직업계획계획

취업에 초점을 맞추고 미래를 이끌다. 우리 학교 학생들이 가능한 한 빨리 취업 위기감을 확립하고, 학생들이 과학적 태도로 경력을 계획하도록 지도하고,' 수동적 취업' 을' 주동적인 직업 선택' 으로 바꾸고, 학생들이 목표를 가지고 자신을 인식하고 자신을 발전시켜 직장의 출발선에서 이기고, 양양학원 학공부 양양학원을 통해 취업처를 모집할 수 있도록 돕기 위해? 연대위는 20 10 년 10 월 25 일부터 20 10 년 2 월 25 일까지 전교에서 제 4 회 대학생 경력 계획 대회를 개최하기로 했다.

첫째, 대회 배경

대학생은 사회화 시기에 처해 있다. "즉 사회문화 지식을 배우고 계몽을 받아 자신을 독립적이고 성숙한 사회인으로 양성하는 과정" 이다. 이 기간 동안 대학생들은 강한 자기 실현 욕망을 가지고 있습니다. 그러나 대부분의 사람들은' 신분혼란' 상태에 있다. 실생활에서 명확한 목적, 가치, 계획이 없는 사람은 현실의 요구에 대해 어찌할 바를 모르고, 미래의 방향에 대해 막막함을 느낀다. 대학생이 자신의 삶의 문턱에 서서, 어디로 가든지, 자신의 취업 형세에 대한 태도 등은 모두 이런 기본 심리에 기반을 두고 있다. 설문 조사에 따르면 대학생의 24.8% 는 졸업에 대해' 자신감' 태도를 갖고, 6 1.4% 는' 관망적' 태도를 취하고 있으며, 여전히 13.8% 의 대학생들이' 조금' 을 갖고 있는 것으로 나타났다 미국의 신정신분석학자 에릭슨 (Erickson) 은 대학생의 심리적 사회적 의무, 미성숙한 자의식, 생산활동과 사회활동에 직접 참여하지 않고 자신의 신분과 자신이 어떤 사람인지를 조기에 파악하는 것이 미래에 대한 혼란과 고민의 원인이라고 지적했다. 거시적으로 보면 근심 걱정 없는 상아탑은 시장경제 대파의 충격, 사회경쟁의 격화와 사회변화의 가속화, 고등교육 규모의 확대, 대학생 간의 치열한 경쟁, 미래와 관련된 각종 변수의 증가, 학부모와 사회의 간절한 기대로 대학생의 자신감과 우월감을 흔들고, 오히려 혼란과 무력감으로 대체된다.

둘째, 경쟁의 목적

(a) 학생들이 학습 목표를 명확히 하고, 학습 태도를 단정하게 하고, 학습 동력을 강화하고, 경력 계획의 의식과 능력을 확립하고 향상시킬 수 있도록 돕는다.

(2) 학생들이 자천서를 만들고 구직 신청에 참여하는 기술과 능력을 향상시킨다.

(3) 학교와 사회를 결합한 상호 작용 모델을 만들어 학생들에게 사회와 직장을 이해할 수 있는 기회를 제공한다.

(4) 학생들의 여가 생활을 풍요롭게 하고 실천, 교류, 학습을 위한 플랫폼을 제공한다.

셋째, 대회의 주제

멋진 인생을 계획하고 아름다운 미래를 이루다.

넷. 활동의 주최자

주최: Xiangfan 대학 등록 및 고용 사무소

샹판 대학, 공학부? 중국공산주의청년단（약칭) 위원회

주최: 샹판 대학 학생회 취업부

샹판 대학 2 급 학원 분단 위원회.

공동 주최: 샹판 대학 학생회 취업부.

동사 (verb 의 약자) 대상 청중

모든 대학생

자동사 활동 안배.

이번 경기는 다섯 단계로 나뉜다.

