교사는 20초 만에 학생의 기관을 성공적으로 구출했습니다. 교사는 어떻게 긴급 구조를 수행했나요?

? 이 선생님이 사용하는 응급처치법은 하임리히법입니다. 이 응급처치법은 의사가 그의 이름을 따서 고안한 것으로, 이물질 폐쇄로 인한 급성 호흡곤란에 대한 특수한 구조방법으로 현재도 세계적으로 효과적인 방법 중 하나로 인정받고 있다. . 하임리히법의 원리는 주로 환자의 상복부에 충격을 가해 복부 횡경막을 급격하게 상승시키고, 가슴의 압력을 급격하게 증가시켜 기도에 외부 충격을 가해 기도 경색을 촉진할 수 있다는 것이다. . 이물질이 관에서 배출됩니다. ?

매년 수많은 사람들이 기관에 이물질이 끼어 치료의 최적 시기를 놓치는 경우가 대부분이며, 어린이나 노인도 있고, 성인도 있기 때문에 어떤 경우에도 발생할 수 있습니다. 기관에 이물질이 끼이는 사고가 났을 때 매일매일 익혀야 할 응급처치법, 하임리히법! 교사에 따르면 중학생인 해당 학생은 수업 중 기관에 이물질이 박혀 자리에 몸을 구부리고 있었는데, 당시 해당 학생은 목을 가리고 기침을 점점 더 크게 하는 모습이 매우 심해 보였다. 불편한. 일상 업무에서 학교는 매 학기마다 관련 훈련을 조직하고 교사는 응급처치 지식 훈련을 받는 경우가 많기 때문에 교사는 학교에서 주최한 응급처치 지식 훈련 중에 배운 하임리히 법이 즉시 생각나서 학생의 허리를 껴안았습니다. 네 번째 충격에서 이물질이 학생의 입에서 배출되었고 교사는 기자들에게 다음과 같이 말했습니다. 학생이 실수로 복부의 작은 부분을 삼켰습니다. 땅콩만한 크기의 볼펜. 이물질이 배출된 후, 학생은 약간 흔들리고 7~8분 정도 휴식을 취한 후 점차 좋아졌습니다.

응급처치 방법은 꼭 익혀야 한다고 볼 수 있는데, 이는 구체적인 상황에 따라 다르다. 환자가 케이스의 학생처럼 깨어 있고 서 있을 수 있다면 응급처치자는 대개 서기 환자의 허리 뒤에 손을 감싸 주먹을 쥐고 주먹으로 환자의 상복부를 안쪽과 위쪽으로 충격을 가하면 됩니다. 그러나 환자가 혼수상태인 경우에는 누워 있어야 합니다. 그런 다음 상복부에 안쪽과 위쪽으로 충격을 가합니다. 또 특별한 주의가 필요한 시기는 영유아기이다. 아이가 이물질로 인해 숨이 막힐 경우에는 엎드려 아이의 등을 1~5회 두드려주며 이물질이 나오는지 관찰해야 한다.

?이러한 응급처치 방법을 배운 후에도 예방 방법을 배우고 실수로 작고 단단한 물체를 먹지 않도록 노력해야 합니다.