장난감 때문에 아이들이 장난감을 가지고 노는 것에 흥미를 잃게 되나요? 장난감은 어린이의 어린 시절에 큰 의미를 갖습니다.

장난감이 아이들에게 흥미를 잃게 만든다고 들었습니다. 이것이 사실입니까? 아이들을 위한 장난감이 너무 많아서가 아니라 아이들에게 적합해야 한다는 것입니다. 오늘은 아기 장난감에 대해 이야기해 보겠습니다.

바오 엄마는 가족들도 레고를 많이 샀지만 가지고 놀지는 못했다고 한다. 하지만 아이와 아이 아빠는 매일 즐겁게 놀아 어떻게 해야 할지 몰랐다. 하다. 그 당시에는 엄마에게 아기와 함께 레고 놀이를 하는 방법을 여러 가지 직접 알려주었습니다.

바오의 어머니는 어렸을 때 장난감이 없었다고 한숨을 쉬었다. 지금은 온갖 장난감을 갖고 있는 게 아니지 않나.

나중에 돌아와서 곰곰이 생각해보니 사실 장난감은 아기들에게 큰 의미가 있는 것 같아요.

아기장난감의 의미는 무엇인가요?

아기는 어릴 때 주변의 모든 것에 호기심을 갖습니다. 밝은 색상과 소리, 쉬운 조작을 갖춘 장난감은 아기의 호기심과 관심을 끌 수 있습니다. 엄마들이 가장 걱정하는 부분은 안전입니다. 장난감 선택은 큰 주제이기 때문에 오늘은 아기가 장난감을 가지고 노는 것의 중요성에 대해 주로 이야기하지 않겠습니다.

장난감의 가치를 5가지 측면으로 나누어 봅니다.

신체발달 가치

아기가 장난감을 가지고 놀 때 균형을 맞추는 데 도움이 됩니다. 아기의 신체발달을 촉진합니다.

인지적 가치

아기가 장난감을 가지고 노는 것은 아기가 생활 속 일반적인 것들을 이해하고 사고력을 발달시키는 데 도움이 됩니다.

정서 발달 가치

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장난감을 가지고 놀 때 아기는 장면 시뮬레이션에서 생각하고 어른을 모방하며 아기에게 어려움이나 기타 문제에 대처하는 방법을 가르칩니다. 상황

성격 발달 가치

아기가 장난감을 가지고 놀 때 실제로는 자신의 관심사와 취미를 키우는 것이기도 합니다. 일부 장난감은 아기의 자신감을 키우고 자신감을 키우는 데도 도움이 됩니다.

사회적 상호작용 가치

어떤 장난감은 여러 사람의 협력이 필요하고, 어떤 장난감은 부모와 아기가 함께 놀아야 하며, 어떤 장난감은 다른 아이들과 함께 놀 수 있습니다.

실제로 각 장난감에는 위의 5가지 가치가 어느 정도 있지만 일부 장난감은 한 가지 측면에만 중점을 두고 있지만 다른 측면은 그다지 명확하지 않습니다. 위의 5가지 가치에 대해

요즘 대부분의 부모들은 장난감의 교육적 기능을 중요시하지만 다른 측면의 가치에는 관심을 기울이지 않습니다. 심지어 아이들에게 장난감을 사주면 안 된다고 믿는 극단적인 부모들도 있습니다. 일부 부모는 일반적으로 장난감이 학습에 영향을 미칠 수 있다고 믿습니다.

실제로 1983년 하버드 교육대학원의 발달심리학자인 하워드 가드너는 학교가 항상 학생들의 논리, 수학, 중국어, 주로 읽기와 쓰기 능력만을 강조해 왔다고 지적했습니다. 즉, 학교 학습에는 이 두 가지 측면만 있지만 이것이 인간 지능의 전부는 아닙니다. 인간 지능의 분포는 실제로 더 복잡합니다.

사람마다 지능의 조합이 다릅니다. 예를 들어 건축가와 조각가는 공간 지능이 더 강하고, 운동선수와 발레 댄서는 신체 지능이 더 강하며, 홍보 담당자는 대인 지능이 더 강하고, 작가는 자기 성찰 지능이 더 강합니다. 지능이 상대적으로 강하다는 것 등이 있습니다.

공자께서는 학생들의 적성에 맞게 가르쳐야 한다고 말씀하셨습니다. 아기의 지적 발달은 다양하며, 신체발달, 인지발달, 정서발달, 성격발달도 동시에 발달해야 하며, 엄마들도 이러한 측면에 주의를 기울여야 합니다.

아이들에게 이것저것 배우도록 강요하지 마세요. 아이들의 학습 의식을 고취하고 아이들에게 더 많은 자유를 주고자 합니다. 놀이와 게임을 위해.