(a) 대회 홍보기간 (20 10 10 10 월 25 일-11

(b) 각 대학의 전문 지식 강좌 (20101110 월 65438-1

(3) 각 학원 초전 (2010165438+10 월 6 일-165438+ 절차는 부록 1, 채점 기준은 부록 2, 작업 내용은 부록 3 에 나와 있습니다. 출전 선수는 최근의 개인 직업 계획 계획을 제출하고 강연에 참가해야 한다. 각 고교는 1 15 이전에 본 대학의 초전 시간, 장소를 학생회 취업부에 신고해야 하며, 주최측은 전문가를 파견하여 지도를 참관할 것이다. 학생 간부가 앞장서서 직업계획대회에 참가할 수 있도록 학생회 의장, 취업부 주임, 각 반 반장이 대회에 참가할 것을 건의하고, 다른 학우들은 자발적으로 참가할 것을 건의합니다.

(4) 직업계획교육강좌 (2010165438+10 월 하순): 취업지도센터 선생님이 직업계획지식강좌를 열어 출전 선수들을 지도한다.

(5) 복전 (2010110 21-27): 각 대학초평은 2 명의 우수 수험생을 추천했다. 복전 조별 진행, 조별 추첨 결정. 시간과 장소는 별도로 통지한다. 복전 선수의 출전 작품과 발언 결과를 결합해 13 선수가 교급 결승에 진출했다고 판단했다.

(6) 학교 결승전 (20 10 12.4): 참가자들은 현장 PPT 전시와 현장 답변을 통해 각축을 벌여 현장 채점, 평론, 시상을 진행한다.

일곱. 표창 및 보상

이번 대회에서는 우승, 준우승, 계군,' 가장 창의상',' 가장 인기 있는 상',' 최고의 잠재력상', 그리고 몇 개의 우수상이 생길 것이다. 모든 결선 진출자는 학교에서' 직업계획별' 이라는 칭호를 수여받고 결승전 현장에서 증명서와 상품을 수여한다.

여덟. 경기 중의 주의사항

1. 모든 참가자는 참가작품의 원작자여야 하며 참가작품의 합법적인 저작권을 보장해야 합니다. 출전 작품은 표절이나 도용을 발견하면 출전 자격을 취소한다. 경기 후 이 현상이 발견되면 수상증서 및 상품을 회수하고 통보비판을 할 것이다.

2. 참가 작품 요구 사항

(1) 작품 요구 사항: 참가자는 전문, 취업, 직업 등에서 "자신의 조건 분석, 전문 환경 인식, 개발 목표 결정, 개발 단계 계획, 구현 조치 개발" 5 단계에 따라 경력 계획 설계를 진행해야 합니다.

(2) 작품에 대한 평가는 적합성, 합리성, 진실성, 논리, 혁신, 타당성을 근거로 한다.

(3) 참가 작품의 선택은 단기 목표계획에 초점을 맞추고, 단기 목표계획은 대학 기간과 졸업 후 5 년 이내의 직업계획을 말한다.

(4) 내용은 완전하고 간결하며, 형식이 명확하고, 포맷이 아름답고, 창의성이 참신하며, 개성이 완전히 반영되고, 글이 사람처럼 되어, 대회에 참가하는 대학생의 생기발랄한 정신모습을 충분히 보여줄 수 있으며, 당대 청년 신직자의 이미지를 충분히 보여줄 수 있다.

(5) 전자문서와 서면작품의 홈페이지에는 출전 선수의 학과, 전공, 학년명, 성별, 기숙사, 연락처를 명확하게 써야 한다.

3. 복전 개최권은 학원에서 쟁탈한다. 참가대학은 6 월 20 일 165438 에 행사방안을 이 학교 학생회에 제출해 주세요. 복전에 진출한 대학은 6 월 27 일까지 출전 성적 (입사자 명단 및 전자문서 및 서면 참가작 포함) 을 해당 학교 학생회 취업부 165438+ 에 제출해야 한다.

4. 경기에 참가하는 모든 작품은 거절당하지 않을 것이다. 참가자들에게 자신의 원고를 보존하도록 초청하다.

첨부 파일:

1, 샹판 대학 제 3 회 대학생 경력 계획 대회 과정

2. 양양학원 제 3 회 대학생 경력 계획 대회 채점 기준.

3. 양양학원 제 3 회 대학생 경력 계획 대회 작품 내용 요구 사항.

