2022. 5. 20 2 학년 제 2 권 제 2 단원 1 수업 반영: 우리 몸 관찰.

이 수업은 제 2 단원' 우리 자신' 의 시작이다. 이 수업에서 학생들은 목적지를 가지고 신체의 전체 구조를 관찰하고 내부에 보이지 않는 근육뼈와 내장기관을 관찰하려고 한다. 우리는 전체와 이전에 동식물을 관찰할 때 파악한 부분을 결합한 관찰 방법으로 신체의 기본 내외 구조를 이해할 것이다.

이 과정의 교육 목표는 다음과 같습니다.

과학 개념 목표

1. 우리 몸의 기본 구조는 머리, 목, 몸통, 사지로 나뉘며 우리 몸의 모양은 대칭이다.

몸 안에는 뼈, 근육, 심장과 같은 보이지 않는 구조가 많이 있다.

과학 탐구 목표

1. 신체의 외부 구조를 관찰하고 설명할 수 있습니다.

2. 터치와 경청을 통해 신체의 내부 상황을 탐구할 수 있다.

과학적 태도 목표

1. 다른 방식으로 관찰 활동을 시도하여 자신의 관찰 결과를 확인할 수 있다.

2. 당신의 관찰을 사실대로 묘사할 수 있습니다.

과학, 기술, 사회 및 환경 목표

사람은 신체 구조에서는 비슷하지만 외모에는 항상 약간의 차이가 있다는 것을 알 수 있다.

반사: 1. 어떤 학생들은 인체에 피부, 근육, 뼈가 있다는 것을 알고 있거나 들어본 적이 있다. 하지만 대부분의 학생들은 잘 모르거나 불완전하다.

2. 대칭에 관해서는 중학교 2 학년 학생들이 수학 수업에서 이미 어느 정도 이해를 했기 때문에' 인체모양 좌우대칭' 이라는 과학개념 목표는 비교적 쉽게 달성할 수 있다. 하지만' 몸통',' 목',' 사지' 라는 과학 용어는 학생들에게 낯설다. 잘 안 써요.

3. 학생이' 관찰' 을 장악했고, 학생들은 귀로 내장의 소리를 듣는 것에 관심이 있었다. 하지만 저는 청진기를 아직 사용하지 않습니다.

위의 상황을 고려해 볼 때,' 신체의 어느 부위' 강의에서는 학생들이 먼저 관찰할 수 있도록 하는 것 외에 추측은 여러 부분으로 나눌 수 있다. 그런 다음 과학 어휘를 전시하고, 마지막으로 내가 말하는 형식으로 학생들의 과학 어휘 사용을 단련한다. (알버트 아인슈타인, 과학명언)

몸 안에 있는 것을 강의할 때 학생들에게 피부, 뼈, 근육을 알리기 위해. 저는 학생들이 뺨/팔/복부를 손가락으로 만져 피부를 느끼도록 유도했습니다. 팔꿈치관절/무릎/이마를 손가락으로 가볍게 눌러 뼈를 느껴보세요. 엄지와 검지로 허벅지와 팔을 살살 꼬집으며 근육을 느끼다. 마지막으로, PPT 는 세 가지의 구조도를 중점적으로 보여준다.

마지막으로 학생들에게 청진기를 사용하여 신체의 내부 기관을 초보적으로 이해하도록 지도한다.

수업이 끝난 후 학생들에게 구술시험을 실시했는데,' 좌우대칭, 몸통, 피부, 근육, 내장' 등의 단어는 학생들이 단단히 파악했다.