전기 실습 노트를 어떻게 써요? 모범문 있어요?

첫째, 실습의 목적인 생산 실습은 교육과 생산 실천을 결합하는 중요한 실천 교육 과정이다. 생산 실습 과정에서 학교는 학생들이 문제를 관찰하고, 문제를 해결하고, 생산 관행에서 배울 수 있는 능력과 방법을 양성하는 것을 목표로 하고 있다. 단결과 협력의 정신을 키우고, 집단의 의식을 확고히 확립한다. 즉, 개인의 지혜는 집단에 녹아들어야 역할을 극대화할 수 있다. (존 F. 케네디, 자기관리명언) 이번 생산 실습을 통해 나는 전기 설비 조작에 대한 기술 관리 지식, 전기 설비의 제조 공예 지식, 학교에서 배울 수 없는 실용 지식을 배웠다. 노동자들로부터 배우는 과정에서 우리는 힘들고 소박한 우량한 기풍을 길렀다. 생산 관행에서, 나는 엄격한 규율, 통일된 조직과 조화가 현대 대생산의 필요성이자 우리 당대 대학생들이 필요로 하는 것이라는 것을 깨닫고, 우리의 조직 관념을 더욱 높였다. 실습 과정에서 공장의 전력 공급 및 배전 시스템, 특히 공장 변전소의 구성 및 운영 과정을 이해하여 주택 전력망 설계 및 건물 전력 분배 시스템 과정 설계의 토대를 마련했습니다. 쓰촨 성 제 1 화공그룹 자동화 시스템을 참관함으로써 나의 시야와 지식면을 넓히고, 전공수업을 잘 배우기 위해 필요한 감성적 인식을 쌓고, 앞으로의 질적 변화를 위한 든든한 토대를 마련했다. 생산 실천을 통해 우리의 이론 지식을 공고히 하고 심화시키고, 우리의 독자적인 업무 능력을 배양하고, 우리의 노동 관점을 강화하는 데 중요한 역할을 했다. 2. 인턴 내용 (a) 안전교육 1. 안전 교육 및 학습의 목적: 2. 사고 발생 및 예방: 1. 사고 발생 요인-인적 요소-안전하지 않은 행동 요소-안전하지 않은 요소 2. 사고 발생 요인: 1). 관리 요소 2) 위반: a. 오작동 B. 불법 운영 C. 야만적인 운영 3) 안전 책임 (자질) 차이. 3. 공장에 들어가는 주요 안전 주의사항: 1. 방화 폭발 방지: 2. 방진 방독: 3. 화상 및 화상 예방: 4. 감전 방지: 5. 기계적 상해 예방: 6. 높은 곳에서 떨어지다: 7. 차량 상해 예방: 8. 기중기 상해 예방: 9. 개체 적중: 10. 당직 중에는 술을 마시면 안 된다. (2) 화공 생산 특징 소개: 화공 생산의 특징은 천연가스를 원료로 하여 합성 아민을 직접 촉매하는 것이다. 1. 원자재, 반제품, 완제품은 대부분 인화성, 폭발성 또는 유독물이다. 2. 생산공정은 대부분 고온고압이나 부온고압이다. 생산 연속성이 강하고 자동화 수준이 높습니다. 환경에 영향을 미치는 많은 산업 폐기물이 있습니다. 3. 변전소의 주요 구조 유형, 구조 유형 및 특징을 배우고 이해합니다. (4) 다양한 기술 표준, 도면, 특수 장비 설명서 등 변전소의 주요 구성 요소에 대한 생산 기술 자료를 배우고 이해합니다. (e) 변전소의 주요 기술 요구 사항 및 관련 표준을 이해합니다. (6) 공장의 생산 조직 관리, 노동 쿼터 및 원가 계산 방법을 이해합니다. (7) 공장에서 전개되는 신소재, 신공예, 신기술의 연구 상황을 이해하다. 넷. 실습 과정 1. 안전교육은 인턴십이 시작될 때, 학교에서는 우리가 회사에 가서 전문가의 안전교육을 받고, 안전문제의 중요성과 우리가 인턴십에서 겪게 될 위험과 잠재적 위험을 설명하도록 조직한다. (윌리엄 셰익스피어, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육, 안전교육) 2. 견학실습을 조직할 때 학교는 우리가 실습기관에 참관하도록 조직하여 그것의 대략적인 상황을 이해할 수 있도록 한다. 실습 기간 동안 우리는 또 다른 관련 작업장에 가서 전문적인 견학을 하고, 광범위한 생산 실무 지식을 얻고, 공장의 운영 모델을 더 정확하게 이해하였다. 참관에서 우리는 선진적인 설계 사상과 방법, 선진적인 공예 방법, 선진적인 작업복, 선진적인 설비, 선진적인 조직 관리 형식 등의 특징을 중점적으로 전시했다. 3. 작업장 실습 우리의 작업장 실습은 생산 실습의 주요 방식이다. 우리는 인턴십 계획에 따라 지정된 작업장에서 실습을 하고, 관찰, 분석 계산, 상담 작업장 근로자와 기술자를 통해 지정된 인턴십 내용을 순조롭게 완성했다. 4. 이론과 실천을 결합하여 작업장 실천을 더 깊이 전개하기 위해서, 실천 과정에서, 우리는 배운 책 지식과 실천의 요구를 결합하고, 이론과 실천의 완벽한 결합을 통해, 우리가 끊임없이 배우고 연구하도록 촉구하였다. 5. 인턴 일기는 인턴 기간 동안 매일의 일, 관찰과 연구 결과, 수집한 데이터와 차트, 들은 보고 내용을 실었다. 수시로 선생님의 검사와 시정을 받다. 5. 기타 활동 우리는 인턴 업무 내용을 완성하면서 현장 학습 기회를 이용하여 사회, 노동자, 엔지니어링 기술자에게 인턴십을 실시한다. 여가 시간에는 파티, 구기 경기 등의 활동도 조직하여 사상 정치 교육 활동을 강화한다. 생산 관행을 통해 우리는 변전소의 주체 구조, 생산 공예 및 공예 과정을 배우고 장악했다. 사용되는 주요 도구 및 장비 제품 생산에 대한 기술 데이터 생산 조직과 관리 등. 변전소의 작동 원리, 설계 및 실험과 같은 기본 이론에 대한 이해를 심화시킵니다. 변전소의 작동 원리와 구조 지식을 이해하고 습득할 수 있게 해준다. 전문 과정을 더 배우고 이 분야에 종사하는 연구와 설계를 위한 좋은 토대를 마련하다. 이번 생산 인턴십에서 우리는 배운 지식에 대한 이해를 심화시켰을 뿐만 아니라, 더욱 중요한 것은 노동관을 바로잡고 독립적으로 일할 수 있는 능력을 높였다는 것이다.