4. 양양학원 제 2 회 대학생 경력 계획 경연대회 지출 보고서 (참고)

* * 2008 년 10 월 5 일

직업 계획서 (2)

I. 활동의 주제

멋진 인생을 계획하고 미래의 항로를 열다

둘째, 활동 시간

* * 년 3 월 19

셋째, 사건의 참가자

1 1 학년 중문과 전체 학생과 10, 09 학년 일부 반위.

넷째, 활동의 목적

대학생 경력 계획 대회는 우리 학교 캠퍼스의 우수한 문화 활동 중 하나로 대학생의 혁신 정신과 창업 능력을 키우고, 직업 디자인 이념을 세우고, 합리적으로 경력을 계획하고, 잠재력을 자극하고, 자신의 자질을 넓히는 데 좋은 효과를 거두었다.

이 발표회는 주로 다음과 같은 목적을 가지고 있습니다.

(1) 학생들에게 심각한 취업 상황과 치열한 사회경쟁을 더욱 깊이 인식하게 한다. 고교의 확대와 사회 발전에 따라 대학생의 취업 환경이 바뀌면서 취업 스트레스가 점차 커지고 있다. 대학생은 더 이상 당초의 총애를 받는 사람이 아니다.

(2) 현 상태를 인식하면서 학생들은 객관적으로 자신과 환경을 인식하고 자신의 능력 구조를 심도 있고 객관적으로 분석하여 자신의 경력을 포지셔닝할 수 있다.

(3) 경력 계획 경쟁에 참여할 필요성을 소개하십시오. 직업계획대회는 미래에 대해 아직 막막한 사람들을 위한 플랫폼이자 많은 대학생들이 앞으로 사회에 진출하는 필수 과목으로 미래 취업을 위한 좋은 푯말이다.

동사 (verb 의 약어) 활동 준비

1. 홍보부에 직업계획대회 포스터를 그려 직업계획대회 소개에 필요한 PPT 를 만들라고 통지했다.

2. 생활부와 조율하여 출석한 게스트의 차 등을 담당한다.

3, 회의 통지는 각 반에 발송된다.

4. 회의장을 배치하고 PPT 상영을 준비합니다.

5. 각 반 학생들이 입장한 후 대회 전에 직업계획대회 템플릿을 각 반에 보냅니다.

자동사 활동 과정.

1. 직업계획대회의 템플릿을 각 반에 나누어 회람하다.

총회 시작을 발표하고 게스트를 소개하십시오.

3, 주요 내용으로 PPT 를 보여주기 시작:

(1) 수능 종료 후 대학 생활에 들어가다.

(2) 대학생의 심각한 취업상황과 직면한 취업문제를 소개하고 학생들을 중심으로 진실하고 현실적인 예 (직업계획의 필요성) 를 제시한다

③ 직업 계획을 안내한다.

④ 직업 계획 (직업 계획의 의미) 이 무엇인지 소개한다.

(5) 직업 계획의 중요성 (직업 계획의 중요성)

⑥ 직업 계획 경연 대회 소개: 직업 요구 사항 및 개인 요구 사항.

⑦ 브리핑이 끝났다.

일곱. 활동의 의미

1, 학생들에게 직업계획대회에 대한 전반적인 이해를 제공하면서 학생들이 이 대회에 적극적으로 참여하도록 독려한다.

2. 학생들에게 자신의 미래에 대한 명확한 포지셔닝과 자신에 대한 충분한 인식을 갖도록 한다.

경력 개발에 대한 올바른 신념을 수립하십시오.

4. 자신과 환경이 정확한 직업위치 (지기) 지기를 객관적으로 인식하고 자신의 능력 구조, 직업관심, 직업가치, 행동스타일, 성격특징 등을 객관적으로 분석한다. 자신이 무엇을 좋아하는지, 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 할 수 있는지, 무엇을 가장 중요하게 생각하는지, 인직이 일치하는지 알고 있다. 직업 목표와 전략 수립의 기초로 직업을 정확하게 포지셔닝하다.

5. 직업 기회 평가 (자신을 알아라)

다양한 채널을 통해 목표업계, 목표직업, 목표기업 (고용인 단위) 에 대한 정보를 최대한 많이 얻고 자신의 전공상황, 취업 기회, 직업선택, 가정환경, 사회수요 등의 요소를 결합해 직업기회를 이성적으로 평가하며 자신의 직업목표를 설정하는 근거로 삼는다.

