점을 두고, 중점에서 효율적인 시간을 마련하고, 중점과 어려운 관계를 잘 조정해야 한다.

첫째, 선생님은 학생들에게 미리 예습을 하고 예습과제를 제출하라고 요구할 수 있다. 온라인 교실에서 교사는 학생들의 적극성을 간단하게 동원한 후 가능한 한 빨리 주제로 들어가 중점 지식을 설명하면 학생들이 가능한 한 빨리 사고 상태에 들어갈 수 있을 뿐만 아니라 시간을 효율적으로 활용할 수 있도록 도와준다.

예를 들어, 교사가 수업 시간에 비디오 클립을 재생하려면 인터넷이나 소프트웨어 문제로 인해 시간을 낭비하지 않도록 미리 편집할 수 있습니다. 학생들을 초청하여 발언하고, 동영상을 재생하기 전에 미리 문제를 디자인하고, 학생들에게 문제를 가지고 동영상을 보도록 한다.

동시에, 콘텐츠 레이아웃에서 귀중한 인터넷 시간을 차지하지 않도록 사고 문제를 수업 후에 가능한 한 많이 놓아라. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 독서명언) 온라인 교육은 답안, 일문일답 등 무 방법을 채택하여 학생들이 지식을 최대한 흡수할 수 있도록 해야 한다.

교실에서 합리적이고 효과적인 시간을 35 분 이내로 파악한 다음 각 부분을 몇 분으로 나누세요. 나머지 10 분은 네트워크 정체, 코스웨어 고장, 어려운 상황 설명 등을 위해 유연하게 배치할 수 있습니다.