직업계획대회의 활동 형식을 통해 직업계획이념을 전파하고 보급하며 대학생들이 올바른 성공관, 취업관, 직업계획의식을 확립하도록 지도하고, 자아를 인식하고, 취업환경을 이해하고, 올바른 직업목표를 세우고, 가능한 한 빨리 직업계획을 추진하고, 취업자주의식을 일깨워준다.

직업 계획서 (3)

나는 오늘 겨우 1 학년이지만, 나는 1 학년이 아니지만, 나는 아직 젖내도 마르지 않았다. 졸업은 우리에게서 멀리 떨어져 있는 것 같은데, 졸업 후 계속 심학을 할 것인지, 아니면 세계로 갈 것인지는 아직 정설이 없다. 그러나, 우리는 어쩔 수 없이 사회 경쟁의 잔혹한 현실에 직면해야 한다. 현대 사회에서, 우리는 당신이 신입생이기 때문에 당신에게 관심을 갖지 않을 것이며, 당신이 세상 물정에 깊이 관여하지 않았기 때문에 당신을 잘 돌보지 않을 것입니다. (존 F. 케네디, 공부명언) 여기서는 나이와 성별을 가리지 않고 능력과 실력만 모든 것을 결정한다. 나는 사물이 자연 선택에 경쟁하고 적자가 살아남는다는 것을 안다. 그래서 미래는 그리 멀지 않다. 내가 지금 할 수 있는 것은 현재를 위한 계획을 세우는 것이다.

첫째, 직관적 자아

사람들은 일상생활에서 항상 다른 사람을 논평하는 것을 좋아한다. 좋든 나쁘든 항상 자신의 추함을 말할 수 있지만, 자신에 대해 진정으로 객관적인 평가를 할 수 있는 사람은 거의 없다. 직업 계획을 잘 세우려면 반드시 자신에 대해 진정으로 객관적인 평가를 해야 한다.

1. 내 성격

사람의 일생은 주로 가정, 학교, 사회의 세 가지 요인에 의해 영향을 받는다. 내 성격에 가장 큰 영향을 미치는 요소가 세 가지 중에서 선택한다면 나는 가족을 선택할 것이다. 나는 산시에서 태어났지만 아버지는 하북인이고 어머니는 산둥 사람이다. 그래서 나는 북방 사람들의 솔직하고 대범한 성격을 물려받았다. 동시에 나는 전통적인 의미의 대가족에서 태어났기 때문에 더 자주 침묵을 택할 것이다. (존 F. 케네디, 침묵명언) 침묵은 꾸준하기 때문이다. 그리고 학우들의 나에 대한 평가는 모두 진지하다.

2. 나의 취미

우리 아버지는 군인이시지만, 보통 사람들이 생각하는 그런 무식한 전사는 아니기 때문이다. 아버지는 군인이고 문화유산이 깊기 때문에 어려서부터 정치, 경제, 군사, 역사 등 문학과에 깊은 관심을 가지고 계셨다. 이것은 우리 고등학교가 문과, 대학이 금융학과를 선택하는 선택에 직접적인 영향을 미쳤다. 나는 남자지만 격렬한 운동을 하는 것을 좋아하지 않는다. 더 많은 경우, 나는 책을 가지고 방랑하기로 선택할 것이다.

3. 내 가치관

내가 어릴 때부터 받은 전통교육은 제곽평초가 세계를 통치하려는 야망을 세웠기 때문에 나는 돈보다 도덕을 더 중요하게 생각한다. 거의 모든 사람들이 들으면 우습거나 위선적이라고 느낄 수 있다는 말이 있지만, 나는 여전히 말하고 싶다. 왜냐하면 이것이 내 인생에서 가장 큰 이상이기 때문이다. 국민을 위해 진정으로 일을 하는 것이기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

4. 내 능력

대학에 들어가기 전에, 나는 초등학교에서 중학교까지 여러 해 동안 반장을 했고, 고등학교는 3 년 동안 학생회 조직부장으로 일했다. 대학에 입학해도 여러 해 동안 연마와 동창들의 평가를 조직한 것이 나의 개인 능력에 대한 최고의 평가였다.

둘째, 직업 선택

일반적으로, 당신이 대학에서 공부하는 전공은 직접 당신의 취업 위치를 결정하며, 최종 직업이 당신의 전공이 아니더라도, 당신의 취업에 대한 참고서를 제공할 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

나의 전공은 금융학이며, 인류의 경제 행위와 경제 사상을 연구하는 것을 주요 내용으로 하는 학과이다. 이 글은 성숙한 시장경제 여건 하에서 인류가 어떻게 균형과 게임을 통해 자신의 투자 계획을 세워 이윤을 얻고 투자 행위에 관련된 주관적이고 객관적인 경제 법칙을 마련할 수 있는지를 주로 연구하고 있다. 그 표현은 선물 거래, 화폐융자, 주식증권, 은행투자 등 다양하다.

금융의 공식 형성과 급속한 발전은 겨우 100 여 년밖에 되지 않았지만, 그것은 거의 인류 경제 행위의 모든 역사를 포함하고 있다. 금융학은 경제학의 한 분야로 수학 사회학 경영학 법학 게임론 등 문사 이공계 학과와 관련이 있다. 어느 정도 금융학은 상술한 학과의 종합과 승화이다.

자신의 전공에 대한 분석을 통해 자신의 미래 경력 방향을 찾기 어렵지 않다. 일반적으로 정부 기관, 기업, 과학 연구 기관의 세 가지 범주로 나눌 수 있다. 하지만 한 가지 공통점은 모두 경제 분야여야 한다는 점이다. 더 정련하면 주식 선물 증권 은행 투자 등 분야의 정부기관 기업 과학연구기관으로 나눌 수 있다는 것이다. 한편, 최근 몇 년 동안 경제류 전공이 점차 인기를 끌면서 전문 인재가 부족하고 취업 전망과 선택면이 더욱 넓어졌다.

셋째, 제 선택은

금융전공 미래 취업 선택은 많지만 내 선택은 은행 분야의 정부기관이다. 결정의 이유는 아래 STWO 표에 나와 있습니다.

강점 (강점)

약점 (약점)

1. 인생의 이상을 분명히 하고 정치를 통해 국민을 위해 봉사하다.

자신감, 결단력 및 인내.

광범위한 인본주의 적 관심.

4. 강한 조직과 인간관계 능력.

지식은 광범위하며 특정 전문 지식이 있습니다.

1. 정치 가족 배경 부족.

2. 때때로 나는 게으름에 갇히기도 한다.

3. 일을 하는 것이 매우 충동적이다.

4. 미래 정국에 대한 이해가 부족하다.

5. 계산에 서툴다.

기회 (기회)

위협

1. 제 전공은 전문적인 요구 사항을 충족합니다.

2. 베이징에서 관련 분야에 쉽게 접근하여 시야를 넓히다.

3. 시장경제의 발전에는 경제인재가 절실히 필요하다.

3. 저는 아직 신입생입니다. 아직 재편을 준비할 시간이 있습니다.

1. 공무원 시험 경쟁이 특히 치열하다.

2. 정부기관의 문턱이 더 높다.

자기 관련 경험이 부족합니다.

정치권은 변화무쌍하다.

넷째, 직업 요구 사항

네가 선택한 일자리의 특수성 때문에 국가 공무원이 되는 데는 많은 요구가 있다.

1. 정치적 이데올로기 요구 사항

국가 공무원으로서, 비교적 높은 정치 종합 소질을 가지고 당과 인민을 사랑하고, 인민을 위해 봉사하는 정신을 가지고, 조직규율성이 강해야 한다. 국익이 무엇보다 높다는 것을 영원히 기억하라.

2. 직업 능력 요구 사항

(1) 금융학의 기본 이론과 지식을 습득하다.

(2) 은행, 증권, 투자, 보험 업무를 처리할 수 있는 기본 능력을 갖추고 있다.

(3) 국가 금융 정책, 정책 및 규정에 익숙하다.

(4) 문헌 검색과 자료 조회의 기본 방법을 익히고, 일정한 과학 연구와 실제 작업 능력을 갖추고 있다.

3. 대인 관계 능력 요구 사항

국가 공무원으로서 다양한 사람들과 교제하는 것은 불가피하다. 이를 위해서는 좋은 인간관계 능력이 필요하고, 기본 원칙에 어긋나지 않고 유연하게 일을 처리하는 법을 배워야 한다.

동사 (verb 의 약어) 이상과 격차

지금은 1 학년이지만 1 년도 안 되는 금융전문지식을 배웠지만 많은 전문지식은 여전히 이해하지 못한다. 하지만 한 해 동안 공부에서, 나는 내가 줄곧 그것에 관심이 있었다는 것을 깨달았다. 두 가지 이유가 있다. 하나는 가정 교육 환경 때문이다. 나는 어려서부터 정치와 경제에 관심이 있었다. 둘째, 나는 심리적으로 나의 전공에 매우 만족한다. 왜냐하면 내가 지원할 때의 첫 번째 자원봉사자는 금융이기 때문이다. 마찬가지로, 전통 가정 교육의 영향으로 나는 어릴 때부터 입상의 포부를 세웠지만, 신입생들에게는 국가 공무원에 응시하는 것이 아직 멀고, 아직도 많은 문제들이 남아 있다. 나는 아직도 이해하지 못한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 그리고 전반적으로 중국에서는 공무원 시험 경쟁이 특히 치열하다. 그래서 전반적으로 전문적인 취미와 취업 방향의 직업 목표 격차는 크지 않지만 구체적인 운영에는 실질적인 차이가 있다.

여섯째, 내 대책

국가 공무원이 되는 데는 보통 두 가지 방법이 있다. 하나는 국가가 직접 모집하는 것이고, 다른 하나는 공무원 시험이다. 나에게 첫 번째 필요성은 기회이지만 STWO 표에서 볼 수 있듯이 첫 번째 상황은 나에게 그다지 가능하지 않다. 두 번째는 공정하고 공정한 기회이다. 하지만 더 필요한 것은 탄탄한 과학문화 지식이다. 그래서, 이 단계에서, 나의 학부 공부는 매우 중요하다.

이제 대학 1 학년이 거의 끝나가는데, 본과 학년이 겨우 3 년밖에 남지 않았다. 만약 대학 1 학년이 직업 계획이 없다면, 나머지 3 년은 나에게 매우 중요하다.

첫째, 2 학년 기간 (2008 년 9 월 -2009 년 7 월) 에는 전공 수업에 더 많은 시간을 투자해야 하며, 다음 학기에는 반드시 4 급을 통과해 다음 6 급을 위해 장애물을 제거해야 한다. 동시에 심리적으로도 더욱 성숙하다. 장학금을 쟁취하다.

다시 한 번, 3 학년 기간 (2009 년 9 월-—20 10/0, 7 월) 에는 전문지식을 잘 배우는 것 외에도 외부 세계로 눈을 돌려 정치 동태에 관심을 갖기 시작했다. 관련 공무원 시험을 적극적으로 준비하고, 친구를 많이 사귀고, 자신의 인간관계 능력과 인맥을 강화하고, 올해 6 급 이상을 쟁취한다.

마지막으로, 4 학년 기간 (20 10, 9-2010, 7) 에는 기초실습과 졸업논문 준비 외에 관련 공무원 시험을 볼 수 있어야 한다.

일곱. 결론:

이상은 나의 대학 시절의 직업 계획이다. 나는 나의 이상을 현실로 만들고 싶다. 둘 사이의 다리는 내 자신의 노력이다. 목표는 확립되었고, 해야 할 일은 노력이다. 어떤 어려움이 닥쳐도 마음속에는 단 하나의 신념만 있고 이상을 위해 분투한다. 자력갱생, 자신감 자강!

성공과 거절은 단순한 말이 아니라, 더 중요한 것은 행동이 말보다 낫다는 것이다. 어쩌면 내가 노력했을지도 모르지만, 결국 내가 원하는 것을 얻을 수 있는 것은 아니지만, 내가 노력하지 않으면 내가 원하는 것을 영원히 얻을 수 없다는 것을 알고 있다. (존 F. 케네디, 노력명언) 그래서 길이 아무리 길어도 아무리 멀어도 나는 견지할 것이다. 자신에게 양심에 거리낌이 없는 것이 좋다!